2019年最新統(tǒng)編語文三年級上冊期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)--8.習(xí)作專項(xiàng)_第1頁
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文檔簡介

1、習(xí)作專項(xiàng)訓(xùn)練(統(tǒng)編語文三年級上冊)、第一單元:記人題目:我的同桌我的媽媽我的老師、第二單元:敘事題目:難忘的一天 快樂的一天、第三單元:童話題目:1.小鴨得救了2.根據(jù)詞語編一個(gè)童話故事小白馬 小白鴿 小松鼠 小貓 四、第四單元:續(xù)寫題目:1.下面的圖講了一件什么事?接下來可能會(huì)發(fā)生什么?請你接著把故事寫完2.續(xù)寫龜兔賽跑 五、第五單元:觀察題目:1.我發(fā)現(xiàn)了 的秘密2.觀察X X六、第六單元:寫景題目:1.這里風(fēng)景獨(dú)好2.家鄉(xiāng)美景七、第七單元:思考題目:過生日的思考 節(jié)假日的思考八、第八單元:游戲題目:1.我最喜歡的游戲2.一次有趣的戶外活動(dòng)寫作專項(xiàng)訓(xùn)練答案(人教三年級上冊)第一單元記人點(diǎn)撥

2、:1.確定你寫的是誰。2.選擇讓你印象深刻的特別的地方。3.用生動(dòng)活潑的語言敘述, 可以運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法。1 .我的同桌點(diǎn)撥:首先要明確寫的是你的同學(xué),并且和你是同桌。對同桌進(jìn)行介紹,如姓名、性別、 年齡等。描寫外貌不要面面俱到,要抓住特點(diǎn),可以從總體到局部,還要突出性格特征以 及優(yōu)缺點(diǎn),不看名字就知道寫的是誰。如:膽小、頑皮、老實(shí)、內(nèi)向、磨蹭、馬虎、愛哭、 拖拉、尊敬老人、助人為樂、拾金不昧、愛勞動(dòng)、愛讀書、愛畫畫、愛唱歌選擇一兩 件小事把你的同桌介紹給大家,最后抒發(fā)對朋友的情感;也可以寫一兩句精彩的語言來總 結(jié)自己的同桌。范文1 :我的同桌我的同桌詹文祥,長得瘦瘦的,皮膚有點(diǎn)黑,別

3、看他個(gè)子不高,卻跑得很快,是有名 的飛毛腿!有一次,我和幾名同學(xué)比賽跑步。我一個(gè)接一個(gè)地打敗了他們。這時(shí)候,詹文祥來了, 我對他說:這不是飛毛腿嗎!要不,咱們比試比試? ”行,不過,我一定會(huì)贏的?!蔽覀儐?腿跪在起跑線上,身邊的同學(xué)喊道:預(yù)備跑! ”我們兩人如離弦的箭一般沖了出去。開始,他不慌不忙地慢跑著,我看著他苦笑了一下,我想:現(xiàn)在是個(gè)好時(shí)機(jī),一定要 先他一步。于是,我飛快地跑起來。跑著跑著,身旁突然出現(xiàn)了一個(gè)人,不好!是詹文祥! 原來,他一開始跑得很慢,是為了讓我見識一下他的真正實(shí)力。馬上就要到終點(diǎn)了。他咬 緊牙關(guān),一下子超過了我。不行,絕對不能讓他超過我,我使出吃奶的力氣,拼命向前飛

4、奔??墒牵任遗艿浇K點(diǎn)的時(shí)候,詹文祥已經(jīng)到了。同學(xué)們在一旁議論紛紛: 哇塞!詹文祥太厲害了! ”是?。 笨刹皇锹?!石松岳那么厲害,他都被打敗了我也終于見到了 “飛毛腿”的真正實(shí)力這就是我的“飛毛腿”同桌。范文2:我的同桌我的同桌是陳玉涵,是個(gè)很可愛的女孩。她的眉毛有點(diǎn)粗,大眼睛很有神采,一張櫻 桃小嘴,總是微微地閉著。只要她淺淺一笑,酒窩兒就像頑皮的孩子一般“跳” 了出來。一提起我的同桌,我就想到那個(gè)樂于助人的身影。記得有一次上體育課,體育老師要 教同學(xué)們踢建子,我打開書包左翻右找也沒有找到建子,心想:壞了,要挨罰了!就在我 急得滿頭大汗的時(shí)候,我的同桌看見了,她急忙翻開自己的書包,拿出自己的

5、建子,遞給 我說:“別找了,快上課了,我借你一個(gè)?!蔽医舆^同桌遞給我的建子,心里一陣感動(dòng)。我的同桌,不僅樂于助人,而且還是個(gè)很上進(jìn),努力的人。有一次體育課跳繩測驗(yàn), 同桌的成績已經(jīng)是良好了,但是下課時(shí),她卻不見了蹤影。后來我終于在操場上的角落里 找到了她。天呀!誰也想不到她會(huì)在這里練跳繩呢,唉,你看她通紅的臉上,豆大的汗珠 像斷了線的珠子似的掉下來。我忙拉住她說:“你都考良好了,沒有必要再練了。”這時(shí), 我的同桌拍了拍心口,斷斷續(xù)續(xù)地說:“良好上面還有優(yōu)秀,我要繼續(xù)努力!”這就是我的同桌,一個(gè)樂于助人又不斷努力進(jìn)取的同學(xué)。范文3:我的同桌我的同桌是一個(gè)長相很有特點(diǎn)又很有趣的人。別看眼睛小卻有神

6、,像天上的星星。那鼻子也小,卻很生動(dòng),總愛一動(dòng)一動(dòng)的,像稍有 起伏的小山。嘴巴也不大,笑起來露出潔白的 兔子牙”,可愛又調(diào)皮。別看他生起氣來怒氣 沖沖的,實(shí)際上卻是一副滑稽的樣子,因?yàn)樯鷼夂蟮谋砬樘貏e好笑。他性格內(nèi)向又外向, 有時(shí)靦腆有時(shí)活潑。他這個(gè)人不僅感情豐富,也很愛動(dòng)。一有空閑,他便拿出鉛筆在隨身攜帶的素描本上 勾勾畫畫,畫熟了,便三筆兩筆畫出一只斑點(diǎn)狗、一只小鴨子。有時(shí)他畫厭了,又不知從 那個(gè)告批里摸出一團(tuán)五彩繽紛的橡皮泥捏起來。要么捏個(gè)孫悟空,要么捏個(gè)大肚子七品芝 麻官。無論是畫畫還是捏橡皮泥,他喜歡對作品來點(diǎn)惡作劇,不是七品芝麻官的烏紗帽捏 歪了,便是小兔子的尾巴也畫成了馬尾巴,叫

7、人看了真要笑破肚皮,就在別人大笑不止的 時(shí)候,他卻一本正經(jīng)地說:“笑什么,再過幾百年,這可都是價(jià)值連成的文物哩!”怎么樣,我的同桌很可愛吧?2 .我的媽媽點(diǎn)撥:開頭有很多種寫法,可以用媽媽的外貌特征或者有特點(diǎn)的語言開頭,還可以用詩句 歌詞開頭。接下來可圍繞媽媽的性格、愛好或給自己留下印象最深的一件事,按照起因、 經(jīng)過、結(jié)果的順序來寫, 注意人物的語言、動(dòng)作、心理和神態(tài)的描寫。注意不要千篇一律, 要有特點(diǎn),最重要的是要寫出真情實(shí)感,以情動(dòng)人。范文1:我的媽媽我的媽媽有著神奇的力量。記得有一次,我參加了學(xué)校里“故事大王”比賽。那時(shí)候的我,特別緊張。主持人開 始報(bào)幕,報(bào)到時(shí),我當(dāng)時(shí)的心怦怦直跳,一個(gè)

