有關(guān)美術(shù)教學(xué)工作方案范文匯總6篇

1、有關(guān)美術(shù)教學(xué)工作方案范文匯總6篇美術(shù)教學(xué)工作方案 篇1 本階段以顏色靜物寫生為主，適當(dāng)?shù)纳约尤胨孛韬退賹?，在上學(xué)期顏色學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)下，增加靜物的內(nèi)容，提高難度。 u 6月2日至13日 顏色（靜物寫生），以陶器，水果，蔬菜等作為基本元素組成畫面。要求基本的顏色傾向正確，用色大膽豐富，冷暖傾向正確。 6月16日至27日 顏色（靜物寫生），加入透明的器皿，啤酒瓶，或者高腳杯等，留意透明器皿在畫面中的表現(xiàn)。留意空間感的表現(xiàn)以及環(huán)境色對固有色的影響。 6月30至7月11日 復(fù)習(xí)階段，素描（石膏像臨摹或?qū)懮?顏色（靜物寫生）。綜合學(xué)習(xí)。 u 要求： 1. 構(gòu)圖上，可以利用一些圖案的法則，譬如改變統(tǒng)一、對稱

2、均衡、對比與調(diào)和等，留意突出主體，畫面均衡、舒適。最好自己動手?jǐn)[出靜物，熬煉自己的顏色搭配以及構(gòu)圖的力量。 2. 顏色的運用要求更加豐富，可以在畫面中加入自己對顏色的感受。要求畫面用色大膽，顏色豐富。 3. 留意冷暖色性在畫面中的應(yīng)用。要有意識的使畫面呈冷色調(diào)或暖色調(diào)。提高自己對顏色色性的把握力量。 4. 要求加入透明的玻璃器皿，適當(dāng)增加作畫難度。 u 目的： 在上學(xué)期顏色學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加內(nèi)容，增加難度，同學(xué)自己動手?jǐn)[出靜物，提高顏色搭配以及構(gòu)圖的力量。作畫要使畫面主體突出，空間感，體積感強，顏色飽滿，富有感情。 美術(shù)教學(xué)工作方案 篇2 新的學(xué)期開頭了，我擔(dān)當(dāng)初一至初三的美術(shù)教學(xué)工作，初

3、二的美術(shù)教學(xué)工作方案思想政治忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)，喜愛本質(zhì)工作，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對同學(xué)以身作則，言傳身教。 一、基本狀況分析 同學(xué)現(xiàn)狀分析初二同學(xué)已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)學(xué)問有了肯定的了解和把握，在學(xué)習(xí)上有肯定的熟悉，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞力量上都有了肯定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了肯定的基礎(chǔ)。但初二的同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性很不夠，參加獲得的主動性較差。對美術(shù)學(xué)問的系統(tǒng)不夠明確，學(xué)問結(jié)構(gòu)層次不是很健全。 二、教學(xué)內(nèi)容分析 本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面對全體同學(xué)，以素養(yǎng)訓(xùn)練為基本點動身培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量；強

4、調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近同學(xué)的生活閱歷，強化同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)愛好；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn).的近步與進(jìn)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)個性的進(jìn)展和學(xué)問技能的習(xí)得兩方面的需求。 三、教材中重點 難點重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作學(xué)問。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計學(xué)問。 1、工作目標(biāo)。通過觀賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品

5、，熟悉、評書處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過觀賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同熟悉以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，熟悉、評書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。 2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，熟悉各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參加藝術(shù)造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長發(fā)覺美、制造美、留心身邊各種美的因素并利用其進(jìn)行美的創(chuàng)作的習(xí)慣和意識。 3、了解環(huán)境設(shè)計的基礎(chǔ)學(xué)問、初步把握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設(shè)計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學(xué)會以易得的材

6、料設(shè)計制作沙盤模型學(xué)會調(diào)查討論、搜尋獵取資料的途徑和方法，感受自主探究學(xué)習(xí)對自己成長的意義，體驗成長的歡樂。熟悉社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟、.進(jìn)展的關(guān)系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)進(jìn)展的抱負(fù)。培育喜愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)進(jìn)展的看法和情感。 4、了解本地美術(shù)文化的種類、特點及與當(dāng)?shù)?進(jìn)展的聯(lián)系，初步把握當(dāng)?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進(jìn)行繼承和進(jìn)展的創(chuàng)意設(shè)計。通過收集、調(diào)查等方式對當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化進(jìn)行考察，體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的力量。通過對當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的分析與熟悉，及進(jìn)一步開發(fā)利用，熬煉自己的創(chuàng)新思維力量和意識。通過對當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承進(jìn)展的設(shè)計活動，增進(jìn)對自己

