北師大版北京八年級全冊物理功和能 單元鞏固訓(xùn)練題

1、第六章 功和能一、選擇題1.人騎自行車下坡，速度會越來越快，在這過程中（   ） A. 人和車的動能保持不變                                      

2、60;B. 人和車的動能增大C. 人和車的動能減小                                            &

3、#160; D. 人和車的重力勢能增大2.小明豎直向上拋出一個小球，小球離手后在空中運動以下圖線中，能反映小球動能EK隨時間t變化關(guān)系的是（ ） A. B. C. D.3.根據(jù)如圖所示的幾個情景，下列說法正確的是(   ) A. 女孩搬起一個箱子，女孩對箱子做了功B. 司機費了很大的力也未能推動汽車，但司機對汽車做了功C. 吊車吊著貨物水平移動一段距離，吊車對貨物做了功D. 套圈被仍出去向前飛行的過程中，小華對套圈做了功4.初三（1）班八榮八恥宣傳欄中記述著：“某高樓大廈發(fā)生高空拋物不文明行為，一位老太太被拋下的西

4、瓜皮砸傷”，被拋下的西瓜皮在下落過程中逐漸增大的物理量是（） A. 重力勢能                                  B. 動能       &

5、#160;                          C. 重力                     

6、60;            D. 密度5.如圖所示，小松媽媽去百貨大樓購物，自動扶梯把她從一樓勻速送到二樓的過程中，她的（   ） A. 動能增大，勢能增大，機械能增大                      B.&

7、#160;動能增大，勢能增大，機械能不變C. 動能不變，勢能增大，機械能不變                      D. 動能不變，勢能增大，機械能增大6.為了能使甲的功率比乙的功率大，下面哪種條件是不可能實現(xiàn)的（） A. W甲=W乙 ， t甲t乙        &

8、#160;                                B. W甲W乙 ， t甲t乙C. W甲W乙 ， t甲t乙           

9、;                             D. W甲W乙 ， t甲t乙7.在城市夏天的早晨和傍晚，灑水車都會在街道上灑水降溫一輛灑水車在某街道上沿水平方向勻速行駛灑水的時候，灑水車的（   ） A. 動能不變，勢能減小   

10、;   B. 動能變小，勢能不變      C. 動能、勢能都不變      D. 動能、勢能都變小8.小威同學(xué)的教室在五樓，平時他一般是慢步上教室一天，快遲到了，小威跑步上教室則（   ） A. 慢步上教室克服重力做的功多              

11、;               B. 跑步上教室克服重力做的功多C. 慢步上教室的功率大                            

12、60;              D. 跑步上教室的功率大9.在地面上以一定速度v斜向上拋出一個小球，當(dāng)小球到達最高點時（空氣阻力忽略不計），小球的（       ） A. 重力勢能最大，動能不為零              &#

13、160;                 B. 重力勢能最大，動能為零C. 機械能達到最大值                          

14、60;                   D. 機械能達最小值10.分別用如圖所示的（甲）、（乙）兩個滑輪組，在100s內(nèi)將重為400N 的物體G勻速提升10m，每個滑輪的重均為20N不計繩重及摩擦，此過程中（）A. F甲做的功大于F乙做的功            &

15、#160;                        B. F甲做的功小于F乙做的功C. F甲做功的功等于F乙做功的功                  &

16、#160;           D. 無法確定11.如圖是足球運動員踢球的情景（不計空氣阻力），下列描述正確的是（   ） A. 足球在空中下降的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能     B. 足球在空中飛行時，運動狀態(tài)保持不變C. 足球在空中飛行時，受到重力和人對足球的踢力     D. 足球運動到最高點時，受到一對平衡力

17、的作用12. 如甲圖所示，小球從豎直放置的彈簧上方一定高度處由靜止開始下落，從a處開始接觸彈簧，壓縮至c處時彈簧最短從a至c處的過程中，小球在b處速度最大小球的速度v和彈簧被壓縮的長度L之間的關(guān)系如乙圖所示不計空氣阻力，則從a至c處的過程中，下列說法中正確的是（   ） A. 小球所受重力始終大于彈簧的彈力                      

