小學(xué)英語教師職稱考試試題2-(1)

1、小學(xué)英語教師職稱考試試題2-(1)小學(xué)英語教師職稱考試試題及答案公共部分(30分) 一、判斷對(duì)錯(cuò)(下列說法， 你認(rèn)為正確的打?qū)μ?hào)；反之，打錯(cuò)號(hào)。()1、“讀書、實(shí)踐、思考、總結(jié)、寫作”表達(dá)了名師成長的基本方式。()2、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績等于教育質(zhì)量，因?yàn)閷W(xué)生成績所反映的是學(xué)生發(fā)展的一部分。()3、要嚴(yán)格控制考試與考查的門類，對(duì)考查學(xué)科不能隨意進(jìn)行書面閉卷考試。()4、閱讀經(jīng)典，能給教師提供一條直抵自由的精神通道與破譯幸福的心靈密碼。()5,教師成長都一樣要進(jìn)行反思，但不一樣的是，名師給反思以特有的深刻性，并形成 習(xí)慣，努力成為“批判性繼承者”。二、選擇題(把你認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的序號(hào)寫 在題后的括

2、號(hào)里。1-6為單項(xiàng)選擇，7-10為多項(xiàng)選擇，各2分，共20分。)()1、是教師成長的主要場(chǎng)所。學(xué)校圖書室 辦公室 課堂家庭()2、是教師永遠(yuǎn)的目標(biāo)，也是提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的最主要途徑。 追求課堂教 學(xué)的最大效益 深厚的業(yè)務(wù)功底 鮮明 獨(dú)特的教學(xué)個(gè)性精當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)評(píng)價(jià)()3、名師成長的方式實(shí)質(zhì)上是 () 個(gè)性的形成與發(fā)展共性基礎(chǔ)上的獨(dú)特性 心智的豐富與開放追求崇高感 ()4、教師的任務(wù)就是要不斷的發(fā)展兒童從學(xué)習(xí)中 得到滿足的良好情感，以便從這種情感中產(chǎn)生和 形成一種情緒狀態(tài)一一即。對(duì)幸福的追求 堅(jiān)定的信念 強(qiáng)烈的自尊心 強(qiáng)烈的學(xué) 習(xí)愿望()5、“只有書籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能 把一切高貴生命

3、早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把 無數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn) 給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能 馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀?！边@句話出自 口。王老咪易中天陶繼新 余秋雨（）6、教師形成專業(yè)成長意識(shí)，獲得專業(yè)成長的最佳途徑是專業(yè)培訓(xùn)參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比校本教研深化課改 （）7、激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的動(dòng)因是 教 師的熱情教師淵博的知識(shí) 教師對(duì)學(xué)生的期望 教師對(duì)學(xué)生的信任（ ）8、學(xué)校辦學(xué)過程中，每一個(gè)管理者、每位教師 都要始終堅(jiān)持“三個(gè)還給”的理念， 即：把自信還給學(xué)生把能力還給學(xué)生 把健康還給學(xué)生把時(shí)間還給學(xué)生 （）9、關(guān)于小學(xué)生的家庭作業(yè)，下列說法中正

4、確的 是作業(yè)布置要緊扣教學(xué)要求，精選內(nèi) 容。一、二年級(jí)各學(xué)科絕不允許布置書面家庭作業(yè)。中高年級(jí)只有語文和數(shù)學(xué)兩科可以布置書面家庭作業(yè)。 中高年級(jí) 各學(xué)科都可以布置書面家庭作業(yè)，但總量不準(zhǔn)超過一小時(shí)。 ()10、臨沂市小學(xué)教學(xué)工作指導(dǎo)意見中提出 的小學(xué)教學(xué)工作要突出的三個(gè)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和強(qiáng)健的體魄。 培養(yǎng)學(xué) 生高尚的道德情感和樂觀向上的生活態(tài)度。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 搞好知識(shí)的積累和儲(chǔ)備。學(xué)科部分(70分)三、“T" or “F”，將答案填在題前括號(hào)內(nèi)(10 分)()1.英語課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是學(xué)生的發(fā)展。()2.語言技能包括聽、說、讀、寫四項(xiàng)語言基本技能。()3.終結(jié)

5、性評(píng)價(jià)是檢測(cè)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力發(fā)展的重要途徑。()4 .歸納總結(jié)語言知識(shí)或語言規(guī)則，對(duì) 小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)沒有多大的幫助。()5.情感態(tài)度是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證。()6.英語課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以教 師為主體的思想。()7.在英語起始學(xué)習(xí)階段應(yīng)通過擴(kuò)大學(xué)生接觸異國問過文化的范圍，拓展視野，提高文 化敏感性和鑒別力，提高跨文化交流的能力。()8.在小學(xué)英語語法目標(biāo)中學(xué)生要知道主要人稱代詞的區(qū)別。()9.小學(xué)階段英語教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。()10.語言知識(shí)是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，文化意識(shí)是得體運(yùn)用語言的保證。四、

6、選擇題，將答案填在題前括號(hào)內(nèi)。(10分)()1.新課程課堂教學(xué)三維目標(biāo)指的是知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀及 A.文本與課堂B.教師與學(xué)生C.過程與方法 D.課程與評(píng)價(jià)()2.課堂活動(dòng)中話題類表演活動(dòng)的目的是 A.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 B培 養(yǎng)學(xué)生的語感和語音C培養(yǎng)學(xué)生的語用能力和 合作能力D培養(yǎng)學(xué)生在特定環(huán)境中領(lǐng)悟和使用 語言的能力，獲得樂趣和成就感()3.有位教師在教“bus ”與“ car ”這兩個(gè)單詞時(shí)，想到他的學(xué)生曾經(jīng)問他“中巴”用 英語怎么說，于是他不僅準(zhǔn)備了“bus, car”的錄像，而且準(zhǔn)備了學(xué)生們天天看到的"mini-bus , truck "等的錄像，他

