播音基礎課教學大綱

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上播音基礎訓練課教學大綱一、 課程簡介：課程名稱：播音基礎訓練基礎課程類別：專業(yè)課學分：8總學時：144課程概要：播音基礎訓練課是我院文物修復與鑒定專業(yè)（講解方向）學習的一門專業(yè)課。屬于專業(yè)基礎課。它是一門使學生初步掌握播音知識和技巧的課程。本課程內容涵蓋了本專業(yè)主持與播音崗位的主要技能。主要由普通話語音，播音發(fā)聲，語言表達等部分組成。 課程設置總目標 通過學習本課要達到掌握播音主持專業(yè)具備的組織語言表達語言的目標，學生能成為具有播音主持專業(yè)技能水平的人才。 具體要求如下： (一)學習普通話語音了解普通話培養(yǎng)使用普通話的能力 (二)提高語言表達水平，具有駕馭組織語言的能

2、力。 (三)掌握一定的播音主持知識，具有分析、評價稿件的初步能力。 (四)掌握播音發(fā)聲，具有較好的嗓音控制能力。 （五）強調以學生實踐為主，理論學習與實踐相結合?？己朔绞郊案鳝h(huán)節(jié)所占比例 筆試加口試 筆試占30%，口試站70%二、選用教材和參考資料：（一）教材: 實用播音教程第一冊 吳弘毅主編 (“十一五”規(guī)劃教材)（二）參考資料：播音員主持人訓練手冊 白龍主編 中國傳媒大學出版社出版選用教材以高職特點為出發(fā)點的節(jié)選教材二、 課程章節(jié)主要內容及學時分配（一）學時分配實用播音教程第一冊普通話語音占72學時，期間要考取普通話等級證書。播音發(fā)聲占72學時其中實踐課時練習比例達到60%以上章節(jié)內容理論

3、課實踐課合計上篇普通話語音概說66第一章聲母448第二章聲母448第三章韻母448第四章聲調448第五章普通話音節(jié)結構與聲韻拼合關系66第六章語流音變246第七章綜合練習1414下篇第一章播音發(fā)聲概說66第二章呼吸控制2810第三章口腔控制2810第四章后部控制2810第五章共鳴控制2810第六章聲音彈性的訓練2810第七章情聲氣的組合1010第八章綜合練習1414合計4698144（二）教學內容：第一單元 普通話語音概說一 什么是普通話二 普通話語音教學的重要性三 普通話語音的特點四 語音的物理、生理及心理基礎五 語音的基本概念第二單元 聲母一 什么是聲母二 聲母的分類三 聲母練習第三單元

4、韻母一、 什么是韻母二、 韻母的分類三、 韻母練習第四單元 聲調一、 什么是聲調二、 聲調的性質和特點三、 普通話的調類和調值四、 普通話聲調發(fā)音要領五、 普通話聲調練習第五單元 普通話音節(jié)結構與聲韻拼合關系一、 普通話音節(jié)結構二、 普通話音節(jié)的聲韻拼合關系第六單元 語流音變一 什么叫語流音變二 語流音變的練習第七單元 綜合練習一 單音節(jié)字發(fā)音訓練二 雙音節(jié)詞語發(fā)音訓練三 詩詞朗讀訓練四 短文播讀訓練五 繞口令下篇第一單元 播音發(fā)聲概說一 發(fā)聲的物理基礎二 發(fā)聲的生理基礎三 發(fā)聲的心理基礎四 播音發(fā)聲的特點第二單元 呼吸控制一 播音發(fā)聲采用胸腹聯合式呼吸法二 呼吸控制的訓練第三單元 口腔控制一

5、 加強口腔控制是保證播音發(fā)聲質量的關鍵二 咬字器官和吐字歸音三 口腔控制訓練第四單元 后部控制一 喉的結構二 制聲機理三 喉部控制要領四 嗓音訓練五 嗓音保護六 喉部控制訓練第五單元 共鳴控制一 共鳴器官二 共鳴的作用三 播音發(fā)聲共鳴的特點與共鳴控制四 控制共鳴的訓練第六單元 聲音彈性的訓練一 聲音彈性及其表現特點二 如何獲得聲音的彈性三 聲音彈性訓練第七單元 情聲氣的組合一 播音發(fā)聲中的輕聲氣二 情聲氣之間的關系三 情聲氣的結合四 情聲氣結合需要注意的問題五 情聲氣結合訓練第八單元 綜合練習四、課程教學的基本要求教學主要環(huán)節(jié)包括：課堂教學、選用教學輔助資料1、課堂教學（1）教學方法采用面授的

6、授課方式，課堂教學以大課堂為主，課堂訓練采取靈活多樣的授課形式，培養(yǎng)學生對語言的感悟能力，引導和鼓勵學生通過老師講述與自己多加練習獲取知識，鍛煉學生自主學習的能力。（2）課內外實訓訓練練習普通話語音，多錄音多練習，練聲擴展音域。（3）崗位能力即興評述訓練、培養(yǎng)學生的語言組織的能力，當眾表達的能力。（4）考試（考核）或考查教學手段以老師講述為主，同時根據學生情況輔以最新的專業(yè)資料以提高教學效果。2、選用教學輔助資料主持人語言表達技巧吳郁主編 中國廣播電視出版社播音發(fā)聲技巧白龍主編 中國廣播電視出版社3、實踐環(huán)節(jié)（1）實踐要求通過實踐教學促進對課堂講授的基礎理論的認識和理解，使之轉變成職業(yè)基本素質或職業(yè)基本技能，強化學生的專業(yè)能力。（2）實