《聲現(xiàn)象》總復習課件專題

1、2018年中考物理總復習年中考物理總復習第一章第一章 聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象中考要求： 1 1、通過實驗，認識知道聲音的發(fā)生和傳播、通過實驗，認識知道聲音的發(fā)生和傳播條件。條件。2 2、了解樂音的三個特征。、了解樂音的三個特征。3 3、知道噪聲的危害與控制方法。、知道噪聲的危害與控制方法。4 4、了解現(xiàn)代技術中聲學知識的應用。、了解現(xiàn)代技術中聲學知識的應用。一、基礎知識梳理一、基礎知識梳理圖片梳理圖片梳理聲音的產(chǎn)生和傳播聲音的產(chǎn)生和傳播abcd考點一、聲音的產(chǎn)生和傳播考點一、聲音的產(chǎn)生和傳播振動振動介質(zhì)介質(zhì)1產(chǎn)生條件：聲音是由于物體的產(chǎn)生條件：聲音是由于物體的_而產(chǎn)生而產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在的，

2、一切正在發(fā)聲的物體都在 真真空空2傳播條件：聲的傳播需要傳播條件：聲的傳播需要_，_不能不能傳聲傳聲通常我們聽到的聲音是靠通常我們聽到的聲音是靠 來的。來的?？諝饪諝?聲速聲速(1)影響聲速的因素影響聲速的因素介質(zhì)的介質(zhì)的_：一般情況下，物體的溫度：一般情況下，物體的溫度_，聲音的傳播速度，聲音的傳播速度_溫度溫度越高越高越快越快振動振動介質(zhì)的介質(zhì)的_：聲音在：聲音在固體中，液體中固體中，液體中,氣體中傳氣體中傳播快慢不同。播快慢不同。種類種類(2)記憶：記憶：_時空氣中的聲速是時空氣中的聲速是_.15 340 m/s樂音的特性樂音的特性人耳聽不到的聲音人耳聽不到的聲音1音調(diào)音調(diào)高低高低頻率頻

3、率高高高高(1)定義：聲音的定義：聲音的_叫音調(diào)叫音調(diào)(2)影響因素：影響因素：_物體振動的頻率越物體振動的頻率越_，音調(diào)越音調(diào)越_粗細粗細長短長短松緊松緊一般情況下，女性音調(diào)比男性的高一般情況下，女性音調(diào)比男性的高弦樂器是通過改變弦的弦樂器是通過改變弦的_、_、_來改變音調(diào)來改變音調(diào)弦越短、越細、越緊，音調(diào)越高；反之，音調(diào)越低弦越短、越細、越緊，音調(diào)越高；反之，音調(diào)越低管樂器是靠改變空氣柱的管樂器是靠改變空氣柱的_來改變音調(diào)空氣柱越來改變音調(diào)空氣柱越長，長，音調(diào)越低；空氣柱越短，音調(diào)越高音調(diào)越低；空氣柱越短，音調(diào)越高長度長度考點二、樂音的特性考點二、樂音的特性樂音的特性樂音的特性: 、 、

4、。音調(diào)音調(diào)響度響度音色音色(3)頻率頻率( f )：物體每秒鐘振動的次數(shù)，單位是：物體每秒鐘振動的次數(shù)，單位是 ，符號符號 . (4)人耳聽到聲音的頻率范圍：人耳聽到聲音的頻率范圍： .(5)超聲波和次聲波：頻率大于超聲波和次聲波：頻率大于 的聲音叫的聲音叫超聲波，頻率小于超聲波，頻率小于 的聲音叫次聲波的聲音叫次聲波2響度響度(1)定義：聲音的定義：聲音的 叫響度叫響度(也叫音量也叫音量)(2)影響因素影響因素_：響度跟發(fā)聲體的振幅有關，振幅越：響度跟發(fā)聲體的振幅有關，振幅越_，響度就越，響度就越_振幅振幅大大大大距離發(fā)聲體的遠近距離發(fā)聲體的遠近 _：距發(fā)聲體越距發(fā)聲體越 ，聽到的聲，聽到的

