2018年中考物理專題復習分類集訓(真題版)分類集訓：1聲現象

1、分類集訓1聲現象命題點分類集訓»命題點1聲音的產生與傳播1. （2016無錫1題2分）關于聲現象，下列說法正確的是（）A.聲音可以在固體中傳播B.聲音傳播的速度與溫度無關C.聲音在真空中傳播得最快D.只要物體振動，我們就一定能聽到聲音2. （2015梅州6題2分）在探究人耳怎樣聽到聲音時，可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜.如圖所示，當喇叭發(fā)聲時，肥皂膜將（）A第2題圖A.振動 B.靜止不動 C. 一直向右運動 D. 一直向左運動3. （2016龍東2題2分）下列聲現象中，能說明聲音的傳播需要介質的是（）凡倒隹薪達D.真空罩中 的鬧WC.超市波 清洗機k蝙蝠靠斑而 波發(fā)現14蟲»命

2、題點2聲音的特性類型一聲音特性的辨識,這主要是根據聲音有不同的（）4. （2016上海2題2分）我們能分辨女高音、女中音A.響度 B.音調 C.音色 D.振幅5. （2016徐州1題2分）人們能分辨 出笛子、鋼琴等不同樂器的演奏聲，主要是依據聲音的（）A.音調 B.響度 C.音色 D.聲速6. （2016襄陽2題2分）襄陽泰凱電子有限公司生產“ViKi智能手機，出口到南美、南亞和非洲市場.調節(jié)手機的音量是改變聲音的（）A.音調 B.音色 C.頻率 D.響度類型二聲音特性的影響因素7. （2016濟寧1題2分）在學校組織的文藝匯演中，小希用二胡演奏了二泉映月，如 圖所示.演奏過程中，她不斷變換手

3、指在琴弦上的位置，其目的是為了改變（）A.聲音的響度B.聲音的音色C.聲音的音調 D.琴弦的振幅第7題圖甲第8題圖8. （2016達州9題3分）如圖所示是敲擊音叉時示波器在相同時間內截取的二列聲波圖 說法正確的是（）A.甲的音調比乙的音調低B.甲的音量比乙的音量小C.甲的音調比乙的音調高D.甲的音量比乙的音量大9. （2016南京3題2分）以下操作中，不能改變音調的是（，下列改至杯內水量、百 次用海手冷擦杯口美度.再次成功擁足升次羸鼓而H對春沅有口吹b氣）A10. （2016云南10題2分）我國南方大部分地區(qū)現處于雷雨天氣,為防止受雷擊填“應避免”或“不須避免”）在空曠處打傘行走.下雨時，天空

4、傳來震耳的雷聲大小用（選填“音調”、“響度”或“音色”）來描述.»命題點3噪聲的危害和控制,干擾你的學習和生活，下列措11. （2016涼山州11題2分）白天你的鄰居裝修房子十分吵鬧 施中哪一個是合理可行的（）A.叫鄰居不裝修房子B.將家中音響聲音開到最大C.趕快將家中的門窗關閉D.安裝噪聲監(jiān)測裝置A.摩托車消聲器 艮隔音正廊 a防喋而耳盤4B|12. （2016建設兵團2題2分）如圖所示，下列措施中不是.為了減弱噪聲的是（）D.環(huán)填質量檢測儀13. （2016江西8題2分）“大媽廣場舞，吵得我好辛苦”，說明健身的同時，也產生了 噪聲.為了共建和諧社會，社區(qū)委員會與大媽溝通，跳舞時：

5、（1）調小音量，屬于在 處減弱噪聲；（2）社區(qū)居民關閉門窗，屬于在 中減弱噪聲.14. （2016南寧16題2分）2016年5月29日，南寧市獲評為“國家生態(tài)園林城市”.市 區(qū)里，大量的樹木可以在 減弱噪聲（選填“聲源處”、“傳播過程中”或“人 耳處”），從而使我們的生活環(huán)境更安靜.噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則 產生的.»命題點4聲音的利用15. （2016林B州8題2分）下列實例是利用聲傳遞能量的是（）A.利用超聲波給金屬工件探傷B.利用超聲波排除人體內的結石C.醫(yī)生通過聽診器給病人診病D.超聲波導盲儀幫助盲人出行16. （2016安徽1題2分）聲吶在海洋勘察和軍事方面都是一種重要的儀器.

