有用的幼兒園教學(xué)方案模板錦集10篇

1、有用的幼兒園教學(xué)方案模板錦集10篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 幼兒期英語教學(xué)以培育愛好為主，創(chuàng)設(shè)相宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的嬉戲情景中結(jié)合日常生活閱歷，力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的開心心情下，學(xué)會(huì)豐富的英語詞匯，把握簡潔的日常用語，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。英語教學(xué)面對(duì)全體幼兒，使每一個(gè)幼兒通過英語教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。 我園進(jìn)行全面鋪開英語教學(xué)四年有多了，由于小班、班幼兒年齡比較小，接受力量較差，但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期以來，幼兒對(duì)英語產(chǎn)生了深厚的愛好，剛開頭接觸英語時(shí)，有許多幼兒不愿開口，也不情愿投入嬉戲，但漸漸上英語課已成為一種習(xí)慣

2、，聽、說和理解力量也提高了許多;而大班幼兒年齡較大，接受力量也比較強(qiáng)，通過嬉戲、實(shí)物、情景表演等等，幼兒很快就能理解所學(xué)的英語，但總覺得總體效果不太明顯，必需查找緣由，制定好方案。 創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，培育幼兒英語發(fā)音和英語活動(dòng)愛好，通過英語訓(xùn)練促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展，使英語活動(dòng)貫穿幼兒一日生活中，激發(fā)幼兒深厚的學(xué)習(xí)愛好，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā) 展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語的力量和技能，獲得對(duì)英語活動(dòng)的敏感性。幼兒在日常生活中能主動(dòng)說英語，而且能成為一種習(xí)慣。 口語是日常交際的重要方面，也是培育幼兒語感的重要途徑，在日常生活中老師要起帶頭作用，在幼兒一天生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)要加插英語口語，并通過

3、語言個(gè)形體使幼兒明白，從而漸漸提高幼兒的口語力量。 讓英語區(qū)角的最終目的便是通過創(chuàng)設(shè)好玩的、豐富的環(huán)境讓幼兒在歡樂嬉戲中學(xué)習(xí)，發(fā)揮其訓(xùn)練性、學(xué)習(xí)性的功能。 老師要充分利用英語角資源，師生間進(jìn)行口語溝通，老師可以制作各種類型風(fēng)格的卡通人物的英文名字卡片，吸引幼兒的愛好。 1.有目的有方案組織老師加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集有關(guān)信息資料，提高教學(xué)水平。 2.加強(qiáng)發(fā)音練習(xí)，多練多聽多問，組織老師進(jìn)行日常口語測(cè)試 3.組織公開觀摩活動(dòng)，做好課前預(yù)備工作、活動(dòng)中的觀摩、活動(dòng)后的評(píng)課，點(diǎn)評(píng)中發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)及不足，準(zhǔn)時(shí)改正。 1.開設(shè)家教園地“每周一語”，利用校訊通園地，把幼兒每周學(xué)到的東西發(fā)個(gè)家長，

4、獵取家長的支持，達(dá)到家園同步訓(xùn)練 2.要求家長每天抽時(shí)間放英語完碟給幼兒聽 英語工作詳細(xì)要求： 1. 老師每天接園都要要說：Goodmrning!早上好!放園時(shí)要求幼兒說：Goodbye Teacher!老師再見! 2. 各班老師每天利用手提式DVD播放英語完碟，幼兒進(jìn)行晨讀英語。 3. 各班老師在進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置時(shí)結(jié)合雙語來創(chuàng)設(shè) 4. 各班老師課前要做好預(yù)備，支配好幼兒位置，派發(fā)英語書，課堂協(xié)作好英語老師，不擅自離開課室，需要放音樂的時(shí)候要做好協(xié)作工作。 5. 每班每周評(píng)比英語“禮貌之星”，以激勵(lì)幼兒。 6. 各班老師每周上好復(fù)習(xí)課 7. 本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行對(duì)各班老師進(jìn)行吉的堡教材內(nèi)容和英語日常

