我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一：我的絡(luò)學(xué)習(xí)計(jì)劃我的絡(luò)學(xué)習(xí)計(jì)劃當(dāng)我知道自己要參加江蘇省新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文教師絡(luò)培 訓(xùn)，我的心里是非常地高興一一高興的是自己又要進(jìn)行一 次新的洗禮了。為了使學(xué)習(xí)和工作兩不誤，茲定下如下學(xué)習(xí) 計(jì)劃：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短；2 .把他人之智，內(nèi)化為己慧?！緦W(xué)習(xí)時(shí)間安排】1 .周一周五晚上：7:309:302 .周末假期上午2小時(shí)，下午2小時(shí)【學(xué)習(xí)方式】1 .2 .3 .4 .邊看邊記筆記； 遇到喜歡的教學(xué)視頻講座，多看 多思考，積極撰寫聽后記；觀看順序：先看教學(xué)視頻，后看專家點(diǎn)評(píng)，回看教學(xué)視頻。 積極完成相應(yīng)的作業(yè)。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，可以不斷完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取高效

2、地完成本次絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓自己經(jīng)歷一次成長(zhǎng)的洗禮！篇二：國(guó)培絡(luò)學(xué)習(xí)計(jì)劃20XX下學(xué)期參加國(guó)培（班主任）研修計(jì)劃 殷琴一、基礎(chǔ)分析：我從事教學(xué)工作已經(jīng)有二十多年了，一直擔(dān)任語(yǔ)文教 學(xué)、班級(jí)管理工作。把教好學(xué)生。讓學(xué)生品嘗成功，作為我最大的心愿，我常常以自己的 人格、行為去感染學(xué)生，身體力行；以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作；以“當(dāng)一名好老 師”作為自己工作的座右銘。在工作中，我嚴(yán)格自律，積極、主動(dòng)、勤懇，責(zé)任心較強(qiáng)，樂 于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。爭(zhēng)取把復(fù)雜的問題盡量簡(jiǎn)單化，把抽象的東西形象化，高質(zhì)量地完 成教學(xué)工作，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，班級(jí)管理工作細(xì)節(jié)化，培養(yǎng)學(xué)生具有家庭成員的觀 念，在愛的集體中

3、快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。但隨著年齡的增大，新課改的不斷深入，我也意識(shí)到自 己的文化底蘊(yùn)不夠豐富，思想滯后，教學(xué)模式固定化，懶于學(xué)習(xí)有關(guān)的電腦知識(shí)，無法 熟練地運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，尤其是在有些教學(xué)環(huán)節(jié)中的思考不夠深入，只停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面上，理論在實(shí)踐中沒有體現(xiàn)由來。希望在此次研修學(xué)習(xí)中有所改進(jìn)。二、目標(biāo)分析：1 .夯實(shí)基本功，虛心向年輕老師學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí) 消化，汲取別人教學(xué)中的精髓。提升素養(yǎng)。2 .學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，豐富班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。3 .利用書籍、絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論知識(shí)， 充實(shí)自己， 力爭(zhēng)做創(chuàng)新開型教師。三、內(nèi)容的確定1 .國(guó)培大講堂（20XX年9月11月）：完成相關(guān)的

4、視頻 學(xué)習(xí)任務(wù)、作業(yè)及活動(dòng)。2 .信息技術(shù)應(yīng)用能力提升（20XX年11月12月）：完 成相關(guān)的視頻學(xué)習(xí)任務(wù)、作業(yè)及活動(dòng)。3 .班主任專業(yè)能力提升（20XX年12月中旬）：完成相 關(guān)的視頻學(xué)習(xí)任務(wù)、作業(yè)及活動(dòng)。4 .積極參與學(xué)習(xí)討論，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作中.四、安排1 .按要求認(rèn)真完成本次班主任培訓(xùn)的相關(guān)作業(yè)。2 .閱讀有關(guān)班主任工作經(jīng)驗(yàn)方面的書籍，并寫好讀書筆 記。3 .堅(jiān)持學(xué)習(xí)和觀看班主任培訓(xùn)的有關(guān)視頻教學(xué)內(nèi)容，積極參加討論活動(dòng)，提升專業(yè)水平。五、所需支持1 .學(xué)校提供外生觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課的機(jī)會(huì)。2 .絡(luò)學(xué)習(xí)有老師集中培訓(xùn)就更好了。 20XX年計(jì)算機(jī)國(guó)培 個(gè)人研修計(jì)劃一、個(gè)人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)分析（

5、一）優(yōu)勢(shì)1 .從能力測(cè)評(píng)的紅黃綠板塊來看，本人技術(shù)素養(yǎng)、學(xué)習(xí) 與發(fā)展上表現(xiàn)較好，在研究應(yīng)用等其它幾方面則表現(xiàn)平平。2 .曾經(jīng)在初中教學(xué)過計(jì)算機(jī)課程，有參加過信息技術(shù)能力培訓(xùn)與考試，所以本人對(duì)計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)、絡(luò)的維護(hù)比較熟悉，能熟練的應(yīng)用辦公 軟件服務(wù)于教學(xué)，可以指導(dǎo)教師進(jìn)行ppt課件制作與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作。3 .平時(shí)喜歡多媒體教學(xué)，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作ppt課件，能熟練地在絡(luò)上下載資源運(yùn)用到教學(xué)中來。（二）不足1 .本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力，尤其在課堂評(píng)價(jià)與診斷上一籌莫展，沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2 .很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反

