《科學(xué)探究：摩擦力》教學(xué)案

1、科學(xué)探究：摩擦力教學(xué)案   【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、知道摩擦力是如何產(chǎn)生的。、知道摩擦力大小跟什么因素有關(guān)。、知道摩擦的利與弊以及改變摩擦力的方法。、通過(guò)對(duì)摩擦力的利與弊的分析，養(yǎng)成一分為二看問(wèn)題的好習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生探究“影響滑動(dòng)摩擦力的大小因素”，解釋生活中的摩擦現(xiàn)象?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的自主的實(shí)驗(yàn)探究?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、學(xué)前激趣現(xiàn)有釘鞋、跑鞋、平底鞋、棉鞋、溜冰鞋各一雙。問(wèn)：如果你要參加百米賽跑，你選哪一雙鞋，你要去溜冰呢。問(wèn)：你為什么會(huì)有這種選擇？你能否總結(jié)鞋子中有關(guān)摩擦的大學(xué)問(wèn)呢？二、自學(xué)探究、兩個(gè)互相且擠壓的物體，當(dāng)它們發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生時(shí)，在上會(huì)產(chǎn)生一種的力，這種

2、力就叫做摩擦力。、摩擦力的大小跟和有關(guān)，物體表面受到的越大，接解面越，摩擦力越大。、減小有害摩擦的方法、等三、合作探究、摩擦力的概念（）實(shí)踐思考：自行車滑行，自行車最終停下來(lái)原因是：。（）實(shí)踐感受：把手平放在桌面上，手心朝下，手平放在桌面上，向前推或向后拉，體會(huì)手的感覺(jué)。（）什么叫做摩擦力？?jī)蓚€(gè)互相且擠壓的物體，當(dāng)它們發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生時(shí)，在上會(huì)產(chǎn)生一種的力，這種力就叫做摩擦力。點(diǎn)撥：（）摩擦力產(chǎn)生的條件：個(gè)物體；互相且相互擠壓；發(fā)生或?qū)⒁l(fā)。（）摩擦力的方向與物體發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相（“相同”或“相反”），作用點(diǎn)是在。注意：摩擦力的方向可能與物體運(yùn)動(dòng)方向相同也可能與物體運(yùn)動(dòng)方向相反，但

3、一定與物體發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反的。（）兩個(gè)互相接觸且擠壓的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做摩擦力（滑動(dòng)摩擦力）；一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)（就是要?jiǎng)?，但沒(méi)有動(dòng)）時(shí)，也會(huì)在接觸面上產(chǎn)生摩擦力，這個(gè)摩擦力叫做靜摩擦力。、探究：摩擦力的大小與什么因素有關(guān)（一）、提出問(wèn)題：想一想在生產(chǎn)生活中摩擦力的應(yīng)用有很多，想一下:1、冬天快到了，冬天下雪后結(jié)冰的路面很滑，要防止摔跤應(yīng)怎么做？2.我們買的運(yùn)動(dòng)鞋上有各種各樣的花紋，這些花紋有什么作用？3、自行車緊急剎車時(shí)用力捏閘是為了什么？4、在奧運(yùn)會(huì)上，體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉

4、；而在單杠上做回環(huán)動(dòng)作時(shí)，手握單杠又不能太緊他這樣做的目的是什么？摩擦力的大小可能與什么因素有關(guān)呢？快速閱讀課本P60-61內(nèi)容后，先獨(dú)立思考，然后在小組內(nèi)交流討論，提出你的猜想。（二）、大膽猜想摩擦力大小可能與                 、       有關(guān)。（三）、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；如圖13.32研究影響摩擦力的因素 、影響摩擦力的因素可能很多，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中要采用法；、根據(jù)二

5、力平衡，物體放在水平桌面上勻速運(yùn)動(dòng)，壓力等于重力，摩擦力等于拉力，因此測(cè)出力和力，就能判斷壓力和摩擦力的大小。這種研究問(wèn)題的方法是法。（四）、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)根據(jù)小組討論的實(shí)驗(yàn)方法，利用桌上的器材來(lái)做做實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的猜想是否正確。實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面壓力摩擦力1木板木塊 2木板木塊+砝碼 3毛巾木塊 （五）、分析歸納，得出結(jié)論（1）、摩擦力的大小跟       有關(guān)，在            

6、0;    不變的情況下，          越大，摩擦力越大。（2）、摩擦力的大小還跟                 有關(guān)，在        不變的情況下，        越粗

7、糙，摩擦力越大。 （六）、交流評(píng)估通過(guò)實(shí)驗(yàn)有什么收獲，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有哪些需注意或改進(jìn)的地方？。  、摩擦與我們根據(jù)影響摩擦力大小的因素，結(jié)合 “科學(xué)世界”總結(jié)出：增大有益摩擦力的方法：（）增大力；（）增大接觸面的程度； （）變滑動(dòng)為；（）使兩個(gè)接觸面彼此。減小有害摩擦力的方法：（） （）                （）        。五、自學(xué)反

