初二年級(jí)學(xué)生會(huì)議講話3篇

1、精品文檔初二年級(jí)學(xué)生會(huì)議講話 3篇-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。 您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來(lái)！初二年級(jí)學(xué)生會(huì)議講話一：同學(xué)們：大家下午好！寺廟里有個(gè)小和尚，他的工作就是負(fù)責(zé)每天早上清掃寺廟院子里 的落葉，只是這些，就需要花費(fèi)許多時(shí)間。尤其在秋冬之際，更讓小和尚頭痛不已。他竭力思考，每天都在 想辦法，而且還討教廟里的師兄弟：怎么讓自己輕松些。后來(lái)，這件事讓主持知道了，主持就找他談話。小和尚很老實(shí)， 就實(shí)話對(duì)主持說(shuō)了，后來(lái)主持跟他說(shuō)：“你在明天打掃之前先用力搖 樹(shù)，把落葉統(tǒng)統(tǒng)搖下來(lái)，后天就可以不用掃落葉了。”小和尚一聽(tīng)，心想：還是主

2、持的腦子好，我來(lái)這么長(zhǎng)時(shí)間，想了 很多種辦法，竟然還不如主持一句話。于是隔天他起了個(gè)大早，連臉都顧不得洗，直接奔到后院，使勁地猛搖樹(shù)，這樣他就可以把今天跟明天的落葉一次掃干凈了。 一直搖 到他認(rèn)為差不多了為止，隨后，又用磐帚掃了一遍，才放心地回去吃 飯，一整天小和尚都非常開(kāi)心。第二天，小和尚到院子一看，不禁傻眼了：昨天的功夫全都白費(fèi)，照樣，院子里如往日一樣落葉滿地。這時(shí)，主持走了過(guò)來(lái)，對(duì)小和尚說(shuō)：“傻孩子，你知道我為什么 給你出那個(gè)注意嗎？就是要讓你明白：無(wú)論你今天怎么用力，明天的落葉還是會(huì)飄下來(lái)。：小和尚終于明白了，世上有很多事是無(wú)法提前 的，是沒(méi)有捷徑可走的，唯有認(rèn)真地活在當(dāng)下，才是最真實(shí)

3、的人生態(tài) 度。每一天都有每一天的人生功課要做，努力做好今天的功課吧！讀書(shū)是件苦差事，需要你去奮斗，奮斗也就是我們平常所說(shuō)的努 力。不要幻想不付出任何勞動(dòng)、努力，就能夠取得好的成績(jī)，需要持 之以恒，夜以繼日的刻苦努力，孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，平時(shí)如戰(zhàn)時(shí)。 那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的。 看到了一道有意思 的題，就不惜一切代價(jià)攻克它。為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點(diǎn)也不是難事， 同時(shí)，也不能把前面的路設(shè)想得一帆風(fēng)順， 前進(jìn)的道路避免不了崎嶇 和荊棘，困難和挫折，要能夠正確對(duì)待困難和挫折。同學(xué)們，初中階段是人生的關(guān)鍵時(shí)期，切不可虛度年華，我希望 同學(xué)們經(jīng)常捫心自問(wèn)：1）我來(lái)學(xué)校干什么？2）父母親對(duì)我

4、有什么期 望？3）我將來(lái)干什么？4）學(xué)習(xí)盡到責(zé)任了嗎？5）我的行為習(xí)慣好嗎？/ 樣，學(xué)習(xí)目的會(huì)進(jìn)一步明確，學(xué)習(xí)上的動(dòng)力會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)習(xí)上的 困難就會(huì)努力去克服，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)在原有基礎(chǔ)上有所提高。初二階段是中學(xué)三年很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折期， 隨著各門(mén)功課深度增 大，有同學(xué)已經(jīng)感到學(xué)習(xí)越來(lái)越吃力，“我怎么了 ？”。有的同學(xué)的 行為表現(xiàn)得似乎要放棄學(xué)習(xí)，老師們看在眼里，急在心里。針對(duì)我們 初二特殊時(shí)期的特殊任務(wù)，今天在這里集中開(kāi)大會(huì)，想讓大家“定一 定神，穩(wěn)一穩(wěn)步”，把初二后面的寶貴時(shí)間科學(xué)的充分的利用起來(lái)， 讓那些想學(xué)好的同學(xué)再提高一個(gè)臺(tái)階，那些不怎么自覺(jué)地同學(xué)要提高 警惕，不能再浪費(fèi)時(shí)間了。今天我的

