牛津幼兒英語5A教案

1、牛津幼兒英語5A教學(xué)周計劃表教學(xué)周次課時教學(xué)目標(biāo)備注Week 1Lesson 1學(xué)習(xí)單詞America、England、Germany。熟悉句型I am fromLesson 2學(xué)習(xí)單詞Japan、China、France。熟悉句型I am fromWeek 2Lesson 3情景表演，熟悉句型Where are you from? I am from的表達。Lesson 4學(xué)習(xí)歌謠Where Are You From?Week 3Lesson 5學(xué)習(xí)close your book和open your book，會做相應(yīng)動作。Lesson 6學(xué)習(xí)歌曲Where Are You From?Wee

2、k 4Lesson 7學(xué)習(xí)歌曲Where Are You From?Lesson 8Lets make+Practice系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容。Week 5Lesson 1學(xué)習(xí)星期的表達，熟悉句型It isLesson 2學(xué)習(xí)句型What day is today? It is的表達。Week 6Lesson 3學(xué)會用英語詢問天氣，了解周末的概念，以及周末的安排。Lesson 4學(xué)習(xí)歌謠Sunday Comes AgainWeek 7Lesson 5學(xué)習(xí)act like a monkey和act like a rabbit的表達，并會做相應(yīng)動作。Lesson 6學(xué)習(xí)歌曲Days of the

3、 WeekWeek 8Lesson 7學(xué)習(xí)歌曲Days of the WeekLesson 8Lets make+Practice系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容。Week 9Lesson 1學(xué)習(xí)早中晚餐的英文表達，培養(yǎng)孩子的時間觀念。Lesson 2培養(yǎng)孩子的時間觀念，知道get up、go to sleep的時間。Week 10Lesson 3句型What time is it? It is，知道每個時間段應(yīng)做的事情。Lesson 4學(xué)習(xí)歌謠What Time Is It?Week 11Lesson 5學(xué)習(xí)tidy up the toys和mop the floor的表達，并會做相應(yīng)動作。Less

4、on 6欣賞歌曲Do-Re-Me，學(xué)做動作。Week 12Lesson 7欣賞歌曲Do-Re-Me，學(xué)做動作。Lesson 8Lets make+Practice系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容。Week 13Lesson 1學(xué)習(xí)scooter、soccer、swing的表達，熟悉句型I want to playLesson 2學(xué)習(xí)seesaw、slide、skate的表達，熟悉句型I want to playWeek 14Lesson 3學(xué)會Do you want to play? I want to play的句型表達。Lesson 4學(xué)習(xí)歌謠I Want To Play SoccerWeek 1

5、5Lesson 5學(xué)習(xí)smell the coffee和drink the tea的表達，并學(xué)會做相應(yīng)動作。Lesson 6學(xué)習(xí)歌曲Five Little DucksWeek 16Lesson 7學(xué)習(xí)歌曲Five Little DucksLesson 8Lets make+Practice系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容。Week17Lesson 1學(xué)習(xí)生日party的表達，了解與生日相關(guān)物品的表達。Lesson 2學(xué)會使用Happy birthday！表達生日祝福。Week18Lesson 3模擬生日party的場景，熟悉生日祝福的表達、禮物的贈送等。Lesson 4學(xué)習(xí)歌謠Birthday Par

6、tyWeek19Lesson 5學(xué)習(xí)taste the cake和cut the bread的表達，并學(xué)會做相應(yīng)動作。Lesson 6學(xué)習(xí)歌曲We Wish You a Merry ChristmasWeek20Lesson 7學(xué)習(xí)歌曲We Wish You a Merry ChristmasLesson 8Lets make+Practice系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容。5A Unit 1 Lets Look 活動一Teaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)單詞America、England、Germany。熟悉句型I am fromContents教學(xué)內(nèi)容Where are you from? I

7、 am fromSteps上課流程Teaching Steps教學(xué)過程Time時間Props教具Greeting打招呼T: Hello everyone.C: Hello teacher.T: Glad to see you.C: Glad to see you.2分鐘Warm-up熱身T: Let's do a warm-up, OK?C: OK.Fly fly fly, I can fly. Walk walk walk, I can walk.Skip skip skip, I can skip. Swim swim swim, I can swim.Run run run, I