6、思與創(chuàng)造的活動(dòng)，對(duì)課堂的評(píng)價(jià)與診斷就更不用提了。3 .只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生較少，尤 其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少。二、個(gè)人展業(yè)發(fā)展目標(biāo)分析1 .立足于本校實(shí)際，將有關(guān)理論應(yīng)用于本校的信息技 術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐中，在解決實(shí)際問題的過程中建構(gòu)具有本地、本校特色的教學(xué)模式。2 .利用應(yīng)用信息技術(shù)強(qiáng)化教材重難點(diǎn)，提升英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效性，用多媒體教學(xué)可以幫助學(xué)生強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容中的重難點(diǎn)，有效的將抽象知識(shí)形象化 便于記憶。3 .借助信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，提高學(xué)生判斷事物和解決問題的能力。拓寬學(xué)習(xí)思路，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，促進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式的改 變。4 .建立適合自身發(fā)展的知識(shí)體系。

7、利用絡(luò)研修平臺(tái)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，讓自己不僅要具備計(jì)算機(jī)專業(yè)方面的學(xué)科知識(shí)，還要具備教育教學(xué)方法方面的專業(yè)知識(shí)。并具備一定的實(shí)踐操作能力，不斷提升教學(xué)水平。5 .對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐的反思，看到自己的進(jìn)步和縱 向發(fā)展軌跡，確立自我發(fā)展的信心。幫助自己分析理論修養(yǎng)方面的缺陷，以便更有針對(duì) 性地學(xué)習(xí)理論、接受信息，促進(jìn)發(fā)展。6 .學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要講究實(shí)效，不能只停留于其表面形式；要 注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與積極性；注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生的想 象力，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。三、本次研修內(nèi)容的確定1 .嚴(yán)格按照研修流程，結(jié)合評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見，彌補(bǔ)自己 的短板。要熟悉研修的平臺(tái)，按照

8、每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動(dòng)參 與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)于不懂會(huì)不會(huì)的知識(shí)，主動(dòng)請(qǐng)教 老師和同學(xué)，加強(qiáng)合作與分享。2 .每天安排時(shí)間學(xué)習(xí)研修的課程，要抓住本次研修的好 機(jī)會(huì)，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實(shí)踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。對(duì)學(xué)習(xí)中由現(xiàn)的新 問題要因地制宜，結(jié)合本地的實(shí)際情況來解決，無論是硬件與軟件，都能想辦法去克服，保證完成研修任務(wù)。3 .通過多種途徑獲取信息技術(shù)教育資源，掌握加工、 制作和管理信息技術(shù)教育資源的工具與方法。4 .向有經(jīng)驗(yàn)的同伴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們信息化教學(xué)過程的經(jīng) 驗(yàn)，鞏固和提升自己運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)的能力。四、個(gè)人研修安排1 .平時(shí)

9、要多讀書學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)自評(píng)中暴露生的能力短 板要想法彌補(bǔ)，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐，要改變落后的教學(xué)思想，吃透本次研 修的課程主題，有針對(duì)性的選擇相關(guān)主題展開研修。2 .積極主動(dòng)的和同學(xué)互動(dòng)，培養(yǎng)自己的合作能力。在學(xué) 習(xí)坊內(nèi)，要虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能 力，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，達(dá)到在研修的過程中共同進(jìn)步的目的。3 .學(xué)思寫相結(jié)合，在研修中要堅(jiān)持思考，堅(jiān)持撰寫研修 日記，每周至少撰寫一篇研修心得，用一年的時(shí)間來梳理自己的學(xué)習(xí)歷程，檢視自己研 修的變化。五、所需要的支持學(xué)校資源比較匱乏，只配備有多媒體能教室1個(gè)。要達(dá)到以上的要求，還需要想很多辦法

10、，克服很多困難。20XX、9、29篇三：20XX “國(guó)培計(jì)劃”個(gè)人研修計(jì)劃20XX年“國(guó)培計(jì)劃”個(gè)人研修學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)校：花溪區(qū)第六小學(xué) 教師：王小亮 本人有幸參與“國(guó) 培計(jì)劃（20XX）” 一一甘肅省中西部項(xiàng)目中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教 育培訓(xùn)。我會(huì)努力珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)?，通過絡(luò)能面對(duì)面聽專 家講課，并參與互動(dòng)交流，同時(shí)。也能夠在這里與更多的優(yōu)秀教師汲取他們的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真的是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。對(duì)于這次培訓(xùn)，我將全力以赴，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求，力求提 高自己的教育理論知識(shí)和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí)，我擬定生了自己的研修計(jì)劃：一、提高思想覺悟，投身絡(luò)研修 首先，要提高自己的 政治思想覺悟，把積極把握本次學(xué)

11、習(xí)作為自身能力素養(yǎng)的提 升機(jī)會(huì)。上班期間，每天可以提前到校，打開電腦，登陸絡(luò)研修 平臺(tái)，實(shí)時(shí)查看中心的消息，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，踴躍參加研修活動(dòng)，積極分享自己的成 果和反思。養(yǎng)成瀏覽學(xué)員們制作的簡(jiǎn)報(bào)，拜讀同行中的優(yōu)秀文章等。二、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升自身教學(xué)水平 通過聆聽專家講座, 與學(xué)員們的交流，積累更多的經(jīng)典教學(xué)案例， 針對(duì)每個(gè)案例, 自己和大家一定要各抒己見、拓展思維、開闊視野。學(xué)會(huì)要 從多種角度看問題。更重要的是，積極參加不同形式、不同類型的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，要學(xué) 會(huì)使用媒體播放器播放流媒體、接收因特，懂得在上查閱資料，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師的先 進(jìn)教學(xué)模式、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文等，促進(jìn)自己的教學(xué)水

