有用的幼兒園教學(xué)方案七篇

1、有用的幼兒園教學(xué)方案七篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、教學(xué)目標(biāo) 1、為了孩子學(xué)得歡樂，學(xué)得主動，從而體現(xiàn)等為主體的訓(xùn)練觀。 2、使詞匯、句型的把握處于有生活閱歷自然提取的狀態(tài)，符合幼兒的心里特征，也就增加了學(xué)習(xí)的效果。 3、看、說、做、唱、逃拿、動作協(xié)作著交替進行。 二、教學(xué)進度 二月份 第1周、復(fù)習(xí)UNiT1一4單詞、句型 第2周、復(fù)習(xí)UNIT5一8單詞、句型 三月份 第3周、學(xué)習(xí)UNIT9單詞 第4周、學(xué)習(xí)UNIT9句型 第5周、學(xué)習(xí)unit10單詞 第6周、學(xué)習(xí)unit10句型 四月份 第7周、學(xué)習(xí)unit11單詞 第8周、學(xué)習(xí)unit11句型 第9周、復(fù)習(xí)unit9一10單詞 第10周、學(xué)

2、習(xí)unit12單詞 五月份 第11周、學(xué)習(xí)unit12單詞 第12周、學(xué)習(xí)unit13單詞 第13周、學(xué)習(xí)unit13句型 第14周、學(xué)習(xí)unit14單詞 六月份 第15周、學(xué)習(xí)unit15單詞 第16周、學(xué)習(xí)unit15句型 第17周、學(xué)習(xí)unit16單詞 第18周、 學(xué)習(xí)unit16句型 七月份 第19周、學(xué)習(xí)unit17單詞 第20周、學(xué)習(xí)unit17句型 第21周、總復(fù)習(xí) 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、入園 晨間檢查 來園接待 晨間勞動 1、來園時不哭鬧，在老師的提示下，學(xué)著向老師問好，與家長再見。 2、在老師的指導(dǎo)下，將包放在指定地點。 3、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)自己選擇室內(nèi)玩具，愛惜玩具

3、，玩后能夠整理。 4、藥物：請到保健室，交給保健醫(yī)生。留意寫好孩子的姓名、吃藥時間。 二、晨間戶外體育熬煉 1、活動前在老師、生活老師的關(guān)心下整理好自己的服裝。 2、在老師指導(dǎo)下正確用法活動器械，不爭搶，平安地玩。 三、整理 活動后在老師和生活老師的提示、關(guān)心下，將玩具收放整齊，擦汗、休息后補充水份。 四、早操 1、能以開心的心情跟老師做操，并隨節(jié)拍做相應(yīng)的動作。 2、在老師帶領(lǐng)下，聽音樂有精神地做操。 五、生活活動 1、知道每天要大小便，有小便要隨時入廁，在固定池內(nèi)大小便，大便后要請生活老師關(guān)心擦潔凈，便后要洗手。 2、取自己的水杯，用手平端水杯到保溫桶前取水，一手拿杯子把，一手扶杯子，喝完

4、后把水杯放回原處，喝水時不打鬧。 3、在老師提示下，知道口渴時隨時喝水。 六、學(xué)習(xí)活動 1、在老師的引導(dǎo)下，有愛好參與集體學(xué)習(xí)活動。 2、知道留意傾聽老師講話，情愿用語言表達自己意思。 3、學(xué)習(xí)正確坐姿。 4、看書繪畫坐姿要求：坐姿正確，身體稍向前傾，雙手平放桌上，不趴在桌上，胸距桌一拳眼，距紙一尺。 5、學(xué)習(xí)用法各種學(xué)習(xí)用具，材料。逐步學(xué)會用法不同顏色的畫筆，不在桌上亂畫。在老師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)用法剪刀，留意平安。 七、區(qū)域活動 1、心情開心，情愿參與活動。 2、會用法玩具愛惜玩具、學(xué)習(xí)整理玩具。 3、與同伴友好相處，遇到問題會找老師或同伴關(guān)心解決，學(xué)習(xí)自我防范不做危急動作。 八、午餐預(yù)備 午餐

