有用的幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)范文十篇_1

1、有用的幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)范文十篇幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量，理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。 2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的與材料互動(dòng)，培育幼兒良好的操作習(xí)慣。 3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 學(xué)具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片若干。 教具：1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動(dòng)物瓶、1-5的動(dòng)物圖片人手一份。 活動(dòng)過程： 1、老師出示字卡、動(dòng)物卡和幼兒進(jìn)行問答嬉戲。師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的數(shù)字卡）。幼：嘿嘿，我的火車×點(diǎn)開。師：嘿嘿，來了幾位小客人？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的動(dòng)物卡

2、）。幼：嘿嘿，來了×位小客人。以次來引起幼兒對(duì)數(shù)字的愛好。 2、師：火車開到了動(dòng)物瓶城。（出示動(dòng)物瓶）看到美麗的動(dòng)物瓶，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔？5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示？（幼兒答數(shù)，老師操作）。 小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來表示。2、請小伴侶一起來制作動(dòng)物瓶，要求是制作比5只小動(dòng)物少的動(dòng)物瓶。幼兒操作后講解并描述動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物。小結(jié)：比5只小動(dòng)物少的有4只、3只、2只、1只。 3、現(xiàn)在請小伴侶為自己的動(dòng)物瓶粘貼上門牌號(hào)，要求門牌號(hào)的數(shù)字是與動(dòng)物瓶上的小動(dòng)物一樣多。幼兒操作好講解并描述門牌號(hào)是幾，為什么？小結(jié)：比5少的數(shù)有4、3、2、1。 4、小伴侶們制作的動(dòng)物瓶

3、太美麗了，有一些花生寶寶也想住 進(jìn)去，現(xiàn)在請小伴侶送花生寶寶進(jìn)家，要求數(shù)量是與動(dòng)物瓶上的動(dòng)物一樣多。 5、小伴侶老師還要請你們幫個(gè)忙，這里有一些不同數(shù)量的水果，請大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作，老師講評(píng)。 6、嬉戲：開火車請幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊(duì)上車。（請幼兒說說車票上的數(shù)字是幾，為什么可以上車？） 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇2 母雞下蛋 活動(dòng)目標(biāo)： 1 學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫圓。 2 感受繪畫嬉戲的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1 粉筆一盒。 2 母雞頭飾若干。 3 歡快的律動(dòng)音樂磁帶。 活動(dòng)過程： 1 在活動(dòng)室內(nèi)，老師戴著母雞頭飾，隨著律動(dòng)音樂邊學(xué)母雞走路，邊叫“咯咯噠！咯咯噠”。 2 給

4、幼兒戴上頭飾，跟著老師一邊學(xué)母雞走路。 3 帶領(lǐng)幼兒到適合作畫的場地上，以開心的心情感染幼兒：“咯咯噠！咯咯噠！母雞下蛋了！” 4 示范畫圓，鼓舞幼兒大膽畫雞蛋。 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇3 【設(shè)計(jì)意圖】 海洋占據(jù)了地球的絕大部分地方，也是我們?nèi)祟愖畲蟮膶殠?，我們從海洋中得到了許多東西，所以我們也要讓我們的下一代學(xué)會(huì)如何和海洋相處，如何和大自然相處，因此設(shè)計(jì)“漂亮的海洋世界”活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒熟悉海洋中的生物。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能熟悉各種海洋生物。 2、能比較海洋和陸地環(huán)境的不同。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、各種陸地的動(dòng)物圖片（長頸鹿、老虎、雞等）和海洋的動(dòng)物圖片（魚、海星、螃蟹等）。 2、多媒體課件、自

5、制陸地、海洋家園展板兩塊。 【活動(dòng)過程】 一、 組織幼兒入場 隨音樂小鯉魚做律動(dòng)入場。 二、談話，觀看影片 1、談話。（師：孩子們，你們喜愛大海嗎？大海里有什么？大海肯定很美，你們想去看看嗎？咱們一起去看吧。） 2、觀看影片。 3、師：剛才你們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒說出海里的生物） 4、它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環(huán)境) 三、熟悉海洋里的生物 1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片上海洋動(dòng)物的名字。（鯊魚、 海馬、藍(lán)鯨、珊瑚、海星） 2、記住海洋動(dòng)物的樣子，了解它們的特點(diǎn)。 （幼兒自由說，老師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充） 3、團(tuán)體活動(dòng)-選舉最受歡迎的動(dòng)物。 (1)、（出示五幅海洋動(dòng)物圖）每個(gè)

