有用的幼兒園班級教學(xué)工作方案四篇

1、有用的幼兒園班級教學(xué)工作方案四篇幼兒園班級教學(xué)工作方案 篇1 班級概況：本班幼兒共計(jì)13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面力量都比較弱，自理力量比較差。大多數(shù)幼兒不會講一般話，在與老師的溝通方面存在肯定的難度。本班幼兒語言、動手力量方面比較弱點(diǎn)。新幼兒入園以來，心情比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對班級進(jìn)行了目標(biāo)定位。 一、班級狀況分析： （一）幼兒方面本： 本學(xué)期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多由于是新辦園所以全部都是新生。 （二）保教人員方面： 由于是新擴(kuò)的班級前段時間老師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內(nèi)換了3個老師。通過毛

2、園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師略微穩(wěn)定點(diǎn)，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)相互適應(yīng)協(xié)作默契。 二、現(xiàn)階段中心工作： 從班級狀況來看，本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在以下方面： 1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境迎接新生 2、抓緊時間進(jìn)行家訪，拉近幼兒與家長間的距離 3、摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教 4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作 三、詳細(xì)工作支配： 項(xiàng)目、內(nèi)容、備注、訓(xùn)練教學(xué)、五大領(lǐng)域 （一）健康領(lǐng)域 1、漸漸適應(yīng)集體生活，體持穩(wěn)定、開心的心情。 2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動和操作。 4、喜愛參與走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得開心的體驗(yàn)。 5、能合

3、群地參與體育嬉戲，并能執(zhí)行簡潔的嬉戲規(guī)章。 6、喜愛和同伴共同做操，感受相互凝視和仿照的樂趣。 7、有初步的平安意識，能避開明顯的擔(dān)心全因素。 依據(jù)托班教材對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進(jìn)步。 （二）語言領(lǐng)域 1、喜愛傾聽和參加成人或同伴的交談。 2、愿意回答成人的提問，也能向成人提出簡潔的問題。 3、能用幾句話說出剛才的經(jīng)受，并能讓聽者基本聽懂。 4、能在成人關(guān)心下說出畫面上的主要內(nèi)容。 5、喜愛聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)仿照的主動性。 6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。 7、喜愛結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。 （三）.領(lǐng)域 1、能較快地適應(yīng)并喜愛托班的

4、生活。 2、愿意在成人的關(guān)心下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。 3、能遵守簡潔的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。 4、能親近老師和同伴，愿意幫他們做點(diǎn)事。 5、在成人的指導(dǎo)下，愿意與同伴交換或共享食物和玩具，并能獲得開心的體驗(yàn)。 6、喜愛參與集體活動，能互不干擾地與同伴一起嬉戲。 7、對同伴的心情有適度的反應(yīng)，有關(guān)懷同伴的表示。 8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。 9、會主動地或在成人提示下用法簡潔的禮貌用語。 （四）科學(xué)領(lǐng)域 1、對四周的很多事物有自發(fā)的敏感性和奇怪心，有探究的愿望。 2、愿意并能較專注地參加識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、查找、想象等智力活動。

5、3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。 4、能區(qū)分兩個物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。 5、能熟悉并說出3-4種顏色、熟悉圓形、方形。 6、知道一和很多。 7、能點(diǎn)數(shù)2-3件物品。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域 1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、顏色、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的愛好和興奮的神情，并有自由制造的表現(xiàn)。 2、愿意參與音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。 3、愿意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自己的本事。 4、喜愛參與美術(shù)活動，能大膽地嘗試多種材料做造型嬉戲。對顏色、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。 5、能運(yùn)用手指、手腕的活動進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步把握平安用法剪刀技能。 6、愿意在成