7、的家鄉(xiāng)的熟悉和喜愛，形成同學(xué)之間的相互協(xié)作、相互敬重、共同工作的合作意識。 5、通過觀賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計作品，熟悉現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的有用性和美感。主要工作及措施1、依據(jù)對初二同學(xué)的狀況分析再加上初二同學(xué)所學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上，開頭新學(xué)問的學(xué)習(xí)。 2、在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給同學(xué)，使同學(xué)學(xué)到肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，把握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會推斷美和制造美，提高同學(xué)的審美力量。 3、在教學(xué)中，我以促進(jìn)人格全面進(jìn)展為動身點，以公民必備的美術(shù)學(xué)問與技能為基礎(chǔ)，留意貼近同學(xué)的學(xué)校生活和.生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。 4、同學(xué)了解了有關(guān)美術(shù)的

8、基本狀況后，緊緊把握住教材重點、難點，面對全體同學(xué)抓好教學(xué)管理，全面開展教學(xué)活動。 美術(shù)教學(xué)工作方案 篇3 一、對同學(xué)狀況的分析 六班級同學(xué)們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)學(xué)問、技能的把握程度也不同。大部分同學(xué)對顏色有辨別潛力，把握物體外形的潛力很強，樂于動手，對手工制作課布滿了極高的熱忱，對美具有了較高的觀賞潛力。從六班級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫布滿了愛好。作為美術(shù)老師要引導(dǎo)他們的愛好進(jìn)展下去，并且要連續(xù)培育他們良好的繪畫習(xí)慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、熟悉美的潛力較強的同學(xué)加強輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫畫的潛力。 二、對美術(shù)教材的熟悉和分析 學(xué)校美術(shù)課是九年義務(wù)訓(xùn)練階段的一門必修的藝術(shù)文化課

9、程，是學(xué)校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實踐潛力，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美全面進(jìn)展，具有重要作用。 學(xué)校美術(shù)教學(xué)資料包括觀賞、繪畫、工藝等課業(yè)。透過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能；培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操；培育同學(xué)的觀看潛力、想象潛力、形象思維潛力和制造潛力。 三、教學(xué)的目標(biāo)和要求 目標(biāo)： 透過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能；培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操；培育同學(xué)的觀看潛力、想象潛力、形象思維潛力和制造潛力。 要求： 1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培育同

10、學(xué)喜愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的看法。 2、培育健康的審美情趣，提高對美的感受潛力。 3、幫忙同學(xué)熟悉物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、顏色等學(xué)問，進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)潛力和設(shè)計制作潛力。 四、教學(xué)資料 1、觀賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。 2、熟悉立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。 3、學(xué)習(xí)簡潔的構(gòu)圖學(xué)問。 4、體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。 5、了解木版畫的制作方法，并進(jìn)行制作。 6、運用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動。 7、運用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或大事進(jìn)行配畫。 8、熟悉標(biāo)記和街頭標(biāo)識物的作用，懂得區(qū)分。 9、運用已學(xué)過的美術(shù)

11、學(xué)問進(jìn)行綜合練習(xí)。 五、教學(xué)措施 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱、仔細(xì)備課，處理好思想品德訓(xùn)練、審美訓(xùn)練、潛力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育同學(xué)健康的審美情趣，提高同學(xué)的審美潛力。 2、改善學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從學(xué)校生的年齡及心理特征動身，依據(jù)不同的教學(xué)資料，討論“教”和“學(xué)”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使同學(xué)鞏固地把握學(xué)問和技能，并逐步有效地提高同學(xué)的審美潛力和促進(jìn)同學(xué)的智力進(jìn)展。 3、深化鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品，準(zhǔn)時進(jìn)行直觀教學(xué)。 4、加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，仔細(xì)的幫忙同學(xué)解決練習(xí)中的詳細(xì)問題。推舉成果優(yōu)秀的同學(xué)參與課外美術(shù)愛好小