8、勁兒地搓著手。一上臺(tái),我就忘詞了。我心 想:這下完了!我的大腦一片空白,皺起了眉頭,嘴唇也被咬得發(fā)白。最后,還是老師在 后臺(tái)提醒了我。比賽結(jié)束后,我只得了第三名。唉,真可惜?。∪绻?dāng)初沒有忘詞,可能 還會(huì)好點(diǎn)兒吧!回到家,我感到十分沮喪,把事情告訴了媽媽,媽媽安慰我,鼓勵(lì)我,她說:“你也 不要太傷心了,你去參加比賽,也是讓你長長見識,挑戰(zhàn)挑戰(zhàn),這次失敗了,下次重新再 來嘛!加油!”說完媽媽給了我一個(gè)大大的擁抱,當(dāng)時(shí),我感覺有一股暖流涌上我的心頭。 眼睛也突然變得模糊起來,但我又在媽媽不注意的時(shí)候,偷偷地把眼淚珠抹去了。媽媽讓 我再一次充滿了信心。我對媽媽的話,也頗有感觸,我覺得,媽媽說得有道理

9、,挑戰(zhàn)自我, 創(chuàng)新自我,這也算是一種享受吧!媽媽對我的愛讓我感到很幸福,媽媽像陽光,帶走寒冷,留下溫暖;像春雨,帶走煩 躁,留下陰涼;像風(fēng),吹走憂愁,留下愉快。范文2:我的媽媽我有一個(gè)世界上最好的媽媽。她留著一頭短發(fā)。因?yàn)榻?,她的鼻梁上總架著一副棕色邊框的眼鏡。她的個(gè)子有點(diǎn) 矮,在別人眼中她并不漂亮,但在我心中她很美很高大。有一次傍晚放學(xué)時(shí),突然下起了大雨。同學(xué)們的父母陸陸續(xù)續(xù)來接,教室里剩下沒有 幾個(gè)同學(xué),我在焦急地等待著。這時(shí)媽媽從單位下班匆匆趕來,我高興地躲進(jìn)媽媽的雨傘 下,我們相依著回家。雨越下越大,卻怎樣也淋不到我。我抬頭一看,只見媽媽已淋濕一 大半身子,原來媽媽總把雨傘往我這邊傾

10、斜。我趕緊把傘往她身邊推,可媽媽又把雨傘往 我這邊送。此時(shí)我的心里充滿了感動(dòng)。還有一次,我和媽媽出去玩,我玩得正起勁一不小心扭到了腳。媽媽立刻蹲下身要背我去醫(yī)院,我看她那瘦弱而矮小的身體,說:“我能自己走著去,不用背?!笨蓩寢尣煌?,說: “不行,如果骨折了,再走會(huì)加重病情?!本瓦@樣她一路背背停停地把我送到醫(yī)院。這就是我的好媽媽,一個(gè)很美很高大的媽媽。范文 3:我的媽媽我的媽媽是一名白衣天使,她長得漂亮又溫柔,我很愛她。她的身高不高也不矮,長長的頭發(fā)卷著大波浪,齊劉海,眼睛笑起來像彎彎的月亮。鼻子略微有點(diǎn)大,嘴唇薄薄的,說起話來聲音很好聽。她的性格活潑,比較外向,和我同學(xué)的媽媽第一次見面就能聊

11、上半天;她還是個(gè)美食家,經(jīng)常給我做很多美味可口的東西。她也很勤勞,天天掃地拖地,做飯洗衣,整理房間,忙得不停。記得有一次,我和媽媽正在打羽毛球。這時(shí),我不知踩到了什么東西,腳下一滑,摔了一個(gè)大跟頭。我立刻從地上爬起來時(shí),卻發(fā)現(xiàn)我心愛的唐老鴨褲子破了一個(gè)大洞。我難過極了,一點(diǎn)兒也舍不得將這條褲子扔掉,我哭了,媽媽見了,連忙拿著針線,走過來幫我縫褲子,小小的針在媽媽手里十分聽話,一針一線中透著細(xì)膩,不一會(huì)兒,媽媽便把我的褲子縫好了,我立刻破涕為笑,心里甜甜的。有一個(gè)能干的媽媽可真好!3 .我的老師點(diǎn)撥: 仔細(xì)觀察老師的外貌。再抓住老師的特點(diǎn),并用具體事例來說明這個(gè)特點(diǎn)。例如:老師很關(guān)心我們。接著寫

12、具體事例老師是怎樣關(guān)心你們的。最后,表達(dá)你對老師的敬愛之情。范文 1 :我的老師我們的班主任是教語文的劉老師,她個(gè)子不高不矮,梳著烏黑整齊的馬尾辮,濃而細(xì)長的眉毛下有一雙與眾不同的大眼睛。當(dāng)劉老師“殺氣騰騰”地斜視你的時(shí)候,你就要意識到她要發(fā)火了。因脾氣火爆,有“辣椒老師”之稱。有一次,我們上語文課,老師還沒來,我們就像進(jìn)了菜市場一樣,好不熱鬧。突然,不知從哪傳來一聲“你們繼續(xù)說,使勁說!”同學(xué)們立刻坐得筆直,連大氣都不敢喘。過了一會(huì)兒, 只見劉老師不慌不忙地走到講臺(tái)上,突然她舉起手用力“砰 ”的拍了幾下桌子,怒氣沖沖地責(zé)備我們:“說呀!你們怎么不說了?你們要是再說話,被我找出三個(gè)人來,你們就

13、給我抄一至八單元詞3 遍! ”只見這時(shí)劉老師的臉色被我們氣的一陣紫一陣白的。說完這句話,老師便扭過頭去給我們講課了,正當(dāng)老師講到精彩處時(shí)戛然而止,轉(zhuǎn)過身子眼睛死死地盯著代博,大約過了半分鐘老師喊了他的名字“站起來聽課!”“后腦勺長了眼睛嗎?這樣都能被發(fā)現(xiàn)?”有同學(xué)小聲議論著,仍有同學(xué)屢教不改,三個(gè)人不到五分鐘就湊齊了。抓完后,老師面無表情地對我們說:“哼,抄吧!”老師話音剛落,只見有的同學(xué)拍著腦門,唉聲嘆氣:“哦,不!”;有的同學(xué)閉上眼睛雙手合十,做出默念的樣子,我猜他在祈求老師改變主意;有的同學(xué)則拿出本子寫了起來。這時(shí)劉老師又冷冰冰地說:“我下去轉(zhuǎn)一圈,沒動(dòng)筆的抄四遍!”唉,我們只好乖乖地開

14、始抄詞了。我多么希望我們能表現(xiàn)好點(diǎn),讓我們的“辣椒老師 ”早日變成 “蘋果老師 ”。范文 2:我的老師我們的數(shù)學(xué)老師,姓馬,個(gè)子高高的,有一雙會(huì)說話的大眼睛,長長的披肩發(fā),臉上總是帶著燦爛的微笑。馬老師對我們很寬容,從來不發(fā)火。記得有一次,一個(gè)同學(xué)沒有寫完作業(yè),被馬老師查出來了,但她并沒有在課堂上點(diǎn)名,而是下課后把他叫到跟前,對他說:“你不應(yīng)該不完成作業(yè),作業(yè)是學(xué)生們必做的事,如果你不完成作業(yè),老師就無法知道你對昨天的知識掌握了多少?!蹦莻€(gè)同學(xué)的臉一下子就紅了,不好意思地說:“老師, 我以后一定按時(shí)完成作業(yè)。馬老師還很愛運(yùn)動(dòng),乒乓球打得可好了!她代表我們學(xué)校參加了市里的比賽,還得了第一名呢!馬

