2022年教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得八篇

1、2022年教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得八篇 2022年教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得八篇【一】 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！感謝學(xué)校給我這次高中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得交流，遠(yuǎn)程培訓(xùn)是教師學(xué)習(xí)、交流的一個(gè)很好的平臺(tái)，作為一個(gè)從事高中化學(xué)教學(xué)10年的我，一直認(rèn)為"在其位，謀其職'，只要把同學(xué)教好，開啟同學(xué)智慧之門，讓同學(xué)做一個(gè)品行端正的人即可。可通過培訓(xùn)，我的熟悉有了轉(zhuǎn)變，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。 朱小蔓老師說："教師的專業(yè)發(fā)展要支持的是使我們的教育是素養(yǎng)教育，使我們的教育不再是一個(gè)以知識(shí)為主，以追求從小學(xué)到中學(xué)到考上高一級(jí)學(xué)校為主要目的，使我們的教育是一個(gè)平衡的教育。&#

2、39;這對我們老師是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，尤其是是我們身在鄉(xiāng)村的老師，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，由以前單純的傳授知識(shí)到同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作交流、互幫互學(xué)，讓整個(gè)課堂變得生動(dòng)活潑，充滿活力，讓同學(xué)在快樂中學(xué)習(xí)，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。 在這一年來的培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)案例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它必須要依據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使同學(xué)最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。我非常喜愛這次網(wǎng)絡(luò)課程的組織形式，它開拓了一個(gè)廣闊的新的教研天地。 級(jí)論壇給教師提供了一個(gè)很好的交流場所，有

3、什么疑惑、有什么見解都能在此得到很好的展示，同時(shí)對教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力也有相當(dāng)高的幫助。 課件學(xué)習(xí)能讓教師和知名專家面對面的交流，有什么心中的疑惑都能及時(shí)得到解決，有什么好的方法也可以展示給大家，這對提升教師的教學(xué)能力、教育水平、更新先進(jìn)的教育理念等方面都起到了很大的推動(dòng)作用。 學(xué)習(xí)論壇讓老師們學(xué)習(xí)到大家好的教學(xué)方法、處理問題的能力以及如何引導(dǎo)和管理同學(xué)，同時(shí)也深深感到教師責(zé)任重大，尤其是我們鄉(xiāng)村教師更是肩負(fù)重任。 上傳資源中，我們可以把自己認(rèn)為比較好的學(xué)案、教案、試題、習(xí)題上傳到研修網(wǎng)上，達(dá)到資源共享，同時(shí)我們也可以欣賞到其他教師優(yōu)秀的教學(xué)資源，通過修改可以形成合適于自己的教學(xué)資源，對自

4、己教學(xué)和成長起到了很大的幫助。 這次培訓(xùn)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為我們創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)施行，用心去體會(huì)教育理論觀點(diǎn)，吸取精華；能積極參加班級(jí)論壇活動(dòng)，和各位學(xué)員互相交流，共同砌磋，真心探討。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不夠，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的疑惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)： 一、感謝遠(yuǎn)程培訓(xùn) 本人有幸參加了這次培訓(xùn)，非常感謝教育部門為我們搭建了這 樣一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提升的平臺(tái)，有許多的專家都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述是我大有

5、所獲，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了年輕的斗志，感到受益非淺。這次培訓(xùn)的形式多種多樣，有在線視頻，有專家答疑，有互相討論的論壇。尤其是有很多的教育教學(xué)資源。前期的一些同仁們留下了很多的寶貴的財(cái)富，他們在論壇里討論了很多的問題，有很多事自己碰到的問題，是自己沒解決的問題，最難能可貴的是有很多自己忽視的問題，例如：在我們老一代教師的思想里邊，老師就是課堂的主體，我們就負(fù)責(zé)把知識(shí)傳授下去就行，同學(xué)得老老實(shí)實(shí)地坐在課堂上聽課，遵守紀(jì)律就行了，現(xiàn)在我明白了，同學(xué)才是課堂的主體，教師是組織者和引領(lǐng)者，同學(xué)不能被動(dòng)的接受，而是要參加到課堂教學(xué)中來，與教師一起探究知識(shí)的海洋。 二、 學(xué)習(xí)類容和自己參加的形式

