小學五年級心理健康教育上冊教學計劃

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上五河實驗小學五年級心理健康教育2014-2015學年上冊教學計劃一、指導思想：認真貫徹黨的教育方針，落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見、教育部關于印發(fā)中小學生心理健康教育指導綱要的通知、中共中央辦公廳國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見和公民道德建設實施綱要精神，堅持以人為本，根據(jù)學生心理、生理發(fā)展特點和規(guī)律，運用健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學生良好的素質，促進身心全面發(fā)展。 二、目標和任務：1、目標：努力提高全體學生的心理素質，培養(yǎng)學生健全人格，幫助學生解決成長過程中遇到的各種心理問題，開發(fā)個體潛能，培養(yǎng)學生

2、樂觀、向上的心理品質，促進學生全面、健康發(fā)展，適應未來社會對人才素質的要求。 2、任務：根據(jù)學生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導和咨詢活動，幫助學生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質，增強心理適應能力，預防和緩解心理問題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。 三、主要內容：A、在健康教育課及日常生活中，宣傳普及心理健康知識，使學生樹立心理健康意識； B、必須從不同學生身心發(fā)展特點出發(fā)，循序漸進，設置分階段的具體教育內容： 四、途徑和方法：1、心理輔導課程。 2、強化課堂教育的主渠道、主陣地作用。請班主任老師在健康教育午談時間每個月進行一到兩次心理健

3、康教育，讓他們也在增進學生心理健康、提高學生心理素質中發(fā)揮積極作用。 3、設個別心理輔導。4、在日常教育、教學中滲透心理健康教育 把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動中，尋找心理健康的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關系。班級、隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。 五、課時安排：每一周一課時。 五河實驗小學（五）年級心理健康教育教學進度表 2014年9月2015年12月 第 一學期 周次日期教學內容備注一9.19.5什么是健康 二9.89.12用耳朵贏得好人緣 三9.159.19開朗大方的我 四9.229.26學習貴在多問 五9.2910.3記憶加油站 六10.610.10自控抗誘惑七10.1310.17思維訓練營 八10.2010.24煙酒的 危害九10.2710.31 碘和碘缺乏病十11.311.7 學習要多用“心”十一11.1011.14 博覽群書十二11.1711.21 與同學友好相處 十三11.2411.28說一說老師眼中的我 十四12