力學(xué)專題一力學(xué)基礎(chǔ)受力分析

1、力學(xué)專題一：力學(xué)基礎(chǔ)及受力分析一、力的概念及作用效果 1.概念：力是物體對物體的作用。（1）力的產(chǎn)生必須同時(shí)有兩個(gè)物理，施力物體和受力物體。（2）施力物體：給力的那個(gè)物體； 受力物體：受到力的那個(gè)物體（3）物體間力的作用是相互的，某個(gè)物體對別的物體施加力的同時(shí)，也受到別的物體對它的力的作用且物體間的相互作用力是同時(shí)間生，同時(shí)消失，沒有先后之分2力的作用效果 (1)使物體發(fā)生形變; (2)使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變【重要提示】 1.物體運(yùn)動狀態(tài)的改變包括以下兩種情況：（1）物體運(yùn)動速度大小發(fā)生變化，如速度由小變大，由大變小等；（2）物體運(yùn)動方向發(fā)生變化，如汽車轉(zhuǎn)彎，做曲線運(yùn)動等以上兩種情況之一或兩

2、種情況同時(shí)出現(xiàn)，均表示物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變 2物體間力的作用并不一定要相互接觸；如磁鐵吸引鐵釘，帶電的梳子吸引紙屑等反之，相互接觸的物體之間也不一定有力的作用【典型例題】例1關(guān)于力的概念，下列說法中正確的是（ ） A、兩個(gè)物體只要相互接觸，就一定有力的作用 B、兩個(gè)不互相接觸的物體之間，就一定沒有力的作用 C、有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體 D、力不能脫離物體而獨(dú)立存在例2關(guān)于運(yùn)動和力的關(guān)系，正確的是（ ）A、物體受到力的作用，運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變 B、物體不受力的作用，運(yùn)動狀態(tài)一定不會改變C、物體運(yùn)動狀態(tài)不變，說明它不受力的作用 D、物體運(yùn)動狀態(tài)改變了，不一定受到力的作用例

3、3.下列能說明物體間力的作用是相互的現(xiàn)象是( )A用力推車，車由靜止變?yōu)檫\(yùn)動 B船工用撐桿推岸，船隨之離岸而去C用力拉弓，弓發(fā)生形變 D成熟的蘋果從樹上落下來例4用磁鐵吸引大頭針時(shí)( )。A大頭針也吸引磁鐵，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ腂大頭針不吸引磁鐵C當(dāng)大頭針與磁鐵接觸時(shí)，大頭針才吸引磁鐵D磁鐵對大頭針的吸引力大于大頭針對磁鐵的吸引力例5、關(guān)于力的概念及作用效果，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A、力是物體對物體的作用 B、物體間力的作用是相互的C、力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 D、力可以改變物體的形狀【舉一反三】1獵人用力把弓拉彎，這說明力能使物體_，火車在車頭的牽引力作用下徐徐開出車站，這說明力能改變物體

4、的_。2用力把乒乓球擲向墻壁，結(jié)果球被反彈回來，這是因?yàn)開對_ 有_的作用，說明物體間力的作用是 _3.下列現(xiàn)象中，運(yùn)動狀態(tài)不改變的是（ ）A、鐘擺來回?cái)[動 B、汽車勻速轉(zhuǎn)彎 C、月亮繞地球運(yùn)動 D、列車在平直的軌道上勻速行駛4關(guān)于力和運(yùn)動的關(guān)系，下列說法中正確的是( )A力是維持物體靜止的原因 B力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因C力是維持物體勻速直線運(yùn)動的原因 D力是維持物體運(yùn)動的原因5.雞蛋碰石頭，雞蛋破了，而石頭卻完好，對這個(gè)現(xiàn)象正確的解釋是（）A、雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用 B、它們受到力的大小相等C、雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小力的作用 D、以上說法都不正確6.下列事

5、例中，不能說明力的作用是相互的是（ ）A、物體受到力的作用時(shí)形狀或者運(yùn)動狀態(tài)會改變 B、把雞蛋往碗邊一磕，蛋殼破了C、機(jī)場附近不能有鳥巢,因?yàn)槠痫w或者降落的飛機(jī)撞上鳥,飛機(jī)會被鳥撞出洞D、用手拉繩子從井里提水時(shí)，手感到繩子向下拉手二、力的三要素及表示方法 1力的三要素 力的大小、方向、作用點(diǎn)稱為力的三要素這三個(gè)要素都會影響到力的作用效果 2力的表示方法 表示一個(gè)力有兩種方法： （1）力的圖示：就是用一根帶箭頭的線段把力的三要素直觀地表示出來其中，線段的起點(diǎn)（或終點(diǎn)）表示力的作用點(diǎn)；線段的長度按一定標(biāo)度表示力的大??；箭頭的指向表示力的方向 （2）力的示意圖：只在物體受力方向上畫一個(gè)帶箭頭的線段表