5、聲音音,響度越小響度越小強弱強弱遠遠赫茲赫茲Hz20 Hz20 000 Hz20 000 Hz20 Hz打擊樂器是通過改變_，來改變_ ，從而改變聲音的_ 力的大小力的大小振幅的大小振幅的大小響度響度3音色音色(1)定義：聲音的定義：聲音的 材料材料結構結構(2)影響因素：音色與發(fā)聲體的影響因素：音色與發(fā)聲體的_、_有關有關品質(zhì)特色品質(zhì)特色噪聲的來源及其控制噪聲的來源及其控制考點三、噪聲的危害和控制考點三、噪聲的危害和控制1噪聲的兩種定噪聲的兩種定義義(1)物理學的角度：發(fā)聲體做物理學的角度：發(fā)聲體做_時發(fā)出的聲音時發(fā)出的聲音(2)環(huán)保的角度：凡是妨礙人們環(huán)保的角度：凡是妨礙人們_休息、休息、

6、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲無規(guī)則的振動無規(guī)則的振動正常正常2噪聲的來源：工業(yè)噪聲、交通噪聲、居民噪聲噪聲的來源：工業(yè)噪聲、交通噪聲、居民噪聲3聲音強弱的等級和噪聲的危害聲音強弱的等級和噪聲的危害(1)單位：單位： (2)噪聲的等級和危害噪聲的等級和危害0 dB 是人剛能聽到的最微弱的聲音；是人剛能聽到的最微弱的聲音；30 dB40 dB 是較理想的安靜環(huán)境；是較理想的安靜環(huán)境；超過超過 50 dB 就會影響睡眠；就會影響睡眠；70 dB 以上會干擾談話，影響工作效率；以上會干擾談話，影響工作效

7、率；長期生活在長期生活在 90 dB 以上的噪聲環(huán)以上的噪聲環(huán)境中，會影響聽力境中，會影響聽力4控制噪聲的三種途徑：在控制噪聲的三種途徑：在 減弱減弱、在、在 過過程中減弱、在程中減弱、在 減弱減弱分貝分貝聲源處聲源處傳播傳播人耳處人耳處考點四、聲音的利用考點四、聲音的利用1聲音可以傳遞信息聲音可以傳遞信息回聲定位回聲定位聲吶聲吶(1)回聲定位：回聲定位：聲波在傳播的過程中遇到障礙物會反聲波在傳播的過程中遇到障礙物會反射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時間，可以確定目標射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時間，可以確定目標的位置和距離根據(jù)的位置和距離根據(jù)_原理，科學家發(fā)明了原理，科學家發(fā)明了_?；芈暅y量距離

8、的回聲測量距離的 (2)B 超原理：超原理：向人體發(fā)射一組超聲波，超聲波遇到向人體發(fā)射一組超聲波，超聲波遇到不同的介質(zhì)交接面時，會發(fā)生反射，根據(jù)監(jiān)測其回聲不同的介質(zhì)交接面時，會發(fā)生反射，根據(jù)監(jiān)測其回聲的延遲時間、強弱，經(jīng)過電子電路和計算機處理，就的延遲時間、強弱，經(jīng)過電子電路和計算機處理，就形成了形成了 B 超圖像超圖像(3)通過監(jiān)測通過監(jiān)測次聲波次聲波可以預報可以預報地震、海嘯和臺風等地震、海嘯和臺風等2聲音可以傳遞能量聲音可以傳遞能量聲音是一種聲音是一種 ,我們把它做我們把它做 。人們把聲人們把聲波傳遞的能量叫做波傳遞的能量叫做 (1)(1)超聲波超聲波特性特性:聲能聲能 超聲波的超聲波的