15、老師很關(guān)心我們。有一次,我同桌生病發(fā)燒了,馬老師知道后馬上把他送到醫(yī)務(wù)室,給他量體溫、吃藥,并給他的家長打了電話,還送他回家。這就是我們的馬老師,一個(gè)既愛運(yùn)動(dòng),又有愛心的好老師!范文 3:我的老師孫老師是我們的班主任,也是我們的語文老師,她像媽媽一樣關(guān)心、呵護(hù)著我們。還記得有一次,我不小心在操場上摔了一跤,手被劃破了,滿手是血。我嚇壞了,不知如何是好。這時(shí),孫老師聞?dòng)嵹s來了。她蹲下身子,用紙巾擦去我手上的血,關(guān)切地問:“怎么回事?”我抽泣著說:“我不小心滑倒了,撞在地上?!睂O老師仔細(xì)地檢查了我的傷口,說: “還好,口子不大,去醫(yī)務(wù)室處理一下吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。到了醫(yī)務(wù)室,孫老師一邊幫我消毒,一邊問

16、我:“還痛嗎? ”我小聲說:“有點(diǎn)痛。 ”孫老師叮囑我:“傷口不要碰,吃飯時(shí)小心點(diǎn),沒事的,不要擔(dān)心?!蔽矣X得孫老師和媽媽一樣,她的一番話像一股暖流涌上心頭。還有一次,孫老師生病了,咳嗽很嚴(yán)重,可她還堅(jiān)持為我們上課。她在講課的時(shí)候,聲音很啞,我想她的喉嚨一定很難受。她講一段,咳嗽幾聲,堅(jiān)持把課講完。這節(jié)課,幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生也乖乖地認(rèn)真聽講了,教室里特別安靜。孫老師,就是這樣一個(gè)像媽媽一樣,關(guān)心愛護(hù)我們的好老師。她更像蠟燭,燃燒自己,照亮我們。想跟老師說一聲:辛苦您了,孫老師!第二單元:敘事點(diǎn)撥: 1. 寫日記時(shí)一定要寫清楚日期、星期幾和天氣情況。2. 把自己每天的生活、學(xué)習(xí)、和業(yè)余時(shí)間的情況有選

17、擇地記錄下來。事情要有意義,日記的篇幅畢竟是有限的,同學(xué)們不可能把一天中的所有事情事件都寫進(jìn)去。要選擇印象深刻的、有意義的一兩件事記下來,其他的不寫或略寫。3. 內(nèi)容要真實(shí),是自己經(jīng)歷的實(shí)在記錄。4. 語言要簡明、通順。1 .難忘的一天點(diǎn)撥:開頭可以表明心情, 也可以按時(shí)間順序來寫,主題是一天中發(fā)生的難忘的事, 去了哪里 , 做了什么以及難忘的理由, 最后抒發(fā)自己的感情。范文 1 :難忘的一天2018 年 8 月 1 日 星期二 晴今天,是個(gè)讓我難忘的日子參加軍旅夏令營!我?guī)е粋€(gè)十分沉的背包,乘車一個(gè)多小時(shí),又坐了十幾分鐘的大巴,這才到達(dá)了營地。進(jìn)入夏令營區(qū),首先映入眼簾的是一棟灰白色的大樓

18、,周圍種著一排排綠茵茵的樹木。我背著包,氣喘吁吁地爬上二樓。往自己的房間里一瞧,一張張床上鋪著一張棉被和竹席,雖然看著很陳舊,可躺在上面卻十分舒服。下午大家要在活動(dòng)室里做自我介紹。他們有的幾句話說完就下臺(tái)了,有的除了自我介紹,還會(huì)說一下自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝,比如玉龍雪山,一個(gè)女孩把它描繪得有聲有色,講得連我都想去看一看那個(gè)美麗而又神秘的雪山呢!到了晚上教官叔叔開始教我們?nèi)绾委B毛巾被。只見他把被子對折一下,然后用手仔細(xì)地分成三份,再將兩邊疊一下,最后重疊一次就完成了。今天過得真有意義呀。我好期待后面的行程!范文 2:難忘的一天2018 年 9 月 8 日 星期五 晴今天是一個(gè)難忘的日子,因?yàn)槲液蛬?/p>

19、媽到文化館參觀,看到了許多瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)物。一大早,我就和媽媽來到了市文化館的三樓展廳。展廳里有很多人,幾乎都是家長帶著孩子來參觀的。這里有許多奇特的動(dòng)物,真是讓人大開眼界。我注意到一只“越南鼠王”。它可不是一只普通的老鼠,它長得比普通老鼠大好幾倍呢。一身灰色的毛,油光發(fā)亮;一條又長又粗的尾巴,像一根灰色的皮鞭,有趣極了!瞧,它正用那雙炯炯有神的黑眼睛望著過來,好像在說: “你們都是來拜見我這大名鼎鼎的越南鼠王的吧! ”“綠毛龜”也很有特點(diǎn),殼上長滿了一根根綠色的細(xì)毛,特別像水草呢。它還伸出了四條又細(xì)又短的腿,在玻璃缸里游了起來,像是在表演。在展廳里,我們還看到了雙頭蛇、變色龍、海星 真是千

20、奇百怪,讓人驚嘆。走出展廳時(shí),聽到講解員說由于環(huán)境惡化,有許多動(dòng)物已經(jīng)從這個(gè)世界上消失了,我的心情沉重了起來,真希望大家都來保護(hù)環(huán)境,保護(hù)這些可愛的動(dòng)物。范文3:難忘的一天2018 年 10 月 20 日 星期五晴今天是護(hù)蛋行動(dòng)的最后一天,蛋寶寶就要離開我了,我在心里想:蛋寶寶會(huì)不會(huì)傷心?我覺得這個(gè)活動(dòng)時(shí)間太短了,我多想和它們一起玩耍呀!到了寫護(hù)蛋總結(jié)時(shí),我又把蛋寶寶放到了我的桌角,它看到我后說:“主人,我不想離開你。”我聽了說:“我也不想離開你,以后我還會(huì)細(xì)心照顧你的。”它又咧開嘴笑了。我突然明白了護(hù)蛋活動(dòng)的意義,明白了老師讓我們參加這個(gè)活動(dòng)的意義。老師是想讓我們體驗(yàn)一下做父母的辛苦,體驗(yàn)一

21、下父母有多累。蛋寶寶就像我們自己孩子一樣,需要我們細(xì)心照顧。以前我不能體會(huì)到爸爸媽媽的辛苦和勞累。現(xiàn)在我能體會(huì)到他們的辛苦了,我一定要聽爸爸媽媽的話,做自己力所能及的事情,少讓他們操心。2 .快樂的一天點(diǎn)撥:選擇自己生活、學(xué)習(xí)、工作中快樂的事情記錄下來,要突出快樂。范文 1 :快樂的一天2018 年 3 月 3 日 星期六 晴今天,我們一家去了快樂島,我們玩得可開心了,還照了很多相片,真難忘??!走進(jìn)游樂園大門,就看到很多好玩的。我和媽媽一起去玩過山車,雖然很嚇人,但是真的很好玩。我和媽媽下來都是滿頭大汗,爸爸笑我們是嚇出汗了。我和妹妹還上了摩天輪,坐了羊拉車,還騎上了駱駝。觀看賽馬時(shí),我們興奮

