幼兒園大班下學期班務(wù)計劃10篇

1、幼兒園大班下學期班務(wù)計劃 10篇幼兒園大班下學期班務(wù)計劃幼兒園大班下學期班務(wù)計劃（一）：大班下學期班務(wù)計劃新學期開始了，孩子們經(jīng)過大班第一個學期的學習與生活，在身體、認知和社會性各方面的潛力都有所提高。在身體方面：有生活自理潛力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。主動研究和探索潛力有必須的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、 群眾隊列方面的鍛煉和潛力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面，幼兒初步構(gòu)成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制潛力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望， 初步學會與他人合作，初步學會同情和關(guān)心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點，但群眾觀念較弱。

2、此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、職責感、自我意識，并取得了必須的成 績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。在接下來的一學期里，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒帶給多元的學習環(huán)境， 注重多元智能的開發(fā)教育，用心為入幼小銜接打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際狀況進 行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。一、班級管理目標1 .培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的潛力，建立一個共同探討的團體。2 .營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責感，并構(gòu)成初步升小 學的意識。3 .繼續(xù)認真學習新綱要，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行

3、為。4 .幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性潛力的培 養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，構(gòu)成良好的家園互動。二、班級管理措施1 .家長工作建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用。透過家園宣傳欄、家園聯(lián)系手冊，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動， 讓家長為我們的教育工作出謀獻策，主動、用心參 與我們的教育教學活動，構(gòu)成良好的家園共育氛圍。2 .環(huán)境創(chuàng)設(shè)。創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學習環(huán)境。 讓幼兒主動、自信的成長。班上的環(huán)境的布置， 以

4、環(huán)保教育”為核心，讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學習環(huán)境。同時， 也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè) 中來。3 .衛(wèi)生保健。做好班級衛(wèi)生保健， 生活常規(guī)工作，是一切工作的前提， 幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下 才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：合理安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天2小時的戶外活動時間。努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩 的戶外體育游戲活動。開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。書村網(wǎng)shucunwang.定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)

5、外環(huán)境的清潔。幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。幼兒進行安全防范教育， 時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和潛力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。4 .區(qū)域活動。區(qū)域活動是孩子喜歡的活動， 要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅持貫徹區(qū)域活動時進區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由、自主地進行活動，有不影響別人的良好習慣。三、教育教學目標健康領(lǐng)域：有良好的生活自理潛力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。有用心參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進行走、跑

6、、跳躍、 鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢 舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進行活動，有良好的整理習慣。了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。語言領(lǐng)域：能互動、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的資料。能用較完整的語句表達自己的意思。喜愛看書、對文字認讀有興趣， 能圍繞必須的話題談話， 會用輪流的方式交談。喜歡欣 賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。科學領(lǐng)域：好奇、好問，能用心參加探索、操作活動。能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學活動， 尋求答案，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流

7、探索的過程和結(jié)果。會進行數(shù)和量的比較，理解其相對關(guān)系。會進行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，卞成10以內(nèi)數(shù)的概念，掌握 10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算。在老師的引導下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。社會領(lǐng)域：熱愛和尊敬周圍的人，有愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。能主動地參與各項活動，有自信心。有與他人交往的愿望， 初步學會與他人合作， 初步學會同情和關(guān)心他人， 初步會評價自 己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點。藝術(shù)領(lǐng)域：能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境

8、設(shè)施及藝術(shù)作品美。用心主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣， 能比較準確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學會合理構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的潛力和情趣。四、家長工作本學期，我班級將根據(jù)班級發(fā)展狀況展開家園網(wǎng)絡(luò)平臺聯(lián)系工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。實現(xiàn)家園共育，教師和家長務(wù)必建立平等合作的伙伴關(guān)系， 家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長持續(xù)一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。幼兒園大班下學期班務(wù)計劃（二）：幼兒園大班下學期班務(wù)