6、人的關(guān)心下，學(xué)習(xí)正確地用法權(quán)用和整理材料。 特色教學(xué) （一）英語 1、學(xué)會基本的問候語，能在入園與離園時和家長、老師問好，再見。 2、學(xué)習(xí)10個英語字母及相關(guān)的單詞。 3、對英語感愛好，情愿上英語課。 不單依靠英語老師教授，本班老師也協(xié)作。 （二）蒙氏 1、跟著音樂走線，并基本將線走好。 2、學(xué)習(xí)蒙氏的基本常規(guī)。 3、學(xué)習(xí) 嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。 貫穿于幼兒一日活動中。 （三）識字 學(xué)習(xí)40個漢字及10首識字兒歌。 每兩周學(xué)習(xí)一首兒歌，學(xué)習(xí)四個漢字。 （四）感統(tǒng) 1、培育幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中進(jìn)行活動。 2、學(xué)習(xí)用法羊角球、蕩秋千。 在幼兒體育活動時間進(jìn)行。 （五）電腦 1、

7、讓幼兒熟悉電腦的基本組成部分。 2、培育幼兒在電腦室中有序地進(jìn)行活動。 貫穿于平常的教學(xué)活動中。 保育工作 （一）飲食方面 1、留意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。 2、留意幼兒食品衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播。 以生活老師為主，但本班老師也要協(xié)作。準(zhǔn)時對生活老師提出建議。 （二）平安工作 1、留意不讓幼兒觸碰帶電、銳利、消毒洗滌用品物品。 2、留意幼兒藥品管理。 3、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑。 （三）消毒工作 1、嚴(yán)格遵守消毒制度。 2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。 3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。 4、每天清洗幼兒盥洗室。 （四）健康工作 1、照看好體弱多

8、病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。 2、準(zhǔn)時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。 理論學(xué)問 仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，把握本階段幼兒的特征。 家長工作 學(xué)問反饋 仔細(xì)做好每周周學(xué)問反饋，保證發(fā)到每個家長的手中。 兩位老師共同完成。必要時保育員也要協(xié)作。 （一）家訪、電訪 1、對將來園的幼兒準(zhǔn)時做好電訪，家訪工作。 2、電訪及家訪工作做到有記錄。 3、電訪、家訪時詢問清晰幼兒在家狀況。并鼓舞幼兒堅(jiān)持來園上課。 環(huán)境布置 主題布置 結(jié)合主題活動布置好班級環(huán)境。 （二）區(qū)角布置 1、結(jié)合主題、領(lǐng)域活動，做好幼兒區(qū)角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。 2、依據(jù)主題、領(lǐng)域活動，準(zhǔn)時變動幼兒區(qū)角活動材料。 （三

9、）班務(wù)工作 堅(jiān)持每月至少開展兩次班務(wù)會，溝通、溝通班級內(nèi)的大小事務(wù)，并有記錄。班主任主持。 班務(wù)會三個老師都必需參與。 （四）.實(shí)踐工作 協(xié)作年段做好每月一次的.實(shí)踐活動。 三個老師共同完成。 幼兒園班級教學(xué)工作方案 篇2 一、班級狀況分析： 本班現(xiàn)有托兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間，托班班級工作方案。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分別焦慮的種種表現(xiàn)。 幼兒進(jìn)展?fàn)顩r： 經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培育，班里的幼兒大部分在自理力量方面有了較大的進(jìn)步，可以獨(dú)立的進(jìn)行進(jìn)餐，午睡，區(qū)教活

10、動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應(yīng)的進(jìn)展。 二、詳細(xì)要求措施： A、健康領(lǐng)域： 主要目標(biāo)： 1、在日常生活中幼兒學(xué)會寧靜的用餐，訂正不正確的餐具用法方法，提高幼兒的自理力量，學(xué)習(xí)穿脫外褲，上衣。 2、學(xué)會一步一步上、下樓梯，學(xué)習(xí)簡潔的隊(duì)列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)力量。 3、建立初步的自我愛護(hù)意識，知道什么是危急，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。 4、能夠獨(dú)立入廁、入睡。 措施： 1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握力量。 2、通過娃娃家的活動，學(xué)習(xí)正確用法小勺。 3、通過學(xué)習(xí)仿照操蛙，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做一些簡潔的仿照動作。 4、通過