8、 can run.3分鐘動作參考課件5A熱身活動TPR真人示范Topic呈現(xiàn)+操練1、 播放國歌音樂，并問小朋友是哪個國家的國歌。老師拿出China的卡片，用點讀筆點卡片，請小朋友跟讀。采取分組和逐個的操練形式至熟練。2、 老師說I am from China.請小朋友跟讀。3、 老師戴上Tony頭飾，Hello everyone，I am from England.老師拿出England的卡片，并用點讀筆點卡片，小朋友跟讀，采取分組和逐個的操練形式，操練至熟練。4、 Tony says I am from England.請小朋友跟讀。5、 老師拿出Germany的卡片，并說This is

9、Germany.點讀筆點卡片小朋友跟讀。采取分組和逐個的操練形式至熟練。操練句型I am from Germany.12分鐘國歌音樂、卡片、視頻點播教學(xué)系統(tǒng)Games游戲1、 老師把卡片貼在黑板上，另外在旁邊畫上手和腳，老師指向哪個單詞，小朋友就念該單詞，當(dāng)老師指向手，小朋友拍手，老師指向腳，小朋友跺腳。2、 錘錘樂：老師把卡片貼在黑板上，請出兩個小朋友分別拿塑料錘子，老師念到哪個單詞，小朋友就立刻錘向該單詞，速度快為勝，獲得相應(yīng)獎勵。10分鐘塑料錘子、卡片Ending結(jié)束Say goodbye to cards.復(fù)習(xí)熱身活動里面的律動，快樂結(jié)束。2分鐘5A Unit 1 Lets Look

10、活動二Teaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)單詞China、Japan、France。熟悉句型I am fromContents教學(xué)內(nèi)容Where are you from? I am fromSteps上課流程Teaching Steps教學(xué)過程Time時間Props教具Greeting打招呼T: Hello everyone.C: Hello teacher.T: Nice to meet you.C: Nice to meet you, too.2分鐘Warm-up熱身T: Let's do a warm-up, OK?C: OK.Fly fly fly, I can fly.

11、Walk walk walk, I can walk.Skip skip skip, I can skip. Swim swim swim, I can swim.Run run run, I can run.3分鐘動作參考5A熱身活動TPR真人示范Topic呈現(xiàn)+操練1、 復(fù)習(xí)America、England、Germany.2、 老師戴上Tony頭飾，并說I am from England.我有個好朋友Amy，她來自America，老師用點讀筆點America卡片，請小朋友跟讀。老師學(xué)Amy說I am from America.請小朋友跟讀。3、 老師拿出Japan的卡片，并說it is J

12、apan，點讀筆點Japan，請小朋友跟讀。句型操練I am from Japan.4、 老師再拿出France的卡片，并說it is France，點讀筆點France，請小朋友跟讀。句型操練I am from France.12分鐘卡片、視頻點播教學(xué)系統(tǒng)Games游戲1、教師準(zhǔn)備之前學(xué)過的單詞：America、 England、Germany、China、Japan、France出示出來，再復(fù)習(xí)一遍。教師請幾名幼兒到前面來，然后每個幼兒手持一張單詞卡片放在胸前站成一排。教師指著拿America的幼兒說America，這名幼兒就得把卡片往前伸一下并且說America再放回胸前。2、老師在黑板

13、上畫好各國國旗的圖樣，并把相對應(yīng)的國旗貼在上方，請出幾個小朋友按照國旗上面的顏色給各國國旗上色，誰又快又好地完成就算贏。在座的小朋友為涂色的小朋友加油。10分鐘塑料錘子、卡片、黑板、粉筆等Ending結(jié)束Say goodbye to cards.復(fù)習(xí)熱身活動里面的律動，快樂結(jié)束。2分鐘5A Unit 1 Lets TalkTeaching Aims教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)打招呼和自我介紹，學(xué)會用Where are you from? I am from來問答Contents教學(xué)內(nèi)容Where are you from? I am fromSteps上課流程Teaching Steps教學(xué)過程Time時間P

14、rops教具Greeting打招呼T: Hello everyone.C: Hello teacher.T: How are you?C: Fine, thank you, and you?T: Very well, thank you.2分鐘Warm-up熱身律動Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you.Hello, hello, how are you? So so, so so, just so so.Hello, hello, how are you? Oh, no, terrible. E-cho.3分鐘Topic呈