5、 戶外散步 午睡預(yù)備 1、在老師、生活老師的提示下按秩序入廁，不擁擠，大小便入便溝。 2、在老師、生活老師的提示下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭。 附：進餐要求 (1)按時吃飯，固定進食(2)正確用法餐具(3)學(xué)會獨立吃完定量飯菜、不挑食(4)留意保持桌面潔凈(5)提示幼兒進餐時小聲說話(6)把餐盤放在指定位置(7)餐后在老師、生活老師的指導(dǎo)下擦嘴、臉，漱口。(8)飯后要進行寧靜地活動，如散步、看書等。 (9)幼兒上完廁所寧靜地進午睡室。 九、午睡 1、拖好鞋子擺好，脫下外衣、褲子疊好放在指定的地方，然后寧靜入睡。 2、寧靜入寢，不玩棉被、草席，不影響同伴。 3、嘴里愛叨念，睡前愛動手

6、動腳，東看西瞧的小伴侶，都屬于午睡習(xí)慣不良，請各位家長幫助老師訂正孩子的不良習(xí)慣。 十、起床 生活活動 1、起床后，在生活老師的關(guān)心下穿好衣服、穿好鞋子，將拖鞋放回鞋架上。 (孩子的衣服、褲子、鞋子要簡潔，簡單穿脫，在家盡量讓孩子自己動手。有一位懶散的媽媽就會有一位自理力量較強的孩子。) 2、在老師提示下吃點心、喝水。 十一、戶外嬉戲或體育活動 1、喜愛跟老師到戶外嬉戲，會仿照老師做動作。 2、喜愛參與老師組織的體育嬉戲活動，遵守嬉戲規(guī)章。 十二、離園預(yù)備 要求幼兒能在座位上玩玩具，耐煩等待家長來接。 十三、幼兒離園 1、自選嬉戲，將玩具整理整齊。 2、離園時能在提示下與老師、小伴侶再見。 幼

7、兒園教學(xué)方案 篇3 一、狀況分析 我班幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好較大，有3個小伴侶已參與過童遙音樂英語的學(xué)習(xí)，還有一不費部分幼兒有英語基礎(chǔ)，能用英語問早、把握小部分的英語單詞。由于我班男孩子較多，大部分幼兒都屬于“好動型”，故幼兒學(xué)習(xí)的活動氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不非常完善，還不能辨別差別較小的音，不擅長協(xié)調(diào)用法發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清晰的狀況。如把“thankyou”讀成“fankyou”，把“here”讀成“kere”等。 二、教學(xué)模式 依據(jù)我班幼兒的特點，創(chuàng)建以嬉戲活動為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計生動活潑的英語嬉戲活動，讓幼兒在活動中學(xué)，在嬉戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺

8、中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和觀賞訓(xùn)練觀。實行“熱身/復(fù)習(xí)情景呈現(xiàn)交際性嬉戲唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的心情、愛好和主動性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新;在情景中介 紹新單詞、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際嬉戲或交際性嬉戲活動，在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培育幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。 三、學(xué)期目標(biāo)工作方案 1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好，情愿參與英語活動。 2、聽懂老師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡潔指令，并能用動作做出反應(yīng)。 3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。 4、精準(zhǔn)地學(xué)會一些簡潔單詞和短

9、語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。 5、學(xué)會一些好玩的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說愛好。 6、熬煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡潔溝通。 四、教學(xué)內(nèi)容 教材現(xiàn)代兒童英語是結(jié)合幼兒園整合課程，幼兒寵愛的單詞、對話、歌曲、嬉戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采納tpr和歡樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語言和布滿.的教學(xué)，讓幼兒在歡樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培育幼兒聽力、語感、口語表達力量以及自信念。 除了本書的內(nèi)容，我班還將依據(jù)本班幼兒特點，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一、班級狀況分析： 我班幼兒都是由其它私立幼兒園轉(zhuǎn)過來的，共有幼兒5名，其中男孩2名，女孩3名

10、。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽感均較強。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受力量強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往力量較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛問為什么；但傾聽的習(xí)慣還需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進一步培育。部分幼兒動作進展和動手力量需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運算力量方面還需培育。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛惜；但也有課間追趕打鬧的現(xiàn)象，還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練