9、計劃一、班級狀況分析我們班共有幼兒50名，其中男生27名，女生23名。透過平時對幼兒的觀察，我們對 幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析：（一）身體發(fā)展方面：在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。1、自理潛力：幼兒的各項生活常規(guī)已大致構(gòu)成，明白盥洗的正確順序及洗手漱口的正 確方法。掌握筷子的正確使用方法，具有獨立進餐的潛力。能按順序穿脫衣物并進行簡單整 理。能持續(xù)個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生。2、大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地進行走、跑、跳、投擲、平 衡、鉆爬、攀登等多種基本動作，會玩多種體育器械。大部分幼兒會手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。3、小肌肉

10、動作：幼兒能正確的握筆進行書寫，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材 料，如剪刀等。4、自我保?。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Ｗo潛力，明白一些處理日常生活中有可能出現(xiàn) 的緊急狀況的簡單辦法。能認識安全標志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求。（二）認知發(fā)展：1、智力潛力：會按物體的不同特征進行分類。會用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有必須的形象思維潛力。能用心參與各種認知活動，喜歡探究，喜歡問為什么？2、數(shù)概念：會初步理解數(shù)量、重量、色彩、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念，學會運 用分類、比較、排序和測量等方法。3、語言發(fā)展：喜歡聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步

11、理解其表達的意思。能初步感 受文學作品的語言美。在去年實施的學習及區(qū)角活動中， 孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高，求知欲旺盛,各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。（三）社會性發(fā)展方面：本班幼兒大都懂事， 有禮貌，初步能關(guān)心愛護自己的同伴，愛自己的群眾，并且樂意與 同伴相互合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，來表現(xiàn)對周圍生活的完美情感。但由于幼兒的潛力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未構(gòu)成。活動中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易 畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數(shù)、理解潛力還需培養(yǎng)。2、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體

12、育基本動作還未能完全掌握。3、幼兒傾聽習慣較差，個性是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。4、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的潛力有限。合作的方式、方法需要再培 養(yǎng)。5、幼兒大膽創(chuàng)造想象的潛力有待進一步提高。本學期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動， 繼續(xù)抓好各科教學，鍛煉意志，促進幼兒身心和諧發(fā)展，為進小學打好基礎(chǔ)。二、班級工作主要目標：（一）幼兒生活管理目標1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。3、培養(yǎng)幼兒整理物品的潛力及持續(xù)物品清潔的習慣。4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習慣。5、培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確

13、姿勢。(二)身體發(fā)展目標：1、生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要，明白預防齦齒與換牙的有關(guān)知識。2、動作發(fā)展：用心參加各種體育活動，透過模仿、練習調(diào)整自己的基本動作，使動作 正確、自然、協(xié)調(diào)。3、能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有必須的抵御潛力，明白一些預防常 見病的知識。4、明白不同的食物有不同的營養(yǎng)素，身體需要不同的營養(yǎng)素的道理。5、學會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況，有初步的自我保護意識和潛力，明白跌 破、流鼻血等外傷的處理方法。群眾活動時能注意安全。6、能用心參加并適應(yīng)多種有合理密度和運動量的體育活動，充分活動身體，養(yǎng)成運動 的習慣。各種基本動作協(xié)調(diào)、準確、靈敏，有必須的

14、耐力和速度，姿勢正確。(三)認知發(fā)展目標：1、語言(1)能夠用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，能講述自己熟悉的故事，語言比較完整流暢，用詞比較準確。(2)能圍繞一個話題進行討論，注意傾聽對方講話，敢于提出不同意見，會評價和補 充別人的發(fā)言。(3)喜歡欣賞不同形式的文學作品，初步感知文學作品語言的豐富和優(yōu)美。能夠根據(jù) 文學作品所帶給的想象線索，聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗擴展想象，并創(chuàng)造性地進行表達。(4)能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢，能與同伴合作制作圖畫書。2、藝術(shù)(1)能自然愉快的唱歌，隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品 的感受和態(tài)度。(2)能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧、完美、

