有關班主任班級工作總結模板錦集8篇

1、有關班主任班級工作總結模板錦集8篇班主任班級工作總結 篇1 班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的.本人在20xx學年擔當學校六班級的班主任工作.作為學校畢業(yè)班，本班同學特點是中上層生少下層生多，多數(shù)同學學習心情不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習慣，大部分同學個性倔犟，有肯定的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩.下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感. 一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成. 1、抓好紀律訓練 一個班級能否正常的進展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開頭本人結合學校生守則、學校生行為規(guī)范和校規(guī)制訂出適合本班實

2、際的班級公約，使同學有規(guī)可循.為良好班風的形成奠下基礎. 2、開展班級活動，引導健康進展 作為六班級的班主任，我不僅注意他們良好學習習慣的培育，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們熟悉自我、發(fā)覺自我、確立自信.在所進行的 "一對一"互幫互助互學、"勝利心理培育""講故事擂臺賽"等一系列活動中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、主動向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣. 3、鼓舞競爭，共同進步 沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有制造的火花閃爍.要打破這種相對平衡的狀態(tài)，制造出一種布滿活力的競爭局面，就

3、必需鼓舞競爭，用競爭激發(fā)同學昂揚的斗志，發(fā)掘同學巨大的潛能.我讓班里的同學結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢."和時間賽跑，和成果賽跑"的班訓有效地培育了孩子們的競爭意識，及自我管理的力量，班上形成了你追我趕的學習氛圍. 二、以德育為主，重視養(yǎng)成訓練. 常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成訓練工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立. 1、勤于用自己的雙手給同學做出示范. 在學校，與同學接觸最常見的是

4、班主任，同學受班主任的影響也最大.同學接受班主任的訓練，不只聽其言，還會觀其行.班主任只有用行動做出榜樣，使同學"耳聞目睹".開學初，同學順手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的"衛(wèi)生角".從今，教室地面開頭漸漸清潔起來.同學工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一個"用手說話"的機會.比如順手排一排桌椅;放學順手關上一扇窗;同學生病了遞一杯熱水諸如此類的詳情和動作，都能給同學以主動的心理示意，成為同學仿效的榜樣，進而產生"此時無聲勝有聲"的獨到效果. 2、加強日常

5、行為規(guī)范訓練，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練. 本學期我組織同學仔細學習了中學校生守則、學校生日常行為規(guī)范，開展爭創(chuàng)"行為規(guī)范標兵"的活動，要求每位同學言語文明、活潑向上、喜愛勞動、講究衛(wèi)生、愛惜公物、儉樸節(jié)省.同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求.這學期我們班同學的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步. 3、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成訓練自覺化. 養(yǎng)成訓練就是通過各項活動，使同學們言行"規(guī)范化，自覺化".建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查同學遵守規(guī)范的狀況，是保障同學良好習慣形成的關鍵因素. 4、加強同學文明禮貌訓練，關心同學建立和諧的人際關系.

6、和諧的人際關系是健康生活、歡樂學習的重要保證.我從文明禮貌訓練入手，對同學進行訓練，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系.我結合班級實際，建立 "班主任班干部同學"管理結構并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實.分別檢查同學每天的家作完成狀況、課間紀律、清衛(wèi)質量、課間操的質量等方面，其次天晨會課依據(jù)檢查的反饋結果進行訓練. 三、培育同學良好的習慣 班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培育同學良好的行為習慣和學習習慣.這一任務的完成必需由班主任下決心，動真格，實行各種方法，并且要堅持下來.詳細操作如下: (1)抓課前預備:俗話說，良好的開端是勝

7、利的一半，一節(jié)課的課前預備非常重要，預備鈴一響，我就先到教室里去.好多同學，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么.我督促他們做好課前預備，然后在教室里巡察一圈，檢查同學的書和筆記本是否放在桌子角上.大多數(shù)同學沒有課前預習的習慣，我要求同學利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內容，久而久之，養(yǎng)成習慣.同學良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得特別輕松，班級的管理特別順心. (2)抓發(fā)練習本:我留意到，好同學的本子、書都是干潔凈凈，整整齊齊.后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙.我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉身就走.結果同學們蜂擁而上，把講臺圍個結