18、;B. 小球的重力勢能先減小后增大C. 小球減少的機械能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能           D. 小球的動能一直減小二、填空題 13.能量有一個統(tǒng)一的單位，其單位是_；當(dāng)下，高空墜物頻頻發(fā)生，殃及無辜，危害生命從物理的角度分析可知，停在高空中的物體具有_能 14.如圖所示，質(zhì)量為40g的金屬小球從導(dǎo)軌的a處自由滑下，依次經(jīng)過b處、c處，到達d處時恰好停下在從a到b的過程中，重力做功為_ 焦；在整個運動過程中，小球克服導(dǎo)軌摩擦消耗的機械能為_

19、 焦。（g=10N/kg）15.質(zhì)量較大的喜鵲與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動能相等，那么_飛得快 16.如圖所示，小軍將籃球向籃框拋出，說明力可以改變物體的_；球離手后，由于_繼續(xù)向上運動；球碰到籃框彈起并上升，則上升過程中_增大17. 小英參加體育測試，跳遠(yuǎn)時從起跳到上升至最高點的過程重力勢能_（選填“逐漸增大”或“逐漸減小”或“不變”），她800m跑步的成績?yōu)?min，她的平均速度約為_m/s（計算結(jié)果保留一位小數(shù)） 18.一輛車開進了泥潭中，司機取來一個動滑輪欲將汽車從泥潭中拉出，如圖所示.若司機用750N的拉力在5s內(nèi)將車水平拉動1m，那么汽車的重力對汽車做的功是_

20、 J，司機做功的功率是_ W.19.在圖中，W代表一個新的物理量“功”，t代表我們已經(jīng)學(xué)過的物理量“時間”通過觀察圖象，你可以發(fā)現(xiàn)什么結(jié)論？_ 20.如圖所示，在毽子被踢出后豎直上升的過程中，它的動能_，重力勢能_（選填“增大”、“減小”或“不變”）21.跳傘運動員在空中勻速下落的過程中，動能_，重力勢能_，機械能將_（選填“增加”、“減小”或“不變”） 22.如圖所示是探究動能大小與_關(guān)系的實驗裝置，實驗中通過觀察木塊移動的距離，判斷_動能大小（小車/木塊），實驗設(shè)計中存在問題是_ 三、實驗探究題 23.在探究“物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)”的實驗中，三個相同的木樁被從空

21、中靜止釋放的鐵塊撞擊后，陷入沙坑中的情況如圖所示（1）在此實驗中，我們是通過_來比較各鐵塊的重力勢能大小的 （2）若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等，則鐵塊下落的高度關(guān)系是 h A_h B得出的結(jié)論是_；若B、C兩鐵塊下落的高度相等，則兩鐵塊質(zhì)量的關(guān)系 m B_m C得出的結(jié)論是_ 24.如圖甲、乙所示的實驗裝置，探究動能的大小與哪些因素有關(guān) （1）該實驗利用小球從斜面滾下把能轉(zhuǎn)化為能方法獲得速度小球高度越高，到達斜面底部的速度就越_（選填：大、?。?（2）甲圖中，兩個質(zhì)量相同的小球，分別從A、B處沿同一斜面由靜止開始滾下，到達水平面后推動紙盒在水平面上移動一段距離此過程可以探究動能大小與_的關(guān)系，得出的

22、結(jié)論是_，動能越大 （3）乙圖中，兩個質(zhì)量不同的小球，分別從B處沿同一斜面由靜止開始滾下，到達水平面后推動紙盒在水平面上移動一段距離此過程可以探究動能大小與_的關(guān)系，得出的結(jié)論是_，動能越大 25.測量兩位同學(xué)從一樓登上到三樓做功快慢的實驗，下表是兩位同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)，其中實驗次數(shù)1、2做功快慢相同并且最快，次數(shù)4做功快慢其次，次數(shù)3做功最慢：（1）比較實驗次數(shù)1和3可得到：當(dāng)_，做功越快； （2）比較實驗次數(shù)_可知：當(dāng)兩位同學(xué)做功多少相同時，所用時間越短，做功越快； （3）當(dāng)做功多少和做功時間均不相同時，需要對表格中的數(shù)據(jù)進行綜合分析，當(dāng)_，做功越快因此，為了比較兩位同學(xué)做功的快慢，應(yīng)該在表格