15、有表現(xiàn)力的音響，在群眾奏樂 活動中，能使自己的演奏與群眾相協(xié)調(diào)，與音樂相協(xié)調(diào)。(3)愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想 象力和創(chuàng)新力，體會成功的快樂。(4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的潛力，初步學會正確的評價美，培 養(yǎng)幼兒用心主動參與欣賞活動，能用語言、動作、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。3、科學(1)能用心主動參與數(shù)學活動，加深對數(shù)的概念的理解，了解現(xiàn)實生活中加減的實際 好處，獲得一些時間、空間概念。(2)能在教師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察 與思考問題，能透過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題

16、。(3)對事物變化發(fā)展的過程感興趣，喜歡探究、操作、實驗，用心嘗試用多種認知方 法發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。(四)社會性發(fā)展方面：1、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍的人并關(guān)心他們，會正確使用禮貌 用語。2、能理解日常規(guī)則，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是非，學會控制自己的情緒 及不宜行為。3、在群眾活動中能大膽發(fā)表意見，尊重和學習別人的長處，有必須的自信心，能克服 困難完成任務(wù)。4、在成人指導下能遵守社會公共秩序，體驗認識人與人之間相互交流的重要和快樂，能察覺到他人的情緒和需要，作出適宜的反應(yīng)。5、能主動和同伴交往，理解他人邀請，共同活動和游戲，為自己和別人的成功感到高 興。三、家長工

17、作主要目標：1、日常性的家長工作：(1)開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼。(2)挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育。(3)保證與家長經(jīng)常溝通，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。(4)請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì)，保證來園時間。2、階段性的家長工作：(1)家長會：對幼兒的在園狀況做詳細的總結(jié)；分析班級孩子所存在的不足，并介紹 本學期將采取的措施， 期望得到家長的用心支持。 介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標及幼 小銜接方面的注意事項，期望得到家長的用心配合，使班級工作得以順利進行。(2)家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及

18、教育方法， 直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作狀況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也 為擴大幼兒的社會接觸帶給了條件。期望透過我們的努力，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康愉快地成長。大三班幼兒園大班下學期班務(wù)計劃(三)：大班班主任下學期班務(wù)計劃本學期，我擔任大一班的班主任，這是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說 大一點，但是學習任務(wù)重，家長的期望又高，在這學期，我會給他們營造一個良好學習氣氛， 讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習、成長，現(xiàn)將大一班班務(wù)工作計劃如下：一、本班狀況分析我班共有幼兒26人。其中男孩13人，女孩13人.，從他們的表現(xiàn)能夠看出，他們十分 喜歡幼兒園的生活。孩

19、子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍， 對大一班生活充滿憧憬。 他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得十 分敏感，期望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。二、安全我們高度重視安全工作， 隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)， 遵循 安全無小事”的原 則，用心妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外， 同時對孩子進行必要的安全知識教育， 讓 孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。三、服務(wù)工作在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改善，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每一天為幼兒增脫

20、衣物， 午后的時候為幼兒蓋被子， 起床之后也會一摸兒看 三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。四、衛(wèi)生工作本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，加強班級、餐具消毒工作， 杜絕流行病的發(fā)生；每一天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，幫忙幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作， 做到讓孩子高興家長滿意。五、教學工作本學期除了讓幼兒愉快理解新知識以外，還加強了幼兒閱讀、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。教師們用心鼓勵

21、孩子大膽的展示自己；每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。六、家園聯(lián)系本學期更加注重了和家長的溝通，透過家園手冊的填寫和每月的電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的推薦和意見，組織了豐富多樣的親子活動，讓家長參與 到活動中來。家長對班級工作支持度高，能用心參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。七、個人目標我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經(jīng)驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我必須會當好這個班主任，無 愧于自己

22、，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到三緘其言，三思后行”。大班是小學的預備班， 為了和小學的要求相銜接，因此，我班三位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中， 我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一齊把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)！幼兒園大班下學期班務(wù)計劃（四）：本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關(guān)鍵的一學期.再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。 如何使他們永久記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本