5、口語培訓(xùn)。 8. 各班老師要利用餐前餐后幫幼兒復(fù)習(xí)英語 9. 學(xué)期末開展英語成果課展現(xiàn)給家長看。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 園務(wù)管理 1、總結(jié)11月份工作，布置12月份工作。 2、做好慶祝圣誕或者迎新年的預(yù)備工作，舉辦圣誕或者迎新年活動(dòng)。 3、教職工新年聯(lián)歡活動(dòng)，給教職工新年祝愿;元旦放假通知和支配。 4、撰寫給家長的一封信，發(fā)放評(píng)比愛的家庭或書香家庭、優(yōu)秀家庭的通知。 5、了解老師、保育員思想狀況，加強(qiáng)溝通，努力保障老師隊(duì)伍穩(wěn)定。 6、開放實(shí)施春季招生工作策劃，老生的穩(wěn)定和新生招生齊頭并進(jìn)。 7、發(fā)放關(guān)于工作改進(jìn)的問卷調(diào)查。 8、制定、組織學(xué)習(xí)學(xué)期結(jié)束工作常規(guī)。 9、發(fā)放工作人員期末成果匯報(bào)的實(shí)

6、施方法。 訓(xùn)練教學(xué) 1、實(shí)施12月份方案，制定、審核1月份方案或者主題方案，在1月份方案中預(yù)留出復(fù)習(xí)的時(shí)間。 2、師生共同進(jìn)行迎新年、新春環(huán)境布置。 3、進(jìn)行迎新年“長大一歲”的主題訓(xùn)練活動(dòng)。 4、期末觀摩式評(píng)價(jià)活動(dòng)所需資料(如給家長的溫馨提示、串詞)定稿。 5、十二月份更換大環(huán)境中的幼兒活動(dòng)剪影。 6、檢測(cè)十一月份訓(xùn)練教學(xué)效果。 保育保健 1、做好廚房和班級(jí)管理兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，保證幼兒吃熱飯、熱菜、熱湯。 2、做好冬季傳染病的預(yù)防和隔離工作。 3、依據(jù)實(shí)際狀況準(zhǔn)時(shí)曬幼兒被褥等物品。 4、增加活動(dòng)量較大的體育活動(dòng)，如球類、跳繩、跑步等熬煉幼兒體質(zhì)和意志，訓(xùn)練、提示、關(guān)心孩子準(zhǔn)時(shí)增減衣物，防止內(nèi)衣

7、汗?jié)瘛?教研科研 1、區(qū)角材料制作和體育器材制作。 2、語言、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。 3、如何寫幼兒學(xué)期進(jìn)展評(píng)價(jià)(評(píng)語)研討。 家長工作 1、加強(qiáng)對(duì)家長的宣揚(yáng)，關(guān)心家長了解冬季合理保育及熬煉的意義與做法，保證幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)起床(不睡懶覺)，按時(shí)入園(不遲到)等。 2、排查對(duì)幼兒園有看法的家長，進(jìn)行匯總，排出家訪方案。 3、發(fā)放給家長的一封信。 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 1、互致新年祝詞。 2、如何做好幼兒園評(píng)價(jià)工作培訓(xùn)、語言訓(xùn)練和數(shù)學(xué)訓(xùn)練培訓(xùn)。 3、預(yù)備老師期末成果匯報(bào)活動(dòng)。 財(cái)物后勤 1、根據(jù)老師對(duì)幼兒園平安隱患的提示進(jìn)行整改。 2、特殊留意用電、用火平安，加強(qiáng)檢查，發(fā)覺狀況準(zhǔn)時(shí)處理。 3、做好慶圣誕，迎新年環(huán)境

8、布置的物品預(yù)備和幫助工作。 4、做好工作人員用餐的保溫工作。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、班級(jí)狀況分析 本學(xué)期我班共有幼兒13名，其中男孩7名，女孩6名，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理力量和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了很多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性。 二指導(dǎo)思想 依據(jù)幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合和引導(dǎo)者。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡階段幼兒身心進(jìn)展