12、組活動，使他們得到更大的提高。 5、關(guān)懷美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展，專心進(jìn)行教學(xué)改革試驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 6、學(xué)業(yè)考核以平常成果為主，考核可實行多種方式。 美術(shù)教學(xué)工作方案 篇4 一、班級同學(xué)分析： 四x班同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好，并具有了肯定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用力量，已經(jīng)初步熟悉了形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)用法了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和制造精神。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有了初步的創(chuàng)新意識，但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用力量較差，對于一些繪畫的基本

13、方法了解的不夠深，同學(xué)普遍制造性不夠，在本學(xué)期將加強訓(xùn)練。 二、教材分析： 本教材依據(jù)義務(wù)訓(xùn)練美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，重視同學(xué)情感、看法、價值觀的培育養(yǎng)成，滿意同學(xué)不斷進(jìn)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注同學(xué)長期的健康成長。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動為主線，以由淺入深的顏色基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖學(xué)問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)計、觀賞等，這些美術(shù)活動都非常接近生活，且可操作性強，很簡單吸引同學(xué)，能培育同學(xué)的動手力量。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1加強美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)制造精神、陶冶高尚的審美情操。 2通過教學(xué)提高同學(xué)的

14、動手力量，促進(jìn)同學(xué)的智力和才能的進(jìn)展，進(jìn)展同學(xué)的形象記憶力、想象力、手工制作力量。 3引導(dǎo)同學(xué)了解并把握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)同學(xué)的制造精神，進(jìn)展同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的空間，從而讓同學(xué)明白美術(shù)無處不在。 四、教學(xué)措施： 1制定切實可行的教學(xué)方案，深鉆教材結(jié)合同學(xué)實際細(xì)心預(yù)備，做好課前預(yù)備。 2將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力價值。 3在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境，實行多種形式對同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方法都能激發(fā)同

15、學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中要講清重點、難點，使同學(xué)把握美術(shù)的基本學(xué)問和技能，并逐步有效地提高同學(xué)的審美力量和促進(jìn)同學(xué)的智力進(jìn)展。 4老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和力量的.同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。 5老師加強學(xué)習(xí)，不斷討論教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)力量。 6推舉美術(shù)成果優(yōu)秀的同學(xué)參與課外美術(shù)愛好小組活動，使他們得到更大的提高。 美術(shù)教學(xué)工作方案 篇5 一、教材分析 二、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)問目標(biāo)：了解科技水平與.進(jìn)展的關(guān)系。 力量目標(biāo)：通過對將來科學(xué)的暢想，提高同學(xué)的空間想象力。 情感目標(biāo)： 、培育同學(xué)對科學(xué)的喜愛和探究新學(xué)問的愛好。 、培育同學(xué)以審美之心來觀看事物，

16、感受生活，看待.。 三、教學(xué)重點、難點： 重點：通過觀賞，激發(fā)同學(xué)對科學(xué)學(xué)問的愛好。 難點：鼓舞同學(xué)對將來科學(xué)的暢想。 四、教學(xué)構(gòu)思與方案 本課進(jìn)行的是對將來科學(xué)的暢想，方案分兩個課時完成、第一課時為觀賞、暢想及設(shè)計圖稿階段，其次課時為模型制作階段。 本課盡可能為同學(xué)營造一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激起同學(xué)對科學(xué)的喜愛，老師以引導(dǎo)、鼓舞為主，為同學(xué)供應(yīng)大膽暢想的平臺，使每個同學(xué)的創(chuàng)意都得以呈現(xiàn)，成為全班的共享資源。 五、教學(xué)用具 （一）、老師：多媒體課件、手繪圖片 （二）、同學(xué)：彩色鉛筆、橡皮、繪圖紙 六、教學(xué)設(shè)計（第一課時） 導(dǎo)課：問好。觀賞伏爾加河上的纖夫，請同學(xué)們觀看畫里描繪的是什么樣的場面

17、？（纖夫拉纖），想一想當(dāng)時的船只是以什么為動力的？（風(fēng)力、人力），速度如何？（慢） 師：同學(xué)們，今日讓我們來聊一聊關(guān)于交通工具的話題。請同學(xué)們說一說，你們所知道的交通工具有哪些？ 同學(xué)發(fā)言、 新課教學(xué)： （一）、分水、陸、空三條主線介紹各種交通工具的演化過程。 1、水：獨木舟、筏（竹、木、皮）rarr；木板船rarr；帆船rarr；輪船 （遠(yuǎn)古時代，人類的祖先發(fā)覺，人騎在一根圓木上，就可以順?biāo)鳎檬只驑渲澦?，就可以前進(jìn)。假如把圓木掏空，人就可以舒適地坐在里面，也可以盛放一些物品，這就是最早的船獨木舟） 2、陸：人力車rarr；畜力車rarr；汽車rarr；懸浮列車、海上列車 （告知同學(xué)

