斯霞的教育格言

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上斯霞的教育格言。我覺(jué)得非常好，推薦給大家看看。        斯霞：與孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小學(xué)教師、瞧不起“孩子王”的世俗觀念，我都可以像抹去一縷蛛絲一般把它們丟在邊。我為一輩子當(dāng)小學(xué)教師而自豪!        編者感悟：“為一輩子當(dāng)小學(xué)教師而自豪！”這話(huà)不是隨便什么人都有資格說(shuō)的。且不說(shuō)斯霞一生取得了多么巨大的成就，單就辭官不做、甘于清貧、終生執(zhí)著于小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)這一點(diǎn)，就足以成為我們的楷模了。&

2、#160;        斯霞：我們的工作對(duì)象是活潑潑的人，是有思想有情感的人。工人能掌握機(jī)器，農(nóng)民能掌握土地，可是機(jī)器和土地都是死的；而人是活的，有他自己的思想感情。要很好地掌握兒童的思想感情，不是一件簡(jiǎn)單的工作。        編者感悟：可惜我們常常用簡(jiǎn)單的方式來(lái)完成這“不簡(jiǎn)單的工作”。什么時(shí)候我們不再把學(xué)生當(dāng)作接受知識(shí)的容器，而是真正當(dāng)作有思想感情、活生生的“人”來(lái)對(duì)待，我們的課程改革也就成功了一大半。   &

3、#160;           斯霞：作為一名教師，不僅要掌握知識(shí)，更要有童心、有母愛(ài)。與孩子打成一片，這叫有童心；要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣來(lái)看待，這就叫對(duì)學(xué)生的母愛(ài)。        編者感悟：斯霞因提出并實(shí)踐“童心母愛(ài)”而在“文革”中遭受?chē)?yán)厲批斗，斯霞也因始終堅(jiān)持“童心母愛(ài)”而獲得巨大成功。今天重溫這一樸素至極的思想，我們每一位老師都應(yīng)捫心自問(wèn)：一份母愛(ài)，一顆童心我擁有嗎?    &

4、#160;   斯霞：有些青年教師把公開(kāi)課上成表演課，我很不贊成。我認(rèn)為課要上得樸實(shí)、扎實(shí)，講究實(shí)效。弄虛作假的教學(xué)思想應(yīng)當(dāng)制止，嘩眾取寵的教學(xué)手段應(yīng)當(dāng)據(jù)棄，可有可無(wú)的教學(xué)步驟應(yīng)當(dāng)刪減，要把精力集中到教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)上來(lái)。        編者感悟：斯霞幾十午前說(shuō)的話(huà)，就像針對(duì)今天某些公開(kāi)課所說(shuō)的一樣。由此可見(jiàn)，真理不會(huì)失效，“樸實(shí)、扎實(shí)，講究實(shí)效”是永遠(yuǎn)也不會(huì)過(guò)時(shí)的教育法則。         斯霞：學(xué)生說(shuō)話(huà)時(shí)的儀態(tài)也應(yīng)注意指導(dǎo)。我

5、們不是常會(huì)看到學(xué)生回答不出問(wèn)題時(shí)搔頭摸耳，答錯(cuò)時(shí)吐舌頭、擰衣角或是眼睛向下不敢看人等現(xiàn)象么?這些，經(jīng)過(guò)教育都是可以改變過(guò)來(lái)的。我訓(xùn)練學(xué)生站在講臺(tái)前，面對(duì)全班同學(xué)用普通話(huà)講述、朗讀、背誦，表?yè)P(yáng)那些說(shuō)話(huà)從容不迫、落落大方的學(xué)生，為大家樹(shù)立榜樣。        編者感悟：教育不單要啟迪智慧，還要涵養(yǎng)氣質(zhì)。如果我們的孩子言談舉止都能“從容不迫、落落大方”，這不也是教育的巨大成功嗎！         斯霞：有的教師上課過(guò)于嚴(yán)肅，搞得學(xué)生精神緊張。事實(shí)上，在