9、的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)比，了解并把握本班幼兒的進(jìn)展水平，主動(dòng)引導(dǎo)，把握好訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，好玩的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 三本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施 (一) 合理支配日常訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng) 詳細(xì)措施 1. 制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平的教學(xué)方案和班務(wù) 在對(duì)幼兒感愛好的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)關(guān)心幼兒熟悉一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。 2. 老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)預(yù)備（包括活動(dòng)材料的預(yù)備，閱歷，學(xué)問的預(yù)備）。幼兒的操作材料依據(jù)力量強(qiáng)弱支配預(yù)備。 (二) 熬煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的進(jìn)展 詳細(xì)措施： 1. 在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天一小時(shí)的戶外

10、活動(dòng)的時(shí)間。 2. 開學(xué)兩周內(nèi)教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來。 3. 注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作進(jìn)展?fàn)顩r。 (三) 加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī) 詳細(xì)措施： 1. 依據(jù)本班的狀況，以幼兒園班級(jí)管理為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作方案，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2. 運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 3. 主動(dòng)協(xié)作幼兒園開展各項(xiàng)工作。 （四) 做好家長工作，取得家長信任 詳細(xì)措施： 1. 開學(xué)后利用接送 幼兒的機(jī)會(huì)與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長溝通訓(xùn)

11、練方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 2. 每個(gè)主題更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，有用性，訓(xùn)練性，讓家長依據(jù)家長園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。 3. 每月仔細(xì)寫好家園聯(lián)系卡，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況 （五）培育幼兒美工愛好，進(jìn)展班級(jí)特色。 詳細(xì)措施： 1、 利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。 2、 每日開展手工訓(xùn)練，培育幼兒愛好。 3、 區(qū)域活動(dòng)投放充分的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。 4、 將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。教學(xué)方案： 蒙氏閱讀： 九月 1、小黃狗 2、水果歌 3、奇異的圓 4、風(fēng)的家 故事讀本：小 河邊 十月 5、學(xué)尾巴6、唱歌 7、

12、大地的衣服 8、大大小小 故事讀本：我的一家子 十一月 9、打電話 10、自己來 11、我想 12、媽媽 故事讀本：做操 十二月 13、好伴侶14、娃娃的手 15、賀年卡16、爺爺和小樹 故事讀本：丁冬丁冬 元月 故事讀本：我長大了：見面 蒙氏數(shù)學(xué)： 九月份： 1、顏色配對(duì) 2、求同求異 3、歸類 4、按規(guī)律排序 十月份： 1、對(duì)應(yīng)2、熟悉長短 3、按長短排序4、區(qū)分“1”和很多 十一月份： 1、比多少 2、3以內(nèi)點(diǎn)數(shù) 3、4以內(nèi)點(diǎn)數(shù) 4、5以內(nèi)點(diǎn)數(shù) 十二月份： 1、圓形 2、正方形 3、圖形分類 4、區(qū)分上下 一月份： 1、捉迷藏 健康 ： 九月份： 1、我健康長大2、不用媽媽抱 3、我的身

13、體健康 4、自己事情自己做5、擦擦嘴 十月份： 1、進(jìn)餐好習(xí)慣 2、小花貓，喵喵喵 3、大象鼻子長長長 4、送小動(dòng)物回家 5、到小動(dòng)物家做客 十一月份： 1、小汽車，嘀嘀嘀2、開火車 轟轟轟嗚 3、蹦蹦跳跳我長高4、小熊貓吃竹葉5、小兔采蘑菇 十二月份： 1、穿珠子 2、下雪了 3、吹泡泡 4、小皮球真可愛 5、我的皮球它會(huì)飛 元月份： 1、小狗玩球 2、音樂韻律操 3、隊(duì)列訓(xùn)練 4、一二一二齊不走 5、紅花操 幼兒園教學(xué)方案 篇4 籃球運(yùn)動(dòng)與嬉戲相結(jié)合，特別符合36歲幼兒的生理、心理特征，有利于幼兒園大面積的普及。依據(jù)籃球大聯(lián)盟多年的運(yùn)營閱歷，幼兒園將籃球打造成特色幼兒運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，將深受家長和