6、從知識上看，它是一種能定向發(fā)射和接收 （選填“超聲波”或“次聲波”）的設備.»命題點5聲學綜合（高頻）17. （2016齊齊哈爾2題2分）關于聲現象的描述，以下說法錯.誤.的是（）A.深夜跳廣場舞時將音響的音量調小是在聲源處減弱噪聲B.發(fā)生地震時，有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有次聲波產生C.人在岸上大聲說話能驚動水中的魚，說明水能傳聲D.聲音在固體中的傳播速度是340 m/s18. （2016陜西1題2分）圖示為我國民族吹管樂器 一一噴吶，用它吹奏名曲百鳥朝鳳 時，模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動聽，讓人仿佛置身于百鳥爭鳴的森林之中.關于噴吶，下列說法正確的是（）第18題圖A.用不

7、同力度吹奏，主要改變聲音的音調B.吹奏時按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度C.噴吶前端的喇叭主要改變聲音的音色D.噴吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂音19. （2016臨沂3題2分）關于聲現象，下列說法錯誤的是（）A.花樣游泳運動員在水下仍能聽見音樂，說明水能傳聲B.江泉高架路兩旁建有隔音墻，是在傳播過程中減弱噪聲C.用不同的力敲擊鼓面時，鼓發(fā)聲的音色不同D.醫(yī)學上用超聲波粉碎結石，說明超聲波具有能量20. （2016成都A卷6題2分）關于圖中的現象，下列分析正確的是（）ABCD第20題圖A.拉小提琴時，手在不同的位置按弦，是為了改變響度B.抽出罩內空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說明發(fā)聲體在振動

8、C.道路兩旁設置隔音墻，是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲D.發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動21. （2016河北16題3分）下列有關聲音和電磁波的說法正確的是（）A.手機和微波爐都會發(fā)出電磁波B.鋼琴是通過空氣柱的振動發(fā)聲的C.利用次聲波可以粉碎人體內的結石D.女高音的“高”和引吭高歌的“高”都是指音調高22. （2016眉山32題2分）眉山市東坡湖濕地公園建成以來受到了廣大市民的喜愛，尤其是音樂噴泉讓人們耳目一新.以下關于音樂噴泉說法正確的是（）A.我們在較遠處就能聽見音樂聲是因為音樂聲的頻率高于20 000 HzB.我們聽見的音樂聲是通過空氣傳播過來的C.對于去欣賞音樂

9、噴泉的人來說，音樂聲屬于噪聲D.我們聽見的音樂聲是噴泉噴出的水振動產生的23. （2016河南2題3分）手機是現代最常用的通信工具 ，手機之間是利用 傳遞 信息的.人們在不同場合需要選擇不同的音量 ，改變的是手機聲音的 .接聽電話時 能辨別不同的人，是因為不同人說話時聲音的 不同.24. （2016天水7題3分）“中國好聲音”比賽現場，吉它手彈奏電吉它時不斷用手指去 控制琴弦長度，這樣做的目的主要是為了改變聲音的 ;琴聲是通過 傳播到 現場觀眾耳中的.觀眾在聽音樂時要把手機關機或把鈴聲調成振動，目的是為了在 減弱噪聲.25. （2016淄博16題4分）彈鋼琴時手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的

10、 ;利 用超聲波清洗眼鏡說明聲波能夠傳遞 .利用聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波 ，經2 s 后收到回波，已知聲音在海水中的傳播速度為 1 531 m/s,則此處海水的深度為 m； 利用此種方法不能測量地球和月球之間的距離，這是因為.分類集訓1聲現象命題點分類集訓命題點1聲音的產生與傳播【命題趨勢】多在選擇題和填空題中出現 ，有時會在實驗探究題中涉及 ，分值在13分；主要涉及的考點有：聲音的產生（振動）；傳播介質的判斷；不同介質中的傳播快慢；發(fā)聲體的判斷等.其中對于聲音的產生（振動）及傳播介質的判斷考查的居多；命題時會單獨考查，但多以聲學綜合的形式考查 ，并常以教材小圖片、 生活中的樂器 或實例為背

11、景出題.在考查聲音的傳播時還經常結合電磁波命題.【歸納整理】（1）聲音是由物體的振動產生的，振動停止，發(fā)聲也停止.a.不振動的物體不會發(fā)出聲音，正在發(fā)聲的物體一定在振動，但正在振動的物體我們 不一定能聽到它的聲音（還要有介質、振動頻率在人的聽覺范圍內，足夠大白響度）.b.自然界里的固體、液體、氣體都可以振動發(fā)聲.（2）聲速的影響因素（聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲）.a.與介質的種類有關.聲音在不同介質中傳播的速度不同，一般情況下，聲音在固體中傳播速度最快，在液體中次之，在氣體中最慢，即v固v液v氣.b.與介質的溫度有關.溫度在 15 C時，聲音在空氣中的傳播速度是340 m/s.c.聲速的

