第五單元6-10的認(rèn)識(shí)和加減法（正稿）

1、從化市 小學(xué) 一 年級(jí) 班數(shù)學(xué)科備課記錄表第 五 單元第 1 課時(shí) 課型： 新授 課 備課人： 知識(shí)點(diǎn)6、7的認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)要求1、能正確熟練地?cái)?shù)出數(shù)量是6、7的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀寫數(shù)字6、7，會(huì)比較7以內(nèi)數(shù)的大小。2、能區(qū)別6、7的基數(shù)意義和序數(shù)意義。典型知識(shí)1、書(shū)本P39頁(yè)的例題通過(guò)值日?qǐng)D，可引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去觀察數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)6和7的基數(shù)意義，并通過(guò)點(diǎn)子圖和數(shù)、擺小棒，加深學(xué)生對(duì)6和7的認(rèn)識(shí)。2、書(shū)本P40頁(yè)的例題教學(xué)時(shí)，可讓學(xué)生觀察圖片并發(fā)現(xiàn)5和6,6和7之間的聯(lián)系和大小關(guān)系，注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別6、7的基數(shù)意義和序數(shù)意義（區(qū)分第6缸和6條、第7缸和7條）。知識(shí)起點(diǎn)5以內(nèi)的基數(shù)意義和序數(shù)意義及學(xué)生關(guān)

2、于6和7的認(rèn)識(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)生長(zhǎng)點(diǎn)比較7以內(nèi)數(shù)的大小，區(qū)分6和7的基數(shù)意義和序數(shù)意義。?？碱}型1、按順序填數(shù)。參考書(shū)本P43頁(yè)的第1題。2、數(shù)一數(shù)，圈一圈。參考書(shū)本P43頁(yè)的第3題。訓(xùn)練題組題組訓(xùn)練方式及反饋形式功能從化市 小學(xué) 一 年級(jí) 班數(shù)學(xué)科備課記錄表第 五 單元第 2 課時(shí) 課型： 新授 課 備課人： 知識(shí)點(diǎn)6、7的組成評(píng)價(jià)要求1、在擺學(xué)具的過(guò)程中去感受6和7的組成，并掌握6和7的組成。2、滲透類比的思想，通過(guò)聯(lián)想，看到一組6或7的組成，會(huì)想到另一組組成。典型知識(shí)書(shū)本P41頁(yè)的例題可讓在學(xué)生涂色再填空的學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)6的組成，然后再通過(guò)擺學(xué)具的活動(dòng)讓學(xué)生初步嘗試類推的方法來(lái)發(fā)現(xiàn)和聯(lián)想

3、7的另外3種的組成。知識(shí)起點(diǎn)5以內(nèi)數(shù)的組成方法, 6和7的認(rèn)識(shí)。知識(shí)生長(zhǎng)點(diǎn)6和7的組成。?？碱}型1、填一填。 6 7 6 4 3 4 2 2、參考書(shū)本P43頁(yè)的第4題。訓(xùn)練題組題組訓(xùn)練方式及反饋形式功能從化市 小學(xué) 一 年級(jí) 班數(shù)學(xué)科備課記錄表第 五 單元第 3課時(shí) 課型： 新授 課 備課人： 知識(shí)點(diǎn)6、7的加減法評(píng)價(jià)要求1、通過(guò)操作和觀察活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)一圖四式的規(guī)律，并會(huì)列出相應(yīng)的算式。2、掌握6、7的加減法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算6和7的加減法。典型知識(shí)書(shū)本P42頁(yè)的例題?？晒适聦?dǎo)入，也可利用情境圖，幫助學(xué)生理解一圖兩式，然后再引導(dǎo)學(xué)生拼擺學(xué)具列式計(jì)算，讓學(xué)生明確，根據(jù)一幅圖能寫出兩道加法算