18、，世界上的第一輛車是我們中華民族的祖先在夏朝時創(chuàng)造的，激發(fā)同學(xué)的民族自信念和驕傲感。） 3、空：木鳥（春秋戰(zhàn)國）rarr；帶人風(fēng)箏（西漢）rarr；熱氣球（18世紀(jì)）rarr；飛機（航天飛機、宇宙飛船） 爭論：現(xiàn)有交通工具所存在的不足之處。 師：中國有著絢爛的古文化，各時代的交通工具在世界都處于領(lǐng)先水平，只是到了近代才進(jìn)展緩慢，盼望我們這一代人能重新制造輝煌?，F(xiàn)在。讓我們一起做將來交通工具的設(shè)計師。 （二）、分組活動：對將來交通工具進(jìn)行暢想。 1、觀賞卡通短片及圖片。 （播放卡通短篇之前，提示同學(xué)觀看的重點是什么，避開同學(xué)一味地去追尋故事情節(jié)。呈現(xiàn)交通工具奇妙功能的時候，還可以暫停播放，給同學(xué)

19、進(jìn)行爭論。 在同學(xué)觀賞圖片的時候，老師可以提出設(shè)計要求，但不宜對范圖中展現(xiàn)的交通工具的用法功能進(jìn)行過多講解，否則簡單把同學(xué)的思維引進(jìn)一個固定的模式里，不利于對同學(xué)創(chuàng)新思維的培育。） 2、同學(xué)設(shè)計草圖。 設(shè)計要求：適用、美觀、節(jié)省能源、促進(jìn)環(huán)保 （簡潔介紹地球能源漸漸枯竭的趨勢，培育同學(xué)的環(huán)保意識。） 3、同學(xué)自評、互評。 鼓舞同學(xué)大膽的走上講臺，通過投影儀向全班同學(xué)展現(xiàn)自己的作品，并對自己的創(chuàng)意進(jìn)行解說，由全體同學(xué)進(jìn)行評價。 4、老師小結(jié)、 對同學(xué)的主動表現(xiàn)給與鼓舞和確定； 對同學(xué)的設(shè)計圖給與綜合性評價； 對本課學(xué)問要點進(jìn)行歸納性小結(jié)。 結(jié)束語：我們向往將來，我們也要制造將來，盼望大家今后要喜

20、愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，讓我們今日的幻想在不久的將來逐一實現(xiàn)。 七、板書設(shè)計： 駛向?qū)?1、交通工具的分類： 水：獨木舟、筏木板船帆船輪船 人力車畜力車汽車懸浮列車、海上列車 木鳥帶人風(fēng)箏熱氣球飛機 2、對將來交通工具進(jìn)行暢想，設(shè)計草圖。 活動形式：每四人為一小組，小組合作完成 設(shè)計要求：適用、美觀、節(jié)省能源、促進(jìn)環(huán)保 美術(shù)教學(xué)工作方案 篇6 一、 全冊教學(xué)目標(biāo)： （一）繪畫 1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識的、寵愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。 2、用硬筆線描的方法，繪制簡潔動植物。 3、連續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。 （二）工藝 1、學(xué)習(xí)簡潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

21、2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡潔圖形。 3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡潔的泥工模型。 （三）觀賞 1、欣賞好玩的動、植物。 2、觀賞富有童趣的兒童畫。 3、觀賞兒童題材的美術(shù)作品。 二、 全冊重難點： （一）重點： 1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，顏色豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。 2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。 3、學(xué)習(xí)用費材料進(jìn)行簡潔紙工制作練習(xí)。 4、觀賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。 （二）難點： 1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，顏色艷麗豐富，構(gòu)圖飽滿，造型