6、幼兒投票選出一個(gè)自己最喜愛的海洋動(dòng)物。 （2）、評(píng)出最受歡迎的海洋動(dòng)物，表示慶賀。 【活動(dòng)延長】幫動(dòng)物伴侶找家 老師這兒還有許多動(dòng)物伴侶，有生活在海洋里的，也有生活在陸地上的。它們找不到自己的家了，咱們把它送回家吧。 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇4 倒車請留意 活動(dòng)目標(biāo)： 1 學(xué)習(xí)雙手、雙膝著地倒退爬。 2 敢于嘗試各種動(dòng)作。 3 體驗(yàn)仿照嬉戲的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1 遙控汽車一輛。 活動(dòng)過程： 1 出示遙控汽車，引起 哦托班課本的教案-快樂寶寶幼兒的愛好。 2 示范遙控汽車，讓汽車倒開，同時(shí)反復(fù)說“倒車請留意”。 3 請一位動(dòng)作進(jìn)展比較好的幼兒表演倒退爬，其他幼兒一起說“倒車請留意”。 4 鼓舞每

7、位幼兒嘗試倒爬，邊爬邊說“倒車請留意”。 活動(dòng) 十 拖拖拉拉 活動(dòng)目標(biāo)： 1 學(xué)習(xí)較平穩(wěn)地拖拉著玩具走。 2 能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，并學(xué)說“我要”。 活動(dòng)預(yù)備： 1 拖拉玩具人手一件。 2 請配班老師把玩具放在活動(dòng)室門外。 活動(dòng)過程： 1 主班老師通過簡短談話中集中幼兒的留意，引起幼兒的嬉戲愛好。 2 主班老師把幼兒的.視線引向活動(dòng)室門口，此時(shí)配班老師邊念兒歌，邊拖著玩具進(jìn)來：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鴨。誰要小小鴨？ 3 配班老師把小鴨拖拉玩具交到一個(gè)能說出“我要”的幼兒手里，帶領(lǐng)他邊念兒歌，邊拖拉著玩。 4 與此同時(shí)，主班老師邊念兒歌邊從活動(dòng)室外拉進(jìn)一個(gè)玩具，交給另一個(gè)幼兒。 5 同上形

8、式，兩位老師把全部拖拉玩具一一交到每一個(gè)幼兒手里，并帶領(lǐng)他們邊念著兒歌，邊拖拉著玩。 托班課本的教案-快樂寶寶, 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇5 丁丁當(dāng)當(dāng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1 能聽到2拍子、4拍子的音樂節(jié)奏跟老師做動(dòng)作。 2 對(duì)音樂活動(dòng)產(chǎn)生初步的愛好。 活動(dòng)預(yù)備： 1 手鈴、腳鈴人手一副。 2 歡快且節(jié)奏明顯的律動(dòng)音樂磁帶一盒。 托班課本的教案-快樂寶寶, 3 請大班幼兒排練簡短的舞蹈。 活動(dòng)過程： 哦托班課本的教案-快樂寶寶1 大班幼兒戴著手鈴、腳鈴跳舞，幼兒觀賞，可跟著拍手或扭動(dòng)身體。 2 給想要參加的幼兒戴上手鈴、腳鈴，讓他們跟隨大班 >幼兒一起跳舞。 3 請大班幼兒把自己的手鈴、腳鈴送給弟

9、弟妹妹，并關(guān)心他們戴上。 4 帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌（請你跟我跺跺腳，一二三，跺跺腳；請你跟我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，一二三，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手），邊做動(dòng)作。 5 放音樂，幼兒跟著老師一起隨節(jié)奏做動(dòng)作。 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇6 汽車嘟嘟 活動(dòng)目標(biāo)： >1 喜愛汽車，嘗試用各種方法玩汽車。 2 在自己玩汽車和觀看同伴汽車的過程中體驗(yàn)歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1 請 哦托班課本的教案-快樂寶寶家長幫助幼兒每人帶12輛玩具汽車來園。 2 玩具汽車。 活動(dòng)過程： 1 出示一輛玩具汽車，請幼兒說出它的名稱。 2 把玩具汽車放到幾個(gè)幼兒手中，讓他們高高舉起并大聲說出它的名字。 3 出示大筐玩具汽車，讓幼兒自由選擇。 4 啟發(fā)力量較強(qiáng)的幼