4、式和兩道減法，即一圖四式。知識(shí)起點(diǎn)5以內(nèi)的加減法的含義以及6和7的組成。知識(shí)生長(zhǎng)點(diǎn)用6和7的組成來(lái)計(jì)算6和7的加減法從5以內(nèi)的加減法只要求一圖一式，現(xiàn)過(guò)渡到一圖兩式、一圖四式?？碱}型1、直接寫得數(shù)。4+1 7-4 1+5 6-33+4 5-4 2+4 7-12、看圖列式計(jì)算。 += 7-=+= 7-=訓(xùn)練題組題組訓(xùn)練方式及反饋形式功能從化市 小學(xué) 一 年級(jí) 班數(shù)學(xué)科備課記錄表第 五 單元第 4 課時(shí) 課型： 練習(xí) 課 備課人： 知識(shí)點(diǎn)6、7的加減法的練習(xí)評(píng)價(jià)要求1、通過(guò)各種形式的練習(xí)，進(jìn)一步熟練進(jìn)行6、7的加減法計(jì)算。2、在說(shuō)，數(shù)，算的活動(dòng)中理解圖意，進(jìn)一步鞏固一圖四式的方法。典型知識(shí)書(shū)本P4

5、4、45頁(yè)的習(xí)題。練習(xí)主要是進(jìn)一步了鞏固6、7的加減法，以及讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義。這里老師可加設(shè)一些看圖列式的題目，以鞏固一圖四式的方法。知識(shí)起點(diǎn)6和7的加減法，一圖兩式和一圖四式。知識(shí)生長(zhǎng)點(diǎn)能熟練正確地口算6、7的加減法，能熟練地看圖列出四道算式。?？碱}型1、 直接寫得數(shù)。參考書(shū)本P45頁(yè)的第10題。2、看圖列式計(jì)算。 = 6 = = 6 =訓(xùn)練題組題組訓(xùn)練方式及反饋形式功能從化市 小學(xué) 一 年級(jí) 班數(shù)學(xué)科備課記錄表第 六 單元第 5 課時(shí) 課型： 新授課 備課人： 知識(shí)點(diǎn)用加法解決問(wèn)題評(píng)價(jià)要求會(huì)用7以內(nèi)的加法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

6、 典型例題（包括練習(xí)課、新授課例題或者書(shū)本中習(xí)題中要作例題講的題目都行）書(shū)本P46例題 小兔圖 4只 2只 ？只用有層次的三句話，對(duì)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的過(guò)程給予指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題所經(jīng)歷的步驟。具體三句話是 ：（1）圖里有什么？（2）怎樣解答？（3）解答正確嗎？知識(shí)起點(diǎn)加法的含義，7以內(nèi)數(shù)的加法。知識(shí)生長(zhǎng)點(diǎn)會(huì)用7以內(nèi)的加法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。?？碱}型1、我會(huì)算書(shū)本P46做一做2、我會(huì)看圖列式書(shū)本P48頁(yè)第4題圖2。 2朵花 5朵花 ？朵訓(xùn)練題組題組訓(xùn)練方式及反饋形式功能從化市 小學(xué) 一 年級(jí) 班數(shù)學(xué)科備課記錄表第 六 單元第 6課時(shí) 課型： 新授課 備課人： 知識(shí)點(diǎn)用減法解決問(wèn)

7、題評(píng)價(jià)要求會(huì)用7以內(nèi)的減法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 典型例題（包括練習(xí)課、新授課例題或者書(shū)本中習(xí)題中要作例題講的題目都行）書(shū)本P47例題 青蛙圖 ？只 2只 只用有層次的三句話，對(duì)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的過(guò)程給予指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題所經(jīng)歷的步驟。具體三句話是 ：（1）圖里有什么？（2）怎樣解答？（3）解答正確嗎？知識(shí)起點(diǎn)減法的含義，7以內(nèi)數(shù)的減法。知識(shí)生長(zhǎng)點(diǎn)會(huì)用7以內(nèi)的減法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。?？碱}型1、我會(huì)算書(shū)本P4做一做2、我會(huì)看圖列式書(shū)本P48頁(yè)第4題圖。 如： ？個(gè) 個(gè) 個(gè)訓(xùn)練題組題組訓(xùn)練方式及反饋形式功能從化市 小學(xué) 一