11、戶外活動，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳動，鉆爬的力量。 5、通過看圖說話和戶外活動培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識。 B、語言領(lǐng)域 主要目標(biāo)： 1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。 喜愛仿照成人說話，個別幼兒能提出簡潔問題。 2、能夠集中留意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會說短小兒歌、唱短歌，情愿表演和仿照。 3、把握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。 4、學(xué)會翻看圖書，并珍惜圖書。 措施： 1、為幼兒創(chuàng)設(shè)*的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo) 不錯的幼兒情愿與老師、同伴交往，能聽懂簡潔的指令和要求。 2、通過一日的各種活動，訓(xùn)練幼兒口語表達(dá)力量，傾聽故事

12、，讓幼兒仿照其中的話語。 3、教幼兒學(xué)說簡潔的兒歌。進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，初步把握簡潔的名詞、動詞。 4、通過區(qū)域活動為幼兒供應(yīng)溝通和表現(xiàn)自己的機(jī)會和條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓幼兒自由表達(dá)。 C科學(xué)領(lǐng)域 主要目標(biāo)： 1、熟悉四季的一些明顯的特征，把握宜，兩種。 2、原意接觸大自然，寵愛小動物，愛惜花草。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識。 3、感知聲音的不同，情愿自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學(xué)習(xí)簡潔的打擊樂。 4、多角度滲透數(shù)的概念。 措施： 1、通過主題活動金色的秋天熟悉季節(jié)的特點(diǎn)。 2、戶外活動中熟悉大自然，感受大自然。 3、通過熟悉打擊樂器，感受音樂的魅力。 D.領(lǐng)域 主要目標(biāo)： 1、克服和家人分別的焦慮

13、心情，每天堅(jiān)持來園，喜愛本班老師和小伴侶。 2、能區(qū)分四周的人，正確的稱呼四周的成人，叫出小伴侶的名字。 3、在活動中滲透雙語，幼兒學(xué)習(xí)英語。 措施： 4、在成人的提示下能用法禮貌用語：老師好、再見、感謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用法：您好、感謝、再見等簡潔的禮貌用語，并把握簡潔的英語對話 幼兒園班級教學(xué)工作方案 篇3 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的期望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。 本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自我，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實(shí)際情景和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班

14、務(wù)工作方案。 我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。經(jīng)過中班上半年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng)有明顯提高，可是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培育。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒制造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動手本領(lǐng)、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增加。 在取得提高的同時，幼兒中仍存在一些不足之處： 1、幼兒常規(guī)有些松懈，個別幼兒留意力易分散； 2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓共享精神不足； 3、個別幼兒的自理本領(lǐng)需進(jìn)一步提高； 4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng)。 本學(xué)期我們將針對以上不足，對幼兒加強(qiáng)培育。我們以x二期課改的精神和x學(xué)前訓(xùn)練綱要、本園園務(wù)方案以及

15、幼兒的實(shí)際情景為依據(jù)制訂班務(wù)方案如下。 一、訓(xùn)練工作 語言 1、連續(xù)培育幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并擅長傾聽。 2、激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的愛好，幫忙幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。 3、連續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。 4、連續(xù)培育幼兒愿意與同伴溝通，能大方地在團(tuán)風(fēng)光前說話、講故事，聲音洪亮。 藝術(shù) 1、經(jīng)過唱歌、韻律活動、音樂觀賞和樂器演奏等音樂活動，培育幼兒言語的、非言語的思維本領(lǐng)、想象本領(lǐng)和制造本領(lǐng)。 2、經(jīng)過團(tuán)體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動的樂趣，培育幼兒健全和諧的人格。 3、能夠構(gòu)

16、成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂、舞蹈活動中獵取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的閱歷。 4、引導(dǎo)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，構(gòu)成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。 5、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、外形、顏色、構(gòu)圖初步進(jìn)行制造性的表現(xiàn)，培育其繪畫制造本領(lǐng)和制造意識。 6、幫忙幼兒在塑造和制作活動中進(jìn)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)，幫忙幼兒體驗(yàn)手工活動的快樂，培育他們對手工制作的愛好。 科學(xué) 1、激發(fā)幼兒熟悉和探究環(huán)境中數(shù)量、外形等愛好，是他們情愿并喜愛參與數(shù)學(xué)活動。 2、觀看、比較確定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷解決新問題，學(xué)習(xí)新學(xué)問，促進(jìn)初步的推理和遷移本領(lǐng)的進(jìn)展。 3