15、現(xiàn)+操練1、 一天Tony和Tom走在大街上遇到了Amy，我們聽聽他們見面后是怎么打招呼的。點讀筆點課本第一幅圖內(nèi)容。老師扮演Amy，小朋友扮演Tony。Amy問：How are you? Tony回答：Fine, thank you, and you? Amy回答：Very well,thanks.2、 Amy看到Tony身邊有個陌生人，我們看看Amy是怎么和新朋友打招呼的。點讀筆點第二幅圖和第三幅圖。請助教扮演Tom，分別模仿圖畫里面的主人公對話。3、 Amy問Tom：Where are you from? I am from America. Tom拿出America的圖片，請小朋友一起

16、念A(yù)merica。12分鐘Tony、Amy和Tom的頭飾，視頻點播教學(xué)系統(tǒng)Games游戲分角色扮演：請出三個小朋友，分別扮演Tony、Amy、Tom,老師用點讀筆點相應(yīng)內(nèi)容，請小朋友模仿表演，說出對話。10分鐘視頻點播教學(xué)系統(tǒng)Ending結(jié)束Say goodbye to cards.復(fù)習(xí)熱身活動里面的律動，快樂結(jié)束。2分鐘Notice溫馨提示第一次分角色扮演的時候，可以讓老師來演Tony，引導(dǎo)小朋友進入角色。5A Unit 1 Lets ChantTeaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌謠Where Are You From?復(fù)習(xí)之前學(xué)過的內(nèi)容Contents教學(xué)內(nèi)容Where Are You

17、 From?Steps上課流程Teaching Steps教學(xué)過程Time時間Props教具Greeting打招呼T: Hello everyone.C: Hello teacher.T: Glad to see you.C: Glad to see you.2分鐘Warm-up熱身律動Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you.Hello, hello, how are you? So so, so so, just so so.Hello, hello, how are you? Oh, no, terrible. E-ch

18、o3分鐘Topic呈現(xiàn)+操練+Games游戲1、 課前播放歌謠，讓小朋友熟悉旋律。2、 炸彈卡片游戲，快速復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，并引導(dǎo)小朋友說句子I am from3、 老師用正常語速朗讀歌謠，一邊讀一邊做相應(yīng)動作。4、 老師把歌詞的動作逐句教給小朋友。5、 老師帶著小朋友邊做動作邊唱。6、 把小朋友分成兩組，A組小朋友來問Where, Where are you from? B組小朋友回答，America, America, I am from America.游戲繼續(xù)。7、 播放歌謠TPR真人示范，讓小朋友模仿動作，熟悉旋律。15分鐘卡片、視頻點播教學(xué)系統(tǒng)Ending結(jié)束播放歌謠Where Ar

19、e You From?TPR真人示范版，讓小朋友跟著音樂邊念歌謠邊做動作，快樂結(jié)束。2分鐘5A Unit 1 Lets DoTeaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)會open和close的表達，并能在日常生活中運用Contents教學(xué)內(nèi)容Open your book.Close your book.Steps上課流程Teaching Steps教學(xué)過程Time時間Props教具Greeting打招呼T: Hello everyone.C: Hello teacher.T: How are you?C: Fine, thank you, and you?T: Very well, thank you

20、.2分鐘Warm-up熱身播放歌謠Where Are You From?的伴奏音樂，讓小朋友邊念歌謠邊做動作，快樂熱身。3分鐘小朋友DVD光碟Topic呈現(xiàn)+操練1、 老師拿出一本書，打開書本并說Open the book, open open open.請小朋友模仿并說短語。然后把書合上并說Close the book, close close close.請小朋友模仿并說短語。2、 老師把教室門打開并說：Open the door.請小朋友模仿并說短語。然后把門關(guān)上并說：Close the door.請小朋友模仿并說短語。3、 老師做open的動作，請小朋友模仿并說單詞。老師做close的