12、平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高。通過 培訓(xùn)，要使自己基本具備課件制作、上獲取資源、上與學(xué)生 交流的能力；不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，使自 己能融入課改的浪潮，與時(shí)俱進(jìn)。三、學(xué)以致用，更新教學(xué)方法通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要認(rèn)識(shí)到 了絡(luò)在教學(xué)中的重要作用，“興趣是最好的老師”。心理學(xué) 知識(shí)告訴我們：凡是生動(dòng)、具體、形象的事物，色彩鮮艷 的對(duì)象，才會(huì)很容易引起學(xué)生的興趣和注意，而電教媒體手段具有生動(dòng)、形象的特性，能把抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、形象，從而能激發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。大量增加相關(guān)知識(shí)，開拓學(xué)生的視野，學(xué)生可以根據(jù)自己的知識(shí)程度和能力，利用超文體的結(jié)構(gòu)形式，在各內(nèi)容間實(shí)現(xiàn)交叉跳轉(zhuǎn)，選

13、擇適合自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容和等級(jí)，使自己的智力和能力得到鍛煉和發(fā)展。同時(shí)，設(shè)立課堂聊天室，通過師生互動(dòng)或生生互動(dòng)，在討論中進(jìn)一步完善自己的看法，使教學(xué)更具有交互性，更有利于學(xué)生主觀認(rèn)知的發(fā)展。本次“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí)，給我的是一種新的理念，新的體驗(yàn)，只有不斷參與各種形式的學(xué)習(xí)，才能不斷提高教師適應(yīng)新形勢(shì)的能力，才能將新的教育形式應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的學(xué)習(xí)中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為教育做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。20XX年10月24日篇四：國(guó)培計(jì)劃絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié) 國(guó)培計(jì)劃絡(luò)學(xué)習(xí)規(guī)劃總結(jié)在本學(xué)期，我參加 了國(guó)培計(jì)劃絡(luò)學(xué)習(xí)，為

14、今后在我校開展扎實(shí)的教學(xué)工作做了有力的鋪墊。在此過程中，我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，也得到了很多體會(huì)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)和工作情況簡(jiǎn)單總結(jié)如下：一、加學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí), 不斷努力，才能在教學(xué)中提高自己的認(rèn)識(shí)，真正融入到教師隊(duì)伍中去?，F(xiàn)階段，作為 教師的我們，要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，深入理解科學(xué)發(fā)展觀，提高對(duì)基本國(guó)情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師的工作責(zé)任感，樹立為人的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行的觀念。二、專業(yè)學(xué)習(xí)。作為一名教師，難免在教學(xué)中會(huì)遇到很多困難，特別專業(yè)識(shí)不夠用。因止匕，通過國(guó)培計(jì)劃，我加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鉆研， 并認(rèn)真向經(jīng)驗(yàn)豐富的專家老師學(xué)習(xí)。特別是對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，給了我很大的啟示，讓我學(xué)到了很多東

15、西，也讓我取得的了很大的進(jìn)步。我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，讓自己成為一名優(yōu)秀的教師！三、師德修養(yǎng)。通過國(guó)培計(jì)劃，讓我看到了不少師德模范的事跡，我覺得我應(yīng)該向這些優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真研究教師職業(yè)道德解讀與實(shí) 踐導(dǎo)行，認(rèn)識(shí)到作為一名老師，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不好的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應(yīng)該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線，為中華崛起貢獻(xiàn)自己的 力量。四、不斷發(fā)展。作為一名教師，也要求在教學(xué)中不斷發(fā) 展自己的，包括自己的教學(xué)水平。教學(xué)理念，教學(xué)方法等，只有不斷發(fā)展自己，才能適應(yīng) 現(xiàn)代化教育，才能真正盡到教師的職責(zé)。以上是本人對(duì)國(guó)培計(jì)劃絡(luò)學(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)微薄認(rèn)識(shí)和

16、總結(jié)，我會(huì)在今后的工作中不斷努力，盡自己的所能把自己打造成為一名優(yōu)秀的教師！篇 五：國(guó)培計(jì)劃上破冰我叫張風(fēng)彥，是來自河北正定第五中學(xué) 的一名初中數(shù)學(xué)教師。首先向我們 1班的輔導(dǎo)老師及55名同學(xué)問好，我一定會(huì)珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，努力 學(xué)習(xí)，積極向各位同仁請(qǐng)教。雖然在學(xué)校還是學(xué)的比較扎實(shí), 與實(shí)際教學(xué)差別還是很大的，要想教好卻很難。我就積極向我身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，到他們的課堂上聽課， 課下多請(qǐng)教，遇到問題和他們展開積極地討論，不斷地的完善自身的不足。我想我只有像像 學(xué)生一樣在課堂上聽課，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，我這樣做既積累了經(jīng)驗(yàn)，又親近了學(xué)生，為營(yíng)造 個(gè)和諧、融洽的師生關(guān)系打下了基礎(chǔ)。當(dāng)年我的熱情彌補(bǔ)了我