8、牢固實，各人搶各人的本子.于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟.搶完了，一片狼籍的講臺上留下了很多碎紙片.現(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去.同學在發(fā)本子時有個壞習慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質量差，往往在空中就散了架.這種狀況也不允許，規(guī)定本子必需送到桌子上.這一要求講幾次是不夠的，要常常講，反復講，直到同學的習慣養(yǎng)成為止. (3)抓保持清潔:教室的清潔往往做得很潔凈，就是保持得不夠.同學們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣. (4)實事求是地對同學提出他們力所能及，經過努力能夠達得到要求: 保持班上的清潔

9、衛(wèi)生，疼惜班上的公共財產，維護班上的組織紀律. 上課專心聽講，仔細完成作業(yè)，培育良好的學習習慣. 勤奮地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎. 講文明，守紀律，做個得才兼?zhèn)涞暮猛瑢W. 四、主動抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走. 后進生的訓練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓練教學質量提高至關重要的一環(huán).在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶，準時對后進生加強心理疏導，關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己

10、的價值，同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，準時使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅. 這個學年的班主任工作，我也積累了一些閱歷，這些閱歷是我將來管理班級的財寶.當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高.我盼望能吸取到更多的班主任工作閱歷，把班主任工作做得更好 班主任班級工作總結 篇2 本學年我擔當六班級四班的班主任工作。作為學校畢業(yè)班，本身就是時間緊任務重。為了更好地管理班級，提高同學的各科成果和各方面的力量，我從了解同學到制定班級規(guī)章，做出了很多努力。下面我就來談談自己一學期的所得、所悟與所感。 一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。 1、抓好紀律訓練 一個班級能

11、否正常的進展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開頭本人結合學校生守則、學校生行為規(guī)范和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使同學有規(guī)可循，為良好班風的形成奠下基礎。 2、開展班級活動，引導健康進展 作為六班級的班主任，我不僅注意他們良好學習習慣的培育，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們熟悉自我、發(fā)覺自我、確立自信。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有制造的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，制造出一種布滿活力的競爭局面，就必需鼓舞競爭，用競爭激發(fā)同學昂揚的斗志，發(fā)掘同學巨大的潛能。在所進行的“一對一互幫互助互學”、“熟悉真正的自己”、“小組PK”等一系

12、列活動中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、主動向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。 二、以德育為主，重視養(yǎng)成訓練。 常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成訓練工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。 1、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成訓練自覺化。 養(yǎng)成訓練就是通過各項活動，使同學們言行"規(guī)范化，自覺化"。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查同學遵守規(guī)范的狀況，是保障同學良好習慣形成的關鍵因素。 2、加強同學文明禮貌訓練，關心同學建立和諧的人際關系。 和諧的人際關系是健康生活、歡樂學習的重要保證。我從文明禮貌訓練入手，對同學進行訓練，提倡同學之間、班級之間、

13、師生之間以及與父母之間的和諧關系。我結合班級實際，建立"班主任班干部同學"管理結構并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查同學每天的家作完成狀況、課間紀律、清衛(wèi)質量、課間操的質量等方面，其次天早讀課依據(jù)檢查的反饋結果進行訓練。 三、培育同學良好的習慣 1、抓課前預備：俗話說，良好的開端是勝利的一半，一節(jié)課的課前預備非常重要，預備鈴一響，我就先到教室里去，督促同學做好課前預備，然后在教室里巡察一圈，檢查同學的書和筆記本是否放在桌子角上。久而久之，養(yǎng)成習慣，班主任的工作變得特別輕松，班級的管理特別順心。 2、抓清潔保持：教室的清潔往往做得很潔凈，就是保持得不夠。同學們亂扔，

14、要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。 3、實事求是地對同學提出他們力所能及，經過努力能夠達得到要求： 保持班上的清潔衛(wèi)生，疼惜班上的公共財產，維護班上的組織紀律。 上課專心聽講，仔細完成作業(yè)，培育良好的學習習慣。 勤奮地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎。 講文明，守紀律，做個得才兼?zhèn)涞暮猛瑢W。 四、主動抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。 后進生的訓練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓練教學質量提高至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對