21、動作，請小朋友模仿并說單詞。4、 老師用點讀筆點Open your book/Close your book請小朋友跟讀并做動作。5、 老師請小朋友想想用open和close來造句。（例如Open your eyes等）12分鐘視頻點播教學(xué)系統(tǒng)Games游戲I say you do：請出幾個小朋友，老師來說短語，請小朋友做動作。做錯的小朋友要懲罰哦。10分鐘視頻點播教學(xué)系統(tǒng)Ending結(jié)束Say goodbye to cards.復(fù)習(xí)熱身活動里面的律動，快樂結(jié)束。2分鐘Notice溫馨提示讓小朋友自己發(fā)掘生活里面可以用open和close造句的單詞，并說出短語。5A Unit 1 Lets S

22、ing 活動一Teaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌曲Where Are You From?學(xué)會相應(yīng)動作Contents教學(xué)內(nèi)容Where Are You From?Steps上課流程Teaching Steps教學(xué)過程Time時間Props教具Greeting打招呼T: Hello everyone.C: Hello teacher.T: Glad to see you.C: Glad to see you.2分鐘Warm-up熱身播放歌謠Where Are You From?的伴奏音樂，讓小朋友邊念歌謠邊做動作，快樂熱身。3分鐘小朋友DVD光碟Topic呈現(xiàn)+操練+Games游戲1、 課

23、前播放音樂，讓小朋友熟悉歌曲的旋律。2、 快速復(fù)習(xí)各個國家的單詞，并引導(dǎo)小朋友說I am from3、 老師拿出China卡片，引導(dǎo)小朋友說I am from China.4、 老師問Where are you from? 回答:I am from China.逐個問小朋友，請小朋友回答。5、 老師用正常語速念歌詞，并做相應(yīng)動作。6、 老師把歌詞的動作逐句教給小朋友。7、 播放歌曲TPR真人示范，讓小朋友模仿動作，熟悉旋律。15分鐘卡片、視頻點播教學(xué)系統(tǒng)Ending結(jié)束播放歌曲TPR真人示范，老師帶著小朋友熟悉旋律及動作，快樂結(jié)束。2分鐘5A Unit 1 Lets Sing 活動二Teach

24、ing Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌曲Where Are You From?學(xué)會相應(yīng)動作Contents教學(xué)內(nèi)容Where Are You From?Steps上課流程Teaching Steps教學(xué)過程Time時間Props教具Greeting打招呼T: Hello everyone.C: Hello teacher.T: Nice to meet you.C: Nice to meet you, too.2分鐘Warm-up熱身播放歌曲Where Are You From?TPR律動真人示范版，讓小朋友模仿動作，快樂熱身。3分鐘視頻點播教學(xué)系統(tǒng)Topic呈現(xiàn)+操練+Games游戲1、 老師把歌詞

25、動作逐句教給小朋友。2、 老師邊做動作邊清唱。3、 老師帶著小朋友邊做動作邊清唱。4、 加入音樂，老師帶著小朋友邊做動作邊唱。5、 將小朋友分成AB兩組，A組小朋友唱Where are you from? B組唱I am from China.6、 擊鼓傳花游戲：老師把China卡片給第一個小朋友，然后播放歌曲Where Are You From?，小朋友們邊唱歌曲邊傳卡片，當(dāng)老師喊停的時候，卡片在誰手里，誰就要回答老師的問題。Where are you from? 回答I am from China.15分鐘卡片、視頻點播教學(xué)系統(tǒng)Ending結(jié)束播放歌曲Where are you from?

26、伴奏音樂，讓小朋友跟著音樂邊唱邊做動作，快樂結(jié)束。2分鐘5A Unit 2 Lets Look 活動一Teaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)星期的表達，熟練句型What day is today? It is來問答Contents教學(xué)內(nèi)容Sunday-SaturdayIt isSteps上課流程Teaching Steps教學(xué)過程Time時間Props教具Greeting打招呼T: Good morning, children.C: Good morning, teacher.T: What's the weather like today?C: It is sunny.2分鐘Warm

27、-up熱身T: Let's sing a song, OK?C: OK. Music please.播放歌曲Where Are You From?伴奏音樂3分鐘視頻點播教學(xué)系統(tǒng)Topic呈現(xiàn)+操練1、 請問小朋友一個星期有幾天呢？回答：7天。再問分別是哪7天呢？請小朋友一一說出來。老師在黑板上寫出來，并告訴小朋友每個星期的第一天是星期日Sunday。老師用點讀筆點Sunday卡片，請小朋友跟讀。采取分組和逐個操練的形式操練至熟練。把卡片貼在黑板上（星期日下面）并說，It is Sunday.2、 點讀筆點Monday，請小朋友跟讀，操練至熟練后把卡片貼在黑板上星期一的下面，然后操練句型