8、年級(jí) 班數(shù)學(xué)科備課記錄表第 六 單元第課時(shí) 課型： 練習(xí)課 備課人： 知識(shí)點(diǎn)用加減法解決問(wèn)題練習(xí)評(píng)價(jià)要求鞏固學(xué)生會(huì)用7以內(nèi)的加減法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。典型例題（包括練習(xí)課、新授課例題或者書(shū)本中習(xí)題中要作例題講的題目都行） 只雞2只雞朵花？朵 ？只朵學(xué)生熟練用三句話講清楚圖意，從圖里知道什么？要求什么？用什么方法解答？解答正確嗎？知識(shí)起點(diǎn)用加減法解決生活中的問(wèn)題的一般圖式及基本的數(shù)量關(guān)系。知識(shí)生長(zhǎng)點(diǎn)在對(duì)比中熟練運(yùn)用加減法的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。?？碱}型 訓(xùn)練題組題組訓(xùn)練方式及反饋形式功能從化市 小學(xué) 一 年級(jí) 班數(shù)學(xué)科備課記錄表第 五 單元第

9、 八 課時(shí) 課型： 新授課 備課人： 知識(shí)點(diǎn)8、9的認(rèn)識(shí)分 解知道8和9的基數(shù)意義，會(huì)排序和比較0-9各數(shù)的大小，知道8和9的序數(shù)含義。評(píng)價(jià)要求能熟練數(shù)出數(shù)量是8、9的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)正確讀、寫，會(huì)比較9以內(nèi)數(shù)的大小。能用這些數(shù)表示物體或事物的順序和位置。典型例題書(shū)本P50-51頁(yè)的例題例題起點(diǎn)7以內(nèi)數(shù)的含義以及7以內(nèi)數(shù)的基數(shù)意義和序數(shù)意義。例題生長(zhǎng)點(diǎn)8和9的含義， 8和9的基數(shù)和序數(shù)的意義。常考題型1、數(shù)一數(shù)，比一比。參考書(shū)本P54頁(yè)的第2題2、填一填訓(xùn)練題組題組訓(xùn)練方式及反饋形式功能從化市 小學(xué) 一 年級(jí) 班數(shù)學(xué)科備課記錄表第 五 單元第 九 課時(shí) 課型： 新授課 備課人： 知識(shí)點(diǎn)8、9的分

10、與合分 解掌握8和9的組成，會(huì)寫8和9的組成。評(píng)價(jià)要求掌握8和9組成的規(guī)律，會(huì)寫8和9的組成。典型例題書(shū)本P52頁(yè)的例題例題起點(diǎn)7以內(nèi)數(shù)的組成和分成例題生長(zhǎng)點(diǎn)8、9的組成和分成常考題型填一填4189352867訓(xùn)練題組題組訓(xùn)練方式及反饋形式功能從化市 小學(xué) 一 年級(jí) 班數(shù)學(xué)科備課記錄表第 五 單元第 10 課時(shí) 課型： 新授課 備課人： 知識(shí)點(diǎn)8、9的加減法分 解會(huì)計(jì)算8和9的加減法, 能根據(jù)一幅圖寫出四個(gè)算式。評(píng)價(jià)要求會(huì)計(jì)算8和9的加減法并能規(guī)范地寫出算式，用8和9的組成較快地算出得數(shù)。能根據(jù)一幅圖寫出四個(gè)算式。典型例題書(shū)本P53頁(yè)的例題例題起點(diǎn)7以內(nèi)的加法、8和9的組成例題生長(zhǎng)點(diǎn)用8和9的

11、組成來(lái)計(jì)算8和9的加減法通過(guò)一圖四式的學(xué)習(xí)，感受算式與圖形的聯(lián)系和交換加數(shù)位置得數(shù)相同的事實(shí)。常考題型我會(huì)解=7=7=訓(xùn)練題組題組訓(xùn)練方式及反饋形式功能從化市 小學(xué) 一 年級(jí) 班數(shù)學(xué)科備課記錄表第 五 單元第 11 課時(shí) 課型： 新授課 備課人： 知識(shí)點(diǎn)圖文呈現(xiàn)的問(wèn)題解決分 解根據(jù)題意選擇合適的計(jì)算方法列式并計(jì)算。評(píng)價(jià)要求會(huì)通過(guò)觀察畫面和文字理解題意，并根據(jù)題意選擇合適的計(jì)算方法列式并計(jì)算。典型例題書(shū)本P57頁(yè)的例題例題起點(diǎn)單純圖畫形式呈現(xiàn)的問(wèn)題解決例題生長(zhǎng)點(diǎn)進(jìn)行數(shù)學(xué)問(wèn)題結(jié)構(gòu)的滲透，體會(huì)：兩個(gè)相關(guān)的信息和一個(gè)問(wèn)題構(gòu)成一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。會(huì)看圖提出問(wèn)題并進(jìn)行解答。?？碱}型1、看圖列式計(jì)算我們唱歌的有(