17、、能聽清晰老師的話，按要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)根據(jù)要求檢查自我的活動。 4、能寧靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講解并描述自我的操作活動過程和結(jié)果。 5、幫忙幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培育觀看力，并學(xué)會用自我的語言描述自我的發(fā)覺，與同伴、老師溝通。 6、培育幼兒關(guān)懷、愛惜植物和四周環(huán)境的情感與行為。 7、激發(fā)幼兒對活動的愛好和參加探究活動的愿望，進(jìn)取主動地參加活動。 8、保證幼兒能用心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。 健康 1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡潔的健康常識，構(gòu)成健康平安的生活所需的行為習(xí)慣和看法，具有簡潔的生活自理本領(lǐng)。 2、培育幼兒愿意參與體育活動，進(jìn)取進(jìn)行力所能及的體育熬煉，體

18、質(zhì)不斷增加。 3、連續(xù)學(xué)習(xí)避開危急和應(yīng)付意外事故的基本方法，明白不跟生疏人走。 4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能改變身體姿態(tài)或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。 5、能較嫻熟地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能聽信號較嫻熟地集合、分散，排成四路縱隊(duì)；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 . 1、關(guān)懷四周的同伴和成人，愛親人和長輩，情愿與人交往，有良好的交往習(xí)慣。 2、了解自我的愛好和愿望，學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自我的愿望看法和制造力。 3、連續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會謙讓和共享。 4、了解并能餞行活動規(guī)章和初步的.生活規(guī)章。 二、保育工

19、作 1、協(xié)作園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。 2、協(xié)作保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的其次道關(guān)。 3、做到常常開窗通風(fēng)，堅(jiān)持教室空氣流通。 4、連續(xù)對幼兒加強(qiáng)平安訓(xùn)練，提高幼兒的自我愛護(hù)本領(lǐng)和意識。 5、努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作。 三、家長工作 1、二月份召開新學(xué)期家長會。 2、保證與家長常常溝通，向家進(jìn)步取宣揚(yáng)正面訓(xùn)練孩子的方法及科學(xué)育兒學(xué)問。 3、請家長幫助加強(qiáng)幼兒體育熬煉，增加體質(zhì)，保證來園時間。 四、環(huán)境布置 1、墻面環(huán)境更新。 2、更新家園之窗。 3、創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適的環(huán)境。 4、大活動的環(huán)境布置。 以上是我們班本學(xué)期的工作方案，期望經(jīng)過實(shí)施，

20、使幼兒在各方面本領(lǐng)有所提高，健康開心地成長。 逐月方案 二月 1、連續(xù)對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練與培育。 2、開展元宵節(jié)主題活動。 3、召開新學(xué)期家長會。 4、幼兒器樂演奏展現(xiàn)活動的預(yù)備。 三月 1、連續(xù)加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培育。 2、開展“三·八”愛媽媽主題活動。 3、開展幼兒器樂演奏展現(xiàn)活動。 4、區(qū)角活動的材料預(yù)備與投放工作。 四月 1、開展愛園周主題活動。 2、組織幼兒秋游。 3、召開全托幼兒家長會。 4、幼兒區(qū)角活動的指導(dǎo)與觀看。 五月 1、開展“五·一”愛勞動主題活動。 2、連續(xù)指導(dǎo)并觀看幼兒區(qū)角活動的情景。 3、“六·一”幼兒展現(xiàn)大活動的預(yù)備工作。

21、六月 1、開展“六·一”幼兒展現(xiàn)大活動。 2、召開家長座談會。 3、幼兒各門特色課的復(fù)習(xí)與測評工作。 4、幼兒升班的預(yù)備工作。 幼兒園班級教學(xué)工作方案 篇4 上學(xué)期，我班結(jié)合自身特點(diǎn)，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將連續(xù)努力，在仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)我園園務(wù)方案和教科研方案精神的同時，確立新的進(jìn)展目標(biāo)，為以后的工作做好鋪墊。 一、學(xué)期目標(biāo) 本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的進(jìn)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識；結(jié)合日常生活，開展平安訓(xùn)練，提高自我愛護(hù)的意識和力量；關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，