9、方向好；穿透能力強；聲能較易集中。方向好；穿透能力強；聲能較易集中。利用超聲波清洗牙齒、清洗鐘表，除人體內(nèi)結石利用超聲波清洗牙齒、清洗鐘表，除人體內(nèi)結石（2）超聲波應用：）超聲波應用：波波聲波聲波n怎么設計實驗呢？怎么設計實驗呢？n需要哪些器材？需要哪些器材？ 聲源、隔音材料（海綿、泡沫、玻璃聲源、隔音材料（海綿、泡沫、玻璃等）等）n怎么比較隔音效果？怎么比較隔音效果？實驗實驗:比較不同材料的隔聲性能比較不同材料的隔聲性能實驗實驗:比較不同材料的隔聲性能比較不同材料的隔聲性能實驗器材實驗器材:實驗思路實驗思路:選大小和厚度相同的泡沫塑料和棉選大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮絮,分別用它們將正在發(fā)

10、聲的鬧鐘分別用它們將正在發(fā)聲的鬧鐘包裹起來包裹起來,然后后退測出正好聽不然后后退測出正好聽不到聲音時的距離到聲音時的距離.最后通過比較兩最后通過比較兩次聽不到聲音時的距離來判斷隔聲次聽不到聲音時的距離來判斷隔聲性能性能.大小和厚度相同的泡沫塑料和棉大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮絮, 鬧鐘鬧鐘,紙盒紙盒控制變控制變量法量法比較材料的隔聲性能材料材料棉花棉花海綿海綿泡沫泡沫玻璃玻璃隔聲性能預隔聲性能預測測剛好聽不見剛好聽不見音樂聲的距音樂聲的距離離/m/m 二、鞏固提高二、鞏固提高考點考點1 聲音的產(chǎn)生和傳播聲音的產(chǎn)生和傳播【例例1】學習了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學做學習了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小

11、明同學做了以下小結請你在橫線上為小明填上空缺了以下小結請你在橫線上為小明填上空缺 (1)悠揚的笛聲是空氣悠揚的笛聲是空氣_產(chǎn)生的產(chǎn)生的(2)聲音在水中的傳播速度聲音在水中的傳播速度_(填填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”)在空氣中的傳播速度在空氣中的傳播速度(3)在月球上，聲音不能傳播的原因是在月球上，聲音不能傳播的原因是_.振動振動大于大于月球上是真空，真空中不能傳聲月球上是真空，真空中不能傳聲1.關于聲音、電磁波的現(xiàn)象，關于聲音、電磁波的現(xiàn)象，下列說法中正確的是下列說法中正確的是( )CA聲音和電磁波都能在真空中傳播聲音和電磁波都能在真空中傳播B聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度相同聲

12、音在不同的介質(zhì)中的傳播速度相同C聲波和電磁波都可以傳遞信息和能量聲波和電磁波都可以傳遞信息和能量D聲源的振幅越大，聲音的音調(diào)越高聲源的振幅越大，聲音的音調(diào)越高2.(2013哈爾濱哈爾濱)如圖，小演員正在進行如圖，小演員正在進行擊鼓表演，以下說法正確的是擊鼓表演，以下說法正確的是( () )A A觀眾聽到的鼓聲是鼓面振動發(fā)出的觀眾聽到的鼓聲是鼓面振動發(fā)出的B B演員擊鼓時，鼓面振動幅度越大，演員擊鼓時，鼓面振動幅度越大，音調(diào)越高音調(diào)越高C C觀眾離鼓越遠，感覺聲音越大觀眾離鼓越遠，感覺聲音越大D D觀眾聽到的鼓聲主要是靠大地傳入觀眾聽到的鼓聲主要是靠大地傳入耳朵的耳朵的A考點考點2 聲音的特性聲

13、音的特性【例例2】(2012年清遠年清遠)古箏是一種弦樂器，演奏者一只古箏是一種弦樂器，演奏者一只手不手不斷地變換按弦的位置，這樣做的目的是改變弦發(fā)斷地變換按弦的位置，這樣做的目的是改變弦發(fā)聲時的聲時的()A.振幅振幅B.響度響度C.音色音色D.音調(diào)音調(diào)D 1.合唱中合唱中“高音聲部高音聲部”和和“低音聲部低音聲部”中的中的“高高”和和“低低”是指是指()A.響度響度B.音調(diào)音調(diào)C.振幅振幅D.音色音色B2.(2013廣東廣東)在同一架鋼琴上，彈奏在同一架鋼琴上，彈奏C調(diào)調(diào)“3(mi)”和和“1(dou)”這兩個音，以下說法正確的是這兩個音，以下說法正確的是()A音色一定不同音色一定不同B音調(diào)