5、講話歸納為四個(gè)一：一、堅(jiān)定一個(gè)信念。我們都在憧憬著將來(lái)要走什么樣的人生道路、將來(lái)上重點(diǎn)高中， 考名牌大學(xué)，沒(méi)有一個(gè)人是抱著混日子的想法進(jìn)來(lái)的， 這一點(diǎn)所有老 師都相信。家庭給予了你們更高的希望?？赡墁F(xiàn)在你在按照自己的既定目標(biāo)一步一步的走的很好，很穩(wěn)。也可能出現(xiàn)了短時(shí)間的彷徨，走到叉路上去。暫時(shí)的失敗是正常的， 一定要對(duì)自己充滿信心和不服輸?shù)闹練?，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)， 其實(shí)更有價(jià)值。老人們都說(shuō)：人生的苦和甜都是定數(shù)，當(dāng)你嘗盡了所有苦難之后， 剩下的就只有甜了。所以，學(xué)習(xí)期間，要努力使自己學(xué)著能吃苦，吃 得苦。學(xué)習(xí)不是娛樂(lè)，總會(huì)遇到難題、難背的單詞和課文，但是就要 堅(jiān)定吃苦學(xué)習(xí)的信念，磨煉坐得

6、住的意志。能吃苦才能成大事。現(xiàn)在初二壓力最大的就是6月中旬的初二年級(jí)的畢業(yè)科目會(huì)考： 地理、生物考試3科。會(huì)考成績(jī)的等級(jí)高低將直接影響到初三升學(xué)， 所以當(dāng)下我們的精力應(yīng)該越來(lái)越多的放到會(huì)考上。 在這里如此強(qiáng)調(diào)并 不是說(shuō)其它科目就可以棄之一邊了，平日上課千萬(wàn)不要拆東墻補(bǔ)西墻， 重在課堂，當(dāng)堂掌握。其實(shí)每年通過(guò)會(huì)考，都可以幫助一些同學(xué)收心 在學(xué)習(xí)上，從而促進(jìn)各門(mén)功課的提高。二、堅(jiān)持一個(gè)計(jì)劃：有了計(jì)劃，還要學(xué)會(huì)合理使用和分配時(shí)間。所以，早上上學(xué)前要 想好：我該為那些事花費(fèi)時(shí)間？哪一些可以避免或縮短？例如：今天的 零食可不可以不吃不買(mǎi)？課間可不可以快點(diǎn)回教室為下節(jié)課做準(zhǔn)備 ？ 中午寶貴的休息時(shí)間除了休

7、息自己還能不能擠出 15分鐘練練老師布 置的難題？如果今天我值日，我能不能把本該10分鐘干完的活壓縮到 6分鐘？還有，與鄰班同學(xué)的交往能不能適當(dāng)減少 ？成功只垂青那些與時(shí)間賽跑的人。當(dāng)你的一天都是有目的的，你 會(huì)發(fā)現(xiàn)，怎么作業(yè)這么快就寫(xiě)完了 ！剛才給同學(xué)們提的是一些建議，并不是強(qiáng)迫大家這樣做。每個(gè)人 有自己的個(gè)性，我們決不是要把大家變成只會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器，但是，在 學(xué)校，不論你有什么能力，最重要的還是學(xué)習(xí)的能力。人的各種能力 中最重要的能力還是學(xué)習(xí)，什么叫學(xué)習(xí)？只會(huì)學(xué)書(shū)本上的知識(shí)還不夠， 能學(xué)他人優(yōu)點(diǎn)、學(xué)廣博知識(shí)、學(xué)語(yǔ)言表達(dá)、學(xué)獨(dú)立思考、學(xué)與人為善。 這些學(xué)習(xí)的能力就會(huì)構(gòu)成我們的綜合能力。三、養(yǎng)成