23、最后一列增加一欄項目，這個項目是_（要寫上單位），為此物理學(xué)中引入了一個新的物理量叫_ 四、綜合題 26.回答下列機械能的有關(guān)問題： （1）發(fā)條擰的越緊的鐘表，走的時間越_ ，這是因為發(fā)條越緊_ 能越大 （2）修攔河大壩是為了提高上游水位，增加水的_ 能，水流下時才能轉(zhuǎn)化為更多的_ 能，從而帶動發(fā)電機發(fā)電 27.某同學(xué)用已調(diào)好的彈簧測力計測量一個放在水平桌面上的鉤碼的重力他從圖甲所示位置（此時指針指0刻線）開始將測力計緩慢豎直向上提起，記下測力計移動的距離h和對應(yīng)的讀數(shù)F，并描出Fh圖象如圖乙所示： （1）鉤碼的重力為_ N （2）當(dāng)h=15c

24、m時，彈簧測力計對鉤碼所做的功為_ J 答案解析 一、選擇題1.【答案】B 【解析】 動能的大小既與速度有關(guān)，也與質(zhì)量有關(guān)。質(zhì)量越大，速度越大，動能越大。重力勢能除與物體所在的高度有關(guān)，還與物體質(zhì)量有關(guān)。質(zhì)量越大被舉的高度越高，重力勢能越大。人騎自行車下坡時，質(zhì)量不變，速度越來越快，動能增大。下坡時，高度減小，重力勢能減小。故選B【分析】動能的影響因素是物體質(zhì)量和速度，可根據(jù)物體的質(zhì)量和速度變化判斷動能的大小變化，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大，反之越?。恢亓菽艿挠绊懸蛩厥俏矬w質(zhì)量和高度，可根據(jù)物體質(zhì)量和高度變化來判斷物體重力勢能的大小變化，質(zhì)量越大，高度越大，重力勢能越大。2.【答

25、案】C 【解析】 小球向上運動時，速度先變慢，到達最高點時，物體加速向下運動時，速度變大，動能變大，所以C符合題意，ABD不符合題意.故答案為：C.【分析】動能的大小和物體的質(zhì)量、物體的運動速度有關(guān).3.【答案】A 【解析】 A、女孩把一箱子搬起來，這個過程中，女孩給箱子一個向上的力，箱子在力的作用下向上移動了距離，女孩對箱子做了功，A符合題意；B、司機費了很大的勁，汽車未動，人對汽車有推力的作用，但是車在推力作用下沒有移動距離，人對汽車沒有做功，B不符合題意；C、吊車吊著貨物水平移動一段距離，吊車對物體施加的一個力，但沒有在力的方向上移動距離，吊車沒有對貨物做功，C不符合題意；D、套圈被仍出

26、去向前飛行的過程中，小華對套圈沒有力的作用，套圈依靠慣性進行運動，小華對套圈沒有做功，D不符合題意，故答案為：A.【分析】本題要抓住做功的兩個必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離；二者缺一不可4.【答案】B 【解析】 A、重力勢能減小，因為高度越來越低，A不符合題意B、西瓜皮在下落過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，速度不斷增大，所以動能不斷增大，B符合題意C、重力不變因為物體的重力跟質(zhì)量成正比，C不符合題意D、密度不變因為密度是物體的一種特性，跟位置無關(guān)，D不符合題意故答案為：B.【分析】物體的動能和質(zhì)量、速度有關(guān).5.【答案】D 【解析】 ：小松媽媽從一樓勻速送到二樓的過程中，質(zhì)量

27、和速度都沒有變化，所以動能不變；但是他的位置變高了，也就是重力勢能變大了，所以機械能變大了，所以選項D是正確的； 故選D【分析】（1）影響動能大小的因素是質(zhì)量和速度；質(zhì)量越大，速度越大，動能越大（2）影響重力勢能大小的因素：質(zhì)量、被舉得高度質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大（3）機械能是動能與勢能的和6.【答案】D 【解析】 ：A、已知W甲=W乙 ， t甲t乙 ， 由P=可知，P甲P乙 ， 故A不符合題意；B、已知W甲W乙 ， t甲t乙 ， 由P=可知，P甲P乙 ， 故B不符合題意；C、已知W甲W乙 ， t甲t乙 ， 由P=可知，P甲可能大于、可能等于、也可能小于P乙 ， 故C不符合題意；D、已