8、饋1、物體間的滑動(dòng)摩擦力的大小與    A物體的重量有關(guān)                     B物體的形狀有關(guān)C物體與物體接觸的粗糙程度有關(guān)       D以上說(shuō)法均不對(duì)2、關(guān)于滑動(dòng)摩擦力，下列說(shuō)法正確的是      A壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大B壓力不變，接觸面積越

9、大，滑動(dòng)摩擦力越大C壓力不變，速度越大，滑動(dòng)摩擦力越大D接觸面不變，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大3、在日常生產(chǎn)和生活中，下面那條措施是為了減小摩擦力（）A、在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分加潤(rùn)滑油B、自行車緊急剎車時(shí)用力捏閘C、汽車輪胎上有很多花紋D、北方下雪時(shí)，常在道路上灑些灰渣4在奧運(yùn)會(huì)上，體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉；而在單杠上做回環(huán)動(dòng)作時(shí)，手握單杠又不能太緊他這樣做的目的是 (    ) A前者是增大摩擦，后者是減小摩擦           

10、B前者是減小摩擦，后者是增大摩擦  C兩者都是減小摩擦                                    D兩者都是增大摩擦5研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，做了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：   &

11、#160;    實(shí)驗(yàn)一：用彈簧測(cè)力計(jì)拖動(dòng)木塊在水平木板上運(yùn)動(dòng)        實(shí)驗(yàn)二：用彈簧測(cè)力計(jì)拖動(dòng)木塊在墊有棉布的水平木板上運(yùn)動(dòng)        實(shí)驗(yàn)三：用彈簧測(cè)力計(jì)拖動(dòng)放有砝碼的木塊在水平木板上運(yùn)動(dòng) 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答問(wèn)題：（）)拖動(dòng)木塊應(yīng)做什么運(yùn)動(dòng)?（）實(shí)驗(yàn)一、二可得：            

12、;  相同時(shí)，              越粗糙，摩擦力越大。（）分析實(shí)驗(yàn)一、三可得：                  相同時(shí)，         越大，摩擦力越大。（）這次試驗(yàn)所用的方法是 

13、0;              和。 6、假如沒(méi)有摩擦，發(fā)揮你的想象，寫出三個(gè)合理場(chǎng)景：（）   （）   （）   、1、如圖所示，同一水平桌面上放有長(zhǎng)方體木塊和鐵塊各一個(gè)。請(qǐng)你利用一個(gè)量程滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測(cè)力計(jì)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究木塊和鐵塊的下表面誰(shuí)更粗糙，寫出實(shí)驗(yàn)的步驟和結(jié)論。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將鐵塊放在木塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速地拉動(dòng)木塊，記下測(cè)力計(jì)示數(shù)F1（2）將木塊放在鐵塊上，用彈簧

14、測(cè)力計(jì)水平勻速地拉動(dòng)鐵塊，記下測(cè)力計(jì)示數(shù)F2（3）若F1F2，則木塊下表面粗糙；若F1F2，鐵塊下表面粗糙；若F1=F2，則兩物塊下表面粗糙程度相同。、為探究“底面積相同的木塊和鐵塊的下表面哪個(gè)更粗糙”，小迪同學(xué)在同一水平面上讓疊放的物塊在水平拉力的作用下均做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖甲、乙所示：在甲實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得拉力F甲4N，在乙實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得拉力F乙5N。（1）甲、乙實(shí)驗(yàn)中，將木塊、鐵塊疊放在一起的目的是                

15、0;。（2）甲實(shí)驗(yàn)中，鐵塊受到桌面的摩擦力大小為     N。你得出此結(jié)果的物理依據(jù)是                                                                  &

16、#160;           （）   通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小迪同學(xué)可以得出的結(jié)論是                                          、用手握住酒瓶，使其口朝上底朝下豎直靜止在手中，對(duì)此下列說(shuō)法中正確的的是     

17、0;                                                 

18、0;        A.酒瓶能靜止在手中，是由于手對(duì)酒瓶的握力等于酒瓶的重力;B酒瓶能靜止在手中，是由于酒瓶受到手對(duì)它的摩擦力的作用;C.手握酒瓶的力增大，瓶子所受摩擦力也隨著增大;D.向酒瓶注水的過(guò)程中，即使手握瓶的力不變，瓶所受的摩擦力也將增大.、如圖所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖甲、乙所示由圖象可知當(dāng)t1s時(shí)，物體處于        狀態(tài). t5s時(shí)，物體受到的摩擦力為

19、60;      N. 、如圖，水平傳送帶正將高郵“珠光”大米從車間運(yùn)送到糧倉(cāng)。重500N的一袋大米靜止放到傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動(dòng)，稍后與傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)，米袋滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力      N，方向向     ，隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小為     N。在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中（1）在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊，使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所

20、示根據(jù)_知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為_(kāi)N （2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小你認(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是_.、一人用200N的力沿水平方向推著重600N的箱子在水平地板上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，若此人突然將推力增大到300N，則地板對(duì)箱子的摩擦力的大小為A 100N;               B 200N;                C 3