八年級(jí)物理上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)_第1頁(yè)
八年級(jí)物理上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)_第2頁(yè)
八年級(jí)物理上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、八年級(jí)物理上冊(cè)第三章物態(tài)變化知識(shí)點(diǎn)歸納1、溫度:物體的冷熱程度叫做溫度。2、溫度計(jì):測(cè)量溫度的儀器結(jié)構(gòu)原理:利用液體的熱脹冷縮的規(guī)律制成的。分類(lèi):實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)、體溫計(jì)、寒暑表3、試驗(yàn)用溫度計(jì)的使用:(1) 觀察量程所測(cè)溫度不能超過(guò)量程使用前 認(rèn)清分度值每小格代表的數(shù)值(2)使用時(shí) 溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入液體中,不要碰到容器底或壁 待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù) 讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡繼續(xù)留在被測(cè)液體中,視線與溫度計(jì)液柱的上表面相平(讓學(xué)生讀數(shù),把結(jié)果寫(xiě)出來(lái))單位4、攝氏溫度:字母C代表攝氏溫度是攝氏溫度的單位,讀做攝氏度;它是這樣規(guī)定的:把冰水混合物的溫度規(guī)定為零攝氏度,把沸水的溫度規(guī)定為100攝

2、氏度,分成100等份,每1份就是1。低于0用負(fù)數(shù)表示例:37讀作 45讀做 0讀做 5、體溫計(jì):(1) 結(jié)構(gòu)、量程、分度值(2) 使用 6、物態(tài)變化:物質(zhì)由一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)的過(guò)程。熔化:物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)。 固體凝固:物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)。 汽化:物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)。 液化:物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)。 液體 氣體升華:物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)。 凝華:物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)。7、 熔化和凝固:8、 固體 晶體:在熔化時(shí)溫度不變,晶體熔化的溫度叫熔點(diǎn) 非晶體:在熔化時(shí)溫度不斷上升,沒(méi)有熔點(diǎn)。晶體有一定的凝固溫度,叫凝固點(diǎn),非晶體沒(méi)凝固點(diǎn),同一晶體的熔點(diǎn)凝固點(diǎn)。不同晶體熔點(diǎn)不同77表,記住冰的熔點(diǎn)。熔

3、化時(shí)吸熱,凝固時(shí)放熱。9、常見(jiàn)的熔化和凝固現(xiàn)象略。10、沸騰:(1)、在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。(2)、液體要達(dá)到一定的溫度才沸騰,沸騰時(shí)溫度不變,液體沸騰的溫度叫沸點(diǎn)。(3)、不同液體的沸點(diǎn)不同。11、蒸發(fā):(1)在任何溫度下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象。(2)蒸發(fā)只發(fā)生在液體的表面。沸騰與蒸發(fā)都是汽化現(xiàn)象,都要吸熱,可以使溫度下降,是汽化的兩種方式。12、液化: 舉例說(shuō)明:降低溫度可以使氣體液化壓縮體積也可以使氣體液化(1)、降低溫度與壓縮體積是氣體液化的兩種方法。(2)、液化要放熱 物態(tài)變化復(fù)習(xí)提綱一、基礎(chǔ)知識(shí):1、物體的_叫溫度,測(cè)量溫度常用_。2、常用溫度計(jì)是根據(jù)液體_的性質(zhì)制

4、成的。3、溫度計(jì)上的字母“”表示它測(cè)出的數(shù)值是_溫度,它把_的溫度規(guī)定為0度,把_的溫度規(guī)定為100度,0度到100度之間分成100等份,每一等份為_(kāi),這種溫度的單位用_表示。4、在使用溫度計(jì)測(cè)溫度時(shí),首先應(yīng)當(dāng)觀察溫度計(jì)的_,認(rèn)清溫度計(jì)的_。5、各種溫度計(jì)的量程和分度值量程分度值用途寒暑表體溫計(jì)實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)6、使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí),正確的方法是:(1)溫度計(jì)的玻璃泡要_在被測(cè)液體中,不要碰到_和_;(2)溫度計(jì)的玻璃泡浸入被測(cè)液體中后要_,待溫度計(jì)的示數(shù)_后再讀數(shù);(3)讀數(shù)時(shí)玻璃泡_離開(kāi)被測(cè)液體,視線要_。7、體溫計(jì)用來(lái)測(cè)_, 體溫計(jì)中連接玻璃泡和玻璃管處有一段非常細(xì)的_,目的是_,所以

5、使用它是_離開(kāi)人體讀數(shù),要使已經(jīng)升入玻璃管的水銀再回到玻璃泡中_拿著它用力向下甩.體溫計(jì)的消毒方法是_。8、圖一中各物態(tài)變化的名稱及吸放熱情況分別是:A_、_ B_、_C_、_ D_、_E_、_ F_、_9、固體分_和_兩種,它們的顯著區(qū)別之一在熔化和凝固過(guò)程中,_。晶體在熔化時(shí)的溫度叫_,晶體熔液凝固時(shí)的溫度叫_,同種物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)_。10、晶體熔化的條件是:溫度達(dá)到_并繼續(xù)_,晶體熔液凝固的條件是:溫度達(dá)到_并繼續(xù)_。11、汽化有_和_兩種方式,蒸發(fā)是在_溫度下,只在液體_發(fā)生的_的汽化現(xiàn)象,沸騰是在_溫度下,在液體_和_同時(shí)發(fā)生的_的汽化現(xiàn)象。12、影響蒸發(fā)快慢的因素有_、_、_,蒸

6、發(fā)具有_作用。13、液體沸騰時(shí)的溫度叫_,液體沸騰的條件是:溫度達(dá)到_并繼續(xù)_14、使氣體液化的方法有_和_兩種。15、物質(zhì)從固態(tài)_變成氣態(tài)叫升華,從氣態(tài)_變成固態(tài)叫凝華。16、上圖中甲是_體_曲線,a點(diǎn)所示溫度是該_體的_點(diǎn),AB段是_態(tài)_溫過(guò)程,在B點(diǎn)時(shí)物質(zhì)處于_態(tài),BC段是_態(tài)_過(guò)程,在C點(diǎn)時(shí)物質(zhì)處于_態(tài),CD段是_態(tài)_溫過(guò)程.上圖中乙是_體_曲線,b點(diǎn)所示溫度是該_體的_點(diǎn),EF段是_態(tài)_溫過(guò)程,在F點(diǎn)時(shí)物質(zhì)處于_態(tài),FG段是_態(tài)_過(guò)程,在G點(diǎn)時(shí)物質(zhì)處于_態(tài),GH段是_態(tài)_溫過(guò)程.上圖中丙是_體_曲線, c點(diǎn)所示溫度是該_體的_點(diǎn), IJ段是_態(tài)_溫過(guò)程, JK段是_體_過(guò)程.二、例題解析:1、以下是用溫度計(jì)測(cè)某液體溫度的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)將合理的序號(hào)填入短線處_A、選取溫度計(jì),觀察溫度計(jì)的量程和最小刻度值; B、估計(jì)被測(cè)液體的溫度;C、取出溫度計(jì); D、讓溫度計(jì)與被測(cè)液體充分接觸; E、觀察溫度計(jì)的示數(shù)。2. 在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:(1)如圖所示,是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖。A是操作過(guò)程,B是讀數(shù)過(guò)程,C是讀取的溫度。A圖中操作的錯(cuò)誤是_;B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論