22、大膽、生動，富有兒童情趣以及制造性。 2、在工藝制作中，培育同學(xué)的造型力量，識圖力量，培育良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新力量。 3、在觀賞過程中，提高觀賞表達(dá)力量，培育初步的鑒賞美的力量。 三、 教學(xué)狀況分析： 該班級段同學(xué)在前一學(xué)期教學(xué)狀況來看，這些同學(xué)學(xué)習(xí)接受力量較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感愛好。 但也有存在以下問題： 1、同學(xué)在繪畫上構(gòu)圖力量較差，顏色運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，看法不夠認(rèn)真。 2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖力量較差。 3、優(yōu)、差生差異太大。 四、 措施： 1、 加強對同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。 2、 要求在

23、構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。 3、 通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)分，讓同學(xué)有相互學(xué)習(xí)的機會。 五、 全冊課時支配： 本學(xué)期新授教學(xué)30課時，機動5課時，總結(jié)、考核2課時。 六、 全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及單元課時方案 課題 課時 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 教具預(yù)備 一、中外兒童美術(shù)作品觀賞 1、 初步了解臺風(fēng)過后的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的訓(xùn)練意義。 2、 初步學(xué)習(xí)觀賞美術(shù)作品的方法，培育初步的審美力量。 3、 培育對兒童畫的愛好。 4、 始業(yè)訓(xùn)練。 重點：通過觀賞，使同學(xué)了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。 難點： 初步培育同學(xué)形成正確的審美觀點，對一幅美術(shù)作品進(jìn)行鑒賞、感受的力量。 師：收集優(yōu)秀的

24、兒童作品。 二、漂亮的花 1、 通過教學(xué)使同學(xué)初步學(xué)習(xí)花的簡潔畫法。 2、 能運用不同顏色來描繪常見的幾種花卉。 3、 培育同學(xué)愛美的情操和初步的審美力量，為進(jìn)行愛惜花木美化環(huán)境的訓(xùn)練。 重點：指導(dǎo)同學(xué)掌正確的觀看方法。 難點：使同學(xué)掌敏捷的表現(xiàn)技法。 師：收集與教材有關(guān)的花的圖片資料，花。 生：水彩筆、蠟筆。 三、到處有鮮花 1、 初步學(xué)畫組合在一起的花。 2、 通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培育同學(xué)的觀看力、想象力和制造力。 3、 加強對同學(xué)熟悉美、制造美的情感訓(xùn)練。 重點：啟迪同學(xué)通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。 難點：如何培育同學(xué)的形象思維力量和制造想象的力量

25、。 師：花瓶、花束。 生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。 四、畫昆蟲 1、 用整體觀看的方法分析、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu)。 2、 能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種好玩的動態(tài)。 3、 啟發(fā)并引導(dǎo)同學(xué)從畫昆蟲開頭，去探究大自然中生物界的神秘。 重點：要求同學(xué)能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和顏色。 難點：能畫出昆蟲的動態(tài)改變，即將昆蟲畫“活”。 師：搜集昆蟲圖片。 生：水彩筆。 五、昆蟲世界 1、 用簡潔的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。 2、 培育初步的整體構(gòu)圖力量。 3、 通過繪畫培育愛動腦，敢制造的好品質(zhì)。 重點：鞏固、延長上節(jié)課“畫昆蟲”的教學(xué)要求，依據(jù)同學(xué)的實踐生活，運用想象力

26、，畫出自己熟識，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。 難點：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。 師：范畫作品，幻燈片。 生：水彩筆，蠟筆。 課題 課時 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 教具預(yù)備 六、花蝴蝶 1、 學(xué)習(xí)和把握紙蝴蝶的折法，并能作簡潔的美扮裝飾。 2、 初步培育同學(xué)的動手力量，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。 重點：傳授折紙的技法，培育同學(xué)動手操作力量。 難點：1、看懂圖意。 2、先折后添畫，開發(fā)同學(xué)的動腦力量。 師：范作若干件。 生：同學(xué)用紙每人二三張大小不同的紙。 七、信封紙偶 1、 學(xué)習(xí)信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀好玩，又能玩的信封紙偶作品。 2、 通過信封紙偶的制作，培