6、示，而不必精確表達(dá)力的大小和作用點(diǎn)【重要提示】 在畫力的圖示時(shí)：1要明確受力物體，畫清楚每個(gè)力的三要素其中作用點(diǎn)必須畫在受力物體上；2要選定合適的標(biāo)度，線段的長度要與力的大小成正比，并在線段上標(biāo)上刻度，表示方向的箭頭畫在線段末端；3畫一個(gè)物體受幾個(gè)力作用時(shí)，力的標(biāo)度必須統(tǒng)一【經(jīng)典例題】例1.下列說法中正確的是（ ） A、只有力的大小影響力的作用效果B、只有力的方向才影響力的作用效果 C、只有力的作用點(diǎn)才影響力的作用效果D、力的大小方向作用點(diǎn)都影響力的作用效果例2.和的大小如圖所示，在比較和的大小時(shí)，下列說法正確的是（ ） A、，因?yàn)橛辛鶄€(gè)單位長度 B、，因?yàn)楹烷L度相等 C、不能比較，因?yàn)閳D中沒

7、有表明一個(gè)單位長度表示為多大的力 D、以上說法均不對例3.在上面中間的圖中，物體靜止放在水平桌面上，請作出物體所受各力的示意圖例4.在上面右邊的圖中，重2N的水杯放在水平桌面上靜止不動，試畫出水杯對桌面壓力的示意圖。M例5.如下面左圖所示，在水平向右的2N拉力作用下,木塊在水平桌面上向右作勻速直線運(yùn)動，作出它受力的示意圖.?！九e一反三】1.用撬棒撬石頭，手握在撬棒的末端比握在棒的中部要更容易此，這說明力的作用效果與下列哪個(gè)因素有關(guān)？（ ） A、力的大小B、力的方向C、力的作用點(diǎn) D、所施加的壓力2.放在水平桌面上的書對桌面的壓力和桌面對書的支持力，這兩個(gè)力相同的是（ ）A、力的作用點(diǎn)B、力的大

8、小C、力的方向D、力的大小和作用點(diǎn)3.如右圖所示，小球放在光滑的墻角，已知地面水平，墻面豎直，球與墻面相互接觸，則下列關(guān)于小球受力情況的示意圖，哪一個(gè)是正確的（ ）G·G·FG·FNG·ANBCD4.一物體靜止在斜面上，對斜面的壓力為30牛，用力的圖示法表示壓力5.畫出下列力的圖示： （1）吊在繩上靜止的小球，受到繩子的拉力，拉力為5N； （2）物體A靜止在斜面上，A所受到的支持力為12NA三、受力分析受力分析的基本方法：1.明確研究對象 在進(jìn)行受力分析時(shí)，研究對象可以是某一個(gè)物體，也可以是保持相對靜止的若干個(gè)物體（整體）。在解決比較復(fù)雜的問題時(shí)，靈活地

9、選取研究對象可以使問題簡潔地得到解決。研究對象確定以后，只分析研究對象以外的物體施予研究對象的力（既研究對象所受的外力），而不分析研究對象施予外界的力。2.隔離研究對象，按順序找力 把研究對象從實(shí)際情景中分離出來，按先已知力，再重力，再彈力，然后摩擦力（只有在有彈力的接觸面之間才可能有摩擦力），最后其它力的順序逐一分析研究對象所受的力，并畫出各力的示意圖。3.只畫性質(zhì)力，不畫效果力 畫受力圖時(shí)，只能按力的性質(zhì)分類（重力、彈力、摩擦力）畫力，不能按作用效果（拉力、壓力、向心力等）畫力，否則將出現(xiàn)重復(fù)?！镜湫屠}】【例1】（難度）.重為G的物體在承面上靜止不動。指出下列各種情況下所受壓力和重力的大