8、一個(gè)習(xí)慣：我們?cè)诳茨切W(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生時(shí)， 說(shuō)他們有一個(gè)好的頭腦，還 不如說(shuō)他們有一個(gè)“好習(xí)慣”。這個(gè)好習(xí)慣表現(xiàn)在會(huì)利用時(shí)間、 對(duì)待 學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、做什么事情都認(rèn)真，就連打掃衛(wèi)生都認(rèn)真。所以說(shuō)素 質(zhì)高=習(xí)慣好。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成后，在學(xué)習(xí)上你就會(huì)更加輕松。今天 我不給同學(xué)們講大道理，誰(shuí)都明白。該怎么做每個(gè)人都知道。好的習(xí) 慣從來(lái)不是天生就具備的，也是逐漸形成的。例如：兒童都不喜歡刷 牙，也沒(méi)有刷牙的習(xí)慣，但現(xiàn)在沒(méi)有人不刷牙，不刷牙反而不習(xí)慣， 這習(xí)慣什么時(shí)候形成的？你自己都不知道。比如：你是否已經(jīng)養(yǎng)成了 上課前要備齊資料的習(xí)慣？晚上臨睡前檢查一遍書(shū)包和作業(yè)的習(xí)慣 ？ 還有早上上學(xué)、晚上放學(xué)路上抽空

9、背點(diǎn)課文、記點(diǎn)英語(yǔ)詞匯的習(xí)慣。包括準(zhǔn)備課前用品的時(shí)段是兩分鐘鈴以前還是老師開(kāi)講了以后 „„別小看這些細(xì)節(jié)。成敗就是由細(xì)節(jié)所決定。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)說(shuō)，習(xí)慣的養(yǎng)成有一個(gè)“ 22天效應(yīng)”，就是在22天 里堅(jiān)持某種做法，22天以后，他就變成你得自覺(jué)行為了，想改回去 也難。我們可以找準(zhǔn)一個(gè)突破口試試，堅(jiān)持 22天。比如我們發(fā)現(xiàn)遲 到現(xiàn)象總是發(fā)生在一些同學(xué)身上， 這也是起床習(xí)慣、出門(mén)習(xí)慣和行走 速度習(xí)慣所決定的，如果想改，就利用好這 22天，把早上的鬧鐘提 前10分鐘，習(xí)慣后不用叫，你自己就會(huì)醒。這是有科學(xué)根據(jù)在里面 的，實(shí)際上就是人體生物鐘的自我調(diào)節(jié)和適應(yīng)。所以不要認(rèn)為

10、自己跟不上了，就認(rèn)輸了。就從最小的事情做起， 回家給自己列一個(gè)不良習(xí)慣的清單， 對(duì)應(yīng)列出改正辦法，就像你的學(xué) 習(xí)計(jì)劃一樣。習(xí)慣是可以改造的。四、保持一個(gè)好的狀態(tài)好的狀態(tài)就是平日學(xué)習(xí)緊張，考試反而放松。送給大家四句話：“平日如考試，考試如平時(shí)。作業(yè)如考試，考試像作業(yè)”。這里面就 包含了平日訓(xùn)練要求的高效率和緊張度。 學(xué)習(xí)好的同學(xué)都知道平日做 題就像考試那樣，怎樣？認(rèn)真、完整、力求全對(duì)，用考試的緊張度對(duì) 待平日練習(xí)和作業(yè)，這種訓(xùn)練習(xí)慣了，你的水平和做題速度自然就提 上來(lái)了，所以這就是一種好的狀態(tài)。在課堂上更要保持這樣一種好得 狀態(tài)：就是讓每節(jié)課都像考試那樣緊張的學(xué)習(xí)。 到了考試你就不感到 緊張而發(fā)

11、揮失常了。如果連答案都懶得記下來(lái)，這樣的狀態(tài)怎么能學(xué) 習(xí)好？同學(xué)們，各門(mén)課程中一定有你學(xué)的比較自信的，也有不行的，一 見(jiàn)就煩的。那個(gè)著名的木桶理論告訴我們，短板的高度決定了桶的容 量，所以需要短板增長(zhǎng)。其實(shí)所謂的弱科，你對(duì)它不感興趣，所以沒(méi) 花時(shí)間和力氣去學(xué)，上課應(yīng)付、作業(yè)應(yīng)付，最后考試只能干瞪眼而已。 由沒(méi)興趣-沒(méi)時(shí)間-沒(méi)狀態(tài)-沒(méi)自信。怎么辦？如果你還想學(xué) 好它，來(lái)證明自己不笨，那就堅(jiān)定學(xué)好它的信念，制定一個(gè)計(jì)劃，養(yǎng) 成好的習(xí)慣，保持健康的心境。別總跟別人比，跟自己比，如果你上 課能專(zhuān)注了，聽(tīng)得進(jìn)去了，有一天還能回答上老師的問(wèn)題了，這就見(jiàn) 效果了。有一位教育家說(shuō)：如果成績(jī)中游，下游，還總跟第