17、的經(jīng)驗(yàn)不足。為了提高自身的專 業(yè)素養(yǎng)，每年的寒暑假都積極報(bào)名參加繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 認(rèn)真學(xué)習(xí)各門學(xué)科。俗話說：“活到老，學(xué)到老。”更何況我還算年輕，要 把有限的時(shí)間用在無限的學(xué)習(xí)上。我堅(jiān)信我會(huì)圓滿的完成本次培訓(xùn)。篇三：個(gè)人絡(luò)研修計(jì)劃個(gè)人絡(luò)研修計(jì)劃曾德菊教師研修立足于教師的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì) 教育的理念。對(duì)于現(xiàn)代教育管理理論要深入不斷地學(xué)習(xí)，接 受現(xiàn)代教育思想，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。所以，在接受 培訓(xùn)的同時(shí)，我也要主動(dòng)自修，強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)意識(shí)，接受 新思維的挑戰(zhàn)，這次培訓(xùn)給我搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教 育，自覺提高的平臺(tái)。借此機(jī)會(huì)，我要不斷加深研修水平， 努力提高自我素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

18、一、研修的目標(biāo)：結(jié)合本次培訓(xùn)的具體要求，在培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn) 真思考，反復(fù)實(shí)踐，提高管理能力，錘煉專業(yè)精神，豐富管 理智慧，形成管理風(fēng)格。并把理論積極賦予實(shí)踐，增強(qiáng)管理 知識(shí)，提高管理水平，樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以專業(yè)研 修為抓手，努力將提升個(gè)人素質(zhì)。二、研修計(jì)劃：1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治 思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論 積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)， 豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀 各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域

19、的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí) 現(xiàn)代管理理論，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、立足管理，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。在管理工作中進(jìn)行反思。反思自己的管理理念，反思管 理的實(shí)際成效。探求成功的教育管理模式，思考教育教學(xué)管 理的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。三、研修內(nèi)容1、深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面的理論知識(shí)。2、基本功提升、教育教學(xué)管理理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實(shí) 踐研究。3、抓住時(shí)機(jī)到先進(jìn)學(xué)校參觀、聽課，學(xué)習(xí)管理方面的 經(jīng)驗(yàn)及聽課指導(dǎo)等方面的知識(shí)。從而提高教育教學(xué)管理等方 面的能力。4、研修特色學(xué)校建設(shè)理論，校本教研理論，創(chuàng)新管理 理論，創(chuàng)建獨(dú)到的學(xué)校管理理論。5、充分利用縣內(nèi)教育專家的資源，珍惜專家講座的

20、學(xué) 習(xí)機(jī)會(huì)，主動(dòng)與專家溝通學(xué)習(xí)進(jìn)程，促進(jìn)自身更快的發(fā)展。四、具體措施1、分階段學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書。做好讀書筆記。做到 認(rèn)真研讀，讀有心得。結(jié)合教育管理實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫 學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育 教學(xué)管理行為方式。2、絡(luò)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類頁(yè)半小時(shí), 進(jìn)行上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用絡(luò)寫教學(xué) 日志，不斷在反思中進(jìn)步。3、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培 訓(xùn)心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開 展集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決 當(dāng)前管理中存在的問題，以研促管。4、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真

21、參與研討活動(dòng)， 相互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺?qǐng)教，解決管理中存在的 問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我將以教師研修為契機(jī)，充分利用這個(gè)大好時(shí)機(jī)，努力 提高自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平。篇四：絡(luò)培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃工具模板篇五：遠(yuǎn)程教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃遠(yuǎn)程教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃（20XXH 20XX學(xué)年度） 我會(huì)積極響應(yīng)學(xué)校組織的“遠(yuǎn)程繼續(xù)教育”，不斷更新自己的知識(shí)層次，滿足教育、教學(xué) 的需要，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，更好地服務(wù) 學(xué)生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)社會(huì)，做先進(jìn)文化的傳播者，社會(huì)道 德的引領(lǐng)者，本學(xué)年度特制訂由如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育內(nèi)容 ，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，應(yīng)用絡(luò) 優(yōu)

22、秀資源。二、學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)和自由學(xué)習(xí)。（一）集中學(xué)習(xí)按時(shí)參加遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，在學(xué)習(xí)過程中遵守學(xué) 習(xí)紀(jì)律，不遲到、不早退，學(xué)習(xí)活動(dòng)中不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事 情。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中，緊密聯(lián)系個(gè)人思想、工作實(shí)際，努 力做到邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊提高，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)提高 自己的業(yè)務(wù)水平。（二）自由學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)間：1 . 周一至周五，利用業(yè)余時(shí)間每天晚上8: 3010:00學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí)。2 .周六、周日，學(xué)習(xí) 2個(gè)小時(shí)。三、學(xué)習(xí)措施1 .每周堅(jiān)持上學(xué)習(xí)，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的 困難。2 .制訂學(xué)習(xí)時(shí)間表，張貼在家中，讓同事和家人見證、 監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)。3 .定期完成遠(yuǎn)程教育布置的作業(yè)。四、學(xué)習(xí)原則1

23、.循序漸進(jìn)，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬”。2 .統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系， 做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一， 努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化3 .融會(huì)貫通，學(xué)以致用。通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)來提 高自己的業(yè)務(wù)水平，通過不斷實(shí)踐來豐富工作經(jīng)驗(yàn)，把知識(shí) 和經(jīng)驗(yàn)的積累升華為思維模式的更新，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新 的源泉和動(dòng)力。通過學(xué)習(xí)，有效解決在教學(xué)工作中存在的問 題，真正使思想有明顯提高，作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變，工作有明顯 推進(jìn)。4.學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。用學(xué)習(xí)來提高實(shí)踐能力，用實(shí) 踐來驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果。陳仕勇篇六：絡(luò)學(xué)習(xí)研修計(jì)劃絡(luò)學(xué)習(xí)研修計(jì)劃我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培 訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的