6、 本次學(xué)習(xí)主要類容有新課程背景下的作業(yè)制定，新課程背景下的教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，同學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)等等，形式主要是聽專家的視頻，還有就是自己瀏覽培訓(xùn)的論壇，積極的參加，關(guān)注教育熱點(diǎn)問題，同時(shí)和一些同仁交流心得，觀看別人的心得體會(huì)。幾位專家的講座可謂：深入獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺。課改，高考制度的改革，如何教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)，力求事半功倍，永遠(yuǎn)是教師最關(guān)注的內(nèi)容，也是教師最值得尋找探求的地方，更是教師一生追求所在！ 三、感想和收獲 本次學(xué)習(xí)收獲很多，熟悉上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變，我確實(shí)是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理

7、論水平，大大拓寬了我的視野不僅僅是接受知識(shí)，還必須要我們了解同學(xué)成長必須求，創(chuàng)造各種有利于同學(xué)成長的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)傳統(tǒng)的傳道授業(yè)解惑的單一角色，而更多扮演知識(shí)的引領(lǐng)者和課堂的組織者，同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)施行的反思者。培訓(xùn)大大提升了我關(guān)于課改的熟悉。相信對我在以后的教學(xué)過程中有很大的作用，遠(yuǎn)程研修平臺(tái)就像我再次前行的燈塔，引領(lǐng)著我前進(jìn)的方向，讓我邁入更高的臺(tái)階！ 同時(shí)，這次培訓(xùn)的內(nèi)容，專家們的課程深入淺出，大

8、量鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例直擊課程改革中的問題與疑惑，比較貼近教學(xué)實(shí)際，貼近課堂，讓我們深受啟發(fā)、大開眼界。我們在課程改革的施行中有許多問題、疑惑、思索、收獲得以有機(jī)會(huì)傾訴和表達(dá)，學(xué)員們對培訓(xùn)方式產(chǎn)生了極大的興趣，并把培訓(xùn)作為一種必須要，不斷的學(xué)習(xí)使自己的思索得到了提升，讓老師們享受到了教學(xué)自身的魅力。我決心在以后的工作中做到： 1、教師每時(shí)每刻都要通過不同形式進(jìn)行研修，多學(xué)習(xí)、多交流，使自己的知識(shí)面不斷擴(kuò)展，強(qiáng)化教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價(jià)值的教育書籍，努力提升自己的整體素養(yǎng)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn)。 2、認(rèn)真?zhèn)湔n，關(guān)注教學(xué)知識(shí)的背景，提示知

9、識(shí)的形成過程。教師不僅要關(guān)注知識(shí)的本身，而且要關(guān)注知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展。同時(shí)合理制定學(xué)案、教案，精心制定學(xué)習(xí)題，有效地進(jìn)行分層教學(xué)，使所有的同學(xué)都不掉隊(duì)，讓他們成為真正的智慧型人才。 3、倡導(dǎo)合作交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)，重視自主探究的學(xué)習(xí)方式。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)合作交流學(xué)習(xí)，它能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，建立師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的信息交流方式，同學(xué)的主體地位得到更好的體現(xiàn)。教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)的動(dòng)手施行、自主探究過程。 4、楊瑞清老師說："愛孩子是教師的天職'， 愛是教育的源泉，愛同學(xué)就可以給同學(xué)一個(gè)健康的思想，優(yōu)良的學(xué)習(xí)心態(tài)，所以，我們都應(yīng)關(guān)懷愛護(hù)每一位同學(xué)，使他們在我們的呵護(hù)下健壯成長。 5.一份耕

10、耘，一分收獲，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但使我們的生活變得更加充實(shí)，而且關(guān)于處在高中新課程改革時(shí)期的我們來說更有特別意義。 總之，這一年來的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我過去在教學(xué)過程中碰到的一些疑問和疑惑，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審閱自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，并且給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念。 2022年教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得八篇【二】 這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，透過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的熟悉。 教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素