12、 )人。我們( )人來(lái)伴奏跳舞。參考書(shū)本P58頁(yè)的第1題2、一共有多少人在表演？=（人）訓(xùn)練題組題組訓(xùn)練方式及反饋形式功能從化市 小學(xué) 年級(jí) 班數(shù)學(xué)科備課記錄表第 五 單元第 12 課時(shí) 課型： 練習(xí)課 備課人： 知識(shí)點(diǎn)8、9的認(rèn)識(shí)和加減法練習(xí)課分解1、8、9的認(rèn)、讀、寫。2、8、9以內(nèi)數(shù)的大小比較。3、8、9以內(nèi)數(shù)的加減法。4、解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。評(píng)價(jià)要求1、熟練8、9的加減法計(jì)算，提高計(jì)算的速度和正確率。2、進(jìn)一步感受算式與圖形的練習(xí)和交換加數(shù)位置得數(shù)相同的事實(shí)。3、初步掌握從情境圖中收集有關(guān)的數(shù)學(xué)信息、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。 典型例題書(shū)本P58頁(yè)的練習(xí)十二例題起點(diǎn)從情境圖中收集有關(guān)的數(shù)學(xué)信息，

13、并發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題例題生長(zhǎng)點(diǎn)熟練正確地口算9以內(nèi)的加減法，進(jìn)一步理解問(wèn)題解決的結(jié)構(gòu)，會(huì)用三句話敘述圖意，并列式解答。常考題型1、口算。 參照書(shū)本第58頁(yè)第2題。2、看圖填空。 參照書(shū)本第58頁(yè)第1題。訓(xùn)練題組題組訓(xùn)練方式及反饋形式功能從化市 小學(xué) 年級(jí) 班數(shù)學(xué)科備課記錄表第 五 單元第 13 課時(shí) 課型： 新授課 備課人： 知識(shí)點(diǎn)10的認(rèn)識(shí)分解1、10的認(rèn)、讀、寫；2、10以內(nèi)數(shù)的大小比較；3、10的組成。評(píng)價(jià)要求1、能正確地認(rèn)、讀、寫10，并能用10表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序。2、能比較數(shù)的大小，并能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述。3、掌握10的組成。典型例題書(shū)本P5960頁(yè)的例題 例題起點(diǎn)學(xué)生對(duì)9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)

14、識(shí)、大小比較和組成。例題生長(zhǎng)點(diǎn)10以內(nèi)數(shù)的大小比較，10的組成。?？碱}型1、填一填參考書(shū)本P62頁(yè)的第1、3題訓(xùn)練題組題組訓(xùn)練方式及反饋形式功能從化市 小學(xué) 年級(jí) 班數(shù)學(xué)科備課記錄表第 五 單元第 14 課時(shí) 課型： 新授課 備課人： 知識(shí)點(diǎn)有關(guān)10的加減法分解1、10的分解；2、10的加法和減法一圖四式；3、10的加法和減法一圖三式評(píng)價(jià)要求1、能利用10的分解進(jìn)行計(jì)算。2、能根據(jù)點(diǎn)子圖，寫出一圖四式或一圖三式。3、會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小。典型例題書(shū)本P61頁(yè)的例題例題起點(diǎn)9以內(nèi)的加減法、10的組成例題生長(zhǎng)點(diǎn)10以內(nèi)數(shù)的加減法，通過(guò)點(diǎn)子圖列一圖四式或一圖三式。常考題型1、畫一畫，填一填。參考書(shū)