11、，盼望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的力量都有肯定的進步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進展，培育幼兒的動手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點。 二、本學(xué)期工作重點： 1、仔細(xì)領(lǐng)悟幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的精神，以開放訓(xùn)練為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。 2、給幼兒供應(yīng)真實體驗的機會，盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，獵取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的歡樂。 3、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。 4、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)校的意識。 5、關(guān)心幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強幼

12、兒的自我愛護意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。 6、強調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。 三、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo) 健康 （一）身心保健 1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。 2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護公共環(huán)境的干凈。 3、能獨立自理大便，正確用法手紙。 4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。 5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)章，學(xué)會愛護自己，能提示同伴。 6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)學(xué)問。主動協(xié)作成人接受疾病的預(yù)防和治療。 7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_心情情感，主動運用一些方法調(diào)整與掌握

13、自己的心情。 （二）體育熬煉 1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐全都。能輕松自如地繞障礙曲線走。 2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)整跑速的方法。 3、嫻熟把握跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿勢美麗。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動形式。學(xué)習(xí)跳短繩。 4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，留意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，掌握投擲方向。 5、嫻熟把握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。把握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立肯定時間。 6、提高鉆爬力量，改進已把握的鉆爬動作，速度快而敏捷。 7、能手腳交替敏捷地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵

14、守規(guī)章，不影響他人活動。 8、能按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強英勇、不怕困難，運動保健意識和力量進一步增加。 科學(xué) 1、關(guān)心兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護生態(tài)環(huán)境的活動。 2、讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成四季的初步概念。 3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)用法常見科技產(chǎn)品（飛機、橋等）的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作

15、活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。 4、使兒童喜愛并較長時間參加科學(xué)活動，能主動探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)覺問題、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。 數(shù)學(xué) 1、能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進行分類，有初步的概括力量。 2、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。 3、用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。 4、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。 5、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字15，培育其仔細(xì)、正確、干凈的書寫習(xí)慣。 6、學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細(xì)、輕重、厚薄等

16、。 7、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)肯定的特征辨別目標(biāo)位置。 8、有肯定的時間觀念。熟悉時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。 9、主動、主動地參與數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的爭論 .。 （一）自信念培育 1、知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到驕傲和完榮。 2、敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。 3、不可怕環(huán)境的改變，在新環(huán)境中能自己照看自己。 （二）人際交往 1、主動精準(zhǔn)用法禮貌用語。 2、有禮貌的與四周熟識的人打招呼、談話。 3、知道接待客人的方法，主動與客人談天。 （三）行為規(guī)章 1、情愿聽從成人和同伴勸

17、說，不做危急的事。 2、熟識有關(guān)平安、交通、環(huán)保的標(biāo)記，情愿按標(biāo)記的提示行動。 3、會一同輪番、合作、交換、等待等方法與同伴嬉戲。 （四）民俗文化 1、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感謝他們的勞動付出，敬重他們的勞動成果。 2、關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的改變而驕傲。 3、知道中國的首都是北京，熟悉并敬重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而驕傲。 美術(shù) （一）愛好與審美 1、喜愛參與多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒制造性地表現(xiàn)。 2、引導(dǎo)幼兒觀賞感愛好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中美的力量。 3、引導(dǎo)幼兒觀賞作品的造型、顏色、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。

18、4、能依據(jù)自己的閱歷和想像說明他人的美術(shù)作品，溝通自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。 （二）繪畫 1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗制造的樂趣。 2、引導(dǎo)幼兒用顏色和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡潔情節(jié)。 3、培育幼兒對顏色的敏感性、學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。 4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。 （三）手工 1、引導(dǎo)幼兒較嫻熟地用法和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。 2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡潔的

19、情節(jié)。 3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。 音樂 （一）唱歌活動 1、主動地參加唱歌活動。 2、用自然、飽滿的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會聽間奏。 3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 4、學(xué)習(xí)基本獨立地即興編、即興唱。 （二）韻律活動 1、初步把握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，主動參加韻律活動。 2、基本能隨音樂的改變轉(zhuǎn)變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 3、學(xué)習(xí)用簡潔的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，主

