最新2020考研必背知識(shí)點(diǎn)生產(chǎn)關(guān)系

1、第1頁 共12頁最新2020考研必背知識(shí)點(diǎn)生產(chǎn)關(guān)系考研必背知識(shí)點(diǎn)生產(chǎn)關(guān)系生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系是社會(huì)生產(chǎn)不可分割的兩個(gè)方面。 在社會(huì)生產(chǎn) 中，生產(chǎn)力是生產(chǎn)的物質(zhì)內(nèi)容，生產(chǎn)關(guān)系是生產(chǎn)的社會(huì)形式，二者的 有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一構(gòu)成社會(huì)的生產(chǎn)方式。 生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互關(guān)系 是：第一，生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系。在二者的關(guān)系中，生產(chǎn)力是居支配 地位、起決定作用的方面。其一，生產(chǎn)力狀況決定生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)。 歷史上的各種生產(chǎn)關(guān)系都是適應(yīng)一定的生產(chǎn)力發(fā)展需要而產(chǎn)生的。 有 什么樣的生產(chǎn)力，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的生產(chǎn)關(guān)系。馬克思說：手推磨產(chǎn)生的是封建主的社會(huì)，蒸汽磨產(chǎn)生的勝業(yè)資本家的社會(huì)?？梢?，生產(chǎn)力狀況是生產(chǎn)關(guān)系形成的客觀前提和物

2、質(zhì)基礎(chǔ)。 其二，生產(chǎn)力的 發(fā)展決定生產(chǎn)關(guān)系的變化。生產(chǎn)關(guān)系是生產(chǎn)力發(fā)展需要的產(chǎn)物,只有當(dāng)它為生產(chǎn)力提供足夠的發(fā)展空間時(shí)才能夠存在。 隨著生產(chǎn)力的發(fā)展， 原本適合生產(chǎn)力狀況的生產(chǎn)關(guān)系便由新變舊，走向自己的反面。為了不致失掉文明的果實(shí)， 人們在他們的交往方式不再適合于既得的生 產(chǎn)力時(shí)，就不得不改變他們繼承下來的一切社會(huì)形式。當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系 不能適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的要求時(shí)， 人們就要變革舊的生產(chǎn)關(guān)系， 建立新的生產(chǎn)關(guān)系，以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展第2頁 共12頁第二，生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力具有能動(dòng)的反作用。 主要表現(xiàn)為兩種情 形：當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系適合生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求時(shí)， 對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展起推 動(dòng)作用;當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系不適合生產(chǎn)力發(fā)

3、展的客觀要求時(shí)，就會(huì)阻礙生產(chǎn) 力的發(fā)展。生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力反作用的實(shí)際過程和情形是十分復(fù)雜的。 新的生產(chǎn)關(guān)系總體上基本適合生產(chǎn)力發(fā)展， 但并不排除它的某些環(huán)節(jié) 或方面不適合生產(chǎn)力狀況而阻礙其發(fā)展;舊的生產(chǎn)關(guān)系總體上基本不 適合生產(chǎn)力發(fā)展， 但也不排除它的某些環(huán)節(jié)或方面的調(diào)整和改變， 能 夠暫時(shí)地、 局部地對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展有一定的促進(jìn)作用。生產(chǎn)關(guān)系落后于 生產(chǎn)力固然會(huì)阻礙其發(fā)展;而由于人為的原因使某種生產(chǎn)關(guān)系超越生產(chǎn)力水平，這種拔高了的生產(chǎn)關(guān)系也會(huì)阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互作用是一個(gè)過程， 表現(xiàn)為二者的矛盾運(yùn) 動(dòng)。這種矛盾運(yùn)動(dòng)中內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系，就是生產(chǎn)關(guān)系一 定要適合生產(chǎn)力狀

4、況的規(guī)律。 就內(nèi)容看， 這一規(guī)律概括了生產(chǎn)力和生 產(chǎn)關(guān)系相互作用的兩個(gè)方面。 從過程看， 這一規(guī)律表現(xiàn)為生產(chǎn)關(guān)系對(duì) 于生產(chǎn)力總是從基本相適合到基本不相適合， 再到新的基礎(chǔ)上的基本 相適合;與此相適應(yīng)，生產(chǎn)關(guān)系也總是從相對(duì)穩(wěn)定到新舊更替，再到 相對(duì)穩(wěn)定。 生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的這種矛盾運(yùn)動(dòng)循環(huán)往復(fù)， 不斷推動(dòng)社 會(huì)生產(chǎn)發(fā)展， 進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)社會(huì)逐步走向高級(jí)階段。生產(chǎn)關(guān)系一定要 適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律是社會(huì)形態(tài)發(fā)展的普遍規(guī)律。生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾運(yùn)動(dòng)規(guī)律的原理具有極為重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。第一，這一原理在人類思想史上徹底否定了以道德說教作為評(píng)判歷史功過是非的思想體系，第一次科學(xué)地確立了生產(chǎn) 力發(fā)展是第