22、培育幼兒閱讀的愛好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，老實(shí)、守信；培育幼兒主動主動參與各項(xiàng)體育活動；加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級管理，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念；老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識。 二、本班狀況分析： 本學(xué)期我班共有51位伴侶，較上學(xué)期新增五位新小伴侶。其中男孩25 人，女孩26人。 通過前階段的生活和學(xué)習(xí)，孩子們各方面的進(jìn)步較明顯，孩子們已有了肯定的驕傲感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。我們班孩子力量上呈現(xiàn)出肯定的階梯性：如龔正、張樂童、韓瑞麒、馬琛曦等小伴侶思維活躍，接受力量強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個性；王馨媛、劉詩允、吳文文、李靜偉等小伴侶踏實(shí)守紀(jì)，學(xué)

23、習(xí)仔細(xì)、勞動主動，團(tuán)結(jié)同伴，是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣；但也有一些小伴侶上課留意力不集中、進(jìn)餐時愛說話、對學(xué)習(xí)不感愛好、喜愛打鬧生事，如汪博文、李源杰、李澤燦等，還有張俊喬、田潤東等小伴侶天真稚嫩，不守常規(guī)。但從整體看孩子的人際交往力量及獨(dú)立解決問題兩方面都有明顯進(jìn)步。今后需加強(qiáng)培育孩子傾聽的習(xí)慣；其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)力量也有待進(jìn)一步培育；部分幼兒動作進(jìn)展和動手力量需個別輔導(dǎo)。 三、 學(xué)期工作重點(diǎn)： （一） 幼兒力量培育的重點(diǎn)和措施： 1、注意幼兒傾聽習(xí)慣的培育： 1多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時機(jī)。多開展談話活動和嬉戲，老師制造機(jī)會

24、與孩子進(jìn)行有效的.個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為 去影響、引導(dǎo)孩子。 2供應(yīng)傾聽的機(jī)會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會寧靜地聽，并開拓傾聽角，供應(yīng)傾聽機(jī)會。 3在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。 2、培育規(guī)章意識與執(zhí)行規(guī)章的力量。包括：熟悉、理解訓(xùn)練環(huán)境中的有關(guān)規(guī)章；養(yǎng)成按規(guī)章進(jìn)行活動的習(xí)慣；養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣；學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)章，形成規(guī)章意識。 3、培育任務(wù)意識與完成任務(wù)的力量。包括：熟悉到對打算了的事是必需完成的。 養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。 學(xué)會正確看待自己的力量，

25、做事有信念、有毅力。 4、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團(tuán)體。 5、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素養(yǎng) 我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，增加幼兒體質(zhì)。通過有目的、有組織、有方案地對幼兒進(jìn)行體育熬煉，開展豐富多彩的體育活動如：體育嬉戲、競賽、堅(jiān)持每天2小時的戶外活動等，培育幼兒對體育熬煉的愛好，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育熬煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的進(jìn)展。 （二） 衛(wèi)生保健工作： 做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作： 1、合理支配幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保

26、證每天2小時的戶 外活動時間。 2、努力制造條件，充分調(diào)動和利用家長資源，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動。 3、開展心理健康訓(xùn)練關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。 4、注意培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。 5、督促并幫助保育員老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 6、幼兒對天氣的改變有初步的感受，學(xué)習(xí)主動增減衣物，照看自己。如開展氣象臺、觀看角等活動。 7、幼兒進(jìn)行平安防范訓(xùn)練，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健訓(xùn)練，培育幼兒自我愛護(hù)意識和力量。 8、每天按家長要求關(guān)心、督促孩子按時吃藥。 （三）平安工作： 把平安工作放在首位。 平常加強(qiáng)日?；顒又械钠桨补芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅(jiān)持接送卡的用法、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的