28、It is Monday.3、 同樣的方式呈現(xiàn)Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday，并操練句型 it is4、 Sunday雙手放頭上、Monday雙手放耳朵上、Tuesday雙手放肩上、Wednesday雙手放腰上、Thursday雙手放大腿上、Friday雙手放膝蓋上、Saturday雙手放屁股上。連續(xù)念出7個單詞，加入一定的節(jié)奏形成一個律動，復(fù)習(xí)單詞。12分鐘卡片、粉筆、黑板、視頻點播教學(xué)系統(tǒng)Games游戲跳氣球游戲：老師準(zhǔn)備7個氣球，在每個氣球上貼上星期卡片，吹大后系在同一根繩子上，兩位老師一人一邊把氣球升高至一定高度，請出兩個小朋友參與

29、游戲，老師說Monday，兩個小朋友跳起來去摸該卡片，誰先摸到誰贏。游戲繼續(xù)。10分鐘氣球、繩子、卡片等Ending結(jié)束So much for today, say bye bye to flash cards.2分鐘5A Unit 2 Lets Look 活動二Teaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)星期的表達，熟練句型What day is today? It is來問答Contents教學(xué)內(nèi)容Sunday-SaturdayIt isSteps上課流程Teaching Steps教學(xué)過程Time時間Props教具Greeting打招呼T: Good morning, children.C:

30、Good morning, teacher.T: What's the weather like today?C: It is sunny.2分鐘Warm-up熱身Sunday雙手放頭上、Monday雙手放耳朵上、Tuesday雙手放肩上、Wednesday雙手放腰上、Thursday雙手放大腿上、Friday雙手放膝蓋上、Saturday雙手放屁股上。3分鐘念3遍，速度由慢變快，增加課堂的氣氛Topic呈現(xiàn)+操練1、 老師按Sunday-Saturday的順序?qū)⒖ㄆN在黑板上，逐一念出單詞。2、 句型操練：It is3、 老師指著一張卡片問What day is it today?

31、小朋友回答It is4、 老師指其中一張卡片，小朋友問What day is it today?老師回答It is5、 把小朋友分成A、B組，老師指一張卡片，請A組問，B組回答。Change之后繼續(xù)操練句型直至熟練。12分鐘卡片、視頻點播教學(xué)系統(tǒng)Games游戲飛行棋：老師在地上畫一張飛行棋圖，一共七個格子，分別放上卡片Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday并請兩個小朋友上來玩，在座的小朋友來問老師What day is it today?老師回答：It is小朋友聽到該單詞之后，飛向該單詞，飛錯了，幫助糾正，然后換人，游

32、戲繼續(xù)。10分鐘卡片、粉筆等 Ending結(jié)束So much for today, say bye bye to cards.復(fù)習(xí)熱身活動里面的律動，快樂結(jié)束。2分鐘5A Unit 2 Lets TalkTeaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)會星期的問答，復(fù)習(xí)I want to go to的表達Contents教學(xué)內(nèi)容I want to go toSteps上課流程Teaching Steps教學(xué)過程Time時間Props教具Greeting打招呼T: Good morning, children.C: Good morning, teacher.T: What day is it today?

33、C: It is2分鐘Warm-up熱身Sunday雙手放頭上、Monday雙手放耳朵上、Tuesday雙手放肩上、Wednesday雙手放腰上、Thursday雙手放大腿上、Friday雙手放膝蓋上、Saturday雙手放屁股上。3分鐘念3遍，速度由慢變快，增加課堂的氣氛Topic呈現(xiàn)+操練1、 快速復(fù)習(xí)單詞Sunday-Saturday。2、 Saturday那天，Tony邀請好朋友到家里來玩，調(diào)皮的Andy忘記今天星期幾了，我們一起看看他們發(fā)生了什么事情。老師用點讀筆點書上相應(yīng)內(nèi)容，請小朋友模仿。3、 請問小朋友們周末的時候你們都想去做什么呢？引導(dǎo)小朋友說I want to4、 我們看看