15、他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶，準時對后進生加強心理疏導，關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值，同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，準時使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅. 這個學期的班主任工作，我也積累了一些閱歷，這些閱歷是我將來管理班級的財寶。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我盼望能學習到更多的班主任工作閱歷，把班主任工作做得更好。 班主任班級工作總結 篇3 班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標記，也能從中體驗到作為一名老師的真正歡樂。要形成一個良好的班集體，需要班主任做

16、大量深化細致的工作，作為一班級的班主任更是如此?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下： 一、真誠、耐煩，培育同學良好的習慣。 對于一班級的小伴侶來說，學習是其次的，最重要是培育良好的習慣和品德。 一開學，我就向小伴侶們提出將“寧靜、潔凈、團結、上進”作為班級公約，“好品德、好習慣，好身體，成就好人生”作為班主任的寄語，盼望大家能共同遵守。為了關心大家達到這些要求，我利用班隊、晨會和同學們一起學習學校生日常行為規(guī)范，并組織爭論，明確學校生該做到哪些，不該做哪些。在班內開展“爭星”活動，每月評比，樹立學習榜樣。使同學初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，形成守紀、干凈、尊師、向上的良好班風。在班中選拔班干部，定期召開

17、班干部會議，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作。同時，我熟悉到，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都需要肯定的過程，平常要有足夠的耐煩、誠意引導同學，期盼他們的進步。 二、關愛、賞識，真誠為友。 每個孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被敬重。老師要以伴侶的身份公平地與孩子溝通，傾聽孩子的心聲。班里有個叫徐某某的小伴侶，性格內向，父親去世，母親改嫁外地。身邊關懷她的生活和學習的是他的姑夫和姑姑，孩子產生了有自卑感，并影響到學習成果。我了解狀況后多次找她談心，并準時與家長溝通，慢慢地她對學習樹立了信念，成果穩(wěn)定了，性格也開朗了，還會主動關心同學們打掃教室衛(wèi)生。 三、家校聯(lián)系，轉化后進生。 對于后進生，

18、要以一片真誠的愛心去發(fā)覺他們的閃完點。平常課堂上多提問、多確定，課后多輔導，組建互助小組，以好帶差，共同進步。家庭訓練對后進生來說是極為重要的。所以我常常通過家校路路通告知孩子的在校狀況。家校共同努力為同學制造良好的學習環(huán)境，同時也促進了班級的整體進展。 四、班級建設，共同出力。 為了讓新教室更有生氣，同學們從家里拿出自己心愛的盆栽：有杜鵑、蝴蝶花、蘭草等特別美麗，從這些可以看出大家對班級特殊的愛。墻壁臟了，有同學主動拿出自家的砂紙，把墻刷潔凈。我很欣慰，由于大家真的把我們一班級四班當成是他們的其次個家。 作為一名新班主任，我在班級管理中存在著許多不足。下學期，我會同孩子們一起努力，把這個班級

19、建設得越來越好。 班主任班級工作總結 篇4 一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關懷和關心下，順當走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作狀況總結一下。 一、我所做的主要工作 九班級是整個學校重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學在心理和生理上都發(fā)生了很大的改變，對于這一改變，同學的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同學在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓同學盡快適應這一改變，順當度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。 我當班主任力爭做到兩點： 一是敬重每一個同學，滿意同學敬重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學個性進展，為孩子的成長制造一個

20、開心的心理運動空間。 二是善待每一個同學，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，主動引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。對于后進生，不卑視他們，我動員學習好的同學關心他們，帶動他們把學習成果提高上去，組成一幫一學習互助小組。 二、主要收獲和體會 我覺得當班主任應當做到以下幾點： 1、把真情送給同學 真誠關懷和愛惜同學，不僅在思想上、學習上、生活上等賜予關懷，而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上，公平對待每一位同學，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重同學人格，公正、公正、公平對待班上每一位同學，