14、孩子們的喜好。籃球運(yùn)動(dòng)可以讓幼兒養(yǎng)成終身熬煉的意識(shí)，同時(shí)豐富幼兒園的體育愛好課程。 一、籃球運(yùn)動(dòng)多樣性總體的體現(xiàn)在 1、制定一套符合幼兒身心特點(diǎn)的教學(xué)方案，在實(shí)踐中完善，形成方案的完整性、連貫性、趣味性和健身性。 2、方案性的培訓(xùn)本院老師小籃球?qū)嵤r(shí)的指導(dǎo)性和有用性，讓每一位老師都能在平常的晨間活動(dòng)和戶外活動(dòng)中更好地指導(dǎo)幼兒籃球基本動(dòng)作的練習(xí)和開展小籃球教學(xué)組織嬉戲活動(dòng)。 3、開展好大班籃球日活動(dòng)的趣味性和實(shí)踐性，提高孩子們的愛好點(diǎn)，使每一位孩子都能主動(dòng)主動(dòng)地投入活動(dòng)。 4、開展好家園互動(dòng)，親子嬉戲、運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球操 、籃球表演多向性和競(jìng)爭性等活動(dòng)，完善籃球課程的整體性。在近二年的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中

15、，我探究出一套適應(yīng)幼兒各年齡段的籃球教學(xué)方法，以嬉戲化的形式開展起來獲得了肯定的成效。讓孩子們體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的歡樂，學(xué)會(huì)了一些籃球的技能，激發(fā)了對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的愛好，同時(shí)幼兒的各項(xiàng)基本動(dòng)作得到了進(jìn)展，身體素養(yǎng)也到了普遍的提高。 二、小籃球教學(xué)活動(dòng)多樣性詳細(xì)表現(xiàn)在 1、制定各年齡籃球方案名稱的情趣性 在制定各年齡籃球方案的過程中，課程的名稱既要讓老師明白其含義，又要讓孩子們開心的享受嬉戲的情趣，讓老師和孩子們初步了解小籃球的基本學(xué)問的同時(shí)還得到籃球技能的練習(xí)，充分感受嬉戲名稱帶來的愉悅心情。對(duì)小班的幼兒來說把小籃球定名為“球?qū)殞殹比纾何液颓驅(qū)殞毷前閭H(定點(diǎn)拍球)、送球?qū)殞毣丶?運(yùn)球走)、袋鼠媽媽帶球?qū)?/p>

16、寶跳跳等，讓幼兒有一種小仆人的親情感，喜愛上小籃球課。大中班的名稱定位就比較形象挺直如：紅綠燈(急停急運(yùn)球)、鉆山洞(凹凸運(yùn)球走)、好伴侶手拉手(左右手運(yùn)球)、你爭我奪等等，使孩子們感受到集體嬉戲中協(xié)作和競(jìng)爭的歡樂情感，能夠主動(dòng)主動(dòng)地參與嬉戲。 2、籃球運(yùn)動(dòng)目的單向性和活動(dòng)預(yù)備的簡潔性，讓老師輕松上課 每次籃球課程的教學(xué)活動(dòng)，籃球大聯(lián)盟設(shè)計(jì)的目標(biāo)都特別的單一，老師們也很好的理解和把握。小班的孩子主要是培育對(duì)小籃球活動(dòng)的愛好，學(xué)習(xí)小籃球運(yùn)動(dòng)的簡潔學(xué)問和基本動(dòng)作;中班培育幼兒對(duì)籃球的探究愛好，豐富幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作技能;大班進(jìn)一步豐富有關(guān)籃球動(dòng)作技能，提高幼兒玩球的多樣性，樹立正確的競(jìng)爭意識(shí)。圍