27、育動手力量，進(jìn)展制造性思維。 3、 懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。 重點：啟發(fā)同學(xué)應(yīng)先搞好整體設(shè)計，進(jìn)行技法指導(dǎo)和操作程序的教導(dǎo)。 難點：如何達(dá)到造型更形象，生動，逼真。 師：示范作品若干件。 生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。 八、我有一塊花手帕 1、 初步學(xué)習(xí)手帕設(shè)計的方法。 2、 能設(shè)計簡潔的花手帕。 3、 養(yǎng)成用法手帕，愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 重點：培育學(xué)以致用的本事。 難點：培育同學(xué)敏捷的應(yīng)變力量，能參照書中的手帕，設(shè)計出自己寵愛的，美麗漂亮的花手帕。 師：范畫，手帕。 生：畫好的小白兔圖案，花邊紋樣和一張合適的紙。 九、美麗的裙子 1、按自己的意愿，設(shè)計出有用美觀

28、的裙子。 2、進(jìn)行熟悉美，制造美的訓(xùn)練。 重點：留意裙子的結(jié)構(gòu)特征，進(jìn)行合理搭配，呈現(xiàn)出美。 難點：如何處理好領(lǐng)、肩、腰、裙擺等各部分關(guān)系，以及彩色的搭配運用。 彩紙，圖片（穿裙子的學(xué)校生），兒童剪刀。 十、昆蟲拓印 1、初步學(xué)習(xí)拓印的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。 2、培育同學(xué)的動手力量和愛動腦，敢制造的學(xué)習(xí)看法。 重點：學(xué)習(xí)紙板拓印的方法，使低班級同學(xué)拓印效果達(dá)到粗獷、豪放。 難點：讓同學(xué)明白拓印的挨次，“先貼什么，后貼什么？”的道理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)看法。 師：拓印的范作。 生：鉛畫紙或廢紙盒，剪刀，膠水，油畫棒。 課題 課時 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 教具預(yù)備 十一、紙盒玩具 1、學(xué)習(xí)簡潔的紙工制作，

29、能用剪、拼、接、粘等方法，做成紙盒玩具。 2、從制作過程中熬煉同學(xué)動手力量。 3、懂得通過制造性的勞動就能變廢為寶的道理。 重點：培育同學(xué)立體造型力量，在制作的過程中熬煉同學(xué)動手、動腦力量。 難點：造型新奇，制作精致，啟發(fā)同學(xué)依據(jù)所帶紙盒，充分發(fā)揮想象力，能敏捷地進(jìn)行組合，培育應(yīng)變力量。 師：老師紙盒玩具的示范作品。 生：廢紙盒，彩紙，剪刀，膠水，顏料。 十二、畫青蛙 1、 能臨驀青蛙幾種不同動態(tài)，或不同生長期中蝌蚪的形象。 2、 激發(fā)同學(xué)觀看青蛙的成改變，培育他們觀看生活，探究大自然的愛好。 3、 培育同學(xué)愛惜青蛙，愛護(hù)益蟲的好品德。 重點：畫大頭蝌蚪要留意尾巴的搖擺改變，有動感才現(xiàn)生氣。

30、難點：觀看青蛙的外形特征。 師：青蛙掛圖或標(biāo)本。 生：水彩筆，蠟筆。 十三、小蝌蚪找媽媽 1、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最寵愛的畫。 2、能運用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡潔的畫出來，開拓思路，發(fā)揮同學(xué)的想象力。 重點：初步了解連環(huán)畫的表現(xiàn)形式，并能選課本中一幅范畫進(jìn)行臨摹。 難點：同學(xué)對原作能作適當(dāng)?shù)脑僦圃?，使作品更富有童趣?師：小蝌蚪找媽媽事故或書本。 生：常規(guī)工具。 十四、紙折船 1、學(xué)習(xí)“紙折船”的制作方法。 2、培育同學(xué)的動手力量。 3、從折折、玩玩的過程中，培育同學(xué)的制造精神，體會動手做的樂趣，訓(xùn)練同學(xué)從小愛學(xué)習(xí)，愛勞動，要有一雙靈活的手。 重點：折烏蓬船的過程。 難點：

31、最終二步（翻折），在教學(xué)中老師要通過示范，講清翻折的要領(lǐng)。 白紙，蠟完紙，洗臉盆，清水。 十五、做小船 1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料，運用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不會倒的小船。 2、培育同學(xué)的想象力和造型力量。 3、體會變廢為寶的樂趣。 重點：材料的選擇和造型的確定。 難點：動手力量的培育，調(diào)動同學(xué)的制造熱忱，培育敢想敢作敢為的精神。 師：示范船模。 生：小刀，剪刀，斷鋸條，鐵釘，刻刀，砂紙等。 課題 課時 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 教具預(yù)備 十六、想象中的船 1、能運用先學(xué)的有關(guān)船的學(xué)問，畫出自己想象中的船。 2、通過畫“想象中的船”，進(jìn)展同學(xué)的想象力。 3、培育“喜愛科