22、得直歡呼。整整玩了一個(gè)上午,直到肚子餓得咕咕叫了,才依依不舍地走出游樂園。不過,很快我和妹妹就被美食吸引住了,因?yàn)楹贸缘膶?shí)在太多了,所以我們很快就吃飽了。我們坐上車去了古城,登上了高高的樓閣,眺望遠(yuǎn)處的風(fēng)景,真是美麗極了。我和 妹妹還在漂亮的花園里嬉戲打鬧,爸爸則忙著給我們拍照,我們玩得可高興了。這真是難忘的一天??!范文2:快樂的一天2018.4.1 星期日多云今天是一個(gè)令人開心的日子,因?yàn)橛形易钕矚g的綜合課!上綜合課的時(shí)候,老師讓我們設(shè)計(jì)存折。我把五顏六色的彩紙訂在一起,然后畫上表格,寫上號碼、日期、收支金額等項(xiàng)目。我想做個(gè)有特色的存折,就在封面上畫了一只大閘蟹。當(dāng)我交給老師的時(shí)候,老師好奇

23、地問:“你為什么要畫一只大螃蟹呢?”我回答老師:“因?yàn)槲揖褪蔷扌纷陌。 崩蠋熉犃诵χf:“你這個(gè)設(shè)計(jì)很真有創(chuàng)意??!”我聽了心里美滋滋的。晚上回家,吃完飯后,我把存折拿給爸爸媽媽看,他們說我做得很漂亮,還把我去年的壓歲錢交給我管理,這樣我的存折上有了第一筆存款,我真高興??!今天真是快樂的一天啊!范文3:快樂的一天2018.12.01星期五多云“哇!好大的雪呀!”一早起床,我便見到了窗外那雪的世界,這 2017年第一場雪太美麗了。在去學(xué)校的路上,只見窗外一棵棵高大挺拔的白楊上堆積著一層層厚厚的雪。來到了學(xué)校,大大的操場已經(jīng)成了孩子們白色的樂園,前面的松樹,早已經(jīng)雪白,變成了圣誕老人,來迎接孩子們

24、,寒風(fēng)和笑聲一起到了我的耳朵里。操場的右邊只要你仔細(xì)地觀察,那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那里已形成一個(gè)天然溜冰場。第二節(jié)課一下課,同學(xué)們沖出教室,我用手滾了兩個(gè)大雪球,搭在上面,我便去找樹枝,不知哪個(gè)小淘氣,將我的雪球給扒了,我放下樹枝便去玩雪球大戰(zhàn)了,我在地上滾雪球,同時(shí)也受到了別人的攻擊,我的雪球滾好了,我便跑去扔。我們?nèi)觼砣尤ィ娴每筛吲d了。2017年的第一場雪,帶給我們快樂的一天。第三單元:童話點(diǎn)撥: 1. 了解童話。童話是文學(xué)體裁中的一種,主要面向兒童,是具有濃厚幻想色彩的作品,通過豐富的想象、幻想,運(yùn)用夸張、象征的手段來塑造形象,反映生活。其語言通俗生動(dòng),故事情節(jié)往往離奇曲折,引人入勝。2. 構(gòu)思

25、童話。首先確定童話的主人公及主題思想,然后展開合理的想象,巧妙安排故事情節(jié)。3. 大膽嘗試??梢圆捎昧刑峋V等方法理清思路,運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法和生動(dòng)活潑的語言寫故事。1. 小鴨得救了點(diǎn)撥:仔細(xì)看圖,根據(jù)圖片的內(nèi)容展開合理的想象,把這個(gè)故事編出來,注意圖中都有哪些小動(dòng)物,故事的主角是小鴨,主要的事件是大家在救小鴨,想象一下怎樣才能救出小鴨,小動(dòng)物都會(huì)有哪些表現(xiàn)。范文 1 :小鴨得救了一個(gè)陽光明媚的上午,森林里的小動(dòng)物們都在快樂地玩耍。忽然,小鴨子一不小心掉進(jìn)坑里了。它驚慌失措地大聲呼喊:“救命啊!救命?。 闭杀粌芍恍▲B看見了,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),焦急地呼喊: “小鴨子掉進(jìn)坑里了! 大家快來救它呀!

26、”小猴聽到后,連忙從樹上折下一根樹枝趕來了。它跑到坑邊上,把樹枝的一頭遞給小鴨子。可是,小鴨根本抓不住樹枝。這時(shí),大象甩著長長的鼻子,扇著耳朵,邁著大步走來說:“我來試試!我的鼻子又長又結(jié)實(shí),讓小鴨子順著我的鼻子爬上來吧!”它把鼻子伸進(jìn)坑里,可是坑太深,大象的鼻子還是夠不著小鴨子。正當(dāng)大家束手無策時(shí),小熊拎著水桶路過這里,小猴靈機(jī)一動(dòng):小鴨子會(huì)游泳,可以用水把坑灌滿,小鴨不就浮上來了嗎?于是,小熊把水倒進(jìn)坑里??墒强犹?,僅憑小熊一桶水根本不夠。于是,大家行動(dòng)起來一起提水,大象也用鼻子吸水往坑里灌。最后大家齊心合力終于把小鴨子救上來了。小動(dòng)物們高興地圍著小鴨歡呼,還跳起舞來。小鴨感激地對大家說

27、:“謝謝你們救了我!”從此以后它們成為了最要好的朋友。范文 2:小鴨得救了有一天, 小鴨到河邊去玩。一不小心掉進(jìn)了一個(gè)很深很深的大坑里,小鴨拼命喊著: “救命??!救命啊”這時(shí),兩只小鳥正從這里飛過,它們聽見救命聲,急忙叫伙伴們:大象、小熊、小猴來一起幫忙救小鴨。性急的小猴說:“這件事簡單,讓我來辦吧!”于是,小猴拿了樹枝,伸向坑中可是,小鴨沒辦法抓住樹枝爬上來。大象和小熊商量過后,小熊急匆匆地跑回家里拿了個(gè)水桶,去河里打滿水然后再往里面倒。大象也用鼻子吸水往坑里噴,小鴨浮起來了,它得救了。小猴走過來,揉揉腦袋,不好意思地說:“對不起伙伴們,以后我不會(huì)那么沖動(dòng)了?!毙▲喺f:“謝謝大家的幫助,小猴

28、,我其實(shí)也要感謝你,你為了救我,自己差點(diǎn)兒也掉進(jìn)了坑里?!贝蠹叶疾患s而同地笑了。我想對大家說:“幫助別人,快樂自己,大家也可以幫助身邊有困難的人哦!”2. 根據(jù)詞語編一個(gè)童話故事小白馬小白鴿松鼠小貓點(diǎn)撥:寫某一種動(dòng)物的童話故事,首先應(yīng)該根據(jù)小動(dòng)物的特點(diǎn),大膽的展開聯(lián)想和想象,通過聯(lián)想和想象,把所要描寫動(dòng)物人格化,以這種動(dòng)物為主角,其他2-3 個(gè)動(dòng)物為配角,從而編寫出一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。范文 1 :小白馬學(xué)畫畫小白馬從小愛畫畫。一天,它想畫一只機(jī)智可愛的小老鼠。正當(dāng)它專心致志地畫著時(shí),一只松鼠看見了,對小白馬說: “小白馬,你看我的尾巴多粗,多美呀! 再看看那只老鼠的尾巴細(xì)得像針,丑死了,快改改