5、3頁 共12頁社會(huì)進(jìn)步的最高標(biāo)準(zhǔn)，并且把生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系矛盾運(yùn)動(dòng) 的規(guī)律作為判斷時(shí)代變革的客觀依據(jù)。 馬克思明確指出， 判斷一個(gè)變 革時(shí)代不能以該時(shí)代的意識(shí)為依據(jù)，相反，這個(gè)意識(shí)必須從社會(huì)生 產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系之間的現(xiàn)存沖突中去解釋。正是根據(jù)上述根本觀點(diǎn)， 馬克思主義正確闡釋了社會(huì)形態(tài)的演進(jìn)過程及其歷史必然性問題， 正 確評(píng)價(jià)了歷史和現(xiàn)實(shí)中的事件、 人物以及各種社會(huì)集團(tuán)的理論、 主張 等，為正確認(rèn)識(shí)社會(huì)和歷史提供了基本觀點(diǎn)和方法。第二，生產(chǎn)力與 生產(chǎn)關(guān)系矛盾運(yùn)動(dòng)規(guī)律是馬克思主義政黨制定路線、 方針和政策的重 要依據(jù)。 馬克思主義政黨必須自覺地認(rèn)識(shí)和把握這一規(guī)律，自覺認(rèn)識(shí) 到物質(zhì)生產(chǎn)是社會(huì)生活的基礎(chǔ)

6、， 生產(chǎn)力是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的最活躍、 最 革命的要素， 社會(huì)主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。 在全面 深化改革中， 要把堅(jiān)持發(fā)展作為解決我國所有問題的關(guān)鍵， 推動(dòng)我國 社會(huì)生產(chǎn)力不斷向前發(fā)展， 進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展。一篇背書技巧背書過程中的問題，大概有以下幾類：1.記不住2.記完就忘記3.進(jìn)度比別人慢，很焦慮第4頁 共12頁4.背的東西太多，背不完，無從下手5.背誦筆記不會(huì)整理（整理/買的筆記不好用）有一點(diǎn)需求強(qiáng)調(diào)下：這個(gè)階段里，背書遇到問題，不要焦慮和糾 結(jié)，有問題我們盡快找到問題、針對(duì)性地解決問題就好。大家都是這 樣過來的，你的問題大家都經(jīng)歷過。下面系統(tǒng)梳理了記憶的特征

7、和記憶方法，都是非常實(shí)用和有啟發(fā) 意義的，大家在背書的時(shí)候可以借鑒。一、關(guān)于記憶的科學(xué)1.記憶是可以改善的研究表明，我們大部分人的記憶力都只開發(fā)了10%左右，不要懷疑自己記憶力天生比別人差， 考研也是我們二次開發(fā)記憶力的契機(jī) 呢。2.記憶有三個(gè)過程：編碼、儲(chǔ)存和提取不僅要多識(shí)記， 也有多提取，避免考試時(shí)提取失敗;編碼的過程， 則受第5頁 共12頁很多主觀因素影響。3.要把短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶信息進(jìn)入大腦,首先是作為短期記憶被存儲(chǔ),短期記憶的特點(diǎn)是記 憶時(shí)間短、容易被干擾、總?cè)萘啃?。所以只有不斷鞏固，多重?fù)和提 取，才能讓大腦把短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶?？佳袀淇?xì)v時(shí)一年，需 要識(shí)記的東西又多，只

8、有長期記憶才能保證考場上的最后一次提取。4.遺忘是正常的，遺忘本身可以促進(jìn)記憶我們每天都會(huì)攝取大量信息， 不限于考研的知識(shí)， 只有不斷遺忘 掉一些信息， 才能保持大腦的內(nèi)存和硬盤的空間寬裕， 從而吸收新的 知識(shí)。所以忘記有用的信息也是很正常的，我們要做的還是重復(fù)，重 復(fù)的時(shí)候要調(diào)動(dòng)大腦的積極性，確保有用信息的留存。二、記憶受這些因素影響1.閱讀、理解、記憶、表達(dá)是互相作用的提高閱讀能力，理解了再背，背完后試著復(fù)述，都有利于記憶。 在背一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候， 不要讓自己陷入死記硬背的被動(dòng)狀態(tài)， 要盡 量讓自己處在第6頁 共12頁主動(dòng)的狀態(tài)，對(duì)所看內(nèi)容要有自己的態(tài)度、看法、情緒 在其中，有了思考和想法