28、知W甲W乙 ， t甲t乙 ， 由P=可知，P甲P乙 ， 故D符合題意。故選D?！痉治觥坑晒β视嬎愎絇=逐項分析即可。7.【答案】D 【解析】 ：因為灑水車在水平街道上勻速行駛，所以速度和高度都不變，但灑水過程中，質(zhì)量減小，所以動能和重力勢能都減小 故選D【分析】動能大小的影響因素是物體的質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大、速度越大，物體的動能越大；重力勢能大小的影響因素是物體的質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大、位置越高，物體的重力勢能越大8.【答案】D 【解析】 ：小威上樓做功W=Gh， 跑步和漫步上樓，h相同，小威上教室克服重力做的功相等，故A、B都錯；跑步上樓，用的時間（做功時間）t少，小威跑步上教室做功功率大，

29、故C錯、D正確故選D【分析】小威同學(xué)慢步上教室和跑步上教室，將自己提升的高度相同（做功相同），只是做功時間不同，做功功率不同，利用功的公式和功率的公式分析得出答案9.【答案】A 【解析】 （1)以一定速度v斜向上拋出一個小球，小球的質(zhì)量不變，當(dāng)小球到達最高點時，高度最高，重力勢能最大；速度不為零，動能不為零（2)不計空氣阻力，機械能守恒故選A【分析】（1)動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度質(zhì)量越大，速度越大（2)重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大（3)物體在上升和下降過程中，不計空氣阻力，機械能守恒考慮空氣阻力，克服阻力做功，機械能減小，內(nèi)能增大掌握動能大小、重力勢

30、能大小、彈性勢能大小、機械能大小的影響因素，根據(jù)動能、重力勢能、彈性勢能、機械能的影響因素能判斷能的變化10.【答案】C 【解析】 ：由圖甲可知：n=2，不計繩重及滑輪軸間的摩擦，F(xiàn)甲=（G物+G輪）=（400N+20N）=210N，W甲=F甲S甲=F甲nh甲=210N×2×10m=4200J由圖乙可知：n=3，不計繩重及滑輪軸間的摩擦，F(xiàn)乙=（G物+G輪）=（400N+20N）=140N，W乙=F乙S乙=F乙nh乙=140N×3×10m=4200J；由以上可得：W甲=W乙 故選C【分析】由兩圖可知，承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n，不計繩重及滑輪軸間的摩擦，利用F

31、=（G物+G輪）求拉力大小，根據(jù)s=nh求出繩端移動的距離，根據(jù)W=Fs分別求出拉力做的功即可得出答案11.【答案】A 【解析】【解答】解： A、足球子空中下降的過程中，質(zhì)量不變，高度減小，速度增大，此過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能故A正確；B、足球在空中飛行時，運動方向和速度都是變化的，因此它的運動狀態(tài)是改變的，故B錯誤；C、足球在空中飛行，不計空氣阻力，只受到重力的作用，故C錯誤；D、足球運動到最高點時，只受到重力的作用，因此不屬于平衡力，故D錯誤故選A【分析】（1）不考慮空氣阻力，物體在下落過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；（2）運動狀態(tài)的變化包括兩方面：一是運動方向的變化，二是運動速度的變化；（3

32、）地面及其附近的一切物體都受到重力的作用，物體的運動不需要力來維持，慣性是維持物體運動狀態(tài)不變的原因；（4）二力平衡的條件：作用在一個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上12.【答案】C 【解析】【解答】解： A、在小球向下壓縮彈簧的過程中，小球受豎直向上的彈簧的彈力、豎直向下的重力；在ab段，重力大于彈力，合力向下，小球速度越來越大；隨著彈簧壓縮量的增大，彈力逐漸增大，在b處彈力與重力相等，小球的速度達到最大；小球再向下運動（bc段），彈力大于重力，合力向上，小球速度減??；故A錯誤；B、小球從a至c的過程中，高度一直減小，小球的重力勢能一直在減小，故B錯誤；C、小球下落壓縮彈簧的過程