23、班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。一、班級狀況分析本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學期的學習， 分析學期末班 級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛力、學習習慣方面都有了較大進步，個性是 在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲 活動的水平更高了，他們好學多問。初步構(gòu)成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使 有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨

24、占習慣，同情心、職責感比較缺乏。二、工作重點1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間潛力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培 養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一， 加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。2、以學前教育綱要為指導，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料， 根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求，選取既適合幼兒的現(xiàn)有水平， 又有必須的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視

25、野的事物和問題，借鑒方案教學進行生 成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼 兒透過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動。4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活 動區(qū)活動的教學潛能， 注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、 有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評 價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。三、教育目標語言領(lǐng)域：5 .傾聽理解.能聽懂多重指令，并能按順序行動。.對生活中

26、的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義.能用普通話與人交流，表達自己的意思。6 .表達交流.愿意與不熟悉的人交談。.能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。.會用多種方式提出問題。7 .欣賞閱讀.能專注地閱讀圖書，明白畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng) 閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。.喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的潛力。數(shù)學領(lǐng)域：1 .引導幼兒等分或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。2 .用不同的方法分解一組物體，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的 互補關(guān)系和互換關(guān)系。3 .學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具

27、有初步的估算意識。4 .正確書寫阿拉伯數(shù)字 6-10,培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。5 .在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。6 .認識人民幣。7 .運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。8 .能在老師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思 考問題，能透過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題?？茖W領(lǐng)域1 .幫忙兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動1 0 °2 .讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同構(gòu)成表現(xiàn)四 季的特征。3 .引導兒童學習使用常

28、見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能 夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性。4 .使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。社會領(lǐng)域：1、自信心培養(yǎng).熱愛勞動，有職責心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。.愿意理解有難度的任務(wù)，嘗試新活動.遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試5 .人際交往.主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。.愿意與眾多的同伴合作游戲，有必須的堅持性。.能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。6 .行為規(guī)則.會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，

29、并制作相應(yīng)的提醒標記。.有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。7 .民俗文化.了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。.了解江蘇著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。.明白中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。健康領(lǐng)域：1、身心保健進餐時舉止禮貌，不挑食，不暴飲暴食。進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護潛力。合群、開朗，用心參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。正確認識自己，能較客觀地評價自我。2、體育鍛煉排隊走步時較好地一對一持續(xù)對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。3、掌握多種跑步方法，

30、能獨立想出新的跑步方法，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替 300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)潛力。5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識

31、，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有群眾觀念，活動中11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和潛力進一步 增強。美術(shù)領(lǐng)域：1、興趣與審美能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的 美。進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，明白對稱、均衡美，學習從形式和資料的角度評 價自己和他人的美術(shù)作品。引導幼兒用心主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題好處。明白美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、 表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。2、繪畫進一步引導幼

32、兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受， 體驗創(chuàng)造的樂趣。能根據(jù)必須的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)必須的資料和情節(jié)。進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種色彩， 并學習色彩的調(diào)配， 表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。3、手工引導幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)必須的情節(jié)。綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾

33、、道具 等，并注意裝飾秀麗。音樂領(lǐng)域：1、歌唱活動用心地參與歌唱活動。能用自然、完美的聲音歌唱，持續(xù)正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1-c2o繼續(xù)學習領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。能基本獨立地即興編、即興唱。2、韻律活動、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，用心參與韻律活動。、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和資料，用心、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，用心參與創(chuàng)造性韻律活動。3、節(jié)奏活動用心

34、參與節(jié)奏活動，學習更多樂器的基本演奏方法。主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，用心參與，群眾設(shè)計演奏方案。進一步養(yǎng)成對群眾和樂器負責的用心情感。4、欣賞活動傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。能夠大膽地運用多種音樂的、 非音樂的表征方式參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的潛力。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣四、具體措施1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒用 心良好的社會情感。2、加