17、繞這些目標(biāo)，開展各種形式的籃球嬉戲活動(dòng)，提高孩子們的愛好點(diǎn)，進(jìn)展各種動(dòng)作的的均衡性。籃球課的預(yù)備主要是籃球場(chǎng)地和每人一個(gè)球的保障，障礙物運(yùn)球可以讓小伴侶自己完成。如：一路縱隊(duì)站雙手前平舉，一路孩子繞過他們每一個(gè)人，或小伴侶手拉手成縱隊(duì)或是圓圈，小伴侶低頭運(yùn)球連續(xù)過人，玩起來更好玩味性，同時(shí)也是孩子們靜和動(dòng)的交替的調(diào)整。 3、籃球教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的支配的細(xì)心性，讓老師們明確孩子們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 以簡潔的方式指導(dǎo)他們把握技能。小班學(xué)習(xí)多種滾球，定點(diǎn)拍球，簡潔了解籃球運(yùn)動(dòng);中班單手運(yùn)球動(dòng)作連貫，學(xué)習(xí)左右手交替拍球;大班學(xué)習(xí)花樣拍球，學(xué)習(xí)運(yùn)球中傳接球、學(xué)習(xí)投籃、學(xué)習(xí)打籃球賽。老師們通過培訓(xùn)都能有效的指

18、導(dǎo)幼兒小籃球活動(dòng)。 4、籃球活動(dòng)形式的敏捷性和多樣性，讓孩子們的身心得到全面的熬煉。 在開展籃球教學(xué)活動(dòng)過程中采納多種的指導(dǎo)方法如：主動(dòng)探究法、嬉戲發(fā)覺法、兒歌輔導(dǎo)法、講解法、師范法、練習(xí)法、嬉戲競(jìng)賽法;多種的活動(dòng)形式：仿照練習(xí)法、分解練習(xí)法、自主練習(xí)法、小組合作練習(xí)法讓籃球課程更有深度的內(nèi)涵，讓孩子們感受籃球?qū)W習(xí)活動(dòng)帶來的不但是技能的學(xué)習(xí)還有多項(xiàng)綜合性素養(yǎng)的熬煉。 5、籃球活動(dòng)放松環(huán)節(jié)的創(chuàng)意性 在結(jié)束教學(xué)活動(dòng)時(shí)，充分利用孩子們手上的球，用球做載體讓孩子們?cè)谇蛏戏潘?。坐球上拍拍、腳架在球上松松、腳踩在球上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、腳跪在球上壓壓、背靠在球上揉揉;還可以面對(duì)面地伴侶相互拍手、拉拉手、拍肩、頂腳等等。

19、孩子們很自由放松休息，身心輕松的享受坐在球上的樂感。 籃球運(yùn)動(dòng)不僅具有對(duì)抗性、趣味性等特點(diǎn)，而且強(qiáng)調(diào)集體合作，敏捷多變地運(yùn)用各項(xiàng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，對(duì)進(jìn)展人的身體素養(yǎng)，提高力量，充分發(fā)揮個(gè)人和集體的聰慧才智都具有不行替代的作用。通過籃球技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們的參加意識(shí)和愛好，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，培育孩子們的自信念，勇于克服困難的頑強(qiáng)意思?？傊?，幼兒園籃球運(yùn)動(dòng)的開展，不但豐富了孩子們嬉戲活動(dòng)的內(nèi)容，而且孩子們的身體素養(yǎng)得到了普遍得到了提高，受到了家長們的歡迎，同時(shí)幼兒園老師們通過培訓(xùn)、上課、組織籃球日活動(dòng)等等把握了籃球的基本學(xué)問和動(dòng)作技能，自己的身體素養(yǎng)也到了提高。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 活

