2020年小學(xué)六年級(jí)語文日積月累和古詩詞積累專題練習(xí)_第1頁
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文檔簡介

1、1【精品】2020 年六年級(jí)語文上冊(cè) 1-6 單元日積月累和古詩詞背誦專題練習(xí)班級(jí)： _ 姓名： _ 家長簽名： _評(píng)價(jià)： _一、將下列的詩句補(bǔ)充完整并另外寫下課外積累的描寫景物的詩句。1._，還來就菊花。2.移舟泊煙渚，_ 。3.卷地風(fēng)來忽吹散，_ 。4.課外積累：_。二、把下列名句補(bǔ)充完整，并積累關(guān)于熱愛國家的詩句。1.鞠躬盡瘁，_ 。2. _，視死忽如歸。3.祖宗疆土，_，_。4. _，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,_。這首詩歌，的“_ ”聯(lián)和“_”聯(lián)，這兩聯(lián)詩運(yùn)用修辭手法： _ 。詩的作者是： _ 。5.課外積累：_。二、把下列句子補(bǔ)充完整并根據(jù)積累完成填空。1._，萬紫千紅總是春。

2、詩句的意思是： _2.我還能寫出兩句課外積累的描寫四季節(jié)景色的詩句。_ , _。（春季）_ , _。（夏季）2_ , _。（秋季）3四、用線把相關(guān)的內(nèi)容搭配起來，并根據(jù)提示寫句子黑云翻墨未遮山誰持彩練當(dāng)空舞清風(fēng)徐來，看到明月，聽到蟬鳴，我會(huì)想到辛棄疾的名句:五、填空。1回鄉(xiāng)偶書中，“兒童相見不相識(shí)， _ 。”寫盡了詩人_ 的老邁與反主為賓的悲哀。我們還學(xué)過詩人的另一首詩：_，令人印象深刻的名句有： _2.我還積累了關(guān)于思鄉(xiāng)的詩句: _。六、根據(jù)提示寫出諺語。一位老農(nóng)看到了處暑之后，田里的稻谷還是沒有冒出頭來，便說：“_”。天氣不熱的時(shí)候，莊稼長得慢，長得小，農(nóng) 諺上說：“_”。每年農(nóng)歷六月初六這天，田里的莊稼出穗了，農(nóng)民都要去看長勢(shì)如何，正所謂：“_ ”。我還知道關(guān)于農(nóng)家的諺語有： _。七、把句子補(bǔ)充完整。1.“五音”是指 _ 、商、_ 、徵、_ 。由此推及，不掌握五音的人，就是被成為“ _ ”的人。2.千里鶯啼綠映紅，_ 。作者：_（冬青山郭外斜綠樹村邊合赤橙黃綠青藍(lán)紫萬紫千紅總是春等閑識(shí)得東風(fēng)面白雨跳珠

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