10、兒嘗試用各種方法在地上、墻上、桌上、玩具櫥上開“汽車”。 5 鼓舞膽子較小、力量較弱的幼兒先看同伴玩車，然后自己學(xué)著玩。老師可與他們一起玩，力求讓每一個(gè)孩子都玩得 快樂。 托班課本的教案-快樂寶寶, 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇7 大手小手 活動(dòng)目標(biāo)： 1 通過大手找小手、大手摸小手活動(dòng)，感受老師的愛。 2 在聽兒歌及跟做動(dòng)作的過程中，初步理解“舉、轉(zhuǎn)、撐、握、藏”的意思。 活動(dòng)過程： 1 支配幼兒圍坐成半圓形。 2 老師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。 小手小手拍拍，我的小手舉起來。 小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。 小手小手拍拍，我的小手撐起來。 小手小手拍拍，我的小手握起來。 小手小手拍拍，我的小手藏

11、起來。 3 引出嬉戲“大手找小手”：可愛的小手全都不見了！現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？ 托班課本的教案-快樂寶寶, 4 老師靜靜地走到幼兒的身后，用小摸或握每一個(gè)幼兒的手，并提示他們盡快把手放在腿上。 5 嬉戲可反復(fù)進(jìn)行。 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇8 活動(dòng)目標(biāo)： 1 情愿觀看木偶表演。 2 不哭不鬧，能寧靜地觀看演出。 活動(dòng)預(yù)備： 1 形象生動(dòng)的手袋木偶。 2 老師預(yù)備內(nèi)容簡潔的木偶表演，或請大班幼兒預(yù)備簡短的木偶戲。 活動(dòng)過程： 1 請不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演。 2 老師套上手袋木偶，用簡短的語言引起幼兒的愛好。 3 演出時(shí)可依據(jù)幼兒的心情敏捷

12、調(diào)整內(nèi)容，以吸引他們寧靜地觀看。 4 讓木偶與孩子們握握手，抱一抱，親一親。 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇9 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、感知各種面值的人民幣，知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。 2、熟悉面值10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)習(xí)用法。 二、活動(dòng)重難點(diǎn) 1、活動(dòng)重點(diǎn)：感知不同面值的人民幣。 2、活動(dòng)難點(diǎn)：熟悉10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)會(huì)用法。 三、活動(dòng)預(yù)備 1、閱歷預(yù)備：有用錢購物的閱歷。 2、材料預(yù)備：課件ppt、創(chuàng)設(shè)“超市”的情景、學(xué)具“人民幣”若干。 四、活動(dòng)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情景，猜謎語。 師：今日老師請小伴侶動(dòng)動(dòng)腦筋，猜一猜謎語。 謎面：長長方方一張紙，上有人頭和數(shù)字。拿它可以進(jìn)超市，買了東西報(bào)數(shù)字。多退少補(bǔ)

13、很簡潔，小伴侶快試一試。 謎底：人民幣。 （二）熟悉各種面值的人民幣 1、放映幻燈片，出示各種面值的人民幣。 師：認(rèn)真觀看人民幣有什么不同？分別是多少錢？你是怎么知道的？ 幼：大小和圖案不同，看錢上面的數(shù)字。 小結(jié)：這些人民幣上都有數(shù)字和圖案，長方形的人民幣叫紙幣，圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角，如5角；面值大的人民幣分為元，如100元。 2、小嬉戲 師：小伴侶們都熟悉了人民幣，那現(xiàn)在我們玩?zhèn)€小嬉戲。 老師出示教具“仿真人民幣”，從中取出學(xué)具人民幣各一張，將人民幣擺成一排，邊擺邊引導(dǎo)幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟識(shí)后，請幼兒閉上眼睛，老師從中任意拿走一張人民幣，請幼兒睜開眼睛找一找

14、，哪張人民幣不見了。 3、學(xué)習(xí)10元以內(nèi)的兌換 1張2元等于2張1元；1張5元等于5張1元；1張10元等于10張1元。 （三） 嬉戲活動(dòng) 師：小明家的超市開張了，我們?nèi)バ∶骷业某匈徫锇? 嬉戲“開超市”，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入嬉戲場地，觀看陳設(shè)在貨架上物品的價(jià)格，玩“開超市”的嬉戲。將幼兒分成兩組，人數(shù)較多的一組當(dāng)顧客，人數(shù)較少的一組扮售貨員。買東西時(shí)要算清自己應(yīng)當(dāng)付多少錢，找回多少錢。幼兒嬉戲時(shí)，老師依據(jù)狀況引導(dǎo)幼兒正確地付錢、找零錢。 五、活動(dòng)結(jié)束 今日小伴侶們熟悉了人民幣，學(xué)會(huì)了取錢和兌換，請小伴侶回家后和家人一起去超市買東西，并能算出自己所買東西的價(jià)錢。 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇10 彩色小雨點(diǎn) 活動(dòng)目標(biāo)： 1 學(xué)習(xí)用食指蘸顏