24、實(shí)效，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，我制 定了 一套研修方案。一、指導(dǎo)思想通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念， 促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。二、研修目標(biāo)1、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用的理解 能力和操作能力。2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)不斷 反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一 致。三、研修方式1、聆聽請(qǐng)教對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上查詢并向 同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各 項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿由自己的問題請(qǐng) 教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。2、反思提升加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)

25、修，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè) 理論，每周至少抽生幾個(gè)小時(shí)，并通過多種途徑，如中學(xué)信 息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、 多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上等, 汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新技能。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參 與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源， 優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。利用絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活 動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。 利用教師絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理 念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的 各項(xiàng)要求，每天

26、擠由時(shí)間上學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家 報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持 在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自 身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識(shí)，把研 修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教 學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。三、具體措施1、每天利用12小時(shí)登陸絡(luò)研修平臺(tái)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期 間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn) 用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié) 和反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。4、多閱讀信

27、息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件 的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。 總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀， 充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力, 結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用20XX年11月22日星期二！篇七：遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃為適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作的需要，進(jìn)一步提高自身的 教育技術(shù)能力和教學(xué)實(shí)效，特制定本期的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)計(jì)劃 如下：一、學(xué)習(xí)心態(tài)有好的心態(tài)是做好事情的開始，因此我先要調(diào)整好心 態(tài)，周一至周五每天工作八小時(shí)內(nèi)，努力把工作做好并完成，以保證工坐業(yè)余時(shí)間有個(gè)放松的心情在上去學(xué)習(xí)，這樣才能 學(xué)好東西。二、學(xué)習(xí)目

28、標(biāo)在有效的時(shí)間內(nèi)全部完成課程和教育理論等內(nèi)容，并一次性通過考試要求。在這過程中我會(huì)把目標(biāo)分解成短期目標(biāo)，然后再對(duì)短期目標(biāo)進(jìn)行階段性重點(diǎn)主功，以達(dá)到實(shí)現(xiàn)為目的。三、本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容1、公共必修課2、專業(yè)必修課四、學(xué)習(xí)形式由于絡(luò)教育的教學(xué)形式是：教材自學(xué) +課件學(xué)習(xí)+上導(dǎo)學(xué)+上答疑討論+學(xué)習(xí)包+課程作業(yè)+學(xué)習(xí)中心導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)。所以我大部分時(shí)間會(huì)選擇絡(luò)在線學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)，遇到疑難問題上查找資料、和同學(xué)討論 。五、學(xué)習(xí)時(shí)間講到時(shí)間這個(gè)問題，作為學(xué)習(xí)和工作并兼的我，時(shí)間是固然緊張的，但是只要去安排，也是能有大量空余時(shí)間的。1 .周一至周五每天5點(diǎn)半到7點(diǎn)學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí)。2 .周六周日每天抽5到6個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)。3

29、.寒暑假利用每天（抽時(shí)間）學(xué)習(xí) 5、6個(gè)小時(shí)。4 .利用“鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育”的絡(luò)資源，每周至少上學(xué)習(xí)4-5次。5 .每天閱讀鄭師大發(fā)放的每門課程的書籍一小時(shí)。6 .每天利用半小時(shí)時(shí)間，閱讀當(dāng)天報(bào)紙雜志，了解國(guó)內(nèi)外的重大新聞、政策形勢(shì)、提高自己的政策理論水平六、學(xué)習(xí)措施1 .每周堅(jiān)持上學(xué)習(xí)，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。2 .制訂學(xué)習(xí)時(shí)間表，張貼在家中，讓同事和家人見證、 監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)。3 .定期完成遠(yuǎn)程教育布珞的作業(yè)。七、學(xué)習(xí)原則1 .循序漸進(jìn)，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬”。2 .統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做 到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。3 .融會(huì)貫

30、通，學(xué)以致用。通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)來提高 自己的業(yè)務(wù)水平，通過不斷實(shí)踐來豐富工作經(jīng)驗(yàn)，把知識(shí)和 經(jīng)驗(yàn)的積累升華為思維模式的更新，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的 源泉和動(dòng)力。通過學(xué)習(xí)，有效解決在教學(xué)工作中存在的問題， 真正使思想有明顯提高， 作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變，工作有明顯推進(jìn)。4 .學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。用學(xué)習(xí)來提高實(shí)踐能力，用實(shí)踐 來驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果。篇八：通用教師個(gè)人絡(luò)研修計(jì)劃20XX年遠(yuǎn)程培訓(xùn)絡(luò)個(gè)人學(xué)習(xí)研修計(jì)劃有幸參加了這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修，為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成 長(zhǎng)，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂個(gè)人絡(luò)學(xué)習(xí)研 修計(jì)劃如下：研修目標(biāo)1、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為 范，學(xué)高為師。認(rèn)真學(xué)習(xí)專家組的

31、各種視頻講座，參與互動(dòng) 討論，積極撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文 和教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。2、通過上學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，把所學(xué)的內(nèi)容用于實(shí)際教 育教學(xué)中去，積極開展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮研修平 臺(tái)的互動(dòng)交流作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué) 研究水平。3、通過絡(luò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，優(yōu)化備 課活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研 究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教 學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。4、讓絡(luò)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)與新的教育理念和修訂版學(xué)科課 程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，大力實(shí)施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂 教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題，不斷轉(zhuǎn)