20、動用法動作、表情、體態(tài)與人溝通。 4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，主動參加制造性韻律活動。 （三）節(jié)奏活動 1、主動參加節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。 2、主動嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。 3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，主動 （四）觀賞活動 1、傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。 2、進一步深化感受典型的不同類型音樂的特點。 3、進一步學(xué)習(xí)用法多種音樂的、非音樂的表征方式（唱歌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等）參加觀賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和制造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的力量。

21、 4、初步養(yǎng)成有情感參加的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣。 四、詳細(xì)措施 （一）訓(xùn)練教學(xué)工作： 1、主動為幼兒創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練內(nèi)容相符合的訓(xùn)練環(huán)境，為幼兒營造輕松、歡樂的嬉戲氛圍，合理地布置與支配各個區(qū)角，為幼兒供應(yīng)自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。 2、營造開心的學(xué)習(xí)氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個人的氣質(zhì)主動投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目完微笑，建立良好師幼關(guān)系。 3、連續(xù)以主題活動的形式開展訓(xùn)練教學(xué)活動。在活動中，注意觀看孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的進展 4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進行現(xiàn)代化教學(xué)。 5、敏捷運用幼兒園及.的本土

22、資源，體現(xiàn)“生活即訓(xùn)練”的訓(xùn)練觀念，連續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。 （二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 孩子的年齡特點打算了他們的求異制造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和用法材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異制造表現(xiàn)的力量。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒供應(yīng)豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的訓(xùn)練過程。 2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關(guān)系，促進幼兒健康的進展。大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同

23、班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等力量。 3、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于用法的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照看自帶的動植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長改變。 （三）嬉戲方面： 1、創(chuàng)設(shè)豐富的嬉戲環(huán)境，仔細(xì)制訂嬉戲方案，合理支配各類嬉戲，充分發(fā)揮幼兒主動性、主動性、制造性，正確評價幼兒嬉戲，準(zhǔn)時寫好觀看記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒熟悉生活，積累生活閱歷。 2、老師留意觀看幼兒的嬉戲，適時的介入引導(dǎo)，并在嬉戲中成為幼兒嬉戲的支持者、合、傾聽者、引導(dǎo)者。 3、保證區(qū)角嬉戲的時間、空間和材料

24、，滿意對美術(shù)，音樂活動的愛好及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”，鼓舞幼兒依據(jù)需要，選擇其中供應(yīng)的多種材料，制造性地自制玩具或查找替代物。 4、采納各種手段，如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)材料、豐富嬉戲情節(jié)、拓寬生活閱歷等讓幼兒的嬉戲進入一個新的臺階。 （四）日常生活方面 1、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，仔細(xì)對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時間。培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并進展幼兒良好的心理品質(zhì)。 2、進展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的力量，發(fā)覺他們自己的愛好，進展其個性。詳細(xì)措施是：結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并關(guān)心

25、幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們獨自取放，獨立用法。當(dāng)活動結(jié)束后，老師需指導(dǎo)幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?3、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性閱歷和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、制造美的情趣，形成環(huán)保訓(xùn)練特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些學(xué)問和閱歷，并且留意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保訓(xùn)練于其中，是一件特別有意義的事情，我們將實行以下措施：家園一同收集廢舊材料

26、制品。結(jié)合主題為各區(qū)域供應(yīng)各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題訓(xùn)練活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。 4、在文明禮貌訓(xùn)練方面：培育幼兒會正確用法禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷和關(guān)心的道理，能與小伴侶友好相處，情愿關(guān)心他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認(rèn)，并情愿改正。 5、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。 6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)章，知道自己是大班小伴侶，應(yīng)當(dāng)遵守自己制定的規(guī)章。 五、家長工作 1、通過“

27、家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園訓(xùn)練協(xié)調(diào)全都。 2、定期召開班級家長會，溝通幼教新理念，使家長與老師一起轉(zhuǎn)變一些訓(xùn)練看法，達成幼兒訓(xùn)練觀念上的共識。 3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。 4、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參加教學(xué)活動，幫助完成教學(xué)任務(wù)。 5、邀請家長參加各種形式的“親子活動”。 6、充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源供應(yīng)，協(xié)商活動方案等。 6、鼓舞家長撰寫教子心得，提高家長的科學(xué)育兒水平。 六、每月工作支配 九月份： 1、做好開學(xué)工作，仔細(xì)制定各方案。 2、和幼兒一起布置老師

