2022年學(xué)年第一學(xué)期德育工作匯報

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)年第一學(xué)期德育工作匯報 XX-XX學(xué)年第一學(xué)期德育工作匯報 “要把訓(xùn)練從鳥籠里解放出來鳥的世界是樹林，訓(xùn)練的世界是整個社會生活。” 陶行知 訓(xùn)練規(guī)劃綱要提出“把德育貫穿于學(xué)校訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練和社會訓(xùn)練的各個方面”。這就要求學(xué)校寓德育于班集體生活、校內(nèi)生活、家庭生活及社會生活之中，使德育達(dá)到全掩蓋，形成全員、全程、全方位的德育運(yùn)行機(jī)制，給學(xué)生完整連貫、伴其左右、一以貫之的訓(xùn)練。 古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！弊鳛槿嗣窭蠋?，在推行素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，我們更應(yīng)當(dāng)把教會學(xué)生如何做人放在首位，關(guān)心他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。又有人說過：學(xué)生學(xué)業(yè)不好只是次品，體育不好只是廢品

2、，德育不好那是危急品。從中我們完全可以看出德育的重要性。德育訓(xùn)練是當(dāng)今中國社會思想政治訓(xùn)練的基礎(chǔ)。德育對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。 一、 主題訓(xùn)練活動條目及效果 現(xiàn)代訓(xùn)練理論認(rèn)為，訓(xùn)練要使人先成人、再成才、后成器，中學(xué)生道德品質(zhì)的形成和進(jìn)展是有序而逐步深化的，它隨著個體年齡的增長、道德認(rèn)知的積累、道德行為的強(qiáng)化，體現(xiàn)出從低到高、由淺入深的過程。學(xué)校德育工作要敬重訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，回歸訓(xùn)練本質(zhì)，使德育工作符合人的道德品質(zhì)生成進(jìn)展過程和人的成人成才過程。正因如此，我們在社會主義核心價值觀的指導(dǎo)下，遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律和人的身心進(jìn)展規(guī)律，汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中

3、從格物致知到誠意正心再到修身齊家直至治國平天下的道德品質(zhì)生成過程的訓(xùn)練思想，借鑒西方心理學(xué)的具身認(rèn)知理論，融合德育工作內(nèi)化于心外化于行的特點(diǎn)，樂觀開展訓(xùn)練活動。 1、9月 （1）XXXX學(xué)年度第一學(xué)期開學(xué)典禮 效果： 使新同學(xué)盡快融入并適應(yīng)學(xué)校生活， 激起畢業(yè)班同學(xué)對最終一年生活 的斗志。 （2）初一、初二、 初三班級會 效果：分析開學(xué)以來學(xué)生對校內(nèi)生活的適應(yīng)程度以及應(yīng)當(dāng)做到的一些事項。鼓舞學(xué)生在學(xué)校營造更好的學(xué)習(xí)氛圍。使畢業(yè)班學(xué)生對中考產(chǎn)生有一個端正的態(tài)度。 （3）老師節(jié)學(xué)生活動朝陽劇場觀看雜技 效果：增加學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感 （4）初三班級備考XX中考家長會啟動大會 效果：讓畢業(yè)班級學(xué)生

4、在思想上行動上都對考試有所預(yù)備，仔細(xì)對待 （5）世界花卉大觀園活動 效果：走出課堂，感受自然界生命的魅力 （6）首個國家烈士紀(jì)念日活動 效果：讓學(xué)生緬懷烈士的豐功偉績,弘揚(yáng)愛國主義精神,激發(fā)實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興中國夢的精神動力 2、10月 （1）開展建國65周年全校環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動 效果：以干凈全新的面貌迎接國慶假期。 同時也讓學(xué)生體驗勞動的樂趣 （2）慶祝國慶65周年xx公園游園活動 效果：讓學(xué)生身臨其境，體會國慶的魅力 （3）志愿者服務(wù)活動 效果：讓學(xué)生學(xué)會心系他人，養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣 （4）秋季田徑運(yùn)動會 效果：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之外，勞逸結(jié)合，強(qiáng)身健體 （5）法制報告會 效果：讓學(xué)生增長法

5、律學(xué)問，懂得愛護(hù)自己的方法 （6）法制訓(xùn)練主題班會 效果：用自己獲得的學(xué)問以身示范，讓法制意識更強(qiáng) （7）建國65周年向國旗敬禮，網(wǎng)上簽名送祝愿活動 效果：表達(dá)自己心中對祖國的喜愛 （8）朝陽區(qū)時事論壇 效果：激勵學(xué)生多關(guān)注時事政策，關(guān)懷國家大小事、 3、11月 （1）期中考試誠信訓(xùn)練 效果：讓學(xué)生懂得誠信的重要性，誠信備考 （2）德育干部培訓(xùn)會 效果：加強(qiáng)德育干部的工作力量，加強(qiáng)規(guī)范 （3）家長會 效果：加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，形成學(xué)校與家庭之間的訓(xùn)練合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長 （4） 社會實(shí)踐陶藝村 效果：走出課堂，讓學(xué)生在課堂外獲得校內(nèi)內(nèi)得不到的樂趣，增加動手力量，了解傳統(tǒng)陶藝學(xué)問

