學生評價教師問卷調(diào)查

1、 學生評價教師問卷調(diào)查（題樣）同學們： 為了深入了解教師的教育教學狀況，與時反饋教育教學信息，加強教學管理，提高教師素質(zhì)，學校決定對教師教育教學情況向?qū)W生進行問卷調(diào)查。請你如實填寫，你的合作。 以下各題只能選一個答案，請在你選中的答案后的括號里打“”。 一、被調(diào)查的教師：任教學科： 二、教育教學情況調(diào)查： 1、你認為該教師的責任心強不強? A責任心強( ) B責任心一般( ) C責任心不強( ) 2、該教師是否關(guān)愛學生? A十分關(guān)愛( ) B關(guān)愛( ) C；不關(guān)愛( ) 3、該教師有沒有對學生體罰或變相體罰的現(xiàn)象? A沒有( ) B有時有( ) C經(jīng)常有( ) 4、該教師上課有無不良現(xiàn)象，如吸

2、煙、接打手機、遲到、早退、無故不上課等? A沒有( ) B有時有( ) C經(jīng)常有( ) 5、該教師上課是否用普通話? A用普通話( ) B有時用普通話上課( ) C不用普通話上課( ) 6、該教師上課能用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學嗎? A基本上課都用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學( ) B有時用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學( ) C從來不用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學( ) 7、該教師上課是否為學生提供討淪、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會? A經(jīng)常提供這樣的機會( ) B有時提供這樣的機會( ) C從來不提供這樣的機會( ) 8、你對該老師布置的作業(yè)與作業(yè)批改情況滿意嗎? A滿意

3、( ) B一般( ) C不滿意( ) 9、你對該教師的課堂教學感興趣嗎? A很感興趣( ) B一般( ) C不感興趣（ ） 10、該教師是否組織、指導學生參加上級或自己組織的一些實踐活動? A組織指導學生參加并獲獎( ) B組織指導學生參加（ ） C不組織指導學生參加( ) 學生評價教師問卷表項級科目：任課教師：年月日評價容 評價標準 評價結(jié)果滿意 一般 不滿意尊重學生 1、允許學生保持自己的尊嚴，容忍學生的缺點。2、傾聽學生意見，贊賞每一位學生的細微努力。3、不挖苦、岐視學生，不體罰或變相體罰學生。 幫助學生 1、了解并滿足學生的需求。2、幫助學生樹立自信心。3、幫助學生通過自己的努力取得好

4、成績。 態(tài)度友好 1、對學生表示信任，樂意與學生交朋友。2、樂觀、幽默、和藹可親。3、鼓勵學生自己想辦法克服困難。 公正、公正 1、關(guān)注個體差異，善待每個學生。2、獎懲標準一以貫之。3、處理問題不偏愛、不偏見、不亂批評人。4、對己、對學生都很誠信 你的希望：學生評價教師問卷同學們，你的成長一定伴隨著老師們艱辛的勞動，相信在老師們孜孜不倦的教育教學和你自己的努力下，你又有了可喜的變化。在你收獲成績、體驗成功快樂的時刻，請你也給教你的教師做一個公正的評價，好嗎？請你在表格中選擇你的評價，畫“”。被評價教師： 評價時間： 年 月 日評價容評價標準評價情況職業(yè)道德1老師的奉獻精神、職業(yè)熱情怎樣好較好一

5、般2老師對你和同學們是否公正、有愛心是否3是否體罰、變相體罰過某些同學有沒有4是否經(jīng)常家訪或與家長以不同的方式交流并經(jīng)常與你交流經(jīng)常不經(jīng)常沒有文化素養(yǎng)5老師上課的語言是否豐富是否有吸引力是否6你認為這位老師是否熱愛學習，博才多識是否7老師對祖國文化的了解與熱愛是否給你們良好的影響有沒有教學能力8對老師所教的這門課你喜歡嗎喜歡一般不喜歡9在老師的教育下你的成長變化大較大不大10對老師的教學方式你有怎樣的感覺多樣單一乏味11老師是否善于將學科知識與生活實際相結(jié)合是否12老師批改作業(yè)是否與時、正確是否你心目中的好老師是怎樣的？請寫下來。學生評價教師問卷調(diào)查親愛的同學們：不知不覺我們在學校又度過了一年