34、Andy、Amy、Susan他們周末都喜歡做什么？老師用點讀筆點，請小朋友模仿。老師做相應(yīng)肢體動作，請小朋友模仿并說句子I want to12分鐘卡片、視頻點播教學(xué)系統(tǒng)Games游戲請出四個小朋友分別扮演Tony、Amy、Susan、Andy，按照情景來表演。10分鐘頭飾等Ending結(jié)束播放歌曲播放歌曲Where Are You From?伴奏音樂，快樂結(jié)束。2分鐘5A Unit 2 Lets ChantTeaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌謠Sunday Comes Again進一步復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容Contents教學(xué)內(nèi)容Sunday Comes AgainSteps上課流程Teaching

35、 Steps教學(xué)過程Time時間Props教具Greeting打招呼T: Good morning, children.C: Good morning, teacher.T: What day is it today?C: It is2分鐘Warm-up熱身Sunday雙手放頭上、Monday雙手放耳朵上、Tuesday雙手放肩上、Wednesday雙手放腰上、Thursday雙手放大腿上、Friday雙手放膝蓋上、Saturday雙手放屁股上。3分鐘念3遍，速度由慢變快，增加課堂的氣氛Topic呈現(xiàn)+操練+Games游戲1、 課前播放歌謠，讓小朋友先熟悉旋律。2、 快速復(fù)習(xí)卡片，老師問Wha

36、t day is it today?引導(dǎo)小朋友逐一回答It is 3、 老師用正常的語速念歌詞，并做相應(yīng)動作。4、 老師把歌詞的動作逐句教給小朋友。5、 老師邊做動作邊清唱。6、 老師帶著小朋友邊做動作邊清唱。7、 播放歌謠TPR真人示范，讓小朋友模仿動作，熟悉旋律。8、 加入音樂，讓小朋友跟著音樂一起唱。9、 把小朋友分成兩組，兩組比賽。15分鐘卡片、視頻點播教學(xué)系統(tǒng)Ending結(jié)束播放歌謠TPR真人示范，請小朋友跟著示范邊唱邊跳。2分鐘5A Unit 2 Lets DoTeaching Aims教學(xué)目標(biāo)熟悉act的表達，能在日常生活中自由地運用Contents教學(xué)內(nèi)容Act like am

37、onkey.Act like a rabbit.Steps上課流程Teaching Steps教學(xué)過程Time時間Props教具Greeting打招呼T: Good morning, children.C: Good morning, teacher.T: Today is Saturday?C: No,Today is2分鐘Warm-up熱身播放歌謠Sunday Comes Again伴奏版音樂，讓小朋友跟著音樂邊做動作邊念歌謠，快樂熱身。3分鐘小朋友DVD光碟Topic呈現(xiàn)+操練1、 老師做Monkey的動作，請小朋友猜猜What is this?引導(dǎo)小朋友說monkey，請小朋友模仿mo

38、nkey動作，并說monkey。2、 Tony也很喜歡模仿monkey，我們看看他是怎么做的，又說了什么英語？點讀筆點Act like a monkey.請小朋友跟讀并模仿動作。請小朋友分組表演，并說短語。3、 老師模仿rabbit的動作，請小朋友猜猜What is this?小朋友說rabbit，請小朋友模仿rabbit動作，并說rabbit。4、 Ruby模仿rabbit最像了，我們一起來看看。點讀筆點Act like a rabbit.請小朋友跟讀并模仿動作。采取分組和逐個操練的形式操練至熟練。12分鐘卡片、視頻點播教學(xué)系統(tǒng)Games游戲1、 I say you do：老師說短語請小朋友

39、做動作，老師做動作請小朋友說短語，也可以請一個小朋友做動作請別的小朋友來說短語。2、 Simon says游戲：請小朋友們圍成一個圈，小朋友們邊走邊說walking walking walking老師說Simon says act like a monkey，小朋友模仿monkey動作。若老師發(fā)出指令前沒有說Simon says小朋友就站立不動，做錯的小朋友淘汰，游戲繼續(xù)。10分鐘Ending結(jié)束Time is up, Say bye bye to teacher.Sing a goodbye song.快樂結(jié)束。2分鐘5A Unit 2 Lets Sing 活動一Teaching Aims教