11、養(yǎng)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師務(wù)必要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力施行、探究，提升自己的課堂教學(xué)水平。在培訓(xùn)中研討了很多問題，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)同學(xué)參加教師制定的課堂和問題探究中來了，那么這對教師的要求提升了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題你怎樣才干讓更多的同學(xué)有效的參加進(jìn)來等等問題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十分鐘的時(shí)間，同學(xué)參加課堂的機(jī)會(huì)多了，老師的講授時(shí)間必定減少，在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣讓同學(xué)把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的?？傊畟鹘y(tǒng)的"滿堂灌&#

12、39;、"填鴨式'的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以作為老師必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提升自己專業(yè)知識(shí)。 在每一次的網(wǎng)上互動(dòng)交流研討中，都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)學(xué)員的熱議，每一天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、心得到的應(yīng)用于施行，只有這樣才干讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。 專家老師的講座，讓我從中汲取了名師的精華，一方面，使我在理念上革新，使我對教材教法有了更新更全面的熟悉，理清了思路；另一方面找到了自身的不夠之處以及與

13、一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)施行中，我將帶著收獲、心得、熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。 2022年教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得八篇【三】 本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對我們一線教師的必須求，圍繞新課程教育教學(xué)以及教學(xué)資源開發(fā)利用等方面進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)等的的培訓(xùn)，目的是幫助我們這些一線教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，提升實(shí)施素養(yǎng)教育的能力和水平。通過學(xué)習(xí)，我收獲頗多。 在這幾天中，通過觀看教學(xué)實(shí)錄片斷、傾聽專家教師點(diǎn)評(píng)，我對教育教學(xué)工作，特別是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深的熟悉，教學(xué)思路開闊了很多，對今后的教育

14、教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。 一、多給同學(xué)操作機(jī)會(huì)，參加施行 好動(dòng)是兒童的本性，好奇促使他們什么事情都要自己去嘗試，心得體會(huì)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)。而低年級(jí)同學(xué)的抽象思維能力低，是處于直觀形象思維階段，動(dòng)手操作能豐富同學(xué)的感性熟悉，是理性熟悉的基礎(chǔ)。因此，教學(xué)中應(yīng)多給同學(xué)提供操作的機(jī)會(huì)，這不僅符合小同學(xué)好動(dòng)的年齡特征，而且符合他們的思維發(fā)展規(guī)律。運(yùn)用操作活動(dòng)的教學(xué)方法，可使同學(xué)手、眼、腦等協(xié)同起來，化抽象為具體，化難為易，對所學(xué)的知識(shí)易于理解，印象深入。這樣，同學(xué)在形成技能過程中，也就同時(shí)發(fā)展了他們的觀察能力與想象能力。 二、多給同學(xué)提問的機(jī)會(huì)，激勵(lì)質(zhì)疑 孩子生來就愛提問題，

15、因?yàn)樗闹苁澜鐚λ麄儊碚f有無數(shù)個(gè)"為什么'發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，有時(shí)比解決一個(gè)問題更顯得重要，而且喜愛提問題的同學(xué)，往往善于思索。因此在教學(xué)中，我們就應(yīng)該激勵(lì)同學(xué)多問，激勵(lì)同學(xué)質(zhì)疑問難，這不僅是同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，而且他們勇于提出各種新奇的問題，也是培養(yǎng)他們革新能力的起點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)提出問題有偏差時(shí)，教師不能一概否定，而是先要給予積極的肯定，贊揚(yáng)敢提問題的勇氣，而后再給予啟發(fā)。 三、用于生活，培養(yǎng)同學(xué)的應(yīng)用意識(shí)和施行能力 新課程強(qiáng)調(diào)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須強(qiáng)化與生活實(shí)際的聯(lián)系，讓同學(xué)感受到生活中到處有數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)只有回到生活中，才會(huì)顯示其價(jià)值和魅力，同學(xué)只