32、學(xué)，制造將來”的志趣。 重點：培育同學(xué)畫想象畫的力量。 難點：想象力在畫面上的表達(dá)力量，調(diào)動同學(xué)的創(chuàng)新精神，既敢想又敢畫。 收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料。 十七、漂亮的掛盤 1、 學(xué)習(xí)掛盤的簡潔制作方法，能在老師的指導(dǎo)下，完成掛盤的制作。 2、 通過掛盤的制作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)泥工的制作技術(shù)，并能作簡潔的美化設(shè)計，初步培育動手操作力量。 重點：學(xué)習(xí)彩泥堆塑的技法，其中包含淺顯的圖案設(shè)計（單獨紋樣和二方連續(xù)紋樣）學(xué)問。 難點：動手操作力量的培育。 橡皮泥，圓形盤，一塊抹布，一塊泥工板（硬紙板） 十八、泥塑動物 1、學(xué)習(xí)泥塑的簡潔工藝，要求能塑出課本中所示的三種小動物的造型。 2、通過泥塑訓(xùn)練，培育同學(xué)的

33、觀看，想象力和動手造型的力量，激發(fā)對造型藝術(shù)的愛好。 重點：培育同學(xué)立體造型力量。 難點：塑成的小動物做到造型上能抓住形體的主要特征，既夸張又可愛。 關(guān)鍵：訓(xùn)練同學(xué)先仿照后制造，從塑造過程中培育對造型藝術(shù)的愛好。 橡皮泥，火柴盒，塑刀，墊板。 十九、蠶豆豌豆做的玩具 1、要求同學(xué)能利用蠶豆、豌豆等物體的基本外形，通過奇妙的構(gòu)思，適當(dāng)?shù)慕M合，做成玩具。 2、通過豆類玩具的制作，學(xué)習(xí)組合造型的技能，開闊同學(xué)的視野，進(jìn)展同學(xué)的形象思維和想象力。 重點：要求同學(xué)能張開想象的翅膀，利用原有豆類的基本外形，經(jīng)過適當(dāng)?shù)慕M合，添加或鏤刻，塑造誕生動可愛的藝術(shù)形象。 難點：創(chuàng)新。關(guān)鍵是在仿照的前提下，能運用聯(lián)想

34、的方法，發(fā)揮思維，通過奇妙的構(gòu)思，適當(dāng)?shù)慕M合，做出更新更好的作品。 師：新奇蠶豆、豌豆和火柴若干。 生：蠶豆、豌豆，火柴。 二十、向日葵 1、了解向日葵的生長過程和形狀特點。 2、能臨摹課本中的向日葵，加強繪畫技能和訓(xùn)練。 3、初步了解用不同技法描繪向日葵。 4、通過向日葵插圖觀賞，激發(fā)同學(xué)的繪畫愛好。 重點：讓同學(xué)了解向日葵的生長過程以及表現(xiàn)技法。 難點：如何畫出向日葵各個生長期的特征。 水彩筆或蠟筆。 課題 課時 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點 教具預(yù)備 二十一、向日葵想象畫 1、初步學(xué)習(xí)運用夸張，擬人的手法來描繪自己想象中的向日葵。 2、進(jìn)展同學(xué)的想象力。 3、通過想象畫來抒發(fā)情感。 重點：培育同學(xué)的想象力。 難點：學(xué)習(xí)運用夸張，擬人的手法描繪自己想象中的向日葵。 師：范畫作品。 生：常規(guī)工具。 二十二、折紙帽 1、學(xué)會一種紙帽的折法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)紙工的識圖方法和操作技能。 2、培育同學(xué)愛學(xué)習(xí)，愛勞動和細(xì)心工作的好習(xí)慣。 重點：要求同學(xué)把握一種折紙帽的方法。 難點：通過折紙帽的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)樹立自我服務(wù)的精神和適應(yīng)生活力量。 舊畫報，舊掛歷或舊報紙，紙折帽。 二十三、好玩的動物頭飾 1、按意愿選擇寵愛的小動物形象作頭飾，學(xué)習(xí)動物頭飾的制作方法。 2、通過頭飾的制作