12、一名去比， 明擺著差距那么大，是不太現(xiàn)實(shí)的。而你跟比你成績(jī)稍好一點(diǎn)的同學(xué) 競(jìng)爭(zhēng)，怎么趕？他做什么，你也做什么。他做得不好，你還做得好。 比如：他在寫(xiě)作業(yè)，你也寫(xiě)作業(yè)；他抄作業(yè)，你不抄作業(yè)；他回答一個(gè) 問(wèn)題，你也回答一個(gè)問(wèn)題。他不舉手，你還舉手。等著看吧，下次考 試，你就超過(guò)他了。（這也是由心理學(xué)依據(jù)的最近發(fā)展區(qū)理論）大家都知道國(guó)內(nèi)那個(gè)知名的李陽(yáng)（瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人），聽(tīng)起來(lái)他 的英語(yǔ)說(shuō)得比很多美國(guó)人還地道，他擁有很大規(guī)模的英語(yǔ)培訓(xùn)公司， 大家會(huì)不會(huì)認(rèn)為他從小就英語(yǔ)很棒？其實(shí)不是，因?yàn)槭寝r(nóng)村孩子出身， 在蘭州大學(xué)時(shí)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)很爛而遭人恥笑， 四級(jí)都過(guò)不了。他實(shí)在受不 了別人的白眼，就下定決心把英語(yǔ)學(xué)

13、好，于是在 20歲時(shí)開(kāi)始瘋狂學(xué) 習(xí)英語(yǔ)，不停的練習(xí)發(fā)音背誦大段文章，成為蘭州大學(xué)的英語(yǔ)第一， 一輩子考英語(yǔ)吃飯。他的博客首頁(yè)上有這樣一句話：成功就是持續(xù)改 進(jìn)!別無(wú)它法!同學(xué)們，勇于接受即將而來(lái)的挑戰(zhàn)吧，初二是至關(guān)重要的時(shí)期， 不要讓時(shí)間在指頭縫里溜走。請(qǐng)記住一句話：一心向著目標(biāo)前進(jìn)的人， 整個(gè)世界都會(huì)為他讓路。初二年級(jí)學(xué)生會(huì)議講話三：各位老師：大家好！度過(guò)了一個(gè)愉快的春節(jié)結(jié)束了寒假，我們又投入到緊張 的教學(xué)工作之中?；仡櫳蠈W(xué)期的工作，我們年級(jí)取得了很好的成績(jī)， 在參與聯(lián)合閱卷的10所中學(xué)中，我們超過(guò)大唐，以總評(píng)僅比三賈低 9分獲得第二名。語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、三科3項(xiàng)均獲第一；數(shù)學(xué)平均2、 優(yōu)秀

14、率1、及格率1。本學(xué)期開(kāi)學(xué)5天來(lái)，在學(xué)校的統(tǒng)一安排和管理 下，老師們的工作積極主動(dòng)，我們初二年級(jí)全體同學(xué)進(jìn)入正常的校園 生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)的速度比較快.在新的學(xué)期開(kāi)始之時(shí)，級(jí)部及時(shí)展開(kāi) 會(huì)議，部署安排新學(xué)期的工作，級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)工作很主動(dòng)，同志們的精 神狀態(tài)也很好，良好的開(kāi)端是成功的一半，希望同志們?cè)俳釉賲?，?育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。為此提幾點(diǎn)希望：第一、收心靜心、強(qiáng)抓管理，為初三、初四打好基礎(chǔ)。年過(guò)完了，我們要迅速?gòu)男菹蕵?lè)狀態(tài)進(jìn)入工作學(xué)習(xí)狀態(tài)， 新學(xué) 期開(kāi)始是教育學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取的最佳時(shí)機(jī)。新學(xué)期開(kāi)始要加強(qiáng)對(duì) 學(xué)生的管理，讓學(xué)生收收玩心野心，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。初二下學(xué)期是初中階段最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期， 級(jí)部要對(duì)教師的教學(xué)、 學(xué)生的學(xué)習(xí)加強(qiáng)管理和監(jiān)督，對(duì)班主任工作和深化教師的教學(xué)工作進(jìn) 行考評(píng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)估，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批評(píng) 的批評(píng)。成功的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，失敗的汲取教訓(xùn)。進(jìn)入初二下學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也在分化，尖子生怎么提高，