33、中，不計空氣阻力，機械能守恒，則小球減少的機械能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能，故C正確；D、由圖乙可知，小球的速度先增大后減小，則小球的動能先增大后減小，故D錯誤故選C【分析】由圖象可知，小球速度先變大，后變小彈簧發(fā)生形變從而產(chǎn)生彈力，彈力的大小與彈簧的彈性形變程度有關(guān)機械能是動能和勢能的統(tǒng)稱，動能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)；在運動過程中小球受重力與彈簧的彈力，當(dāng)兩力大小相等時，小球速度最大，此時彈力與重力是一對平衡力二、填空題13.【答案】焦耳；重力勢 【解析】【解答】（1）能量有一個統(tǒng)一的單位，其單位是焦耳，符號“J”；（2）從物理的角度分析可知，停在高空中的物體具有重力勢能.故答案為：焦耳；重力勢【

34、分析】能量的單位是焦耳，物體由于具有高度而具有的能是重力勢能14.【答案】0.2；0.12 【解析】【解答】求出小球從a處到b處下降的高度h，利用W=Gh=mgh求重力做功；小球從導(dǎo)軌的a處自由滑下，在a處的動能為0，利用E=mgh求出小球在a處的重力勢能；在d處恰好停下，動能為0，利用E=mgh求出小球在d處的重力勢能；小球克服導(dǎo)軌摩擦消耗的機械能等于a、d兩處的重力勢能之差（1）由圖知，從a處到b處下降的高度：h=50cm=0.5m，重力做功：W=Gh=mgh=40×10-3kg×10N/kg×0.5m=0.2J；（2）在a處小球靜止，動能為0，重力勢能Ea=

35、mgha=40×10-3kg×10N/kg×0.5m=0.2J；在d處小球靜止，動能為0，重力勢能Ed=mghd=40×10-3kg×10N/kg×0.2m=0.08J；小球克服導(dǎo)軌摩擦消耗的機械能：E=Ea-Ed=0.2J-0.08J=0.12J【分析】解決本題的關(guān)鍵是熟知小球動能、重力勢能、機械能的計算，物體的速度為0、動能為0；物體的重力勢能利用E=mgh計算；機械能等于動能和重力勢能之和 計算時注意單位統(tǒng)一15.【答案】燕子 【解析】【解答】解：物體的動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，喜鵲與燕子動能相等，喜鵲的質(zhì)量較大，燕子的質(zhì)量較小，所

36、以燕子的速度較快 故答案為：燕子【分析】物體的速度越大，質(zhì)量越大，具有的動能就越大；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能也越大16.【答案】運動狀態(tài)；慣性；重力勢能 【解析】【解答】解：小軍將籃球向籃框拋出球的運動速度和方向都發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；拋出去的球由于具有慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)，所以會在空中能夠繼續(xù)向上運動；球在上升過程中，質(zhì)量不變，速度減小，因此動能減小，但是球的高度增大，因此重力勢能增大故答案為：運動狀態(tài)；慣性；重力勢能【分析】（1）力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)；（2）物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性；（3）動能與

37、物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)17.【答案】逐漸增大；3.3 【解析】【解答】解：小英參加體育測試，跳遠(yuǎn)時從起跳到上升至最高點的過程中，其質(zhì)量不變，高度增加，故其重力勢能逐漸變大； s=800m，t=4min=240s，小明的平均速度v= = 3.3m/s；故答案為：逐漸增大，3.3【分析】（1）重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)；（2）已知路程與運動時間，由平均速度公式可以求出平均速度18.【答案】0；300 【解析】【解答】（1）汽車雖然受到重力，但沿水平方向運動，在豎直方向沒有通過距離，所以重力沒有做功，也就是重力做的功為0J；（2）拉汽車使用的是動滑輪，車被拉動

38、了1m，則拉力F移動的距離為2m，故司機所做的功：W=Fs=750N×2m=1500J，司機做功的功率： .故答案為：0；300.【分析】本題到處學(xué)生對做功的理解和功率的計算。功的計算：功(W)等于力(F)跟物體在力的方向上  通過的距離(s)的乘積。（功=力×距離）。所以，在水平方向上，物體在豎直方向沒有通過距離，所以重力沒有做功。功率：P=19.【答案】功隨著時間的增加而增加（或功與時間的比值不變，或功與時間成正比） 【解析】【解答】解： 從圖象可以看出，橫坐標(biāo)代表時間，縱坐標(biāo)代表功其圖線是一條過原點的斜向上的射線，可以表示：功隨著時間的增加而增加，或功與時間