32、變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué) 習(xí)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。5、通過遠(yuǎn)程絡(luò)平臺(tái)的交流與分享，教師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)、 反思、超越，增強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)意 識(shí)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力.二、絡(luò)研修要求我要通過這次遠(yuǎn)程絡(luò)研修平臺(tái)為基礎(chǔ)，嚴(yán)格要求自己， 扎實(shí)學(xué)習(xí)，做好筆記，同時(shí)以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程 改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革 課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng) 新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服 務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生 全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。三、研修內(nèi)容積極以專家組的精彩案例及相關(guān)要求為主要研修內(nèi)容， 扎實(shí)學(xué)習(xí)，分步

33、推進(jìn)，努力完成各學(xué)時(shí)內(nèi)容，認(rèn)真讀帖、發(fā) 帖、回帖?？傊?，我將通過此次遠(yuǎn)程絡(luò)研修，進(jìn)一步提高自身常規(guī) 教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā) 揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本研修工作的有效 開展，促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng)。20XX年3月篇九：絡(luò)學(xué)習(xí)規(guī)劃絡(luò)學(xué)習(xí)規(guī)劃：近期越來越多讀者朋友私下里向我咨詢同一個(gè)問題，那 就是到底要怎么學(xué)才能比較快速地成為專業(yè)管。他們首先基 本上都是把自己當(dāng)前的一些基本情況向我介紹，然后希望我 能給他們制定一個(gè)比較適合的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃，并聲明 一定要附帶上我的對(duì)應(yīng)圖書學(xué)習(xí)順序。真是非常感謝這些讀 者朋友的信任！ ！但說句實(shí)話，要詳細(xì)、全面地為他們制定 職業(yè)

34、規(guī)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃，我沒那個(gè)時(shí)間和精力，而且我對(duì)他們 也只是有一個(gè)基本的了解，即使制定由來也不一定完全適 合。但這類讀者朋友基本上都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都是入 職不久的新管，目前都是在小型企業(yè)，甚至吧、電腦城中做 管或技術(shù)員，所以在此就這個(gè)問題以博客的形式談?wù)勎覀€(gè)人 的一些看法，算是公開對(duì)這些讀者朋友的一個(gè)解答吧。一、從認(rèn)識(shí)管職業(yè)開始要做管，就要從認(rèn)識(shí)管這門職業(yè)開始，首先確認(rèn)一下自 己是否適合從事這門職業(yè)。當(dāng)然這里的認(rèn)識(shí)要有一定的專業(yè) 性，而不是道聽途說，也不是僅從工資高低來決定是否要從 事這門職業(yè)。以前許多人認(rèn)為管沒什么好學(xué)的，隨便在上搜 索，各方面的知識(shí)都有，或者說碰到問題在上一搜索就有了，

35、還用什么看書，更不用參加培訓(xùn)。更有人認(rèn)為，做管沒前途， 3000元的工資可能就是到頂了。 相信絕大多數(shù)管朋友與我一 樣是不認(rèn)同他們這種說法的，因?yàn)檫@完全與事實(shí)相悖。事實(shí) 是什么？事實(shí)就是，當(dāng)今的管職業(yè)遠(yuǎn)不是可以僅通過上搜索 就可以學(xué)得好，做得好的職業(yè)，也絕不是3000元工資可以封頂?shù)穆殬I(yè)，目前管職業(yè)平均工資可能都在3000元以上，5000元以上的大有人在， 上萬元的也有相當(dāng)比例， 不怕你多 拿，只怕你拿不到。之所以這些人有這樣錯(cuò)誤、片面的認(rèn)識(shí)， 基本上都是受他們所接觸的人的范圍（如你剛畢業(yè)，基本上 只認(rèn)識(shí)幾個(gè)同學(xué)，或者你在小公司做管，接觸的肯定多數(shù)也是在小公司做的）影響的。管工作不僅涉及到非常

36、廣泛的知 識(shí)和技能，而且還非常深入，如果從零開始，用學(xué)校上課的 方式安排學(xué)習(xí)的話，至少要學(xué)習(xí)30本書，10年你也未必可以學(xué)得好。至于管職業(yè)的真相，我編寫了國(guó)內(nèi)惟一一本專門 剖析管職業(yè)的圖書一一揭秘：把脈管，所有對(duì)管職業(yè)還 不是很了解的，都可以看看這本書。我們管具體要學(xué)什么， 下面馬上來探討。二、管到底要學(xué)什么前面說了，如果從零開始，就按學(xué)校上課的方式安排課 程，10年你也未必學(xué)得完。這不危言聳聽，但我也并不是說 你一定得全部學(xué)完這些知識(shí)才能成為合格的管員。管職業(yè)也 是分層次的，不是所有管的技能要求都一樣的，你學(xué)到了什么層次就可以在對(duì)應(yīng)層次的企業(yè)中去做管。如吧中 的吧要求最低，小企業(yè)、中型企業(yè)、

37、大型企業(yè)中的管技能要 求依次加強(qiáng)。這方面筆者在最新生版的高薪管之路這本 書中專門用一章介紹了各級(jí)管人員所應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)。在此 筆者打算用四篇文章來與大家一起共同探討一下這幾種企 業(yè)（不談吧）類型中，我們管到底要學(xué)些什么。本篇僅分析 小型企業(yè)中的我們管到底要學(xué)些什么。1.50人以下的小型企業(yè)在小型企業(yè)中做管，大家感受最深的就是認(rèn)為自己在做 雜工，什么都得做，什么都得管。筆者最開始也曾在這類小型企業(yè)中做過管，也有過這樣的感受，但現(xiàn)在回想起來，認(rèn) 為這個(gè)過程非常寶貴，因?yàn)槟莻€(gè)階段我們就應(yīng)該“雜”些， 只有這樣才能把各方面的基礎(chǔ)打好。這些小公司的絡(luò)一般具 有以下特點(diǎn)：1）絡(luò)拓?fù)浜?jiǎn)單，層次單一這類小型企