14、一定不同音調(diào)一定不同C響度一定不同響度一定不同 D音調(diào)、音色和響度都不同音調(diào)、音色和響度都不同B 1.(2013年株洲年株洲)為了使教室內(nèi)的學生上課為了使教室內(nèi)的學生上課免受周免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面哪個方法有效合理圍環(huán)境噪聲干擾，下面哪個方法有效合理( )BA在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器裝置在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器裝置B在教室周圍植樹在教室周圍植樹C每個學生都戴個防噪聲的耳罩每個學生都戴個防噪聲的耳罩D將教室的窗戶打開將教室的窗戶打開考點考點3噪聲的危害及控制噪聲的危害及控制2. (2012長沙長沙)為緩解交通壓力，許多大中城市都修為緩解交通壓力，許多大中城市都修建了輕軌我們看到，緊鄰居民區(qū)的地方

15、大都安裝建了輕軌我們看到，緊鄰居民區(qū)的地方大都安裝了封閉的玻璃屏，如圖所示，這樣做的主要目的是了封閉的玻璃屏，如圖所示，這樣做的主要目的是()A防止下雨時淋濕列車防止下雨時淋濕列車B控制速度控制速度C阻斷噪聲的傳播阻斷噪聲的傳播D美化環(huán)境美化環(huán)境C考點考點4 聲的利用聲的利用【例例4】(2012年綿陽年綿陽)以下利用了超聲波的反射來獲以下利用了超聲波的反射來獲取取信息的是（信息的是（ ）A大象的大象的“聲音聲音”交流交流B蝙蝠的蝙蝠的“回聲回聲”定位定位C外科醫(yī)生對結石病人的外科醫(yī)生對結石病人的“超聲超聲”排石排石D站在天壇中央說話，會感到聲音特別洪亮站在天壇中央說話，會感到聲音特別洪亮B(2

16、012(2012陜西陜西) )在亞丁灣海域，我國海軍護航編隊使用在亞丁灣海域，我國海軍護航編隊使用“金嗓子金嗓子”( (又名又名“聲波炮聲波炮”) )震懾海盜，它的聲波震懾海盜，它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB145dB以上的高頻以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳根聲波，甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是( () )A A聲波具有能量聲波具有能量B B聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度從而增大響度C C使用

17、使用“金嗓子金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲處減弱噪聲D D“金嗓子金嗓子”發(fā)出的聲波是次聲波發(fā)出的聲波是次聲波D三、中考鏈接三、中考鏈接1 1、 針對下圖中的四幅圖，下列說法中正確的是針對下圖中的四幅圖，下列說法中正確的是( )( ) 甲圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化甲圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度來改變發(fā)聲的響度B B乙圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越乙圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高高C C丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機鈴聲越來越丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機鈴聲越來越大大D D丁圖中，城市某些路

18、段兩旁的透明板墻可以減丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染小噪聲污染D2 2、 圖圖1 1一一6 6中，老師用同樣的力吹一根吸管，并中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的將它不斷剪短，他在研究聲音的( )( ) A A響度與吸管長短的關系響度與吸管長短的關系 B B音調(diào)與吸管材料的關系音調(diào)與吸管材料的關系 C C音調(diào)與吸管長短的關系音調(diào)與吸管長短的關系 D. D. 音色與吸管材料的關系音色與吸管材料的關系 C3(2012柳州柳州)在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學院和科學在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學院和科學研究部門附近，有禁止鳴喇叭的標志研究部門附近，有禁止鳴喇叭的標志(