21、融洽師生關系，增加師生情感溝通渠道，讓同學學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到同學們發(fā)自真心的感謝之語時，我總有一種美好的感覺充盈心頭。 2、發(fā)覺選拔班干部 由于全部的同學都經受了一個學年的不平衡進展，我打算對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中，我認為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂的民主，讓同學完全自決，一些同學往往會傾向選舉自己的好伴侶，以便在以后的班級管理中得到照看，同樣有不足。比較好的方法應當是先民主后集中，即先讓同學進行投票

22、選舉，再由老師權衡。 為了使同學的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內推舉20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓同學發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比較抱負。最終再依據(jù)所選干部的氣質、性格類型以及力量的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。 3、訓練培育班干部 班主任對班干部，不能只是用法，還應當進行訓練和培育。我常常訓練他們樹立為集體服務的完榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。此外，我還堅持定

23、期召開班干部會議，組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改進，教會他們如何辨別是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。 三、存在的問題 班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對同學的喜愛不行無，但對同學的嚴格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。 以上是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓。假如問我當班主任的感受的話，我會說，是

24、很累，但很改善。面對同學，我可以說一句：你們的老師面對過去，我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。 班主任班級工作總結 篇5 轉瞬又是一年過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我喜愛這份職業(yè)，所以我始終覺得歡樂著。哪怕是許多的麻煩和心酸，過后也便是甜美的回憶。 今年我擔當?shù)氖橇嗉壆厴I(yè)班的班主任。曾送過幾屆畢業(yè)生，對六班級同學的學習生活還算是了解。不過，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對.，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。于是，我和我的同學建立了很深的感情。我喜愛這群孩子，他

25、們各有不同的'特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的學問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關懷他人 為了當好班主任，說準確些，為了能和同學融洽地生活，學習在一起，我仔細制訂方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。依據(jù)學期初的工作方案，結合同學實際，本學期我著重抓了以下幾個方面的工作。 一、加強思想訓練,確立奮斗目標。 一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的主動性，使實現(xiàn)目標的過程成為訓練與自我訓練

26、的過程。因此，我給同學們針對學校生守則和學校生日常行為規(guī)范進行有效的訓練。使同學熟悉到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，挺直影響到班級的集體榮譽。這樣增加了同學的集體榮譽感。 二、信任同學，敬重同學 對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力氣。班上有幾位同學在學習上有些困難，特殊是那些父母外出打工留守在家的同學，還有一些重組家庭的同學，由于缺少父母的關愛，性情變很孤僻，而沒有上進心，學習成果及各方面都比較不努力，常受到同學們的鄙視。像這種狀況的同學，不僅敬重他們，耐煩引導，常常同他們交談，了解他們的思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓舞，多給他們改錯的機會，使他們感受到來自各方面的關心，盡快提高

27、學習成果。 三、注意家校聯(lián)系工作 班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得訓練勝利的，對同學訓練離不開家長的協(xié)作。特殊是學校畢業(yè)班，更要重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對同學的訓練有全都的要求和看法，并時常同他們交換看法，關心家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的主動性，協(xié)作學校訓練好孩子。 四、發(fā)揮小助手的力量 在我的班里，小助手特殊多，每個同學都有自己關心班級，關心老師的力量，于是各盡所能，同學找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。假如，我有事不在學校，班干部就會組織同學學習，帶讀課文。使學習井然有序。每次

28、班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調查，并準時上報，提出解決的方法。自己管理自己，發(fā)揮力量是我們六（1）班的班風。 六班級同學，獨立自主的力量強了，假如什么都為他們預備好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的奇怪，失去.和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。 五、把握談心的尺度 我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。每個同學都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學，哪怕他是班里學習最差的。當然，事物不是肯定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴峻的批判，這就是把握談心的尺度了。特殊是對嚴峻犯錯的同學，要讓他知

29、道自己的錯誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信念。 回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了閱歷，也熟悉了班主任工作的重要性。我將連續(xù)仔細踏實得工作，當好一個同學寵愛的班主任老師。 班主任班級工作總結 篇6 本學期，我擔當七班級(8)班班主任工作。在學校領導的支持下，在同學處和教務處的領導下，我順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務。在從事班主任中，有順當也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有收獲，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。 一、培育良好的班集體 能否形成一個主動向上，努力學習，團結和諧的集合是至關重要的。只有在良好的