15、本P63頁(yè)的第7題2、看誰(shuí)算得對(duì)。參考書(shū)本P63頁(yè)的第9題3、 比較大小。參考書(shū)本P64頁(yè)的第11題訓(xùn)練題組題組訓(xùn)練方式及反饋形式功能從化市 小學(xué) 年級(jí) 班數(shù)學(xué)科備課記錄表第 五 單元第 15 課時(shí) 課型： 練習(xí)課 備課人： 知識(shí)點(diǎn)用加減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題分解1、收集圖中信息；2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；3、解決問(wèn)題。評(píng)價(jià)要求1、能根據(jù)加減法的意義選擇恰當(dāng)?shù)挠?jì)算方法解決問(wèn)題。2、初步掌握從情境圖中收集有關(guān)的數(shù)學(xué)信息、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。 典型例題書(shū)本P63頁(yè)的第10題例題起點(diǎn)從情境圖中收集有關(guān)的數(shù)學(xué)信息，并發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，用9以內(nèi)的加減法解決問(wèn)題。例題生長(zhǎng)點(diǎn)用10以內(nèi)的加減法解決問(wèn)題。?？碱}型 1、看圖填空。 ？個(gè)

16、10個(gè) ？個(gè) = =訓(xùn)練題組題組訓(xùn)練方式及反饋形式功能從化市 小學(xué) 年級(jí) 班數(shù)學(xué)科備課記錄表第 五 單元第 第 16 課時(shí) 課型：新授課 備課人： 知識(shí)點(diǎn)連加分解連加的意義；連加的計(jì)算順序和方法。評(píng)價(jià)要求掌握連加的意義和計(jì)算方法，并能用連加的方法看圖列式計(jì)算。典型例題書(shū)本P65的連加例題（1）學(xué)會(huì)表述圖意:原來(lái)有，先來(lái)了，又來(lái)了，一共有（2）理解連加的含義，學(xué)習(xí)列式計(jì)算。教材中主題圖用小雞走來(lái)的過(guò)程生動(dòng)地反映出連加的意義和計(jì)算方法；在算式中用線標(biāo)明計(jì)算順序，幫助學(xué)生理解和計(jì)算。例題起點(diǎn)加法的意義， 10以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的加法。例題生長(zhǎng)點(diǎn)連加（三個(gè)數(shù)）算式的意義和計(jì)算順序?？碱}型1、計(jì)算。273 3

17、67 ？頭2頭2、看圖列式計(jì)算。 4+（頭）訓(xùn)練題組題組訓(xùn)練方式及反饋形式功能從化市 小學(xué) 年級(jí) 班數(shù)學(xué)科備課記錄表第 五 單元第 第 17 課時(shí) 課型： 新授課 備課人： 知識(shí)點(diǎn)連減分解連減的意義；連減的計(jì)算順序和方法。評(píng)價(jià)要求掌握連減的意義和計(jì)算方法，并能用連減的方法看圖列式計(jì)算。典型例題書(shū)本P65的連減例題（1）學(xué)會(huì)表述圖意:原來(lái)有，先走了，又走了，還剩（2）理解連減的含義，學(xué)習(xí)列式計(jì)算。教材中主題圖用小雞離去的過(guò)程生動(dòng)地反映出連減的意義和計(jì)算方法；在算式中用線標(biāo)明計(jì)算順序，幫助學(xué)生理解和計(jì)算。例題起點(diǎn)減法的意義， 10以內(nèi)的減法。例題生長(zhǎng)點(diǎn)連減（三個(gè)數(shù)）算式的意義和計(jì)算順序。?？碱}型1、計(jì)算。541 10342、看圖列式計(jì)算。 =訓(xùn)練題組題組訓(xùn)練方式及反饋形式功能從化市 小學(xué) 年級(jí) 班數(shù)學(xué)科備課記錄表第 五 單元第 第 18 課時(shí) 課型：新授課 備課人： 知識(shí)點(diǎn)加減混合分解加減混合的意義；加減混合的計(jì)算順序和方法；解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。評(píng)價(jià)要求掌握加減混合的意義和計(jì)算方法，并能用加減混合運(yùn)算解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 典型例題書(shū)本P67的例1、例2（1）學(xué)會(huì)表述圖意:原來(lái)