38、業(yè)絡(luò)的拓?fù)浞浅：?jiǎn)單，通常只是一臺(tái)寬帶路 由器（有線或無線），再加上一些傻瓜型二層交換機(jī)、WLANAP,由多臺(tái)二層交換機(jī)和無線AP級(jí)聯(lián)組成一個(gè)小型、單段的局域。從這種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)可看生，一般不會(huì)要求懂得企業(yè)級(jí) 絡(luò)設(shè)備的配置與管理，不會(huì)要求懂得什么子劃分和路由配 置，只需掌握寬帶路由器、WLAN&的配置就可以了。這類企業(yè)最典型的就是一些酒店和電子商務(wù)型公司。如果對(duì)員工訪 問互聯(lián)有限制的話，則還要懂得利用一些比較廉價(jià)的解決方 案來對(duì)員工的互聯(lián)訪問，或者用戶帶寬占用進(jìn)行限制，如利 用像路崗、聚生管、清楊管等工具，或者利用寬帶路由器中 自帶的一些MACM址過濾功能來過濾。2）工作組模式為主在小型企業(yè)

39、絡(luò)中，絡(luò)管理模式通常是采用工作組類型， 對(duì)用戶的權(quán)限的配置和絡(luò)資源訪問的限制不多，這就要求我 們絡(luò)管理員掌握工作組絡(luò)的配置、文件共享配置、打印機(jī)共 享配置、工作組絡(luò)的用戶和權(quán)限管理等方面。相對(duì) Windows 域管理模式來說，工作組管理模式要簡(jiǎn)單許多，只需要要真正理解工作組絡(luò)中的一個(gè)主要特點(diǎn)一一只有PC機(jī)才是完全獨(dú)立的安全邊界，不同工作組并不是安全邊界，不同工作組 不僅可以互存，還可以不受工作組影響的互訪。3）服務(wù)器應(yīng)用簡(jiǎn)單在這類小型公司的絡(luò)中通常只一臺(tái)服務(wù)器，那就是“文 件服務(wù)器”，用來為公司員工提供文件資源共享。有些電子 商務(wù)類型的公司可能還有一些小型的Web站、FTP站點(diǎn)服務(wù)器，但這些服

40、務(wù)器配置通常都比較簡(jiǎn)單，基本上都是采用 Windows服務(wù)器系統(tǒng)中的文件服務(wù)器、Web服務(wù)器、FTP服務(wù)器功能來配置的。所以我們絡(luò)管理員就應(yīng)當(dāng)掌握這幾種服務(wù)器的基本配置和管理，特別是用戶訪問權(quán)限的管理。如果像Web服務(wù)器、FTP服務(wù)器還要對(duì)外用戶提供訪問，則還知道如何把這些服 務(wù)器發(fā)布在互聯(lián)上，這就涉及到專線接入，或者 DDNS端口 映射等相關(guān)互聯(lián)應(yīng)用知識(shí)。4）其他絡(luò)應(yīng)用在小型企業(yè)中，管只有一個(gè)，所以我們小公司中的管雖 然對(duì)專業(yè)技能要求并不是很高，但是技能要求還是比較雜 的，什么都要懂得一點(diǎn)，什么都要管。這不，本來在較大公 司中可能有專門負(fù)責(zé)的各種數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用，小公司中這方面的 工作也要由我們管

41、來負(fù)責(zé)了。不過，這類小公司中的數(shù)據(jù)庫(kù) 應(yīng)用需求并不高，通常是采用一些專門設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用軟件，如進(jìn)銷存系統(tǒng)、小型財(cái)務(wù)管理軟件等，也有使用像Access,或者Excel軟件來做數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的，這時(shí)我們就得 在這些方面特別加強(qiáng)了。 一般不會(huì)采用像 SQL MySQLOracle 等大中型企業(yè)中才用的到的大型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。5）工作重點(diǎn)在小型公司中，絡(luò)維護(hù)和管理的工作量比較輕，絡(luò)方面 基本上一次設(shè)置好后就不用怎么管了，所以在這類公司中絡(luò) 管理的工作重點(diǎn)就是對(duì) PC和辦公設(shè)備的維護(hù)和管理了。如 你一定要覺得 PC機(jī)的組裝和一般的維修，一定要掌握一些 辦公設(shè)備，如打印機(jī)、掃描儀、復(fù)印機(jī)，甚至投影儀的使用 和簡(jiǎn)

42、單的維修。當(dāng)然，我們管基本上只要達(dá)到板級(jí)維修就可 以了（不是很難的吧 八_八），就是只要能發(fā)現(xiàn)哪部分壞了， 直接更換莫部分板卡。不需要達(dá)到芯片級(jí)維修，如果實(shí)發(fā)現(xiàn) 奧塊板卡壞了，而該板卡價(jià)格非常昂貴，如主板壞了，這時(shí) 就得請(qǐng)專門的維修公司，或者打設(shè)備廠商售后服務(wù)電話來請(qǐng) 求支援了。在這類公司中，雖然絡(luò)結(jié)構(gòu)和絡(luò)應(yīng)用都很簡(jiǎn)單， 但像打印機(jī)、掃描儀、復(fù)印機(jī)和投影儀之類的辦公設(shè)備卻可 能比較高檔，這就需要我們管員能熟練地掌握這些高科技產(chǎn) 品的使用和基本維護(hù)了。如打印機(jī)色帶、硒豉的更換，打印 機(jī)/復(fù)印機(jī)卡紙、斷線、缺色、空白頁(yè)故障的處理。一些管朋友總是抱怨，認(rèn)為我們管只需管絡(luò)方面的事（把自己看得太高了 A