28、環(huán)境，重視幼兒的參加性。 3、開展“特殊的我”主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解我是一個“特殊的我”并體驗到成長過程中的歡樂。 4、主動創(chuàng)設(shè)嬉戲氛圍，供應(yīng)豐富的嬉戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性嬉戲活動。 十月份： 1、連續(xù)豐富班級區(qū)域及嬉戲材料。 2、開展“神奇洞“主題活動。 3、組織幼兒開展自理力量比”。 4、召開大班家長會。 5、仔細(xì)預(yù)備活動，主動迎接調(diào)研活動。 十一月份： 1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外的體育熬煉。 2、連續(xù)豐富嬉戲材料，加強幼兒的嬉戲常規(guī)指導(dǎo)。 3、在探究、操作、試驗中，鼓舞幼兒嘗試用簡潔的認(rèn)知方法發(fā)覺和解決問題。 4、開展“訪問大樹”主題活動

29、5、組織幼兒開展“講故事”競賽。 十二月份： 1、做好各項工作，加強幼兒常規(guī)的培育。 2、開展“驚異一線”主題活動。 3、提高幼兒的平安意識，做好幼兒的平安工作 4、搞好“圣誕”節(jié)慶活動。 5、開展“圣誕節(jié)”的慶祝活動”鼓舞全把班幼兒主動參與，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的歡樂。 一月份： 1、搞好“元旦”節(jié)慶活動。 2、做好期末結(jié)束抽測工作，整理各項資產(chǎn)。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 （一） 初級班 a. 繪畫類 目 標(biāo)： 1、 熟悉并逐步學(xué)會用法繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培育正 確的繪畫姿態(tài)，手腿保持肯定距離。握筆自然有力。 2、 培育幼兒對顏色的愛好，熟悉并學(xué)會用法3-6種顏色：

30、紅、綠藍(lán)、黑、黃、 褐點。 3、 從嬉戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會把握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法 畫出所熟識的物體，如樹木、花草、人、動物等，培育幼兒大膽畫畫的力量。 b. 手工類 目 標(biāo)： 1、 熟悉泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的 性質(zhì)是松軟的，可以塑造的。 2、 學(xué)會用搓、團聚、壓扁、沾合等方法，簡潔地塑造一些物體，并能按自己的 意愿塑造。 3、 熟悉紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡潔的折疊方法（如對邊折、二邊向 中心折、對角折、四角向中心折）。 4、學(xué)習(xí)粘貼簡潔圖形的方法。 （二） 高級班 a. 繪畫類： 目 標(biāo)： 1、 教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形

31、、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己 生活中觀看過的物體，簡潔的風(fēng)景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。 2、 教幼兒區(qū)分蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對顏色調(diào)合能相互互補， 用色協(xié)調(diào)、明快、干凈。 3、 構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡潔的圖案，教到顏色鮮 明，比例恰當(dāng)。 a. 手工類： 目 標(biāo)： 1、 泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會用法一些簡潔的幫助材 料塑造簡潔的玩具和動植物。 2、 紙工：學(xué)會一些簡潔的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培育幼兒的初步美感和審美力量。 二月方案 l 九月份教學(xué)方案： 初級班： a.

32、繪畫：培育幼兒對繪畫的愛好，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習(xí)。 b. 手工：關(guān)心幼兒熟悉工具、材料、了解其名稱和用法方法。 高級班： a. 繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒把握基本的顏色搭配 和構(gòu)圖。 b. 手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡潔的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。 l 十月份教學(xué)方案 初級班 a. 繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：小鴨戲水、月亮和星星 b. 手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團聚、壓扁、沾合等。用這些技能 可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。 高級班： a. 繪畫：以水彩為主，把握水彩特性，能畫出簡潔的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。 b.