40、學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌曲Days of the Week學(xué)做動作。Contents教學(xué)內(nèi)容Days of the WeekSteps上課流程Teaching Steps教學(xué)過程Time時間Props教具Greeting打招呼T: Good morning, children.C: Good morning, teacher.T: Today is Sunday?C: No,Today is2分鐘Warm-up熱身播放歌謠Sunday Comes AgainTPR真人示范，讓小朋友跟著音樂邊做動作邊念歌謠，快樂熱身。3分鐘視頻點播教學(xué)系統(tǒng)Topic呈現(xiàn)+操練+Games游戲1、 課前播放歌曲，讓小朋友熟悉

41、歌曲的旋律。2、 丟沙包游戲復(fù)習(xí)單詞：老師準(zhǔn)備好7個呼啦圈，擺在地上，圈內(nèi)放進星期的單詞卡片，請一個小朋友根據(jù)老師的指令扔沙包。例如：老師說Sunday，小朋友要把沙包扔進Sunday的呼啦圈內(nèi)，并說Sunday la la la. 扔錯的小朋友要接受懲罰。3、 老師用正常的語速念歌詞，并做相應(yīng)肢體動作。4、 老師把歌詞的動作逐句教給小朋友。5、 播放歌曲TPR真人示范，請小朋友模仿動作，快樂熱身。15分鐘卡片、視頻點播教學(xué)系統(tǒng)Ending結(jié)束播放歌曲TPR真人示范，老師帶著小朋友熟悉動作和旋律，快樂結(jié)束。2分鐘5A Unit 2 Lets Sing 活動二Teaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)

42、唱歌曲Days of the Week學(xué)做動作。Contents教學(xué)內(nèi)容Days of the WeekSteps上課流程Teaching Steps教學(xué)過程Time時間Props教具Greeting打招呼T: Good morning, children.C: Good morning, teacher.T: What day is it today?C: It is2分鐘Warm-up熱身播放歌曲歌曲TPR真人示范版，請小朋友跟著示范邊唱邊跳，熟悉動作，快樂熱身。3分鐘視頻點播教學(xué)系統(tǒng)Topic呈現(xiàn)+操練+Games游戲1、 老師把歌詞的動作逐句教給小朋友。2、 老師邊做動作邊清唱。3、

43、老師帶著小朋友邊做動作邊清唱。4、 加入音樂，老師和小朋友一起邊做動作邊唱。5、 播放歌曲TPR真人示范，讓小朋友邊模仿邊唱。6、 分組比賽操練。15分鐘視頻點播教學(xué)系統(tǒng)Ending結(jié)束播放歌曲TPR伴奏音樂，讓小朋友跟著音樂邊唱邊做動作。2分鐘小朋友DVD碟5A Unit 3 Lets Look 活動一Teaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)早中晚餐的英文表達，培養(yǎng)孩子的時間觀念 It's time forContents教學(xué)內(nèi)容clock、breakfast、lunch、supperSteps上課流程Teaching Steps教學(xué)過程Time時間Props教具Greeting打招呼

44、T: Hello everyone, nice to meet you.C: Nice to meet you, too.T: What's the weather like today?C: It is2分鐘Warm-up熱身One two, buckle my shoes . 1 2 系鞋帶Three four, knock the door . 3 4 敲敲門Five six, pick up sticks . 5 6 撿棍子Seven eight, lay them straight. 7 8 把它們擺整齊Nine ten, once again. 9 10 再來一遍3分鐘注意

45、把握節(jié)奏，動作可以自己編Topic呈現(xiàn)+操練1、 Listen，（鬧鐘的聲音響）What is that? 老師拿出鬧鐘，It is a clock.點讀筆點卡片，請小朋友跟讀。老師做clock的動作，請小朋友模仿并說單詞。2、 老師雙手舉起右手表示分針，左手表示時針，分針不動，時針模擬時鐘的走向，邊說one o'clock, two o'clock, three o'clocktwelve o'clock。3、 老師做動作，模擬時鐘走到Eight o'clock的時候，問小朋友What time is it?回答：It is eight o'c