30、班集體中，老師開展訓練和教學活動，才能收到較好效果。在培育良好的班集體方面，本學期我主要做了以下幾個方面的工作： (一)留意班干部的培育 同學剛升上中學，班干部都得重新選舉，由于同學還不很了解彼此，由我指定候選人，同學民主投票，產生了一支力量較強，有肯定影響力的班干部隊伍。半學期后并對班干部進行了調整。對待班干部，我積級引導，大膽用法，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責。另外，定期召開班干部會議，討論解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。 這樣，由于班干部積級協(xié)作，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。 (二)留意養(yǎng)成訓練和傳統(tǒng)道德訓練的結合 七班級的

31、同學學習目的性不強，個別同學還有學校的一些壞習慣，紀律開頭松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課，打架，打嬉戲機等，面對這些違紀狀況，假如不留意引導或引導不當，同學很簡單在這個特別的學習和生活階段走入岔道。 加高校習，執(zhí)行中同學守則，中同學日常行為規(guī)范的力度。 2，留意樹立榜樣。俗話說說一千，道一萬，不如親身示范。榜樣的力氣是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特殊重要，要求同學不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求同學講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。 心理學告知我們：人的接受心理由觀看力量，感知力量，熟悉水平，愛

32、好愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點，單一的訓練管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合同學的心理特點，能提高訓練管理的可接受性。 為此，我先后開過多次主題班會，中進入中學，從我做起，如何看待電子嬉戲，還開過優(yōu)生學習閱歷溝通會，效果較好。 二、嚴格的要求與敬重相結合 訓練是一門藝術，訓練是心靈的耕耘，必需講究訓練有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：嚴格的要求和最大的敬重。的確，只有既嚴格要求同學，又賜予他們最大的敬重，才能把班主任工作做好。 俗話說嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。班有幾個特別淘氣的同學，年段很出名，他們惡習

33、較多，常違反紀律，屢教不改。在訓練轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓。起初，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果同學表面上對 我產生敬畏感和聽從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的訓練和管理。一段時間后，我轉變了方法，對他們賜予了最大的寬容，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思考，查找解決問題的良策，對同學做到嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要賜予最大的敬重。 總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們去討論，去多想想方法。 班主任班級工作總結 篇7 本學期我連續(xù)擔當六2班班主任，我依據(jù)學校工作方案以及德育處的要求，仔細開展了班主任工

34、作，現(xiàn)將開展的工作總結如下： 一、規(guī)范常規(guī)制度，常抓養(yǎng)成訓練 開學初，我即以學習學校生守則、學校生日常行為規(guī)范為重點，不斷規(guī)范同學的行為習慣，以樹立良好的同學形象。首先，我們在開學第一周班會課就仔細學習了守則，要求做到熟記于心。結合學校德育處的要求，其次周又學習了學校生日常行為規(guī)范，通過詳細事例，鼓舞同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，知道要從一點一滴做起，從身邊的小事做起，第五周學校要求從嚴抓好候課和離開座位后挪凳子到桌子底下，從一個微小動作做起真不簡單，剛一開頭同學很不習慣，候課還不夠自覺寧靜，我就支配班長專管，聽到上課鈴聲響起就組織同學們候課。下課后，只要你離開座位，就有同學專管挪凳子的習慣。

35、這2個微小的動作轉變了很多的同學。再加上我們老師勤下班，專心觀看，發(fā)覺問題，準時訂正，漸漸從小處去轉變了他們的行為舉止。大部分同學養(yǎng)成了良好的行為習慣。 二、干部隊伍的組建和培育 一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。我稱他們是"班主任的左右手。"所以我選拔和培育得力的干部隊伍，我的工作能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。我平常會大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關心其他小干部樹立威信；我經常鼓舞干部大膽工作，本學期的班級活動，如主持早讀，維持班級紀律，監(jiān)督清潔區(qū)和教室衛(wèi)生，路隊紀律，集隊紀律，候課，挪凳子等都有班干部管理。正由于有了這些得力的班干部幫助我開展工作，