29、吧。 ”松鼠的話音剛落,小白馬就把老鼠的尾巴改粗了。一只小貓從它身邊走過看見了,對小白馬說: “你看, 我身上的花紋猶如老虎般神氣,再看看那只老鼠,身上黑乎乎的,讓人看了多不順眼,快給它添上花紋吧。 ”小白馬想都不想,就給小老鼠添上了一身花紋。一只小白鴿從它頭頂飛過看見了,對小白馬說: “小白馬, 你看我這對翅膀人見人愛,花見花開,要是給小老鼠也加上一對翅膀,那該有多好啊!” 小白馬聽了自言自語地說: “對啊, 有翅膀多好,我這就加?!?于是,小白馬又給小老鼠加上了一對翅膀。就這樣,小白馬把小老鼠畫成了一只大怪物。小白馬把畫好的畫給媽媽看,媽媽看了看摸著它的頭意味深長地說: “孩子,做事要用大

30、腦思考,不能盲目聽從別人的意見?。 ?范文 2:比本領(lǐng)有一天,小白鴿、松鼠和小貓為了比誰的本領(lǐng)高爭論不休,小白馬正路過這里,聽到了爭吵聲,就對小白鴿、松鼠和小貓說:“我們下周末舉行一次比本領(lǐng)大賽,你們來參加,到時(shí)就可以知道誰的本領(lǐng)大了。”它們聽了以后非常高興,馬上都回家準(zhǔn)備比賽去了。比賽那一天,小白鴿、松鼠、小貓和觀眾早早都來到了比賽場地森林花園,焦急地等待小白馬來宣布比賽開始。過了一會(huì)兒,小白馬終于來了,它介紹比賽項(xiàng)目:“今天的比賽項(xiàng)目分別是:送信、摘堅(jiān)果和釣魚?!比缓?,宣布比賽開始。第一個(gè)比賽項(xiàng)目是送信,這可是小白鴿的專長,它輕而易舉地就把一大堆信送到了不同的地方。頓時(shí),森林花園里響起了雷

31、鳴般的掌聲。而小松鼠還在樹上跳來跳去,小貓就更不用說了。第二個(gè)比賽項(xiàng)目是摘堅(jiān)果,松鼠一下子就爬到樹上去,快速摘起了堅(jiān)果,給觀眾們品嘗自己的成果。而小白鴿飛來飛去,只叼著一枚堅(jiān)果。小貓雖然也會(huì)爬樹,可是不知道怎么摘堅(jiān)果,急得直叫。第三個(gè)比賽項(xiàng)目是釣魚。小白鴿和松鼠都沒釣到魚,它們連魚竿都拿不穩(wěn)。而小貓則是一條接著一條地釣起了魚,不一會(huì)兒就釣了一小桶。比賽結(jié)束了,小白馬走了過來,說:“你們各有各的優(yōu)點(diǎn),也各有缺點(diǎn),大家應(yīng)該互相幫助,互相學(xué)習(xí)!”它們聽了小白馬的話,不好意思地低下了頭,說:“我們以后再也不吵架了?!钡谒膯卧豪m(xù)寫點(diǎn)撥:續(xù)寫是在讀懂原文的基礎(chǔ)上,以原文的結(jié)局為起點(diǎn),寫出故事情節(jié)的發(fā)展和

32、變化。要展開充分而又合理的想象與聯(lián)想,主要人物思想行為、性格特點(diǎn)、語言特點(diǎn)和風(fēng)格上要與原文保持一致。一般先確定中心,然后根據(jù)中心構(gòu)想故事情節(jié),展開想象,合理推測情節(jié)發(fā)展。對原文故事沒有寫出的情節(jié)展開合理的推想,多角度地去想象,從幾種情況、幾種結(jié)果中加以選擇。1 . 說謊點(diǎn)撥:首先弄清楚畫上的信息,然后有順序地對圖上的每個(gè)局部進(jìn)行觀察和分析,最后抓住重點(diǎn)和細(xì)節(jié)。通過描寫人物語言,外貌、神態(tài)、動(dòng)作等,把人物形象刻畫得更飽滿。展開合理的想象,寫一個(gè)內(nèi)容具體、情節(jié)生動(dòng)的故事。范文 1 :說謊放學(xué)后,王老師路過翔宇網(wǎng)吧的時(shí)候,看見一個(gè)背著書包的小學(xué)生從里面出來,背影很 像楊帆。王老師追過去,一看果然是他

33、。王老師很生氣地說:“老師不是說過放學(xué)后不要去網(wǎng)吧嗎?”楊帆紅著臉,緊張地說:“下次我保證不去啦!”王老師一聽,更生氣了,說:“你前天是怎么對老師說的?”楊帆慚愧地說:“我說這些天一次也沒去網(wǎng)吧!”王老師失望地說:“那你為什么要對老師說謊呢?”楊帆撓撓頭,不知道該怎樣回答老師,繼續(xù)說謊騙老師,還是實(shí)話實(shí)說呢?楊帆很為難地說:“我,我”王老師見他這樣更生氣了,直說:“看來我必須找你家長談?wù)劻?。”楊帆快要哭了,急忙說:“別,老師千萬不要找家長,我一定改正!”王老師正要說話的時(shí)候,趙小磊背著書包跑了過來,說:“王老師,對不起,您不要批評楊帆了,他是為了來找我的。”說著趙小磊低下了頭。范文 2:說謊王

34、老師聽說楊帆最近總?cè)ゾW(wǎng)吧,她有點(diǎn)意外,因?yàn)樽罱鼦罘憩F(xiàn)得不錯(cuò),每天都很認(rèn)真地學(xué)習(xí)。她來到網(wǎng)吧附近,看看能不能找到楊帆,果然發(fā)現(xiàn)了他背著書包走出了網(wǎng)吧!王老師忙上前,叫住他,說:“老師不是說過放學(xué)后不要去網(wǎng)吧嗎?”楊帆嚇了一跳,趕緊保證說: “下次我保證不去啦! ” 王老師嘆了口氣,說: “你前天是怎么對老師說的?”楊帆緊張地說:“我說這些天一次也沒去網(wǎng)吧!”王老師生氣地說:“那你為什么要對老師說謊呢?”楊帆低著頭,不說話,王老師更生氣了,要到他家里去家訪。楊帆急得滿頭大汗,在老師的注視下,慢吞吞地說:“老師,我不是有意說謊的,之前大家?guī)椭腋牡糌澩娴膲牧?xí)慣,我真的不再去網(wǎng)吧玩游戲了。可是,我發(fā)

35、現(xiàn)鄰居陳東趁他爸爸媽媽外出打工,經(jīng)常跑到網(wǎng)吧玩游戲,我想勸他不要這樣做我今天來這里就是想找他,卻沒找到,不知道他是回家了,還是去了別的網(wǎng)吧?!蓖趵蠋熉冻鰸M意地的笑容,摸摸楊帆的頭,說:“好孩子,你做的很對!”2 .續(xù)寫龜兔賽跑點(diǎn)撥:續(xù)寫就是根據(jù)原文的內(nèi)容,把故事繼續(xù)編下去。必須順著故事開頭接下去,續(xù)寫故事的主題必須是健康的,有意義的。構(gòu)想故事時(shí),想象要合理,情節(jié)要連貫。范文 1 :龜兔賽跑續(xù)寫兔子每天都會(huì)出門跑步,直到腰酸背痛了才肯回家,就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,兔子成為了著名的運(yùn)動(dòng)員,烏龜一直躺在家里,一直睡著,就這樣一趟不起。一個(gè)陽光明媚,萬里無云的春天,兔子剛剛從外面跑步回來,就發(fā)現(xiàn)門外