16、有回到生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)，才干真實(shí)地顯現(xiàn)其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。如在教學(xué)"比一比'時(shí)，通過找教室四周的物體的長短高矮的比較，使同學(xué)學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察四周事物。 此次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)是沒有結(jié)束的。在今后的工作中牢牢地記?。和瑢W(xué)是一切教學(xué)的起點(diǎn)，也是一切教學(xué)的歸宿；同學(xué)探究求學(xué)的過程要比獲得單純的結(jié)論重要得多。我會(huì)更積極主動(dòng)地參加學(xué)校的新教育實(shí)驗(yàn)中，深入研究，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷總結(jié)，把新課程的理念帶到我的課堂教學(xué)中去。作為新時(shí)期的教育工，不僅僅是要教給同學(xué)課本上的知識(shí)，還應(yīng)該教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)的探究，賦予同學(xué)更大的后勁。這才是我們要追求的數(shù)學(xué)教學(xué)價(jià)值。 2022年教師

17、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得八篇【四】 遠(yuǎn)程教育為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，我們可以不出家門，就能與專家及教授進(jìn)行面對面的交流，可以接受老師的面對面的授課。學(xué)習(xí)是教師最好的福利。這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)非常難得，作為一名生物教師，我在這次培訓(xùn)中收獲非常大。對教學(xué)中把握不準(zhǔn)的地方產(chǎn)生了新熟悉，查缺補(bǔ)漏，為今后的教學(xué)工作及時(shí)充電。教師要給同學(xué)半桶水，自己就要有一桶水。桶里的水越多，教給同學(xué)的就越多。這個(gè)道理每個(gè)人都知道，這次學(xué)習(xí)就是給教師的桶里加水。一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間并不長，但是學(xué)習(xí)的知識(shí)卻很多，學(xué)習(xí)效率非常高，感謝教授們高水平的講解。我將在今后的教學(xué)中不斷改善，不斷學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握課標(biāo)要求，圓滿完成自己的生物教學(xué)任務(wù)。

18、總結(jié)如下： 一、遠(yuǎn)程教育夯實(shí)了我的專業(yè)知識(shí) 在培訓(xùn)過程中折射出很多專業(yè)知識(shí)，比如：探究實(shí)驗(yàn)的基本原則：單一變量原則、對照原則、重復(fù)性原則等。在學(xué)習(xí)作業(yè)里面包涵了大量的不同版本的生物科學(xué)知識(shí)。我受益匪淺，將在以后的教書生涯中慢慢鞏固。 二、遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)提升了課堂教學(xué)制定能力 培訓(xùn)過程中不斷的寫專題作業(yè)，他鍛煉了我們備課的能力、提升了我們課堂教學(xué)制定能力和駕馭課堂的能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)該如何制定；探究實(shí)驗(yàn)該注意什么，包括哪些步驟等；在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，合作學(xué)習(xí)中我知道了了成功實(shí)施合作學(xué)習(xí)必須要保持的五個(gè) 基本原則：第一，積極主動(dòng)地互相信賴。第二，面對面的互相性促進(jìn)作用。第三，個(gè)人責(zé)任。第四，社

19、會(huì)技能。第五評(píng)價(jià)和控制。為了使老師們更好地理解這五個(gè)原則。保持"要有效地進(jìn)行小組的構(gòu)成。保持組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)的原則'，不同的學(xué)校可以選擇不同的合作，我對合作學(xué)習(xí)有了更深入的理解。 三、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)梳理了初中生物知識(shí) 不同的學(xué)校不同的教材，從學(xué)員的作業(yè)中，我們知道了更多的生物教材教法，關(guān)于生物教師的來說，掌握生物學(xué)科知識(shí)，培訓(xùn)就是一種捷徑。教授的講解很出色，還適時(shí)地配以一些教學(xué)片斷，形象直觀，離課堂教學(xué)越近，學(xué)習(xí)的價(jià)值越高；對一線教師的有用性越大，一線教師的受益就越大。 四、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)凝集了生物教師的力量 通過閱讀其他老師的優(yōu)秀文章，我學(xué)到了很多知識(shí)和教學(xué)技能，解決了我平常