9、就會(huì)記得更牢固， 文科的東西和理科的一樣 需要?jiǎng)幽X。2.注意力是記憶的前提如果你總是記不住東西， 很可能不是你的記憶力出問題了， 而是 你的注意力出問題了。提高注意力有幾點(diǎn)方法比較好用：方法一：給大腦減負(fù)。把與學(xué)習(xí)無關(guān)的需要消耗注意力的事情， 轉(zhuǎn)移到大腦之外?？佳羞@一年，尤其要保持耳根清凈，少關(guān)心明星八 卦，更不要受身邊小事的影響，一心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候把學(xué)習(xí)無關(guān)的 事情從大腦驅(qū)逐出去。方法二：階段性發(fā)呆+策略性走神。也就是專注一段時(shí)間后，專 門留一段時(shí)間用來走神。研究標(biāo)明：有計(jì)劃地休息，反而能激發(fā)人的第7頁 共12頁創(chuàng)造力。背書背不進(jìn)去的時(shí)候，適當(dāng)走出室外，將視野放大，在瞬間 換腦有利于大腦休

10、息， 從而增強(qiáng)下一階段的記憶。 適當(dāng)冥思和走神發(fā) 呆道理是一樣的。方法三：一次只做一件事。切換任務(wù)會(huì)額外消耗大量能量，所以 為了將有限的注意力物盡其用，最好的方法就是，一次只做一件事。 背書的時(shí)候就不要腦子里想別的學(xué)習(xí)的事情， 也不要吃東西， 更不要 和別人聊天嘮嗑。3.儲(chǔ)存整齊，有利于記憶儲(chǔ)存是否整齊和和記憶材料注意力有關(guān)， 一份結(jié)構(gòu)整齊、 詳略分 明的背誦筆記，有利于記憶過程中的有序編碼，反之，如果一個(gè)知識(shí) 點(diǎn)散布在有一大堆記憶材料中，東記一點(diǎn)、西看一點(diǎn)，記憶過程會(huì)無 形拉長，也不利于知識(shí)的有序記憶。梳理知識(shí)框架、整理專題、總結(jié) 筆記的作用都是為了儲(chǔ)存整齊，更好地調(diào)動(dòng)提取。4.記憶場景對(duì)記

11、憶的作用當(dāng)我們記東西時(shí)， 大腦并不是只記這個(gè)信息， 而是會(huì)把周邊各種 信息打包存儲(chǔ)， 這個(gè)時(shí)候就要注意場景的作用， 一般來說安靜的環(huán)境 比嘈雜的環(huán)境更利于記憶， 模擬考試的場景， 不僅使得記憶的提取強(qiáng)度提高，也有利于還原所學(xué)的內(nèi)容。同時(shí)，也有研究證明切換記憶場 景也有利于增加記憶線索。第8頁 共12頁三、記憶方法1.利用好記憶高峰期一定要利用好睡前記憶和醒來回憶。 睡前大腦不需要接觸新的信 息了，記憶環(huán)境也相對(duì)安靜，這個(gè)時(shí)候背的東西，在你睡覺之后，由 于神經(jīng)元新突觸的生長， 大腦會(huì)幫你鞏固所記憶的東西。 早上醒來之 后頭腦清醒，回憶晚上記憶的東西，則可以加深印象。對(duì)于文科生而言，中午睡一覺醒來

12、背誦專業(yè)課，也精力充沛，能 更好地記憶。2.系統(tǒng)記憶和分時(shí)段記憶一個(gè)冗長的知識(shí)點(diǎn)， 逐字逐句背誦效果并不會(huì)好。 如果這個(gè)知識(shí) 點(diǎn)計(jì)劃用一個(gè)小時(shí)記住，可以用30%的時(shí)間閱讀和理解，用30%的 時(shí)間勾勒框架、結(jié)構(gòu)，背誦核心句，用30%的時(shí)間給框架填充血肉， 最后用10%的時(shí)間系統(tǒng)梳理、完整串聯(lián)一遍。3.分散記憶比集中記憶效果好一個(gè)人每天的記憶能力是有限的， 大腦需要切換和調(diào)整。 例如我 們現(xiàn)第9頁 共12頁在已經(jīng)開始做英語閱讀了， 但發(fā)現(xiàn)單詞基礎(chǔ)不過關(guān)， 這個(gè)時(shí)候想 突擊式地提高單詞量就是不科學(xué)的。我們?nèi)粲?jì)劃在三個(gè)月時(shí)間里同時(shí) 攻克單詞和閱讀，如果用一個(gè)月時(shí)間集中背單詞， 兩個(gè)月時(shí)間做閱讀， 這樣