12、大小與響度、音調、音色無關.1. A 【解析】聲音可以在一切固體、液體、氣體中傳播 ，故A正確；聲速與介質的種類及溫度有關，故B錯誤；聲音不能在真空中傳播，即真空中聲速為0,故C錯誤；振動 產生的聲音可能不在人的聽覺范圍內、可能是響度太小或太大、 可能沒有傳播聲音的介質等原因，導致人耳聽不到，故D錯誤.故選 A.2. A 【解析】本題考查聲音的產生；聲音的傳播條件；人耳感知聲音的過程及聽到聲 音的條件；聲與能量.當喇叭振動發(fā)出聲音后 ，聲音經過空氣傳播到肥皂處 ，由于聲音具有 能量可以使肥皂產生振動；故選A.3. D【解析】A.蝙蝠靠超聲波發(fā)現昆蟲是利用回聲定位原理，它表示聲音能傳遞信息，不能

13、說明聲音的傳播需要介質；B.倒車雷達利用了回聲定位原理，它表明聲音能傳遞信息，不能說明聲音的傳播需要介質；C.超聲波清洗機，它表明聲音可以傳遞能量，不能說明聲音的傳播需要介質.D.抽取玻璃罩內的空氣，聽到罩內的音樂聲減小，進一步推論得：聲音的 傳播需要介質，真空不能傳播聲音.綜上所述，故選D.命題點2聲音的特性【命題趨勢】多在選擇題和填空題中考查.主要涉及的考點有：聲音三個特性（響度、音調、音色）的辨識；三個特性的影響因素； 結合頻率考查聽覺范圍等.命題時主要結合背景材料（生活實例、樂器等）或教材小圖片考查，有時也結合成語或 俗語進行考查；經常會單獨設題，有的地市也會結合聲學其他知識或其他章節(jié)

14、的知識一起考 查.4. B 【解析】聲音的高低稱為音調，它是由聲源振動的頻率決定的 ，故選B.5. C 【解析】本題考查聲音的特性.人們能分辨出不同樂器的演奏聲，主要是依據聲音的音色，因為音色與發(fā)聲體的材料和結構有關 ，所以不同樂器發(fā)出的聲音，音色不同.故 選C.6. D 【解析】調節(jié)手機音量是調節(jié)聲音的強度大小，改變的是聲音的響度.故選D.7. C 【解析】小希在演奏的過程中，不斷變換手指在琴弦上的位置，其實是不斷用手 指去控制琴弦的長度，從而改變琴弦振動的快慢，即改變琴弦的振動頻率，從而達到改變音 調的目的，故選C.8. D 【解析】波形圖的疏密表示聲音的頻率 ，波形越密，頻率越高，即音調

15、越高；高 低表示聲音的振幅，高度越大，振幅越大，即響度越大.由圖可知，甲和乙兩圖的疏密程度 相同，即聲音的音調相同，甲的波形圖的高度比乙高，即甲的響度（音量）比乙大，故選D.9. B 【解析】改變杯內水量，可以使得水杯振動變得容易或者困難，從而影響頻率改變音調，A不符合題意；改變用力的大小敲擊鼓面，可以改變響度，B符合題意；改變鋼尺伸出桌面的長度，可以改變頻率，改變音調，C不符合題意；改變管內的水柱長度，可以改變空氣柱的長度，從而改變音調，D不符合題意；故選 B.10. 應避免響度命題點3噪聲的危害和控制【命題趨勢】主要在選擇題和填空題中考查.主要涉及的考點有： 判斷控制噪聲的措施；控制噪聲的

16、三種途徑；噪聲的危害等.其中判斷控制噪聲的措施是考查的重點.命題多以實際生活中控制噪聲的各種措施為背景，有時也會單獨命題，但也經常和聲學其他知識（如聲音的特征、聲音的利用等）綜合在一起命題.【歸納整理】噪聲的防治：引超聽覺的三 個防盤建粕噪聲 時途徑桎制嗥聲 的位置11. C 【解析】叫鄰居不裝修房子，是不現實的，A選項錯誤；把音響聲音開到最大 只會增大噪聲，不會減弱噪聲對學習和休息的影響，B選項錯誤；將門窗關閉，可以在傳播過程中減弱噪聲，C選項正確；噪聲監(jiān)測裝置只會檢測出噪聲的分貝，不會減弱噪聲，D選項錯誤.故選C.12. D 【解析】摩托車的消聲器是在聲源處減弱噪聲；隔音走廊是在聲音的傳播