6、嚴(yán)肅緊張的環(huán)境里學(xué)習(xí)，效果遠(yuǎn)不如在活潑愉快的環(huán)境里好。變師生關(guān)系為“貓鼠關(guān)系”，應(yīng)當(dāng)看作教育的最大失敗。        編者感悟：我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)小學(xué)教育，回想一下：和藹可親的老師和兇巴巴的老師誰(shuí)在你的心靈里留下了更美好更深刻的回憶？如果是前者，那么就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始改變自己吧!         斯霞：與孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小學(xué)教師、瞧不起“孩子王”的世俗觀念，我都可以像抹去一縷蛛絲一般把它們丟在邊。我為一輩子當(dāng)小學(xué)教師而自

7、豪!        編者感悟：“為一輩子當(dāng)小學(xué)教師而自豪！”這話(huà)不是隨便什么人都有資格說(shuō)的。且不說(shuō)斯霞一生取得了多么巨大的成就，單就辭官不做、甘于清貧、終生執(zhí)著于小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)這一點(diǎn)，就足以成為我們的楷模了。         斯霞：我們的工作對(duì)象是活潑潑的人，是有思想有情感的人。工人能掌握機(jī)器，農(nóng)民能掌握土地，可是機(jī)器和土地都是死的；而人是活的，有他自己的思想感情。要很好地掌握兒童的思想感情，不是一件簡(jiǎn)單的工作。  

8、0;     編者感悟：可惜我們常常用簡(jiǎn)單的方式來(lái)完成這“不簡(jiǎn)單的工作”。什么時(shí)候我們不再把學(xué)生當(dāng)作接受知識(shí)的容器，而是真正當(dāng)作有思想感情、活生生的“人”來(lái)對(duì)待，我們的課程改革也就成功了一大半。         斯霞：作為一名教師，不僅要掌握知識(shí)，更要有童心、有母愛(ài)。與孩子打成一片，這叫有童心；要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣來(lái)看待，這就叫對(duì)學(xué)生的母愛(ài)。        編者感悟：斯霞因提出并實(shí)踐“童心母

9、愛(ài)”而在“文革”中遭受?chē)?yán)厲批斗，斯霞也因始終堅(jiān)持“童心母愛(ài)”而獲得巨大成功。今天重溫這一樸素至極的思想，我們每一位老師都應(yīng)捫心自問(wèn)：一份母愛(ài)，一顆童心我擁有嗎?         斯霞：有些青年教師把公開(kāi)課上成表演課，我很不贊成。我認(rèn)為課要上得樸實(shí)、扎實(shí)，講究實(shí)效。弄虛作假的教學(xué)思想應(yīng)當(dāng)制止，嘩眾取寵的教學(xué)手段應(yīng)當(dāng)據(jù)棄，可有可無(wú)的教學(xué)步驟應(yīng)當(dāng)刪減，要把精力集中到教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)上來(lái)。        編者感悟：斯霞幾十午前說(shuō)的話(huà)，就像針對(duì)今天某些公開(kāi)課所

10、說(shuō)的一樣。由此可見(jiàn)，真理不會(huì)失效，“樸實(shí)、扎實(shí)，講究實(shí)效”是永遠(yuǎn)也不會(huì)過(guò)時(shí)的教育法則。         斯霞：學(xué)生說(shuō)話(huà)時(shí)的儀態(tài)也應(yīng)注意指導(dǎo)。我們不是常會(huì)看到學(xué)生回答不出問(wèn)題時(shí)搔頭摸耳，答錯(cuò)時(shí)吐舌頭、擰衣角或是眼睛向下不敢看人等現(xiàn)象么?這些，經(jīng)過(guò)教育都是可以改變過(guò)來(lái)的。我訓(xùn)練學(xué)生站在講臺(tái)前，面對(duì)全班同學(xué)用普通話(huà)講述、朗讀、背誦，表?yè)P(yáng)那些說(shuō)話(huà)從容不迫、落落大方的學(xué)生，為大家樹(shù)立榜樣。        編者感悟：教育不單要啟迪智慧，還要涵養(yǎng)氣質(zhì)。如果我們的孩子言談舉止都能“從容不迫、落落大方”，這不也是教育的巨大成功嗎！         斯霞：有的教師上課過(guò)于嚴(yán)肅，搞得學(xué)生精神緊張。事實(shí)上，在嚴(yán)肅緊張的環(huán)境里學(xué)習(xí)，效果遠(yuǎn)不如在活潑愉快的環(huán)境里