39、的比值不變，或功與時間成正比；同時結(jié)合具體的數(shù)據(jù)還可以看出，功與時間的比值為： = = =10故答案為：功隨著時間的增加而增加（或功與時間的比值不變，或功與時間成正比）【分析】明確橫縱坐標(biāo)的含義，根據(jù)圖線的特點，可歸納得出功與時間的關(guān)系20.【答案】減小；增大 【解析】【解答】解：毽子被踢出后豎直上升的過程中，質(zhì)量不變，速度減小，因此動能減小；高度增大，因此重力勢能增大 故答案為：減小；增大【分析】（1）物體由于運動而具有的能叫做動能，影響動能大小的因素是質(zhì)量和速度；（2）物體由于被舉高而具有的能叫做重力勢能，影響重力勢能大小的因素是質(zhì)量和高度21.【答案】不變；減?。粶p小 【解析】【解答】解

40、：跳傘運動員在空中勻速下落的過程中，質(zhì)量不變，速度不變，所以動能不變，高度降低，所以重力勢能減小，機械能等于動能與勢能的總和，所以機械能將減小 故答案為：不變；減??；減小【分析】動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能的大小與質(zhì)量和高度有關(guān)，機械能等于動能和勢能的總和，據(jù)此做出判斷22.【答案】小車的初速度；小車；木塊被碰撞前的位置不同 【解析】【解答】解：由圖知，兩相同小車分別從同一斜面不同高度由靜止滑下，小車的質(zhì)量相同，初速度不同，所以可探究動能與小車的初速度關(guān)系；實驗中通過小車推動木塊移動的距離來反映動能的大??；由圖可知，木塊被碰撞前的位置不同，不容易比較木塊移動的距離，從而不好比較動能的大

41、小故答案為：小車的初速度；小車；木塊被碰撞前的位置不同【分析】動能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，在探究過程中應(yīng)用控制變量法，并通過小車推動木塊做的功來反映動能的大??；根據(jù)木塊被碰撞前的位置不同、不易比較動能的大小回答實驗設(shè)計中存在的問題三、實驗探究題23.【答案】（1）木樁陷入沙坑中的深淺程度（2）；物體的質(zhì)量相同時，所處的高度越高，物體的重力勢能越大；物體所處的高度相同時，質(zhì)量越大，物體的重力勢能越大 【解析】【解答】解：（1）鐵塊的重力勢能轉(zhuǎn)化為木樁的動能，鐵塊的重力勢能就越大，說明木樁獲得的能量就越多，木樁陷入沙坑越深；（2）根據(jù)圖A、B可知，B撞擊木樁陷入沙坑的深度大，說明B的重力勢能大

42、，若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等，則A下落的高度小于B，即 h Ah B；因此得出的結(jié)論是：物體的質(zhì)量相同時，所處的高度越高，物體的重力勢能越大；根據(jù)圖B、C可知，B撞擊木樁陷入沙坑的深度大，說明B的重力勢能大，若B、C兩鐵塊下落的高度相等，則鐵塊B的質(zhì)量大于C的質(zhì)量，即 m Bm C；因此得出的結(jié)論是：物體所處的高度相同時，質(zhì)量越大，物體的重力勢能越大 故答案為：（1）木樁陷入沙坑中的深淺程度；（2）；物體的質(zhì)量相同時，所處的高度越高，物體的重力勢能越大；物體所處的高度相同時，質(zhì)量越大，物體的重力勢能越大【分析】（1）本題是把鐵塊的重力勢能轉(zhuǎn)化成木樁陷進沙坑的深度來比較各鐵塊重力勢能的大小的，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法；（2）比較A、B找出相同因素和不同因素，根據(jù)木樁陷進沙坑的深度比較重力勢能的大小，結(jié)合控制變量法的思想寫出實驗結(jié)論；比較B、C找出相同因素和不同因素，根據(jù)木樁陷進沙坑的深度比較重力勢能的大小，結(jié)合控制變量法的思想寫出實驗結(jié)論24.【答案】（1）大（2）質(zhì)量；在速度相同時，質(zhì)量越大（3）速度；在質(zhì)量相同時，速度越大 【解析】【解答】解：（