大象版六年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃

1、精品文檔大象版六年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃一、教材分析：六年級科學(xué)下冊共由“人類祖先的足跡”、“綠色 社區(qū)調(diào)查”、“養(yǎng)好小金魚”和“雨具的改進(jìn)”四個單元組 成，分別涉及新課程標(biāo)準(zhǔn)的生命科學(xué)和物質(zhì)科學(xué)的部分。教 材設(shè)計了多個探究活動、專題研究，使學(xué)生獲得的學(xué)習(xí)體驗, 加深對科學(xué)的理解，增進(jìn)科學(xué)探究的能力。二、指導(dǎo)思想：充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義 上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效的組織學(xué)生開展真正有深度的科 學(xué)探究活動。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的興趣；培 養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生掌 握正確的科學(xué)探究方法，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣；培養(yǎng)有 理想、有道德、有文化、

2、有紀(jì)律的人才，實施素質(zhì)教育及創(chuàng) 新教育，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。三、教學(xué)目標(biāo)：（一） 科學(xué)探究1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題 的能力，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科 學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣 和生活習(xí)慣。2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探 究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問 題。3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間 的因果關(guān)系，注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗 結(jié)果做由自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假 設(shè)。4、培養(yǎng)學(xué)生利

3、用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報刊等查閱資料，信息 的能力。（二）情感態(tài)度與價值觀1、保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，形 成大膽細(xì)心、注重數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛 家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。2、培養(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識， 積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學(xué)生 形成人與自然和諧相處的意識。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識， 同時學(xué)會尊重他人意見，合理的表達(dá)自己的見解。（三）科學(xué)知識1、注重學(xué)到的知識學(xué)以致用，并強(qiáng)調(diào)應(yīng)用于日常生活。2、觀察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu)，并設(shè)計和制造自己 的“橋梁”，體驗科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂趣。3、研究人體與細(xì)胞的關(guān)系及其原因

4、，并能結(jié)合日常生 活進(jìn)行分析和闡述。4、了解有序的生態(tài)環(huán)境從小世界看大科學(xué)。四、學(xué)生情況分析：1、通過過去的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了 濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界 產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。2、不足之處：上學(xué)期由于活動材料和場地限制的原因, 有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根 本就沒有開展，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到限制，影響了學(xué)生的 科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有，學(xué)生在活動的時候常常耗時低效， 不能很好地利用寶貴的課堂時間。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還應(yīng) 特別注意培養(yǎng)，形成良好的科研氛圍。五、基本措施：1、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，因勢利

5、導(dǎo)。2、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。4、樹立開放的教學(xué)觀念。5、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。6、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。7、組織、引導(dǎo)學(xué)生參加科技小制作活動。六、教學(xué)進(jìn)度安排周次時間 內(nèi) 容課時備注1開學(xué)報名、準(zhǔn)備開課2向人類的祖先“提問”追尋人類祖先的足跡33探尋人類祖先的奧秘展現(xiàn)人類祖先的生活畫卷32016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)4 / 8精品文檔8第一單元復(fù)習(xí)我們心目中的綠色社區(qū)我們的調(diào)查研究計劃3調(diào)查小組在行動我們的綠色社區(qū)建議3第二單元復(fù)習(xí)小金魚之死制訂偵破方案39做好偵破準(zhǔn)備揭開金魚死亡之謎310給金魚安個舒適的家311第三單元復(fù)習(xí)3122016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)6 / 8精品文檔尋找雨具的缺點(diǎn) 我們的改進(jìn)設(shè)計313智慧就在