35、強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新, 不斷的改善和提高教學質(zhì)量。4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)， 使其養(yǎng)成良好的習慣、用心愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6、結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒 歡迎的游戲活動。五、家長工作1、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小 銜接方案打

36、下基礎(chǔ)。2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎(chǔ)。3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報告冊4、堅持每月及時更換 家長園地”，向家長帶給幼兒生活、教育常識給予指導，定期了 解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼 兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。6、鼓勵家長用心參加各種班級活動：土、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。六、每月工作安排三月份1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。3、在班級

37、內(nèi)開展 各行各業(yè)”的主題活動。4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。5、社區(qū)活動一一讓幼兒對校園附近的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。四月份1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。2、開展 相反國”的主題活動，透過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景 象。3、社區(qū)活動，春游，引導走進自然，理解自然，明白春天的一些特征。4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理小菜地”，觀察植物生長狀況。五月份1、慶?！?#167; 1”勞動節(jié)，明白這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人 民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。2、培養(yǎng)幼兒的生活處理潛力，并能幫忙同伴。3

38、、社區(qū)活動 旋轉(zhuǎn)樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行 科學探索活動。4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。5、開展親子小制作活動。六月份1、開展 再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。2、開展 六一”兒童節(jié)的慶?；顒印?、開展大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好幼兒發(fā)展冊并發(fā)放，做好退費工作。總之，我們期望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶，我們將以用心的

39、心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！幼兒園大班下學期班務(wù)計劃（五）：大班下學期班務(wù)計劃本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關(guān)鍵的一學期.再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。 如何使他們永久記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。一、班級狀況分析本學期本班幼兒28名，男生15名女生13名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛力、學習習慣方面都有了較大進步，個性是在體能、語言表達、社會

40、交往、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲 活動的水平更高了，他們好學多問。初步構(gòu)成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使 有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、職責感比較缺乏。二、工作重點1、因為本班幼兒男女比率均勻，造成了幼兒間潛力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng) 的局面。鑒于以上不足， 本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加 強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作

41、與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。2、以學前教育綱要為指導，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料， 根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求，選取既適合幼兒的現(xiàn)有水平， 又有必須的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生 成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼 兒透過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動。4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活

42、動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能， 注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、 有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興 趣。三、教育目標1 .傾聽理解.能聽懂多重指令，并能按順序行動。.對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義.能用普通話與人交流，表達自己的意思。2 .表達交流.愿意與不熟悉的人交談。.能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。.會用多種方式提出問題。3 .欣賞閱讀.能專注地閱讀圖書，明白畫面與文字的對應(yīng)關(guān)

43、系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng) 閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。.喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的潛力。4 .學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。5 .正確書寫阿拉伯數(shù)字 6-10,培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。6 .在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。7 .認識人民幣。8 .運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。9 .能在老師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思 考問題，能透過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。四、具體措施1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的

44、滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒用 心良好的社會情感。2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班 的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學質(zhì)量。4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、用心愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6、結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。五、家長工作1、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長

45、對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小 銜接方案打下基礎(chǔ)。2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎(chǔ)。3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報告冊4、堅持每月及時更換 家長園地”，向家長帶給幼兒生活、教育常識給予指導，定期了 解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼 兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。6、鼓勵家長用心參加各種班級活動：土、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等?？傊覀兤谕緦W期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶，我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑

46、戰(zhàn)，為先進班級而努力！幼兒園大班下學期班務(wù)計劃（六）：短暫的寒假很快結(jié)束了， 伴隨著明媚的春光與暖暖的春風，新的學期在緊張又有序的氛圍中開始了，本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹綱要精神，加強學習和研究，不斷 更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒 多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。一、班級狀況分析本班現(xiàn)有31名幼兒，男孩16名，女孩15名，其中有6名新插班生。透過一學期的家 園配合，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習慣。語言表達潛力、與人交往潛力、生活自理潛 力以及動手操