33、手工：把握剪紙貼，能作出各種外形，拼帖簡潔的畫面，如秋樹、雨中娃等。 幼兒園各科方案： 美術(shù)班教學(xué)方案的延長閱讀：如何寫好你的工作方案 一、為什么要寫工作方案 1、方案是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式：一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）二、主動式的工作（防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯誤，提前方案，消退錯誤）寫工作方案事實上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清晰楚、明明白白。方案是我們走向主動式工作的起點。2、方案力量是各級干部管理水平的體現(xiàn)。個人的進展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對于一個不斷進展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說，方案顯得尤為迫切。企業(yè)小的時候

34、，還可以不用寫方案。由于企業(yè)的問題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡潔，只需要少數(shù)幾個領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)覺的問題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時也顯得有限。方案的重要性就體現(xiàn)出來了。3、通過工作方案變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個人驅(qū)動系統(tǒng)驅(qū)動） 二、怎樣寫好工作方案 如何才能做出一分良好的工作呢？總結(jié)當(dāng)時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作方案的四個要素。工作方案的四大要素：(1)工作內(nèi)容 （做什么：WHAT）(2)工作方法 （怎么做：HOW）(3)工作分工 （誰來做：WHO）(4)工作進度 （什么做完：WHEN） 三、如何保證工

35、作方案得到執(zhí)行 工作方案寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關(guān)系，假如一開頭，我們不了解現(xiàn)實狀況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的方案能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫方案的人的問題。另外，工作方案應(yīng)當(dāng)是可以調(diào)整的。當(dāng)工作方案的執(zhí)行偏離或違反了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了方案而方案。最終，修訂后的工作方案應(yīng)當(dāng)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。 幼兒園教學(xué)方案 篇6

36、為了仔細(xì)貫徹上級有關(guān)部門關(guān)于平安工作的訓(xùn)練方針，抓好平安工作，確保師生平安和學(xué)校訓(xùn)練工作的正常進行，現(xiàn)結(jié)合本園實際狀況，制定XX年平安工作方案： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，熟悉到位 建立由周佩霞為第一責(zé)任人的學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把平安工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開平安工作會議，做到年初有方案，半年有小結(jié)，全年有總結(jié)，為全園營造一個平安、寧靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。平安領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下： 組 長：周佩霞 副組長：袁正紅 組 員：周少燕、何惠芳、鐘紅梅 二、強化平安意識 1.全園教職工要把幼兒平安問題置于頭等重要地位，加強對工作的責(zé)任感，強化平安意識，仔細(xì)細(xì)致地做好工作，避開意外事故的發(fā)生。

37、2.在每周的園務(wù)會議上，提示各教職工重視衛(wèi)生保健工作，加強對幼兒的平安愛護工作。 三、重環(huán)境平安，避開事故發(fā)生 1.常常檢查防火設(shè)施，留意易燃物品存放的平安及電源電閘的平安;后勤人員每月中、月底進行一次平安檢查更換，確保有效用法。 2.后勤人員每周一檢查大型玩具設(shè)施，發(fā)覺有損壞脫落及被銹蝕準(zhǔn)時處理。 四、仔細(xì)落實平安制度和平安措施 1.組織員工每月集中學(xué)習(xí)平安制度和平安措施兩次。 2.園長對制度執(zhí)行狀況進行定期檢查分析查找緣由，實行對策。要留意防微杜漸，把擔(dān)心全隱患除在萌芽中。 五、 留意幼兒的飲食平安 1.仔細(xì)貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，防止食物中毒。 2.粥、開水、飯菜等放在平安的

38、地方，防止?fàn)C傷。 3.藥品、洗滌用品及化學(xué)清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方，防止誤食、誤飲中毒。 六、組織戶外活動時，確保幼兒平安 1.師在組織幼兒戶外活動時，首先要進行平安訓(xùn)練。 2.老師在活動前和活動結(jié)束后要清點人數(shù)。 3.幼兒進行活動時，老師要眼觀四周，耳聽八方，留意每個幼兒活動狀況，不能離開幼兒做其他的事情。 幼兒園教學(xué)方案 篇7 本教材的活動選擇依據(jù)幼兒年齡特征和身心進展規(guī)律，結(jié)合目前國際和國內(nèi)先進的幼兒訓(xùn)練理念，而開創(chuàng)的全腦多元互動的訓(xùn)練形式，堅持以孩子為本，充分調(diào)動孩子全部的學(xué)習(xí)主動因素，讓孩子在嬉戲中學(xué)習(xí)，敬重孩子間的差異。注意鼓舞幼兒依據(jù)自己的情趣、愿望、力量，用自己的方式去主