6、的時光，在這一年里，我們得到了老師們的關(guān)愛和教誨，是老師們無私的勞動讓我們學到了新的知識，同時我們也想聽聽你們的心聲，想知道你們對老師們教育教學工作的真實想法和評價。請你們認真回答以下問題，你們的意見將是老師工作的動力！1、你喜歡你的班主任老師嗎？請說說你喜歡或不喜歡的原因。2、你喜歡哪些老師給你上課？喜歡的理由是什么？3、你最不喜歡上什么課？原因是什么？（如沒有可不回答）4、在教你的老師中，有你不喜歡的嗎？如果有，請說說原因。5、在這一年中，你曾經(jīng)受過嚴厲的懲罰嗎？如果受過，是因為什么事情，在什么課堂上？說說你的感想。6、你覺得哪些課程最有用，你學到的知識最多？7、你覺得哪些老師講課最生動？

7、8、你覺得哪些老師對學生最友好，能夠成為學生的朋友？9、你覺得哪些老師知識面最廣？10、你有悄悄話想對某位老師說嗎？如果有請你寫下來，我們幫你轉(zhuǎn)達。從教師的備課是否認真，講課能否激發(fā)學生興趣，講解條理是否清楚，能否隨時和學生討論問題，有沒有體罰或歧視行為，對學生是否真誠、熱情，布置、批改的作業(yè)是否滿意，聽的每一堂課是否都有收獲，上課有無遲到、早退、拖堂或無故缺課現(xiàn)象，是否歡迎繼續(xù)給他們上課等10個方面進行如實、客觀地開展學生評價教師的問卷調(diào)查，并讓學生從非常滿意、滿意、一般、不滿意四個等級中對各學科的任課教師做出恰當評價。家長評價教師調(diào)查表班級學生家長被評價教師學科教師駕馭課堂能力教師調(diào)動學生

8、興趣情況培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力對每個學生的關(guān)注對學生學習過程與學習方法的關(guān)注與指導對學生的評價很強一般稍差充分調(diào)動基本調(diào)動沒有調(diào)動積極營造氛圍能夠營造氛圍稍差經(jīng)常有時沒有經(jīng)常有時沒有公正客觀其他評價：學生評教問卷調(diào)查表同學，你好！作為學習的主人，你希望從老師那里得到更多的關(guān)心、幫助、指導和更好的教學服務嗎？你希望的學習更加輕松而且有效嗎？你希望為你的老師的發(fā)展、進步提供真心的幫助嗎？如果你的回答是肯定的，那么請你如實填寫下表。(請在相應的括號中打“” )項目 評價等級 評價結(jié)果老師的教學態(tài)度 A 工作熱情高，關(guān)心、愛護學生 B 工作認真，對學生比較關(guān)心 C 工作不夠認真，不關(guān)心學生 A(

9、)B( )C( )老師創(chuàng)設的課堂情景 A 融洽、活躍而有序 B 秩序好，但比較死板 C 課堂秩序差 A( )B( )C( )老師按時上下課，課前準備 A 按時，很充分 B 基本按時，比較充分 C遲到拖堂次數(shù)多，準備不充分 A( )B( )C( )老師對你進行的學習指導 A 能夠經(jīng)常進行指導，效果好 B 能夠進行指導，但效果一般 C 很少指導 A( )B( )C( )被提問的次數(shù) A 較多 B 較少 C 很少 A( )B( )C( )你課堂上參與學習情況 A 積極、主動地學習 B 較少主動參與 C 基本不主動答問 A( )B( )C( )學習的效果與進步情況 A 很好；進步較快 B 一般；進步不大 C 較差；沒有進步 A( )B( )C( )老師布置與批改作業(yè)的情況 A 合理布置作業(yè)，批改認真，講評與時。 B 作業(yè)基本合理，批改較認真，講評較與時。 C 作業(yè)布置不合理，批改不認真，不與時講評。A( )B( )C( )檢測考試