46、lock.老師說：It is time for breakfast.拿出breakfast卡片，請小朋友跟讀。采取分組和逐個操練的形式操練至熟練。老師把eight o'clock的時鐘畫在黑板上，把breakfast的卡片貼在其下方，并說It is time for breakfast.請小朋友跟讀句子。4、 老師繼續(xù)模擬時鐘繼續(xù)走到twelve o'clock，并問What time is it?同上方式呈現(xiàn)單詞lunch以及It is time for lunch的句型。5、 老師在黑板上畫一個太陽落山的場景，再模擬時鐘走到six o'clock，同上方式呈現(xiàn)單詞s

47、upper及it is time for supper.12分鐘鬧鐘、卡片、視頻點播教學(xué)系統(tǒng)提示：做到eight o'clock的時候，雙手互換位置，即eight o'clock的時候變成左手是分針，右手是時針Games游戲在黑板上畫上8點、12點、下午6點的時鐘，然后把卡片打亂貼在黑板上，請一個小朋友參與游戲。老師做一個時間的動作并問在座的小朋友What time is it?回答：it iso'clock，it is time for這位小朋友就要將相對應(yīng)的時間和單詞卡片連起來。做對得到相應(yīng)鼓勵，做錯則受到懲罰。10分鐘Ending結(jié)束So much for tod

48、ay, say bye bye to cards.復(fù)習(xí)熱身活動里的律動，快樂結(jié)束。2分鐘5A Unit 3 Lets Look 活動二Teaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)時間的表達，培養(yǎng)小朋友良好的作息時間Contents教學(xué)內(nèi)容Get up.Go to bed.Steps上課流程Teaching Steps教學(xué)過程Time時間Props教具Greeting打招呼T: Hello everyone, nice to meet you.C: Nice to meet you, too.T: What's the weather like today?C: It is2分鐘Warm-up

49、熱身One two, buckle my shoes . 1 2 系鞋帶Three four, knock the door . 3 4 敲敲門Five six , pick up sticks . 5 6 撿棍子Seven eight , lay them straight. 7 8 把它們擺整齊Nine ten , once again 9 10 再來一遍3分鐘Topic呈現(xiàn)+操練1、 老師雙手舉起右手表示分針，左手表示時針，分針不動，時針模擬時鐘的走向，邊說one o'clock, two o'clock, three o'clocktwelve o'cl

50、ock。2、 老師在黑板上畫上太陽，表示早上時間。旁邊再畫上7點時鐘，并問What time is it?回答It is seven o'clock.老師做seven o'clock動作，請小朋友模仿并說seven o'clock.老師做起床打哈欠的動作，并說It is time to get up.老師用點讀筆點get up請小朋友模仿做動作并說短語。3、 老師在黑板上畫上星星和月亮，表示晚上時間，旁邊再畫上9點時鐘，并問What time is it?回答It is nine o'clock.老師邊做動作邊說nine o'clock，請小朋友模仿并說

51、nine o'clock。老師做睡覺動作，并說It is time to go to bed.點讀筆點go to bed，小朋友模仿并說短語。4、 采取分組和逐個操練的形式操練短語get up和go to bed。10分鐘卡片、視頻點播教學(xué)系統(tǒng)Games游戲把卡片貼在黑板上，請出三位小朋友，老師做一個時間的動作請小朋友來猜，猜出時間后，再請這位小朋友說出It is time for并取下該卡片，做對的小朋友給予獎勵。10分鐘卡片等Ending結(jié)束So much for today, say bye bye to cards.復(fù)習(xí)熱身活動里的律動，快樂結(jié)束。2分鐘Notice溫馨提示時間

52、要分清楚白天和晚上，要在黑板上畫上太陽和月亮加以區(qū)別。5A Unit 3 Lets TalkTeaching Aims教學(xué)目標(biāo)熟悉時間的表達，培養(yǎng)小朋友們正確的作息時間Contents教學(xué)內(nèi)容It iso'clockIt is time forSteps上課流程Teaching Steps教學(xué)過程Time時間Props教具Greeting打招呼T: Hello everyone, nice to meet you.C: Nice to meet you, too.T: What's the weather like today?C: It is2分鐘Warm-up熱身律動：Get up , get up 做起床伸懶腰的動作Brush my teeth, brush my teeth 做刷牙動作Comb my hair, comb my hair 做梳頭動作Get dressed, get dressed做穿衣服動作Eat breakfast, eat breakfast 做吃早餐動作Go to school