36、來了一封信,原來寫信來的人是烏龜?shù)拇蟾琮斕珷?,它對兔子寫道“我看你挺努力的,不如我給你次機(jī)會(huì),我的小弟睡了很多年,不妨我和你比一場長跑?!蓖米幼孕艥M滿地回信,告訴龜太爺他可以,宣布了地點(diǎn),時(shí)間。到了時(shí)間,一年一度的長跑開始了,哨聲一響,兔子像屁股著了火似的沖向終點(diǎn)。龜太 爺想了一個(gè)妙計(jì),拿了一個(gè)滑板,兔子跑著跑著迷了路,發(fā)現(xiàn)自己跑錯(cuò)了方向,急得一直 跑,沒想到的是,半路殺出個(gè)小公雞,它二話不說帶著兔子就往終點(diǎn)跑。到了終點(diǎn),發(fā)現(xiàn)沒人,兔子高興地一蹦三尺,可等了好久,龜太爺也沒有出現(xiàn),不知不覺 得睡著了。第二天,烏鴉見它還在終點(diǎn),便告訴他:“大家早就宣布龜太爺勝利了!”范文2:龜兔賽跑續(xù)寫自從龜兔

37、賽跑后,烏龜再也不低著頭走路了變得越來越神氣了, 而兔子就每天垂頭喪氣, 走路都低著頭。小松鼠和小猴子都勸兔子要振作起來,可是兔子已經(jīng)對自己失去了信心。然而,小松鼠和小猴子并沒有放棄,它們堅(jiān)持鼓勵(lì)兔子,終于兔子被感動(dòng)了,鼓起勇 氣繼續(xù)鍛煉,現(xiàn)在兔子跑得更快樂,小松鼠和小猴子都很高興。烏龜卻并不在意,很驕傲 地認(rèn)為兔子已經(jīng)不敢和它再比賽了。當(dāng)烏龜收到兔子的挑戰(zhàn)書時(shí),驚訝了半天,沒想到兔 子還會(huì)找它比賽,它漫不經(jīng)心地把挑戰(zhàn)書往一邊一扔,悠閑地聽音樂去了。到了比賽那天,烏龜居然帶了一個(gè)滑板車來。兔子有點(diǎn)擔(dān)心,可聽到小松鼠和小猴子的 助威聲,小兔子便充滿了信心。三二一,小兔子飛快地跑起來,烏龜則不緊不

38、慢地滑著滑 板車跟在后面。它心想:反正兔子會(huì)睡覺的,我可以慢慢滑。終于兔子沖過了終點(diǎn),得了第一名。這一次烏龜再也不神氣了,慚愧地把頭低下了。第五單元:觀察點(diǎn)撥:1.觀察時(shí)要細(xì)致,僅用眼睛看,用耳朵聽,還可以用手摸質(zhì)感。3.觀察時(shí)要注意事物的變化。1 .我發(fā)現(xiàn)了 的秘密點(diǎn)撥:首先把題目補(bǔ)充完整,寫出你觀察了什么,并從中發(fā)現(xiàn)了什么,既然是發(fā)現(xiàn)了秘密,就要有所發(fā)現(xiàn),要把觀察的經(jīng)過和結(jié)果都寫清楚。范文1 :我發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的秘密一場大雨過后,幾條蚯蚓在院子里的地面上扭動(dòng)著身軀,真有趣。我用腳把蚯蚓的道 路擋住,原以為蚯蚓會(huì)拐彎,可它視若無睹,繼續(xù)往我的腳邊爬來。怎么了?難道蚯蚓沒 有長眼睛?我先將兩條蚯蚓

39、放在一塊濕墊板上,用鉛筆、紅領(lǐng)巾、小樹枝分別在它們的面前晃動(dòng),可蚯蚓卻對這些東西視而不見。我想:蚯蚓恐怕真的沒有眼睛,要不然我這么使勁地在它眼前晃動(dòng),它怎么就沒有反應(yīng)呢?但是我認(rèn)為現(xiàn)在下結(jié)論還為時(shí)過早。于是,我又找來一根蔥和一個(gè)色彩鮮的玩具,做第二次實(shí)驗(yàn)。我把它們分別放在兩條蚯蚓的兩個(gè)的側(cè)面。過了約五分鐘,兩條蚯蚓都同時(shí)朝蔥的方向扭動(dòng),最后都鉆到蔥的下面去了。做完了實(shí)驗(yàn),我納悶了,如果蚯蚓有眼睛,那么玩具的顏色那么鮮艷,它為什么不爬過去,偏偏要往蔥里鉆呢?是蔥的氣味吸引了它嗎?難道蚯蚓不是用眼睛看方向,而是用鼻子聞氣味來識別方向的?為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論,我查閱了有關(guān)書籍,終于找出了答案:蚯蚓由于長

40、期在土壤里生活,幾乎見不到光線,它的眼睛漸漸退化了,但蚯蚓的前端卻有嗅覺器官,它的嗅覺很好,能用它來辨別方向探路???,和我推測的結(jié)果完全一樣。??!我終于發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的秘密了。范文 2:我發(fā)現(xiàn)了蜘蛛的秘密在這幾個(gè)星期天中,我一直都在老家,為什么會(huì)在老家呢?因?yàn)槲以谕娴臅r(shí)候,無意中發(fā)現(xiàn)了蜘蛛的秘密。蜘蛛有八條腿,他平常都在網(wǎng)上,只有在下雨天的時(shí)候會(huì)躲在樹葉后面,另外不會(huì)到其他地方去的,可這蜘蛛怎么捕食呢?原來呀,他織得網(wǎng)有黏性,飛蟲飛過,不經(jīng)意就會(huì)被蜘蛛網(wǎng)黏住,就這樣成了蜘蛛的美食??芍┲胧窃鯓咏Y(jié)網(wǎng)的呢?為這個(gè)疑問我進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。我先讓奶奶捉兩只蜘蛛,把它們分別關(guān)在兩個(gè)透明的紙杯,讓他們餓上一段時(shí)

41、間,然后捉幾只小昆蟲當(dāng)誘餌,開始了去科學(xué)森林的冒險(xiǎn),蜘蛛看見食物,吐起絲來,(當(dāng)然是用放大鏡觀察的。)我發(fā)現(xiàn),絲是從臀部吐出來的,我很納悶兒:它臀部怎么能吐出絲來呢?于是我去查閱了資料,原來蜘蛛腹部有吐絲器- 六種腺體,蜘蛛噴出一種液體,這種液體一遇到空氣就會(huì)凝結(jié)成黏性強(qiáng)的蜘蛛網(wǎng),蜘蛛就是這樣結(jié)網(wǎng)的。在生活中,其實(shí)有許多奧秘,只要你留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),你會(huì)發(fā)現(xiàn)蜘蛛是怎么結(jié)網(wǎng)的?螞蟻是怎么搬運(yùn)食物的?蜜蜂是怎么采蜜的?同學(xué)們,你們是一個(gè)會(huì)留心觀察的人嗎?2 .觀察X X點(diǎn)撥:可以觀察周圍的一切事物,動(dòng)物植物,有生命的沒有生命的都可以,盡量重點(diǎn)寫出觀察的過程,觀察了些什么,有什么特點(diǎn)。范文 1 :觀

42、察云彩今天下午,媽媽騎車帶我去上學(xué)。在上學(xué)的路上,我無意地抬頭望一眼天空。啊,那云彩可真漂亮呀!我發(fā)現(xiàn)有一朵云彩仿佛是一只大海龜在慢慢地走動(dòng),還有一朵云彩好像是三只公雞在爭搶著一只小蟲子,它們打得上氣不接下氣。在那朵云彩的旁邊,有一朵小云彩,它就像那三只大公雞在爭搶的小毛毛蟲。小毛毛蟲的上方也有朵云彩,那一朵云彩像一只可愛的小白貓,它眼睜睜地看著那只小毛毛蟲跑走了,也不對那三只正在打架的大公雞說。這些云彩雖然并不引人注目,但這些大小不相同的云彩合在一起就可以組成一幅幅美麗的圖畫,只要你去觀察去思考,就可以把它們想象成動(dòng)物,生活用品到學(xué)校門口后,我戀戀不舍地看了看天空,走進(jìn)了教室。范文 2:觀察