39、動操作、探究、學(xué)習(xí)。激發(fā)孩子的奇怪心，并對奇怪心和想象力給與細(xì)心的呵護和大力引導(dǎo)，使得保持和進展。并能在活動中主動提出問題、猜想猜測、動手操作、記錄信息、說明爭論、表達溝通等方式來培育孩子們觀看事物及解決問題的力量。 九月主題：幼兒園里伴侶多 新生入園，穩(wěn)定幼兒的心情特別重要，要求幼兒能開心入園。情愿與老師同伴溝通，學(xué)習(xí)說簡潔的禮貌用語，如“老師早”、“老師再見”等。 學(xué)習(xí)與同伴和諧相處，有良好的生活習(xí)慣，學(xué)會正確的上廁所和洗手的方法。讓孩子盡快的適應(yīng)幼兒園的集體生活。 語言活動： 目標(biāo)：培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，能夠把握日常問候語，能主動主動向老師、小伴侶打招呼。 1、 常規(guī)訓(xùn)練 2、 我聽見

40、了：你好嗎？ P2 3、 我聽見了：敲門 P3 4、 我聽見了：美美的布娃娃 P4 數(shù)學(xué)活動： 目標(biāo)：聯(lián)系生活實際引導(dǎo)幼兒熟悉不同的外形，關(guān)心孩子理解圖形概念。 1、 常規(guī)訓(xùn)練 2、 圖形變變：圓圓世界 P2 3、 圖形變變：方方正正 P4 4、 圖形變變：找相同 P6 5、 圖形變變：三角尖尖 P8 6、 歡樂識數(shù)：一只小鴨游過來 P10 健康活動： 目標(biāo)：喜愛體育活動，感受集體活動的樂趣，促進幼兒動作的協(xié)調(diào)進展。 1、常規(guī)訓(xùn)練 2、 運動部落：快樂碰碰車 P2 3、 美味食物：南瓜餅 P12 4、 運動部落：小烏龜 P6 .活動： 目標(biāo)：進展幼兒主動的自我概念，培育幼兒良好的心情體驗。 1

41、、常規(guī)訓(xùn)練 2、歡樂你我他：我和我的家庭 P2 3、歡樂你我他：玩具來集合 P3 4、歡樂你我他：巧克力熊 P4 科學(xué)活動： 目標(biāo)：培育幼兒的觀看小動物的愛好，引導(dǎo)幼兒觀看小蟲子，使幼兒了解其各自的特點。 1、常規(guī)訓(xùn)練 2、訪問蟲子：螞蟻們在談話 P2 3、訪問蟲子：背房子的蝸牛 P4 藝術(shù)活動： 目標(biāo)：培育幼兒表現(xiàn)美及粗淺的鑒賞美的力量，陶冶幼兒的情操用童心體驗生活的真諦。 1、常規(guī)訓(xùn)練 2、哆來咪發(fā)：不倒翁 P16 3、涂鴉歡樂：葡萄娃娃 P2 4、快樂舞蹈：哈巴狗 P22 十月份：漂亮、可愛的祖國 引導(dǎo)幼兒在不同語境中制造性地運用語言，提高幼兒對園結(jié)構(gòu)的敏感性；數(shù)數(shù)是一種基本的數(shù)學(xué)技能。