20、動(dòng)目標(biāo)： 1、 練習(xí)快跑和躲閃跑，提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。 2、 體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、 平整一塊空?qǐng)龅?，畫一個(gè)大圓圈。 2、 幼兒站位如圖： 活動(dòng)過程： 1、 帶領(lǐng)幼兒做廚師操：送菜(跑)，切菜(上肢運(yùn)動(dòng))，炒菜(上肢運(yùn)動(dòng))，翻餅(下蹲協(xié)作手腕運(yùn)動(dòng))。 2、 嬉戲：貼燒餅。 (1) 交代嬉戲站位：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面對(duì)圈心站成內(nèi)外雙圈，圈內(nèi)站兩名幼兒。(如上圖)。 (2) 介紹嬉戲方法：圈內(nèi)兩人以猜拳打算追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內(nèi)穿梭跑，如快被追上時(shí)站在一位內(nèi)圈小伴侶的前面，即為平安，假如被追上，則互換角色。 (3) 幼兒嬉戲，依據(jù)活動(dòng)量跳著嬉戲次數(shù)。 幼兒

21、園教學(xué)方案 篇6 一、.活動(dòng)訓(xùn)練目標(biāo)目標(biāo) 1、自我評(píng)價(jià)力量初步進(jìn)展，當(dāng)別人的評(píng)價(jià)與自己的感覺不相符時(shí)，會(huì)表示反對(duì)和進(jìn)行爭論。 2、多數(shù)幼兒有相對(duì)穩(wěn)定的愛好和伴侶。 3、自我掌握力量增加，能與小組或幾個(gè)同伴共同玩嬉戲和完整某些任務(wù)。 4、 自律意識(shí)增加，在勞動(dòng)中表現(xiàn)出肯定的責(zé)任感和堅(jiān)持性。 二、 教學(xué)進(jìn)度支配 第一周 復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí) 其次周 歡迎學(xué)校生 隊(duì)列隊(duì)行練習(xí) 第三周 我班有個(gè)小問號(hào) 我有好方法 第四周 魯班的故事 第五周 我的創(chuàng)造 第六周 挖野菜 第七周 學(xué)做觀看記錄 第八周 野營去 第九周 各種各樣的郵票 第十周 城市美容師 醫(yī)院里的故事 第十一周 皮皮的夢(mèng) 第十二周 我們喜愛的'

22、環(huán)境 第十三周 垃圾哪里去了 第十四周 復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí) 第十五周 我的書包 第十六周 我的禮物 第十七周 復(fù)習(xí) 第十八周 復(fù)習(xí) 幼兒園教學(xué)方案 篇7 一、 指導(dǎo)思想 以深化推動(dòng)上海市二期課改為核心，以上海市新綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實(shí)踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更敬重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個(gè)性進(jìn)展的新訓(xùn)練思想，從而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 二、現(xiàn)狀分析 （一）、老師和幼兒現(xiàn)狀 幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充分的活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒喜愛參與各類活動(dòng)，有探究的愛好，特殊作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，賜予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時(shí)間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)

23、上的力量仍有待進(jìn)一步培育，幼兒的語言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培育。 （二）、保教工作現(xiàn)狀 在二期課改的大環(huán)境下,我園也主動(dòng)開展了二期課改的實(shí)踐活動(dòng)，通過一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，老師的訓(xùn)練觀念有了很大轉(zhuǎn)變，并逐步在教學(xué)實(shí)踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒訓(xùn)練的學(xué)科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn)；把工作的重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；能在教學(xué)過程中開頭留意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。除此老師保教力量主要分三個(gè)層次: 1、有部分老師,具備肯定的工作閱歷和力量,有肯定的觀看分析幼兒,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評(píng)價(jià)幼兒進(jìn)展水平的力量，但在二期課改的大環(huán)境下，在對(duì)新課程學(xué)習(xí)用法中，