20、教學(xué)中的一些難題，強(qiáng)化了生物老師間的聯(lián)系，對每個(gè)主題下的作業(yè)，學(xué)員們都去認(rèn)真思索，拿出自己最出色的一面浮現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上與大家共享，充分利用了遠(yuǎn)程教育的資源。大家互相學(xué)習(xí)，互相交流，不斷提升，應(yīng)該說這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)并不多，這樣的學(xué)習(xí)形式也是很新穎的。學(xué)員們學(xué)習(xí)興致很高，學(xué)習(xí)積極性也得到了空前的提升。 2022年教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得八篇【五】 作為一名年輕的英語教師，我很榮幸的獲得了*專家這次極其寶貴的提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，通過這次培訓(xùn)，我對新課改有了一定的熟悉。新課程改革關(guān)于我們每一個(gè)老師都是一種挑戰(zhàn)，也是一次難得的機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn)我有了一下幾點(diǎn)熟悉。 一、

21、明確目標(biāo)。 我們以往的英語教學(xué)中把"掌握語言基本知識(shí)和基本技能'放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把"激發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，使同學(xué)樹立自信心，養(yǎng)成優(yōu)良的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神'放在首位。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以"口語交際'為主，培養(yǎng)同學(xué)的口語能力，使每一個(gè)同學(xué)都能開口說英語，達(dá)到學(xué)以致用的目的和加強(qiáng)同學(xué)的施行能力。 二、改變英語教學(xué)方法。 1、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給同學(xué)。合作學(xué)習(xí)前給同學(xué)獨(dú)立思索的時(shí)間。提出一個(gè)探究性的問題，給同學(xué)思維空間。給同學(xué)自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是

22、最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀，。探究的問題性、施行性、參加性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話。 2、精心制定教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。在同學(xué)消除心理障礙后，就必須要老師精心制定教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，制定模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，激活同學(xué)的思維，激起同學(xué)的情感，使同學(xué)全身心地投入到英語教學(xué)活動(dòng)中。 3、創(chuàng)造性運(yùn)用教材。新課程倡導(dǎo)教師"用教材教'，而不是簡單地"教教材'。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)

23、與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識(shí)點(diǎn)，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力。教師與同學(xué)的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向同學(xué)中心；同學(xué)的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí)；同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。 4、要讓課堂"活'起來，同學(xué)"動(dòng)'起來。怎樣能使同學(xué)動(dòng)起來? 1激發(fā)同學(xué)在課前準(zhǔn)備階段動(dòng)起來。 2引導(dǎo)同學(xué)在導(dǎo)入新課階段動(dòng)起來。如果教師能增加一些新花樣，變幻一下方式的話，同學(xué)的注意力一定會(huì)堅(jiān)持集中。如可以小比賽、講故事、做游戲等等。 3激勵(lì)同學(xué)在學(xué)習(xí)中動(dòng)起來。在英語課堂上，讓同

24、學(xué)充分參加，對同學(xué)綜合能力的提升有一定幫助。在操練中我們不但要同學(xué)動(dòng)口，而且還應(yīng)讓同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)表情、甚至可以把教室當(dāng)作舞臺(tái)讓同學(xué)去表演。讓同學(xué)在生動(dòng)、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識(shí)。 三、靈活運(yùn)用語言學(xué)習(xí)規(guī)律。 英語作為一門與漢語完全不同的語言學(xué)科，它有它自己的詞匯、語音和語法規(guī)則。教師以同學(xué)的英語學(xué)習(xí)為中心，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處。現(xiàn)在很時(shí)髦的提法就是以"同學(xué)為中心'，認(rèn)為應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)。 此次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開闊了我的視野，增長了我的見識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不夠之處，作為年輕教師，作為一線英語教師，我感