42、數(shù)實物能關(guān)心孩子們通過親身體驗更好地理解數(shù)。在本月的方案中，還應(yīng)進展幼兒主動的自我概念，培育幼兒良好的心情體驗；讓孩子們了解地球上的現(xiàn)象，了解更多的民俗風(fēng)情，培育幼兒愛祖國愛地球的情感。通過一系列的音樂活動，陶冶幼兒情操，培育幼兒對音樂的愛好。 語言活動： 目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在不同的語境中制造性運用語言，提高幼兒對語言機構(gòu)的敏感性。 1、說吧說吧：毛毛蟲要過河 P7 2、說吧說吧：想媽媽 P9 3、說吧說吧：鞋子 P10 4、說吧說吧：小老鼠去散步 P11 數(shù)學(xué)活動： 目標(biāo)： 關(guān)心幼兒通過親身體驗，更好的理解數(shù)的意義，把握數(shù)數(shù)技能。 1、歡樂識數(shù)：青蛙有幾只 P12 2、歡樂識數(shù)：連連蛋糕 P14

43、 3、歡樂識數(shù)：紅精靈、綠精靈 P16 4、歡樂識數(shù)：嘎嘎、呱呱 P18 5、歡樂識數(shù)：熟悉數(shù) P19 6、歡樂識數(shù)：加加 P20 7、歡樂識數(shù)：減減 P21 健康活動 目標(biāo)：培育幼兒良好的起居、飲食習(xí)慣，激發(fā)幼兒參與集體活動的愛好。 1、運動部落：小兔回家 P8 2、美味食物：牛奶果汁 P10 3、運動部落：小企鵝散步 P5 4、美味食物：水果蔬菜大拼盤 P14 .活動： 目標(biāo)：培育幼兒愛祖國、愛家園、愛老人的情感，提高幼兒的環(huán)保意識。 1、歡樂你我他：我?guī)屯婢哒壹?P6 2、社區(qū)旅行：買牛奶 P16 3、地球家園：住在南極的企鵝 4、地球家園：小象飛飛 科學(xué)活動： 目標(biāo)：培育幼兒觀看植物和

44、小動物的愛好；了解植物的生長環(huán)境和小動物的生活習(xí)性，培育幼兒的探究力量。 1、五彩植物：跳舞的草 P6 2、可愛動物：愛吐舌頭的小狗 P8 3、可愛動物：小兔子的衣服 P10 4、可愛動物：最高的動物 P12 藝術(shù)活動： 目標(biāo)：通過動手操作，培育幼兒的空間立體思維力量、動手制作力量以及粗淺的審美力量。培育幼兒對音樂的愛好，能獨立大膽的在同伴面前表演。 1、涂鴉歡樂：吃胡蘿卜的兔子 P7 2、心靈手巧：遠(yuǎn)行的紙杯船 P8 3、哆來咪發(fā)：小兔乖乖 P14 4、哆來咪發(fā)：看一看 P19 十一月份：奇妙的身體 通過文學(xué)作品的閱讀，豐富幼兒的想象力，培育幼兒對生活、對文字的敏銳感受力；通過學(xué)習(xí)目測方面的

45、學(xué)問，使孩子能理解事物的高矮、大小和輕重；培育孩子對身體相關(guān)學(xué)問的認(rèn)知。了解身體生長過程以及身體生長需要的養(yǎng)分；引導(dǎo)幼兒熟悉社區(qū)家園，提高幼兒環(huán)保意識，培育愛老人、愛家的情感； 語言活動： 目標(biāo)：通過對文學(xué)作品的閱讀，豐富幼兒的想象力，培育幼兒對生活、文字的敏銳感受力。 1、歡樂閱讀：河馬橋 P14 2、歡樂閱讀：船 P18 3、歡樂閱讀：手指頭 P21 4、歡樂閱讀：小狗狗的伴侶 P22 數(shù)學(xué)活動： 目標(biāo)：通過嬉戲活動體驗時間、空間的概念，感受目測的樂趣。引導(dǎo)幼兒把握高矮、大小、輕重、上下、進出，時間的持續(xù)性等概念。 1、魔法測量：大腳比比 P22 2、魔法測量：高高矮矮 P23 3、魔法測量：長短比較 P24 4、時間揭秘：獨角王 P26 5、魔幻空間：樓上樓下 P27 6、魔幻空間：跳圈圈 P28 健康活動： 目標(biāo)：培育幼兒對身體相關(guān)學(xué)問的熟悉，了解身體生長所需要的養(yǎng)分；初步培育孩子的平安意識及身邊的潛