47、作潛力都有較大的進步。從哭哭鬧鬧到主動和老師問好， 從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課，這些可愛的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串秀麗的項鏈。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。 培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上進一步得到發(fā)展。二、指導思想以幼兒園教育指導綱要為宗旨，以服務(wù)與幼兒、服務(wù)與家長、服務(wù)與社會 ”這三個服務(wù)的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導，用心做好幼兒教育工作。根據(jù)幼兒園的教育計劃和園務(wù)計劃的要求，完成具有本班特點的教學任務(wù)。三、主要工作任務(wù)及措施根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)

48、展目標制定好教學計劃，合理利用各種資源， 有目的地組織開展豐富多彩的教育教學活動。尊重幼兒在學習活動中的主體地位，在日常生活中，引導幼兒用心觀察和思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。在活動中注重幼兒各方面的發(fā)展，多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，增強他們的自信心和榮譽 感。、堅持不懈，培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。 所以本學期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個重點。我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關(guān)系入手透過自己的關(guān)心和體貼，使幼兒在心理上感到安全，情感上得到滿足。在此基礎(chǔ)上，把關(guān)心熱愛孩子與耐心教育和嚴格要求結(jié)合 起來，從而使我們和幼兒之間構(gòu)

49、成一種深厚的感情基礎(chǔ)，有了這種感情基礎(chǔ)，我就能夠科學地管理幼兒，小班幼兒年齡小， 思維潛力和自控潛力還不完善，所以，對幼兒的管理應(yīng)體此刻耐心說服和引導上。對幼兒的正面行為和點滴進步，我都應(yīng)用心鼓勵，充分肯定并提出新的目標和要求。教師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動都能發(fā)揮巨大的感染作用。因此，我告訴自己必須要成為幼兒學習的楷模，為幼兒做好示范作用。 也可嘗試讓幼兒參與班級常規(guī)的制定，采用他們的合理化推薦，這樣更有利于常規(guī)要求的落實。我們還將透過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng) 幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。重視幼兒語言潛力的培養(yǎng)1、把教

50、新詞和幼兒游戲及 乙日生活”聯(lián)系起來，讓幼兒進一步掌握和理解新詞。皮亞杰認為：語言是思維的工具，是為思維服務(wù)的。語言學習它是一個詞語、句子信息量的不斷積累過程，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量，孩子在運用語言的時候爆發(fā)力才會很強。而我們在平時的語言教學中不乏傳授了許多有用的詞匯，可就是很少見孩子們?nèi)ナ褂盟鼈?，孩子們的語言表達進步不快，原因就是在于我們學得多而鞏固和復習得少得 緣故。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及乙日生活”聯(lián)系起來，讓幼兒進一步掌握和理解新詞。2、透過欣賞各種文學作品，提升語言的敏感性。我記得老威特以前說過 要想讓孩子有清楚的頭腦，首先務(wù)必有明確的詞匯”，為此，我不想讓幼兒

51、只停留在孩子式的表現(xiàn)方法上，而是教他們逐步了解和使用復雜的措辭，并且力求措辭生動準確，各種形式的文學作品能夠做到這一點。如我們運用各種朗朗上口的兒歌來引導幼兒習得日常規(guī)則，如：洗手歌"小貓走路"小小毛巾”等兒歌伴隨著孩子們逐步熟悉快樂的幼兒園生活，在學習規(guī)則的同時，孩子們也學會了兒歌。還使幼兒欣賞到語言的韻律 美，提升了語感3、在 乙日生活”的各個環(huán)節(jié)中，注意引導幼兒進行語言交往小班幼兒年齡小，要對他們進行語言教育只有 讓教育存在于不教育中”，也就是讓他們 在一日生活中自然而然的習得。 我們要努力創(chuàng)設(shè)家庭式的氛圍， 與幼兒平等相處，尊重每個 幼兒，用心鼓勵，引導幼兒說話。尤