25、到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，我會(huì)盡量將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到中學(xué)英語課堂教學(xué)中。我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思索，善于分析，爭取成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語教師！ 2022年教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得八篇【六】 通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我熟悉到教師要強(qiáng)化自身的素養(yǎng)培養(yǎng)，最重要的就是要學(xué)有所長、愛崗敬業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神。還要有過硬的專業(yè)知識(shí)，要勇于承認(rèn)別人的長處，取長補(bǔ)短，強(qiáng)化交流和溝通，充分利用教學(xué)過程中所具有的德育教化功能，因此，我在平常工作中注意強(qiáng)化自身專業(yè)以外的文化知識(shí)以及

26、素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，學(xué)做心胸寬廣，品德高尚的人，不斷開拓綜合與專業(yè)學(xué)科相關(guān)聯(lián)的邊緣學(xué)科知識(shí)。在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，對人誠懇，思想端正，以大局為重。在教學(xué)上有自己的教學(xué)個(gè)性風(fēng)格，為自己樹立長遠(yuǎn)計(jì)劃，通過施行、反思、研究三位一體的教師專業(yè)化發(fā)展的途徑強(qiáng)化自己專業(yè)化的提升，多施行，勤反思，多記讀書筆記，讓反思貫穿自己的教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)中，不斷的完善自我，超越自我。 通過近兩個(gè)月的認(rèn)真有效研讀、看視頻、寫研修日志、寫學(xué)習(xí)心得、與本班級(jí)學(xué)員及其它班級(jí)互相交流、互評(píng)、跟帖、提問等的研修，學(xué)習(xí)收獲很大，現(xiàn)將學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行總結(jié)： 備課問題診斷與解決。 1、教學(xué)目標(biāo)要具體，不管采納什么教學(xué)方式與手段，都必須有明確的針對性和目

27、的性。注意學(xué)科之間的綜合，以同學(xué)為本，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。 2、"備課'不等于"背課'教師要樹立正確的備課觀，課堂教學(xué)是由師生雙邊的活動(dòng)構(gòu)成的，要樹立自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 3、處理好"預(yù)設(shè)'和"生成'之間的關(guān)系，預(yù)設(shè)要適度，要留有空間。在教學(xué)過程中，則應(yīng)關(guān)注學(xué)情，準(zhǔn)確把握"生成'，拓展同學(xué)思維空間。 4、重視教師的第二次備課"課后備課'。必須盡可能地征求同學(xué)的看法，細(xì)心記錄同學(xué)的反映，能更好地促進(jìn)課堂教學(xué)，為同學(xué)全面發(fā)展服務(wù)。 5、注重課后反思，每節(jié)課后如果都能夠靜下心來深入反思一下

28、自己的教學(xué)行為，對今后的教學(xué)工作一定會(huì)起到事半功倍的效果。 6、關(guān)注同學(xué)主體，合理使用媒體課件，有效輔助教學(xué)。 2022年教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得八篇【七】 這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，透過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的熟悉。 教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素養(yǎng)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師務(wù)必要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力施行、探究，提升自己的課堂教學(xué)水平。在培訓(xùn)中研討了很多問題，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)同學(xué)參加教師制定的課堂和問題探究中來

29、了，那么這對教師的要求提升了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題你怎樣才干讓更多的同學(xué)有效的參加進(jìn)來等等問題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十分鐘的時(shí)間，同學(xué)參加課堂的機(jī)會(huì)多了，老師的講授時(shí)間必定減少，在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣讓同學(xué)把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的。總之傳統(tǒng)的"滿堂灌'、"填鴨式'的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以作為老師必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提升自己專業(yè)知識(shí)。 在每一次的網(wǎng)上互動(dòng)交流研討中，都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)學(xué)員的熱議，每一天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、心得到的應(yīng)用于施行，只有這樣才干讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。 專家老師的講座，讓我從中汲取了名師的精華，一方面，使我在理念上革新，使我對教材教法有了更新更全面的熟悉，理清了思路；另一方面找到了自身的不夠之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)施行中，我將帶著收獲、心得、熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在教