36、班風和學風一度大有提升，一改過去那懶散自由的班貌。 三、嚴抓常規(guī)管理帶動訓練教學工作 開學初，我扎實有效地加強同學的常規(guī)管理。組織學習了學校生守則和學校生日常行為規(guī)范以及課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等，把常規(guī)管理落實到每一天的學習，工作，生活當中，同學們漸漸形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活潑，團結，有愛，上進"的面貌，從而促進了訓練教學工作的有序開展。 四、重視各種活動和主題班會的開展 我對每次活動的實效性都很注意，使每次活動都讓同學得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。本學期的經典誦讀活動，我要求人人會讀會背萬世師

37、表以及30首古詩，同學們都很主動參加。還有班會主題是依據(jù)校辦或德育處要求來定，我們仔細學習了守則，班規(guī)，七不準，以及未成年人9條不良行為和普法學問，還有協(xié)作節(jié)日進行的班會，如“文明交通，平安出行”、“觀看開學第一課有感”、“祝愿我的老師”“觀看學校生道路平安學問宣揚片有感”、“祝愿我的祖國”、“學習東盟學問”，“學習少先隊學問”、“迎接20xx”等等，更有12月6日上午我班進行的主題班隊會“關注平安，珍愛生命”，通過生動詳細的圖片視頻資料，以及歌謠，詩朗誦、齊唱、現(xiàn)場采訪等形式向在座的每一位師生宣講平安的重要性，只有人身平安了，生命才會綻放花朵。每一次班會主題鮮亮，同學們能主動參加爭論發(fā)言，并

38、寫成日記，他們感到班會課特殊有收獲。 五，抓好平安訓練，確保同學校內外平安 我始終把平安訓練工作放在首位，確保每一位同學的校內外平安，不允許一個同學出平安事故，周周有訓練，每天有囑咐，周末還要在作業(yè)登記本上寫平安留意事項，對在操場，教室追趕打鬧的現(xiàn)象一再進行訓練，對特殊淘氣的同學時時關注。在期中同學們主動參與了學校組織的平安疏散大演練活動。 六、協(xié)調好與科任老師和家長的關系，齊抓共管。 班主任只憑自己的力氣是不行能取得訓練勝利的，還必需力爭本班科任老師和家長對同學有全都的要求和看法，并時常同他們交換看法。、召開家長會，我高度重視，做好預備，確保會議質量，家長來了49人，說明家長們很情愿協(xié)作班主

39、任訓練好孩子。平常我還通過打電話，家訪，寫紙條，發(fā)校訊通等與家長溝通，家長都很協(xié)作班主任的工作。比如許多上網(wǎng)的孩子，一度沉迷網(wǎng)絡，我知道事情原委后，主動主動與家長聯(lián)系，有時候親自上門與家長，孩子坐在一起共同談心訓練，效果很好呢。在課余，我也主動與科任老師、副班主任溝通，一旦發(fā)覺科任老師或副班主任反映某某同學有優(yōu)缺點，我能立刻進行表揚與批判，這樣，家校聯(lián)手，師師聯(lián)手，共同把班級工作搞好。一個好的班級是離不開大家的協(xié)作的。 七、存在不足 1.個別同學的良好習慣有待加強。如候課，挪凳子，個人衛(wèi)生、學習習慣等。 2.對于個別同學出現(xiàn)的不良行為，有待家校更加投入力氣。如上網(wǎng)，玩嬉戲機，曠課，夜不歸宿等。

40、 3、一些淘氣同學在其他科課上還不夠聽講，有待共同訓練。比如英語課不想學，數(shù)學課不想聽，音樂課不想唱，體育課不想跳等。 通過本次總結我熟悉不足，吸取閱歷，努力使今后的工作更加完善，和副班主任同心協(xié)力，齊抓共管，力爭把六班級同學訓練好，同時我們也在反思：如何把畢業(yè)生訓練好，真是一個困惑啊。但不管怎樣，班主任工作任重而道遠，在實踐中要不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，我信任，班主任工作肯定會在新的一年里有更大的提升！ 班主任班級工作總結 篇8 不知不覺，一學期又要結束了。這一學期，作為學校二班級的班主任來說，更多的是快樂。對于一個二班級班主任來說，訓練側重點應當是對同學的道德訓練。我更側重于為孩子營造一個可以自由思索的空間