43、月季花我家院子里種了幾株月季花,我常常去給它們松土,澆水。月季花長得很可愛,我一有空就去觀賞。月季的莖又細(xì)又長,墨綠色的莖上長著許多暗紅色的小刺。這些小刺又尖又硬,好像在提醒我:只需觀賞不許亂摸!月季的葉子是深綠色的。奇怪的是,葉子的四周帶著軟刺,就像一個(gè)小齒輪,經(jīng)過仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)這些葉子除了枝端的一片,其余都是對生的,它們就像一對對可愛的雙胞胎。月季花的顏色可真多:有粉紅的,有深紅的,有玫瑰紅的,還有橘黃和銀白色的?;▋河械氖㈤_著,張開了一張張笑臉;有的才長出兩三片花瓣;有的含苞欲放;有的只是個(gè)花骨朵兒。一陣風(fēng)吹來,月季花散發(fā)出陣陣清香。我用鼻子一聞,覺的挺舒服的。有一次,我家鄰居來了非要

44、移走我們家一支月季花。我沒加思考就拒絕了,因?yàn)槲姨貏e喜歡月季花。第六單元:寫景點(diǎn)撥: 1.寫之前仔細(xì)觀察,看看這個(gè)地方有什么,是什么樣子的。2.寫的時(shí)候,試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法,圍繞一個(gè)意思寫。3.盡可能用上最近學(xué)到的描寫景物的詞語。1 .風(fēng)景這邊獨(dú)好點(diǎn)撥:題目是由“風(fēng)景 ”“ 這邊 ”“ 獨(dú)好 ”三個(gè)詞語合成的?!帮L(fēng)景 ”這里指的是自然風(fēng)景?!斑@邊 ”表示的是主題要表達(dá)的對象,有著特定的指向。“獨(dú)好 ”則是給人一種美好的享受,帶來賞心悅目的情懷。范文 1 :風(fēng)景這邊獨(dú)好到了云南一定要去玉龍雪山,我攀登過危峰兀立的泰山,游覽過綠樹成蔭的君山,卻從沒見過玉龍雪這樣的山。玉龍雪山峰頂長年白雪皚

45、皚,冰川遺跡則是在它的半山腰,巨石分布在一條清澈見底的小溪旁,經(jīng)過歲月的沖刷那些怪石變得千奇百怪,姿態(tài)萬千。從遠(yuǎn)處看這里就像突兀的山包,山腳下有一片從萬年冰山中流淌出的凈水。??!它是多么清澈透明,在水底那一塊塊光滑圓潤,在陽光照耀下變得波光粼粼;??!它是多么涼爽,把腳放入水中一股涼意從腳蔓延到頭頂,把夏日的炎寒都消除了。?。∵@美麗神奇的玉龍雪山,這讓我終生難忘的玉龍雪山!范文2:風(fēng)景這邊獨(dú)好我們校園里有個(gè)小池塘,叫凝碧池。它坐落于實(shí)驗(yàn)小學(xué)的西門口,旁邊綠樹成蔭,是一處非常美的地方。春天,柳樹長滿了新葉,讓我不禁想到一句詩“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”。小竹林也很美,又高又細(xì)的竹枝,又嫩又綠

46、的葉子,一叢叢地靠在一起,像兄弟姐妹一樣擁抱在一塊兒。夏天,烈日炎炎,青蛙在樹底下捉蟲,還會(huì)時(shí)不時(shí)地跳到荷葉上休息休息。荷花也別有一番景色。粉紅色的花苞,有的是花骨朵兒,像害羞的小姑娘,有的只開了兩三片花瓣,有的花瓣全開了,仿佛在向人們展示自己的美。秋天,樹木落葉了,金黃的葉子像一群翩翩起舞的蝴蝶,落在地上,像給大地?fù)Q了一件新衣裳。冬天,湖面結(jié)了一層薄薄的冰。大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來,地上、樹上、湖上到處白茫茫的一片。一陣北風(fēng)吹來,樹葉沙沙作響,好像在說: “大地哥哥, 你的白襯衫真漂亮!又一陣西北風(fēng)刮來,地上的雪花飄到了空中,仿佛在說:“謝謝你們的夸獎(jiǎng)哦!”這就是我們學(xué)校一道美麗的風(fēng)景線凝碧池

47、。范文3:風(fēng)景這邊獨(dú)好一走進(jìn)校園,就聽到同學(xué)們瑯瑯的朗讀聲;再走一會(huì)兒,就可以聞到淡淡的花香;越往里走,味道越濃。突然,眼前一亮,出現(xiàn)了大片大片的油菜花:那么多油菜花,多姿多彩,沒有兩朵是一樣的,正如一位人所說:“世界上沒有兩片葉子是相同的?!笔澜缟弦矝]有兩株油菜花是相同的??矗且欢涔P直地站著,仿佛是一位有條不紊的軍人;看,這一朵微微傾斜,好像是的一位正在表演的舞者;看,遠(yuǎn)處那朵活似一位母親,抽打著旁邊的小油菜花,仿佛再說:叫你淘氣,以后還調(diào)不調(diào)皮了在校園走走,看到了 “櫻花大道”,我靜靜地走著,風(fēng)靜靜地吹著。突然,一陣稍稍猛烈的風(fēng)吹過,櫻花花瓣翩翩舞動(dòng)而來,我仿佛置身于仙境,不由自主地贊嘆

48、道:“哇,好美??!”我繼續(xù)走著,風(fēng)也繼續(xù)吹著。我感受風(fēng)從我臉旁吹過,感受櫻花從我臉頰輕輕擦過。這一刻,所有的煩惱都拋到九霄云外去了。春天,是一個(gè)美麗的季節(jié),讓我們跟隨春的腳步,一起去校園看花吧!2 . 家鄉(xiāng)美景點(diǎn)撥:選擇一處家鄉(xiāng)的風(fēng)景向大家介紹,講清這處風(fēng)景在什么地方,要按一定的順序把景物的特點(diǎn)說清楚具體,要表達(dá)出對家鄉(xiāng)熱愛的感情。范文 1 :家鄉(xiāng)美景我的家鄉(xiāng)在青縣,那里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富,是個(gè)美麗的地方。但是最引人矚目的地方就是青縣盤古公園。走進(jìn)盤古公園,一顆顆刻著精美圖案的柱子想草原的哨兵一樣站在那里,好像在歡迎我們的到來。走在公園的小路上,一低頭看到路邊的小草已經(jīng)悄悄地探出頭來“好像在說

49、春天到來我有長高了一點(diǎn)”。走著走著,看見草地上有一群白鴿正在覓食,它們的羽毛像雪一樣白,小嘴巴紅紅的,真可愛。我悄悄地走過無但還是被它們發(fā)現(xiàn)了,它們呼的一下都飛走了。我們又來到了湖邊,輕輕地微風(fēng)早已把湖邊的楊柳吹綠了,細(xì)細(xì)的柳枝隨春風(fēng)來回舞動(dòng),好像也在歡迎春天的到來。只聽“撲通”一聲,原來是一群小魚正在湖里歡快地游泳?。∥覀冞呑哌呎f,只看到路兩旁潔白的梨花、粉紅的桃花,它們靜香開放爭奇斗艷也為春天增添了色彩??粗粗覀冇謥淼搅司薮蟮镍B籠旁邊,里面的小動(dòng)物也出來散步了,經(jīng)過了冬眠的它們也要出來伸伸懶腰、曬曬太陽、做做運(yùn)動(dòng),驕傲的孔雀在里面昂首挺胸地走來走去,好像在說我是最美的。不遠(yuǎn)處的游樂場