10、小關(guān)系?！纠?】（難度）如下圖所示，木塊放在斜面上靜止不動，試畫出木塊受力分析【例3】（難度）如下圖所示，請畫出小球甲受力分析 B甲AO【例4】（難度）如下圖所示，請畫出物體甲、乙及人的受力分析OAB甲F【例5】（難度）如圖12所示裝置，物體B所受重力為GB，物體A在物體B的作用下在水平桌面上向右勻速運(yùn)動。小明用一個(gè)水平向左的力拉物體A，使物體B以速度v勻速上升；不計(jì)繩重及繩與滑輪之間的摩擦，分別畫出此時(shí)物體A和物理B的受力分析?！纠?】（難度）如下圖所示，請畫出物體A、B的受力分析【例7】（難度）如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速

11、直線運(yùn)動，此時(shí)木塊B所受的摩擦力為         N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動（如圖4-4乙所示），則推力F2         N?！纠?】（難度）如圖右所示，每個(gè)滑輪重5N(繩重和摩擦不計(jì))，物體A重80N，B、C均為輕質(zhì)彈簧測力計(jì)，用手拉著彈簧測力計(jì)C，使整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)彈簧測力計(jì)B的讀數(shù)為50N，則物體A對地面的壓力為 N?！九e一反三】1.（難度）放在水平課桌上靜止不動的物理書

12、，受到彼此平衡的兩個(gè)力是（ ） A桌子的重力和書對桌面的壓力 B書對桌面的壓力和書的重力C書的重力和桌面對書的支持力 D書對桌面的壓力和桌面對書的支持力2.（難度）一張物理試卷放在水平桌面上靜止時(shí)下列說法正確的是（ ） A它對桌面的壓力和桌面對它的支持力是平衡力 B它所受到的合力為零 C因?yàn)樗庆o止的所以沒有受到力的作用 D因?yàn)樗艿侥Σ亮λ造o止在桌面上3.（難度） 如圖，不計(jì)懸繩的重量，把B、C兩個(gè)物體懸吊在天花板A點(diǎn)當(dāng)物體靜止后，哪一對力是平衡力（ ）A天花板對繩的拉力和繩對B物的拉力B上段繩對B物的拉力和下段繩對B物的拉力C下段繩對B物的拉力和下段繩對C物的拉力D下段繩對C物的拉力和C

13、物受到的重力4.（難度）置于水平地面上的立柱質(zhì)量為M，有一質(zhì)量為m的猴子從立柱上下滑。巳知猴子沿立柱勻速滑下時(shí)，受到摩擦力為f，則猴子下滑時(shí)立柱對地面的壓力為( )(A)Mg (B)Mg+f (C)Mg-f (D)(M十m)g5.（難度）圖5中定滑輪重2N，動滑輪重1N。物體A在拉力AB圖6F圖5F4N的作用下，1s內(nèi)沿豎直方向勻速升高了0.2m。不計(jì)繩重和軸摩擦，則天花板對滑輪組的拉力為 。6.（難度）如圖6右所示，當(dāng)物體B重2N時(shí)，物體A恰能沿水平桌面向右勻速運(yùn)動。欲使物體A沿桌面向左勻速運(yùn)動，需對A施加水平向左的拉力 N。(不計(jì)繩重和滑輪軸摩擦)7.（難度）在光滑水平面上疊放著甲、乙兩物

14、體，如圖所示，甲物體用細(xì)線拴在左邊豎直墻上，現(xiàn)用力把乙物體從右端勻速拉出來，所用力F=15N，則甲受到左側(cè) 細(xì)線的拉力是多少？8.（難度）如圖所示，小華將彈簧測力計(jì)一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，木塊下面是一長木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長木板沿水平地面向左運(yùn)動，讀出彈簧測力計(jì)示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大小在木板運(yùn)動的過程中，以下說法正確的是( ) A木塊A受到的是靜摩擦力 B木塊A相對于地面是運(yùn)動的 C拉動速度變大時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù)變大 D木塊A所受摩擦力的方向向左9.（難度） 如圖所示，水平地面上放著木板B，木板上疊放物體A，當(dāng)用水平力F拉A時(shí)，A與B一起向右勻速運(yùn)動，則 ( ) A物體A受到的合力不等于零 BA對B的摩擦力大小為F，方向向左 C地面對B的摩擦力大小為F，方向向左 DB對A的摩擦力方向向左，大小比F小 10.（難度）如圖所示，A、B、C三個(gè)物體，疊放在水平地面上，B和C各受5 N的水平拉力F1和F2這三個(gè)物體都保持靜止，可以斷定：A和B間的靜摩擦力fAB=_       _N，B和C間的靜摩擦力fBC=_