13、的方式就不合理。 正確的方式可以把背單詞這件事分解到三個(gè)月 里，第一個(gè)月每天背多一點(diǎn)，后兩個(gè)月做閱讀的時(shí)候，每天依然要堅(jiān) 持背單詞。4.重視聽和寫的作用前面我們說過理解和表達(dá)對(duì)記憶的促進(jìn)作用。 聽東西也是對(duì)看東 西的重要補(bǔ)充，是一個(gè)重要的輸入過程，有計(jì)劃地聽網(wǎng)課和音頻，對(duì) 自己的記憶效率的提高也是有幫助的;寫是一個(gè)聯(lián)系提取的過程。將 看、讀、聽、寫、說有意識(shí)地糅合到一起，給大腦留下的記憶會(huì)更清 晰更深刻。5.重復(fù)記憶不是生搬艾賓浩斯曲線我們都知道重復(fù)記憶的重要性， 但重復(fù)記憶并不是生搬硬套艾賓 浩斯曲線， 我們需要結(jié)合自己的遺忘曲線和復(fù)習(xí)規(guī)劃， 有計(jì)劃地重復(fù)記憶。大家都說好用的墨墨背單詞就根據(jù)

14、我們的遺忘規(guī)律， 設(shè)置了很 好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。第10頁 共12頁6.思維導(dǎo)圖、核心句、記憶口訣、關(guān)鍵詞思維導(dǎo)圖的重要性不言而喻。 在有一定的知識(shí)儲(chǔ)備后， 通過做框 架把知識(shí)系統(tǒng)化存儲(chǔ)在腦子里。核心句記憶： 我們不可能把所有參考書上的內(nèi)容都背過， 為了答 題需要，我們要重點(diǎn)背誦一些加粗字體、知識(shí)條框和重點(diǎn)句子，這樣 在做解答題和論述題的時(shí)候， 將背過的核心句信手拈來， 根據(jù)需要分 點(diǎn)、分層次答題，不僅條理分明， 而且有文采、 表達(dá)精確到位的核心 句也會(huì)給你的答案無形中加分。記憶口訣和關(guān)鍵詞記憶法：對(duì)于枯燥、繁復(fù)、沒有條理和邏輯的 知識(shí)，自己根據(jù)內(nèi)容總結(jié)一些口訣和關(guān)鍵詞，有利于記憶。四、其他注意事項(xiàng)1

15、.筆記整理這個(gè)階段專業(yè)課筆記整理基本是要形成最終背誦的東西， 尤其要重視知識(shí)框架的運(yùn)用和注意串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)。 注意做筆記和背書都是為了 做題服務(wù)，要全面結(jié)合真題，用整理、背過的東西解答題目。第11頁 共12頁2.背書規(guī)劃和周期背熟一定要有自己的周期， 尤其專業(yè)課。 如果從暑假開始背專業(yè) 課，要給自己規(guī)劃好考前背完幾輪，每一輪具體背多少天。當(dāng)然，中 間會(huì)有完成不了的， 但是要保證每天都有背誦， 沒完成的不要拖延超 過3天。每背完一輪，也要留出時(shí)間查缺補(bǔ)漏和梳理筆記框架。3.各科背書時(shí)間節(jié)點(diǎn)英語背書時(shí)間節(jié)點(diǎn)： 單詞背誦要貫穿整個(gè)備考過程， 每一天都要 背誦，具體是開始準(zhǔn)備閱讀前要背1到2遍，開始準(zhǔn)備閱讀到考前， 每天再不斷復(fù)習(xí)鞏固;作文模板如果計(jì)劃整理，可以早點(diǎn)開始準(zhǔn)備，11月份要開始背誦模板。政治背書時(shí)間節(jié)點(diǎn)：背誦筆記和一些選擇題知識(shí)點(diǎn)9、10月份就可以提前識(shí)記了;大題可以等肖四、小黃書等押題資料出