19、如圖所示如圖所示)這這種控制噪聲的方法是種控制噪聲的方法是(）A防止噪聲產(chǎn)生防止噪聲產(chǎn)生B阻斷噪聲的傳播阻斷噪聲的傳播C防止噪聲進入人耳防止噪聲進入人耳D采用了上述三種方法采用了上述三種方法A4、如圖所示，在四個完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量、如圖所示，在四個完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個玻璃杯，不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個玻璃杯，會發(fā)出不同的聲音這會發(fā)出不同的聲音這“不同的聲音不同的聲音”主要是指聲音主要是指聲音的的( )A音調(diào)音調(diào) B振幅振幅 C音色音色 D響度響度A吹：吹：敲打：敲打：空氣柱振動空氣柱振動水柱振動水柱振動如果從瓶口吹氣發(fā)出如果從

20、瓶口吹氣發(fā)出聲音哪個音調(diào)高。聲音哪個音調(diào)高。5、(2012黃石黃石)人能感受到的聲音頻率有一定的范圍，人能感受到的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍是大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍是2020 000 Hz.大象交流的大象交流的“聲音聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象是一種次聲波，人類聽不到大象的的“聲音聲音”，是因為，是因為()A大象發(fā)出的聲音太小大象發(fā)出的聲音太小B次聲波無法傳入人耳次聲波無法傳入人耳C次聲波的頻率大于次聲波的頻率大于20 000 HzD次聲波的頻率小于次聲波的頻率小于20 HzD6(2013成都成都)下圖說法正確的是下圖說法正確的是()D二、填空題二、填空

21、題7(2012安徽安徽)成語成語“萬籟俱寂萬籟俱寂”常用來形容夜晚的寧常用來形容夜晚的寧靜，從聲音的特性分析，這主要是指夜晚聲音的靜，從聲音的特性分析，這主要是指夜晚聲音的 很很小小8(2013柳州柳州)人們說話時聲帶在人們說話時聲帶在 。宇航員在沒有。宇航員在沒有空氣的月球上對著山崖喊話，空氣的月球上對著山崖喊話， (填填“能能”或或“不能不能”)聽到回聲聽到回聲響度響度振動振動不能不能9小明正在收聽中央人民廣播電臺的每周一歌，歌唱小明正在收聽中央人民廣播電臺的每周一歌，歌唱家的歌聲通過家的歌聲通過 傳到收音機，這歌聲對正在專心傳到收音機，這歌聲對正在專心做作業(yè)的小良來說是做作業(yè)的小良來說是

22、 (填填“樂音樂音”或或“噪噪聲聲”)小明的眼鏡臟了，拿到眼鏡店用超聲波進行清小明的眼鏡臟了，拿到眼鏡店用超聲波進行清洗，說明超聲波能傳遞洗，說明超聲波能傳遞 。電磁波電磁波噪聲噪聲能量能量 電影電影泰坦尼克號泰坦尼克號描述的是描述的是1912年一艘名年一艘名叫叫“泰坦尼克號泰坦尼克號” 的大游輪，因為跟冰山相的大游輪，因為跟冰山相撞而沉沒的悲劇。為了避免悲劇的重演，科撞而沉沒的悲劇。為了避免悲劇的重演，科學家發(fā)明了一種利用聲音傳播規(guī)律制成的探學家發(fā)明了一種利用聲音傳播規(guī)律制成的探測裝置，把這種探測裝置安裝在船上，利用測裝置，把這種探測裝置安裝在船上，利用它能較早地發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在。它能較早地發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在。（1）這種裝置的名稱叫）這種裝置的名稱叫 ，為使它發(fā)出的，為使它發(fā)出的聲音有更好的回收效果，最好用聲音有更好的回收效果，最好用 聲波。聲波。（2）這種裝置）這種裝置 （能（能/不能）用來進行月球等不能）用來進行月球等太空的探測，因為太空的探測，因為 。聲吶聲吶超超不能不能真空不能傳聲真空不能傳聲10(2013蘭州蘭州)日常用語中聲音的日常用語中聲音的“高高”“”“低低”，有，有時指音調(diào)，有