24、還存在對(duì)新教材內(nèi)容不熟識(shí)，理念不吃透，利用不充分，簡單憑閱歷做事，缺乏提升自己訓(xùn)練行為的意識(shí)。 2、部分老師，從事幼教時(shí)間不長，在她們從事幼教時(shí)期，正是幼兒訓(xùn)練從一期課改挺直過渡到二期課改的時(shí)期，她們中，注意學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對(duì)自己放松要求的，就會(huì)出現(xiàn)面對(duì)新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。 3、另一部分老師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對(duì)學(xué)前訓(xùn)練有向往，有追求，但專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)力量缺乏，非常需要進(jìn)行挺直間接的培訓(xùn)，讓她們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)去感知幼教，實(shí)踐幼教。 在對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作方面，如活動(dòng)區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識(shí)強(qiáng)的老師，班級(jí)常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在

25、提高幼兒的力量進(jìn)展上，但不排解部分老師走過場(chǎng)，搞形式主義，主觀上對(duì)常規(guī)工作的重要性熟悉不夠，導(dǎo)致班級(jí)工作促一下，動(dòng)一下，動(dòng)一下，又放一下，工作到最終只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實(shí)際的價(jià)值。 三、主要目標(biāo) 1、連續(xù)以上海市學(xué)前訓(xùn)練綱要、上海市學(xué)前訓(xùn)練課程指南為指導(dǎo)，落實(shí)二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得最大限度的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展。 2、立足自培，完善師資工作體系，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，在新教材的實(shí)踐討論中，連續(xù)培育反思型的老師，并在討論中不斷地自我成長。 3、加強(qiáng)訓(xùn)練特色的討論，逐步形成以藝術(shù)訓(xùn)練為主要特色的園本課程。 四、主要工作 （一

26、）、以班組、教研組為主陣地，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，主動(dòng)深化新課程新教材的實(shí)踐與討論。將學(xué)習(xí)、實(shí)施二期課改新教材作為本學(xué)期的核心工作，切實(shí)樹立“以幼兒進(jìn)展為本”的理念，推動(dòng)老師專業(yè)化成長，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 1、發(fā)揮班組、教研組作用，加強(qiáng)理論及新教材的學(xué)習(xí) （1）、結(jié)合本園課程改革中保教工作的實(shí)際，緊跟訓(xùn)練形勢(shì)，以理論實(shí)踐相結(jié)合，將對(duì)新教材的學(xué)習(xí)落到實(shí)處，發(fā)揮好大、小教研交替互補(bǔ)的學(xué)習(xí)作用。大教研組主要選擇學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文選，閱歷文章，并結(jié)合觀看專家報(bào)告的錄相，利用好培訓(xùn)讀本，解讀課改思想。課程指南是二期課改的靈魂，要不斷學(xué)習(xí)，不斷深思，熟記在心，貫穿于課改的始終；小教研活動(dòng)時(shí)，針對(duì)本班組實(shí)際，

27、通過集體、自學(xué)等方式研讀新教材、理解新教材：通讀主題全部內(nèi)容；分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的訓(xùn)練價(jià)值；討論活動(dòng)的開展要進(jìn)展孩子哪些基本閱歷；討論活動(dòng)的開展可以挖掘哪些周邊資源等；選擇教材，在研讀新教材的過程中，每位老師要充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性，學(xué)會(huì)分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實(shí)施在共同討論中發(fā)揮最佳效應(yīng)，真正把用法新教材的過程變?yōu)槔蠋煂I(yè)化水平提升的過程。 幼兒園教學(xué)方案 篇8 1嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度。加強(qiáng)晨午檢及幼兒全日觀看制度，協(xié)作衛(wèi)生防疫部門，按時(shí)做好幼兒體檢及預(yù)防接種等常規(guī)工作。進(jìn)一步健全完善后勤管理制度，以便更好地為保教第一線服務(wù)。加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格把好食品關(guān)，保證餐點(diǎn)的質(zhì)量平安