7、的這一做法 體現(xiàn)了以下哪種基本理念 A.突出學(xué) 生主體，尊重個(gè)體差異B.整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放 C.面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育 D,采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與()4.有位教師教“We can buy someice-creams "時(shí)，結(jié)合前面所學(xué)的內(nèi)容，讓每 位學(xué)生準(zhǔn)備了幾種文具、水果、衣服、玩具等。首先由教師和學(xué)生扮演“售貨員”和“顧客”進(jìn)行購物示范，然后全班學(xué)生分成八組，分小組 運(yùn)用學(xué)過的語言進(jìn)行“購物”游戲。 他的這一做 法主要體現(xiàn)了 A.突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異B.整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放C.面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育 D.采用活動(dòng) 途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與()5.以下哪

8、項(xiàng)不屬于二級(jí)基本學(xué)習(xí)策略A.嘗試閱讀英語故事和其他英語課外讀物B.對(duì)所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)聯(lián)系和實(shí)踐C.能觀察生活中的簡單英語 D.在學(xué)習(xí)中善于運(yùn)用圖畫等非語言信息理解主題五、選擇填空(20分)動(dòng)機(jī)興趣，自信意志， 讀，合作精神，認(rèn)知策略，語法，交際策略，調(diào)控策略，聽，國際視野，寫，詞匯，功能，語音, 說，話題，文化知識(shí)，文化理解，跨文化交際， 意識(shí)，能力。綜合語言運(yùn)用能力涵蓋 情感態(tài)度:祖國意識(shí)學(xué)習(xí)策略:資源策略語言技能：語言知識(shí):文化意識(shí):六、活動(dòng)設(shè)計(jì)（30分）同學(xué)們要學(xué)習(xí)PEP五下Unit3 A 部分的詞匯12月份的名稱， 請(qǐng)根據(jù)要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的課堂活動(dòng)。我的活動(dòng)設(shè)計(jì)你 打算如 何呈現(xiàn) 這12個(gè)

9、單詞 月份單 詞的發(fā) ，較難, 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì) 一個(gè)幫 助學(xué)生 熟練說 單詞的 活動(dòng) 設(shè)計(jì)一 個(gè)活動(dòng) 幫助學(xué) 生鞏固 這些單 詞的認(rèn) 讀和拼寫 此課要 求四會(huì) 的詞是 哪些，四 會(huì)時(shí)的 難點(diǎn)是 什么如果設(shè) 計(jì)一個(gè) 討論式 教學(xué)活 動(dòng)，結(jié)合 天氣和 季節(jié)，培 養(yǎng)學(xué)生 的提問 和口頭 表達(dá)能 力。你打 算設(shè)計(jì)題或話 題。設(shè)計(jì) 一個(gè)活 動(dòng)綜合 運(yùn)用和 拓展本 課所學(xué) ;吾言小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試英語答案公共部分。（30分）一，判斷對(duì)錯(cuò)（下列說法，你認(rèn)為正確的打?qū)μ?hào)；反之，打錯(cuò)號(hào)。共10分）1、（，）2、（ X ） 3、（ ，）4、（M ） 5、（ x ）二，選擇題（把你 認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的序號(hào)寫在題后的括號(hào)里。

10、1-6為單項(xiàng)選擇，7-10為多項(xiàng)選擇，各2分，共20分。）1、（）2、（）3、（）4、（）5、（）6、（）7、（）8、（）9、（）。10、（）學(xué)科部分（70分）三、“T" or“ F”1T 2F 3T 4F 5 F 6F 7F8T9T 10F（10分） 四、選擇題：1C 2C 3A 4 D 5D （10分）五、選擇填空 （20分）情感態(tài)度：動(dòng)機(jī) 興趣，自信意志，合作精神，祖國意識(shí)，國際視 野 學(xué)習(xí)策略：誰知策略，調(diào)控策略，交際策略， 資源策略語言技能：聽、說、讀、寫。 語言知 識(shí)：語音，詞匯，語法，動(dòng)能，話題。 文化意 識(shí)：文化知識(shí)，文化理解，跨文化交際，意識(shí)和能力。六、活動(dòng)設(shè)計(jì)（30分）我的活動(dòng)設(shè)計(jì)你如何呈（5分.4分-3分）現(xiàn)這12個(gè)單詞月份單詞（5分4分3分）的發(fā)音較難，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)幫助 學(xué)生熟練 說單詞的 活動(dòng)設(shè)計(jì) 個(gè) 活動(dòng)幫助 學(xué)生鞏固 這些單詞 的認(rèn)讀和M寫（5分-4分-3分）此課要求 四會(huì)的詞 1哪些,四 會(huì)時(shí)的難 點(diǎn)是什么（5分-4分-3分）月份詞縮寫。二個(gè)詞的縮寫于其他詞不同，一個(gè)詞 是四個(gè)字母。如果設(shè)計(jì) 一個(gè)討論 式教學(xué)活 b, 學(xué) 生的提問 和口頭表 旨力。你（5分-4分-3分）水果、食物、衣服、活動(dòng)、天氣、喜好。What ' sthe weather like in ？ Whichsports