50、傳來了小朋友們歡快的笑聲,在那里他們自由自在地玩耍,忘記了一天的煩惱。這個(gè)充滿生機(jī)的快樂的地方就是家鄉(xiāng)的盤古公園。范文 2:家鄉(xiāng)美景我家住在青縣最中心的地方,因?yàn)楦浇幸粭l湖,所以,我們小區(qū)就變得非常有名, 就是大名鼎鼎的海子小區(qū)。它的湖水很清很清,里面有各種各樣的小魚,它們自由自在地游來游去,吐出的泡泡就像一個(gè)個(gè)的露珠。夏天的時(shí)候,湖邊種著許多蘆葦,蘆葦綠油油的,它的身影倒映在湖水中,湖水就顯得更加碧綠。有好多人小心翼翼地釣魚,不一會(huì)兒,就釣出一條新鮮的大魚,湖水就變得更加?jì)赡?。冬天的時(shí)候,湖水結(jié)冰了,整個(gè)湖水就像一面明亮的大鏡子,人們站在光滑、堅(jiān)硬的冰面上,滑呀,滑呀,真好玩!夜晚的海子湖

51、就更美了!燈亮了,湖水中映出了五顏六色的圖案,星星像無數(shù)珍珠灑在碧玉盤里,月亮也降落下來,它們好像在玩捉迷藏呢!夜晚的海子湖太美了!我愛我的家鄉(xiāng),我更愛家鄉(xiāng)的海子湖。第七單元:思考點(diǎn)撥:寫的時(shí)候,要把這種現(xiàn)象和你的想法寫清楚。如果有改進(jìn)的辦法和建議,也可以寫下來。寫好后讀給同學(xué)聽,看看他是否明白你的想法,再問問他對這個(gè)問題有什么看法。1 .過生日的思考點(diǎn)撥:可以寫對生日的慶祝方式以及意義的思考,針對目前小學(xué)生流行的慶祝生日的方式,你怎么看,有哪些建議,都可以寫出來。范文 1 :過生日的思考生日是一個(gè)人重要的紀(jì)念日,無論是大人,還是小孩,每逢生日,即使再忙,也會(huì)慶祝一番。然而,在小學(xué)生中盛行的生

52、日宴會(huì),在歡聲笑語過后,給人們留下了更多的深思。難道說生日非要大吃大喝嗎?對我們小學(xué)生來說,到底該怎么過生日才更有意義呢?小學(xué)生過生日是很正常的,但是我們要把握過生日的方式,不恰當(dāng)?shù)倪^生日方式會(huì)造成同學(xué)之間的攀比、鋪張浪費(fèi),并助長虛榮心。這對我們的成長沒有什么好處。除了我們?nèi)ワ埖瓿燥堉?,還有其他的簡單的方式可以選擇,比如可以在家里做點(diǎn)飯,也可以一起吃點(diǎn)水果,一起吃個(gè)蛋糕,唱歌娛樂一下。我們還可以一起搞點(diǎn)公益活動(dòng)祝福自己的生日,比如種一棵小樹,我們快樂成長,它也與我們一起快樂成長。范文2:過生日的思考現(xiàn)在有很多小學(xué)生互相攀比過生日,比蛋糕、比禮物,甚至比排場,這樣的生日已經(jīng)失去了意義,造成了很

53、多不必要的浪費(fèi),還助長了虛榮心。其實(shí),過生日沒有必要大吃大喝,可以做更多有意義的事,用各種有新意的方式慶祝更令人難忘。我們可以給媽媽買一份禮物。因?yàn)樯漳翘焓菋寢屪钚量?,最疼痛的一天,所以我們?yīng)該感謝媽媽,給她準(zhǔn)備一份禮物,以表達(dá)你對她的愛。還可以完成自己特別想做的一件有意義的事,比如去做志愿者。在生日的時(shí)候做一些好事,既是對自己的肯定,也是對父母的孝順。2 . 節(jié)假日的思考點(diǎn)撥:關(guān)于節(jié)假日你發(fā)現(xiàn)了哪些問題,又有哪些建議,需要通過你的思考,然后用語言把它們整理出來,表達(dá)清楚。范文 1 :節(jié)假日的思考每到節(jié)假日出游的時(shí)候就會(huì)感到特別擁擠。一上車,只見一條長隊(duì),真是前不見頭,后不見尾。好像在馬路上

54、形成了一條蜿蜒盤旋的巨龍。一上高速公路,后面的車輛蜂擁而來,有的司機(jī)嚷著:“讓開讓開,讓我先開!”可是車隊(duì)還是紋絲不動(dòng),就這樣我們一步一步地向前挪,直到晚上八點(diǎn)半,總算到了目的地,終于下了車。景區(qū)里更是人山人海。行走時(shí),你擁我擠。拍照時(shí),一個(gè)游客走了,另一個(gè)就以迅雷不及掩耳盜鈴之勢馬上站到景點(diǎn)前,不然就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。去廁所,竟然也排起了長隊(duì),還有的人爬上了樹,像孫悟空一樣向前一望,看看有沒有機(jī)會(huì)上到廁所。節(jié)假日各地都人滿為患,給我們帶來了許多不便,還是錯(cuò)開高峰出游吧!同時(shí),我們還應(yīng)該積極倡導(dǎo)文明出游,這樣我們才能欣賞到更多風(fēng)景,體會(huì)到生活的樂趣。范文 2:節(jié)假日的思考休閑的假期過后,我們都會(huì)有不

55、想上學(xué)的狀態(tài),俗稱“假期綜合癥”。那么我們應(yīng)該如何緩解,讓自己盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)呢?在假期生活里,我們一般會(huì)進(jìn)行充足的睡眠休息,打亂平常的生活作息。但是,上學(xué)又得恢復(fù)日常作息,所以我們應(yīng)該盡早習(xí)慣這一切,調(diào)整自己的作息,假期里每天晚上不要睡得太晚,早上也不要起床太晚。在上班前一天的節(jié)假日,我們不要再去瘋玩,這樣非常不利于我們適應(yīng)工作。節(jié)假日里大吃大喝也是對身體很不好的,我們需要控制自己的飲食,不要暴飲暴食。很多同學(xué)在節(jié)假期間會(huì)覺得很放松、開心,我們要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的心態(tài),以免一上學(xué)就不開心。在假期,不要把學(xué)習(xí)都拋在腦后,完成作業(yè)后,也要適當(dāng)進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),不要對學(xué)習(xí)產(chǎn)生懈怠。還要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng),鍛煉身體。第八單元:游戲點(diǎn)撥:1.可以借助照片幫助回憶,也可以跟當(dāng)時(shí)和你一起玩的人聊一聊。2.要表達(dá)出當(dāng)時(shí)的快樂心情。1 .我最喜歡的游戲點(diǎn)撥:仔細(xì)觀察游戲者的神態(tài)動(dòng)作表現(xiàn),并用通順的比較形象的話語表達(dá)出來。注意要把游戲的規(guī)則和過程寫具體。范文1 :我最喜歡的游戲我喜歡玩好多游戲,有捉迷藏、老鷹捉小雞但是我最喜歡玩的還是“木頭人”的游戲。課堂上,老師說讓我們玩“木頭人”的游戲,同學(xué)們立刻興奮地歡呼了起來。老師跟我們說了游戲規(guī)則:我們都是木頭人,不許動(dòng),不許笑,不許說,看

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