幼兒園教育指導(dǎo)綱試題1

1、最新資料推薦幼兒園教育指導(dǎo)綱試題1幼兒園教育指導(dǎo)綱要測試題 一、填空1、幼兒園教育指導(dǎo) 綱要（試行）從（）開始試行，綱要共分（）（）（）和（）四部分。2 、幼兒園教育是（）的重要組成部分，是我國（）和（）的奠基階段。3 、幼兒園應(yīng)為幼兒提供（），（）的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于 身心發(fā)展的（）。4 、幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的（）和（），尊重幼兒（）的規(guī)律和（），以（）為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。5 、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健 康、（）、社會、科學(xué)、（）等五個領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分

2、。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、（）、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。6 、幼兒園必須把（）放在工作的首位，要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的（）。7 、幼兒園既要高度重視和滿足幼兒（）的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的（），避免（）和（），鼓勵并指導(dǎo)幼兒（）的嘗試。8 、健康領(lǐng)域的活動要充分尊重幼兒（）的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。9 、培養(yǎng)（）是幼兒園體育工作的重要目標(biāo)。10 、幼兒園語言教育要創(chuàng)造一個（）、（）的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與（）、（）或其他人交流，體驗（）的樂趣。11 、語言能力是在（）

3、過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個（）的環(huán)境。12 、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有（）的特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。13 、幼兒園社會教育內(nèi)容的目標(biāo)：能主動地參與各項活動，有（）；樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有（）；理解并遵守日常生活中基本的（）規(guī)則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的（）；愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛（）。14 、社會領(lǐng)域的教育具有（）的特點，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到（）、（）和（）的良好環(huán)境。15 、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的（）、（）、（）、（）和（）等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡

4、單的數(shù)學(xué)方法解決（）和（）中某些簡單的問題。16 、幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)（）教育，重在激發(fā)幼兒的（）和（），要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加（）,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。17 、科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的（）進行。18 、（）是實施美育的主要途徑，幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達自己的認(rèn)識和情感的注重方式， 應(yīng)支持幼兒富有個性 和創(chuàng)造性的表達，克服過分強調(diào)（）和（）的偏向。19 、幼兒藝術(shù)活動的能力是在（）的過程中發(fā)展起來的。20 、教育活動的組織與實施過程，是教師（）地開展工作的過程。21 、教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的（）和（）,注重（）、（）（），寓教育于（）、（）

5、之中。22 、環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的（）和（）,有效地促進幼兒的發(fā)展。23 、家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著（）、（）、（）的原則，爭取家長的理解、（） 和（），并積極支持、幫助家長提高教育能力。24 、幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）指出要科學(xué)、合理地安排和組織一日生活：時間安排應(yīng)有相對的（）與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個體差異：教師（）的活動和（）的活動相結(jié)合，保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)模ǎ┖停ǎr間。教師直接指導(dǎo)的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時間的（）；盡量減少不必要的（）和（）,減少和消除（）現(xiàn)象；建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)

6、幼兒學(xué)習(xí)（）。25 、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的（）、（）、（ ）。26 、幼兒園教育要與（）和（）相銜接。27 、管理人員、（）、幼兒及其（）均是幼兒園教育評價工作的參與者。評價過程是各方共同參與、相互支持與作用的過程。28 、幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）指出教育評價的過程，是教 師運用專業(yè)知識審視（），發(fā)現(xiàn)、（）、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑。29 、幼兒園教育評價工作實行以（）為主，（）以及（）、（）和（）等參與評價的制度。30 、評價應(yīng)（）地伴隨整個教育過程進行，綜合采用（）、（）和（）等多種方法。二、選擇題，可多選。1.幼兒園教育的根本任務(wù)是為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，所

7、有它是我國學(xué)校教育和終身教育的（）階段。A .提高 B . 奠基C.發(fā)展 D . 促進 2.幼兒學(xué)習(xí)的范疇按學(xué)習(xí)領(lǐng)域相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)和（）等五個領(lǐng)域A .藝術(shù) B . 音樂 C . 美術(shù)D.雕塑3.在教育目標(biāo)方面，新綱要重視幼兒的興趣、（）、態(tài)度，并在實施中重視幼兒為主體的探索性學(xué)習(xí)。A . 知識 B . 情感C .技能D . 方法4.新綱 要明確了幼兒教師的角色定位，是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、（）、引導(dǎo)者。A . 管理者 B . 支配者C .合作者 D . 保育者5. 新綱要明確指出教育評價要在日?；顒优c教育教學(xué)過程中采用（）的方法進行A .考試 B .規(guī)范C .嚴(yán)格 D .

8、自然6 .下列不屬于幼兒園健康教育活動內(nèi)容的是（）。A .生活習(xí)慣與能力 B .保護自身安全 C .身體活動的 知識和技能 D .能聽懂并理解多種游戲規(guī)則 7.幼兒園教育指 導(dǎo)綱要（試行）是（）頒布的。A、1996 年 7 月 B 、1996 年 9 月 C、2019 年 7 月D 2019年9月8.幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒（）等方面的發(fā)展。A、知識、技能、能力、情感、態(tài)度 B、情感、態(tài)度、能力、知識、技能C、能力、情感、態(tài)度、知識、技能 D 、 情感、態(tài)度、知識、技能、能力9.幼兒園教育工作的評價以（）為主。A、管理人員評價 B、教師自評 C

9、、家長評價 D、社會評 價10.綱要的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在整個綱 要的各部分，它包括（）。A、終身教育的理念 B 、以知識為本的幼兒教育 C、面向 世界的科學(xué)的幼兒教育D 、以人為本的幼兒教育11.從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是（）。A、內(nèi)心的表現(xiàn)B、直觀的表現(xiàn)C、創(chuàng)造性的表現(xiàn)D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn)12.語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。A、一日生活B、交往 C、活動 D、運用13.在幼兒生活 經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的（）和行為。A、

10、感性認(rèn)識 B、環(huán)保意識 C、人文意識 D、自然規(guī)律14.幼兒園應(yīng)與（）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。A、中學(xué) B 、家庭 C、社區(qū) D 、社會 15.幼兒發(fā)展評價的方法不包括（）。A、作品分析法 B 、談話法C、問卷調(diào)查法 D 、家長評價 16.幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教 師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（）,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。A、認(rèn)識水平 B 、情感體驗 C、創(chuàng)造思維 D 、 審美經(jīng)驗17.健康領(lǐng)域的活動要（）幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。A 、發(fā)揮 B、結(jié)合 C、充分尊重18.綱要中對每 個領(lǐng)域進行闡述時，指導(dǎo)要點說明了（）。A、該領(lǐng)域的價值取向B 、教師該做什么、怎么做 C、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問題D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點19.綱要中提到的五個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域都可以提煉出一個關(guān)鍵的能力，藝 術(shù)是（）。A、感受能力B、表現(xiàn)能力C、創(chuàng)造能力D、思維能力20. 能對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒主動、活潑、主動地發(fā)展，關(guān)