17、過程 中減弱噪聲；防噪聲耳罩是在人耳處減弱噪聲；環(huán)境質量監(jiān)測儀可以檢測噪聲的大小，但是不能減弱噪聲，故選D.13. 聲源傳播過程【解析】調小音量是使喇叭發(fā)出來的聲音響度變小，故是在聲源處減弱噪音；關閉門窗是使噪聲反射回去及門窗吸收部分噪聲，從而使聲音在傳播途中減小.14. 傳播過程中 振動【解析】大量的樹木是在傳播過程中減弱噪聲；聲音都是由發(fā)聲體振動產生的，噪聲的振動是無規(guī)律的.命題點4聲音的利用【命題趨勢】主要在選擇題中考查.主要涉及的考點有：聲與信息；聲與能量；超聲波、次聲波的判斷.命題時多結合生活中常見的實例 （回聲定位、B超、超聲波碎石等）為背景，結合其他 聲學知識綜合考查.15. B

18、【解析】利用超聲波給金屬工件探傷、 用B超診斷疾病、超聲波幫助盲人出行， 這些選項中聲波都沒有對物體產生直接的作用 ，只是探測、提供了一定的信息，所以是利用 聲音傳遞信息；而超聲波碎石是超聲波使結石本身發(fā)生了改變 碎了，是利用聲音傳遞能 量.故選B.16. 超聲波【解析】 本題考查了超聲波的知識，聲吶可以定向發(fā)射和接收超聲波.命題點5聲學綜合【命題趨勢】聲學綜合題一般在選擇題和填空題中出現，涉及的考點比較多，命題時多會以聲音的產生和傳播及聲音的特性、聲的利用、噪聲的控制為主；命題時多以生活實際現象或應用為背景，以四幅圖（包括教材圖片）的形式或文字敘述的形式出現；聲學綜合題是中考中的常考點 ，考

19、查內容較為綜合，復習時應該結合生活實例及課本 小實驗加強對聲學知識的理解.17. D 【解析】 將音響的音量調小，是在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；地震時 有次聲波產生，有動物能聽到，而人聽不到，故其能比人提前感覺到.故 B不符合題意；人在岸上大聲說話能驚動水中的魚，說明水能傳聲，故C不符合題意；聲音的傳播速度與介質種類和溫度有關，在空氣中傳播速度約為 340 m/s,固體傳聲比氣體傳聲快，故D符合 題意.故選D.18. D 【解析】用不同的力度吹奏，噴吶振動的振幅不同，所以聲音的響度不同，A 錯誤；吹奏時按壓不同位置的氣孔 ，改變了發(fā)聲體內空氣柱的長度 ，振動的頻率發(fā)生了變化， 所以產生聲

20、音的音調不同，B錯誤；噴吶前端的喇叭主要是為了防止聲音的發(fā)散，從而增大人能夠聽到的聲音的響度，C錯誤；噴吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，屬于樂音，D正確.故選D.19. C 【解析】花樣游泳運動員在水下仍能聽見音樂，說明水能傳聲，A正確；控制噪聲采取的措施是： 防止噪聲的產生、 阻斷噪聲的傳播和防止噪聲進入人耳.在高架路兩旁建有隔音墻，這是在傳播過程中減弱噪聲 ，B正確；聲音的大小用響度來表小 ,其影響因素 是振幅、用不同的力敲擊鼓面 ，鼓面的振幅不同，則聲音的響度不同，不是音色不同，C錯 誤；醫(yī)學上用超聲波粉碎結石，利用了超聲波具有能量的特性，D正確.故選C.20. D 【解析】拉小提琴時，手指在

21、不同的位置按弦，改變了發(fā)聲體的長度，從而改 變音調，A選項錯誤；抽出罩內的空氣，聽到的聲音變小，只能說明了聲音的傳播需要介質 ， B選項錯誤；道路兩旁設置隔音墻，是為了在傳播過程中減弱噪聲 ，不能防止汽車發(fā)出噪音， C選項錯誤；發(fā)聲的音叉靠近乒乓球 ，球多次被彈開，將音叉的振動轉化為球的擺動 ，說明 發(fā)聲體在振動，D選項正確.故選D.21. A 【解析】手機利用電磁波傳送信號 ，微波爐用電磁波輸送熱量 ，所以手機和微 波爐都會發(fā)出電磁波，A正確；鋼琴發(fā)聲時，是演奏者通過按下鍵盤上的琴鍵，牽動鋼琴里面包著絨氈的小木槌，繼而敲擊鋼絲弦發(fā)出聲音 ，所以鋼琴是靠琴弦的振動發(fā)聲的，B錯誤；利用超聲波可以粉碎人體內的結石，C錯誤；“女高音”中的“高