28、，科學(xué)合理制定食譜。結(jié)合季節(jié)與傳染病流行階段，向家長宣揚(yáng)防病學(xué)問，主動(dòng)做好傳染病防治工作。 2執(zhí)行每天的晨檢制度，關(guān)注幼兒的口袋物品和手足口病前兆，確保幼兒在園平安。 3做好傳染病防控工作。加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)室的消毒和對(duì)幼兒衛(wèi)生健康訓(xùn)練，確保疾病不在我園擴(kuò)散。 4做好師幼的飲食平安，嚴(yán)把購物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購買過期、腐爛變質(zhì)的食品?？隙ㄒ獓?yán)格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，嚴(yán)禁食物中毒大事發(fā)生。 5定期檢查、會(huì)議。每周一次全面檢查，并如實(shí)記錄存在優(yōu)點(diǎn)及不足，并整改、完善。 6各崗人員明確崗位職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范。組織相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，兼職保健員、各班保教人員等親密有機(jī)協(xié)作，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作。 （八）開展社

29、區(qū)工作 1加強(qiáng)家園聯(lián)系工作。要定期召開家委會(huì)及家長會(huì)，共同商討學(xué)園大事、要事，讓家長參加幼兒園的保育、訓(xùn)練、保健以及幼兒園進(jìn)展的話題沙龍。通過家園聯(lián)系冊(cè)親密與家長的聯(lián)系，相互了解幼兒在園在家狀況。以多種形式：如通過家長開放日、主題展現(xiàn)、致家長的一封信、建構(gòu)幼兒檔案準(zhǔn)時(shí)與家長溝通、研討、溝通，讓家長參加幼兒的活動(dòng)，讓家長了解幼兒園、了解課程、了解孩子，使家長真正成為幼兒園工作的支持者與合，達(dá)到家園共育的目的。 2充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和訓(xùn)練資源，做到有目的、有方案，并體現(xiàn)在訓(xùn)練課程方案和各項(xiàng)活動(dòng)中，以爭取家園、社區(qū)資源的有效利用價(jià)值最大化。 3有效增進(jìn)與民辦園幫扶老師的溝通聯(lián)系。做好與民辦

30、園互幫互學(xué)活動(dòng)，通過示范課、講座等相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、提升。 4扎實(shí)開展早教活動(dòng)。扎實(shí)開展0-3歲嬰幼兒早期訓(xùn)練活動(dòng)。 幼兒園教學(xué)方案 篇9 一、班況分析 我班有幼兒18人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，通過一段時(shí)間的觀看及與家長交談，對(duì)全班幼兒已有初步的了解，總體狀況為：身體進(jìn)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。動(dòng)作進(jìn)展也參差不齊，個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言進(jìn)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)進(jìn)展方面：幼兒喜愛唱歌，但小手的進(jìn)展較差。.性進(jìn)展方面，由于幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與溝通，不懂與同伴溝通常會(huì)出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象，個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢，絕大

31、多數(shù)兩周適應(yīng)了。針對(duì)以上狀況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特殊制定如下教保工作方案 。 二、本學(xué)期工作要點(diǎn)： （一）訓(xùn)練教學(xué)： 1、要在最短的時(shí)間，利用各種活動(dòng)穩(wěn)定幼兒的心情，比如： 豐富的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，老師組織的各種活動(dòng)等，使他們喜愛上幼兒園，喜愛參加活動(dòng)，盡快適應(yīng)新環(huán)境。 2、建立幼兒常規(guī)使他們清晰自己一日生活的各環(huán)節(jié)，做到 生活有序。比如：利用一日生活挨次圖，講解并描述自己每天做了什么等。 3、從幼兒的愛好動(dòng)身，開展各類嬉戲活動(dòng)如：娃娃家，結(jié) 構(gòu)嬉戲和體育嬉戲等。依據(jù)幼兒進(jìn)展的需要開展一些身邊發(fā)生的小主題活動(dòng)，豐富幼兒生活閱歷，提高幼兒的認(rèn)知。 4、注意日常生活中的滲透訓(xùn)練，從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，不放過每一個(gè)訓(xùn)練的契機(jī) 5、留意環(huán)境對(duì)幼兒的熏陶和潛移默化作用。保證每天的語言活動(dòng)、音樂活動(dòng)、體育活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量。 6、豐富活動(dòng)區(qū)材料，讓幼兒在操作中激發(fā)探究欲望和對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。