43、_A）,認(rèn)為這些硬件維護(hù)方面的事就不屬于管的職責(zé)范圍，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。試想一下，如果管 都不管這些，誰(shuí)來管，難道還要專門請(qǐng)一個(gè)辦公設(shè)備維護(hù)人 員？再說了，小公司中，絡(luò)維護(hù)的工作量本來就很輕，如果 你連這些都不管，那你豈不是很輕松？這樣，老板會(huì)高興 嗎？老板還會(huì)要你嗎？其實(shí)這些硬件設(shè)備的基本維護(hù)是我 們管員的最基本技能，無論你將來到了何種規(guī)模的公司中做管，如果連這些基本技能都不具備，你具有再高的 其他技能，可能都不能服眾。綜上所述，我們來總結(jié)一下小型企業(yè)中的管我們到底要 學(xué)什么（可能有一時(shí)沒有想到，遺漏的，歡迎大家補(bǔ)充）：PC機(jī)組裝和基本維修辦公設(shè)備使用、維護(hù)和基本維修對(duì)等工作組絡(luò)的組建、配置和

44、管理有線或無線寬帶寬路由器共享上配置WLA咯的組建用戶互聯(lián)訪問權(quán)限和占用帶寬限制文件服務(wù)器、Web/FTP服務(wù)器的配置和維護(hù)Web/FTP服務(wù)器的互聯(lián)發(fā)布Acess、Excel的熟練使用和管理， 特定數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用軟件 的使用與維護(hù)不多吧，相信絕大多數(shù)管朋友最多經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)就可 以完全掌握以上技能了，其中大多數(shù)內(nèi)容在筆者編著的金 牌管師一一中小型企業(yè)絡(luò)組建、配置與管理一書中有介紹 當(dāng)然，在這里不得不特別提醒各位初級(jí)管的朋友，以上是僅 從工作技能方面來分析到底要學(xué)什么的，其實(shí)每個(gè)管朋友， 都必須認(rèn)真地學(xué)習(xí)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，這方面可以跟著我的金牌 管師一一職業(yè)指南和絡(luò)基礎(chǔ)一書來學(xué)習(xí)2. 50200 人的中

45、小型企業(yè)管又需要學(xué)些什么。當(dāng)然這 一切都是建立在已掌握小型企業(yè)中必須掌握的知識(shí)和技能 基礎(chǔ)之上來講的。在小型企業(yè)工作了一年左右時(shí)間后，你一定會(huì)感覺到在 小型企業(yè)中做管無事可做，急著想進(jìn)更大一些的公司去工 作，通常是先進(jìn)入到規(guī)模稍大一些的中小型企業(yè)中去做管。 但是，中小型企業(yè)管與小型企業(yè)管相比在技能要求上又有明 顯的提高，不是你想進(jìn)就進(jìn)，所以在你決定辭去現(xiàn)有工作之 前，你得權(quán)衡一下自己是否具備了相應(yīng)的技能。在每次實(shí)現(xiàn) 職業(yè)晉級(jí)前，你一定得先做好相應(yīng)的技能準(zhǔn)備。這要求你在 過去的一年中已通過自學(xué)，基本上達(dá)到了中小型企業(yè)絡(luò)管理 員的技能要求。同樣，我們通過分析中小型企業(yè)絡(luò)的特點(diǎn)， 來得由中小型企業(yè)管

46、需要學(xué)些什么。1 .）絡(luò)拓?fù)鋵哟胃?，結(jié)構(gòu)更復(fù)雜在小型企業(yè)絡(luò)中，通常是兩層結(jié)構(gòu)：核心層和接入層， 而到了中小型企業(yè)，因?yàn)榻j(luò)節(jié)點(diǎn)比較多，部門也多了，絡(luò)應(yīng) 用也更復(fù)雜了，所以拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)也可能更加復(fù)雜，通常不再是兩層結(jié)構(gòu)，取而代之的是比較普遍的三層結(jié)構(gòu)：核心層、匯聚層和接入層。在這里就要先分 清這三個(gè)主要絡(luò)設(shè)備層次各自的作用了。核心層交換機(jī)是用來絡(luò)由口設(shè)備，如關(guān)、路由器、防火 墻，當(dāng)然現(xiàn)在的三層交換機(jī)本身都可在一定環(huán)境下用來?yè)?dān)當(dāng) 路由器，甚至防火墻的功能，同時(shí)核心層交換機(jī)還用來連接 一些關(guān)鍵服務(wù)器；除此之外就是連接下級(jí)匯聚層交換機(jī)了。 核心層交換機(jī)是絡(luò)中性能最好好的，通常具有最高的鏈路帶 寬，因?yàn)樗獮榻j(luò)中所有用戶訪問關(guān)鍵服務(wù)器，訪問外部絡(luò),工作負(fù)荷是非常大。匯聚層交換機(jī)其實(shí)就是對(duì)各個(gè)接入層交換機(jī)進(jìn)行匯聚， 也就是把各個(gè)接入層交換機(jī)連接在一起，實(shí)現(xiàn)連接在各個(gè)接 入層交換機(jī)中的用戶之間的數(shù)據(jù)交換（可以通過一系列的訪 問控制策略來控制不同用