52、其當幼兒主動與教師說話時，教師總是認認真真地聽，熱情地與幼兒對話， 并能善于將話題稍作延長，幼兒解除了緊張心理，就越來越敢說，越來越愿意說了。其次利用自由活動時間，給孩子帶給更多語言交往的機會。鼓勵孩子多講，多 與同伴講，老師要少講或帶動膽小的幼兒講話。探索從結(jié)構(gòu)游戲入手，發(fā)展幼兒的非智力因素。首先，對本班的幼兒的結(jié)構(gòu)活動進行細致的分析，做到心中有數(shù)，使活動的開展有的放矢，制訂一學期的結(jié)構(gòu)游戲總目標，并認真做好每一次活動的記錄，做到月頭有分目標，月終有小結(jié)，活動前有目標，活動后有反饋，從而確?；顒拥挠行蜷_展，每次活動后的反饋， 記錄小朋友的活動狀況。在幼兒結(jié)構(gòu)游戲的開展過程中，也是老師的教育觀

53、念的轉(zhuǎn)變過程。在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中，常規(guī)是基礎(chǔ)、前提，更不用講在結(jié)構(gòu)游戲中的作用了，所以，本學期的結(jié)構(gòu)游戲 首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開始。在結(jié)構(gòu)游戲的教學中我們采取意愿游戲與主題游戲相結(jié)合， 在意愿結(jié)構(gòu)活動中，引導幼兒進行自由構(gòu)造， 在這個階段中，主要是培養(yǎng)幼兒對結(jié)構(gòu)的愛好， 樂意參加結(jié)構(gòu)活動，并在老師的幫忙下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱，然后在將主題滲透到活動中，最后嘗試逐步過渡到看圖游戲，培養(yǎng)幼兒的空間思維潛力。、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學設(shè)備進行教學。由于幼兒年齡較小， 對事物、語言的理解潛力較差， 我們將用心探索借助電教手段的優(yōu) 勢，結(jié)合教學資料的需要，合理選取電教器材，并制作一

54、些實用的來輔助教學，整合各種教 育資源，將知識點簡單化，讓幼兒在玩中學，豐富學習形式，增強幼兒的學習興趣。同時繼 續(xù)完善和不斷更新工作博客，用心參與幼兒園網(wǎng)絡(luò)教研課題的研究。三、保育工作方面協(xié)助保育員搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。 重點強調(diào)個人衛(wèi)生： 不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理潛力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。在日常生活中 個性關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處

55、理。使幼兒能夠健康茁壯成長。四、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日常活動中的安全管理。 重視幼兒一日活動中 各個環(huán)節(jié)的安全管理工作， 如晨間安全檢查、 午睡間和戶外游戲的巡視， 保證幼兒一日活動 不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、 加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些 自我保護技能。提高自己的職責心，細心排除一切不安全因素。 我們要讓幼兒在安全的環(huán)境 下快樂成長。五、家長工作1、根據(jù)本班具體狀況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園狀況。2、認真填寫幼兒成長檔案冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。3、向家長推薦教育資料，鼓勵家長用心參加家

56、園活動，為教育活動帶給資源。4、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃，幫忙收集材料。5、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。6、透過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長持續(xù)密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習 狀況。7、開展家園共育活動，尋找適宜機會請家長走進課堂，透過各種途徑到達家園教育同六、每月工作安排三月份：1、做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。2、完成各類計劃。3、開展主題：4、編排早操，參加操節(jié)比賽5、參加語言說課比賽6、配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢工作四月份：1、對個別幼兒進行家訪，與家長交流育兒經(jīng)驗。2、更換區(qū)域活動材料，帶給半成品和廢品。3、組織幼兒進行春游活動。4、師幼互動，共同布置主題墻，體現(xiàn)童趣和主題特征。五月份：1、結(jié)合五一，對幼兒進行愛勞動教育，引導幼兒學習自己的事情自己做。2、開展主題3、準備六一 ”慶?；顒恿路荩?、開展慶六一 ”活動2、參加園內(nèi)班班優(yōu)活動