6、 （5） 青春期性訓(xùn)練 效果：讓同學(xué)們不因無知而懵懂，不因恐驚而茫然，以樂觀健康的心態(tài)面對美妙的青春。 （6） 班主任會議 效果： 整理本月工作以及對下個月工作進(jìn)行布置 （7） 觀看電影天河 效果：重大現(xiàn)實(shí)題材影片天河，讓學(xué)生體會并產(chǎn)生心懷感恩，樂觀營造愛水、惜水、節(jié)水的社會風(fēng)尚 （8） 公民訓(xùn)練方案 效果：普及公民意識 （9） 責(zé)任訓(xùn)練方案 效果：培育學(xué)生對責(zé)任感的正確認(rèn)知，增加學(xué)生的責(zé)任意識 （10）傳統(tǒng)文化訓(xùn)練方案 效果：進(jìn)一步鑄造學(xué)生的民族精神，打牢學(xué)生的文化根基，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì)，開發(fā)課程資源，提高訓(xùn)練質(zhì)量 4、12月 （1）傳統(tǒng)文化學(xué)問競賽 效果：打牢學(xué)生的文化根基 （

7、2）社會主義核心價值觀進(jìn)校內(nèi)活動展現(xiàn) 效果：展現(xiàn)溝通，加強(qiáng)學(xué)生對社會主義核心價值觀的體會與理（3）憲法日活動 效果： 推動憲法宣揚(yáng)訓(xùn)練、弘揚(yáng)憲法精神、加強(qiáng)憲法實(shí)施 （4）朝陽區(qū)學(xué)生科技節(jié) 效果：能讓學(xué)生們樂觀參加，樂觀體驗，充分感受到科技的力氣，以及科技能給我們生活帶來的巨大轉(zhuǎn)變。 （5） 精彩課堂會議記錄 效果：對前一階段總結(jié)及下一階段支配 （6） 精彩課堂活動方案 效果： 依據(jù)上一階段總結(jié)對下一年工作進(jìn)行合理支配 （7） 走進(jìn)“抗日戰(zhàn)斗紀(jì)念館”活動 效果：更好地推動“培育和踐行社會主義核心價值觀”。讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)斗的歷史，以史為鑒。重要的是熟悉中國人民在第二次世界大戰(zhàn)中勇敢抗擊日本侵略者

8、的浩然正氣和大無畏精神，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，培育學(xué)生自信、頑強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。 （8） 走進(jìn)潞河名校，感受水道文化 效果：貫徹課改要求，貫徹10%課時課程到校外進(jìn)行的精神。帶學(xué)生走進(jìn)潞河中學(xué)感受鮮亮特色的辦學(xué)風(fēng)格，感受大水道的開鑿與貫穿， （9） 班級元旦聯(lián)歡會 效果：推動和諧校內(nèi)的文明建設(shè)，豐富校內(nèi)文化內(nèi)涵，營造團(tuán)結(jié)向上健康的校內(nèi)氛圍。 （10）12月9日觀看電影 效果：踐行社會主義核心價值觀，加強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解與熟悉，提高學(xué)生熟悉、了解中華傳統(tǒng)文化的愛好，培育學(xué)生的愛國情感與民族自信念、驕傲感 （11）12月16日宣講英雄人物 效果：學(xué)習(xí)歷史偉人，了解歷史上的偉人、事跡，提升愛國情懷

9、 （12）12月23日讀書溝通會 效果：加強(qiáng)傳統(tǒng)文化訓(xùn)練，弘揚(yáng)民族精神，培育學(xué)生的閱讀習(xí)慣 5、1月 （1）理財小達(dá)人活動 效果：落實(shí)培育和踐行了社會主義價值觀“強(qiáng)化實(shí)踐體驗，引導(dǎo)學(xué)生從小做起?！庇?xùn)練學(xué)生從自己做起，從身邊做起，從小事做起，一點(diǎn)一滴積累，養(yǎng)成好思想、好品德。擁有一個難忘的、寓教于樂的財商訓(xùn)練體驗旅程 （2）“同學(xué)同研 同進(jìn)步”走入傳媒高校附屬中學(xué) 效果：貫徹課改要求，貫徹10%課時課程到校外進(jìn)行的精神。帶學(xué)生走進(jìn)同類校，體驗不同學(xué)校的教學(xué)模式，教學(xué)方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力量，感受朝陽訓(xùn)練在各校的蓬勃進(jìn)展。同時讓老師體驗朝陽區(qū)各校的教科研活動的開展，及訓(xùn)練教學(xué)工作整體提升。 （3）

10、呼家樓中學(xué)初三匯報 效果： 對畢業(yè)班級管理進(jìn)行梳理并且關(guān)注心理變化有針對性的開展主題訓(xùn)練活動和復(fù)習(xí)方案 （4）期末考前動員 效果：加強(qiáng)學(xué)生對期末考試的重視程度，樂觀應(yīng)對考試 （5） 霧霾天學(xué)生室內(nèi)活動講話 效果：培育學(xué)生向善心，做一個樂于助人，值得贊揚(yáng)的人 “隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！庇?xùn)練隨無痕，卻有著驚人的力氣；潤物雖無聲，但能與無聲處聽驚雷。泰戈爾也說訓(xùn)練“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完善。”作為德育工，在各種形式的活動中，用德育的藝術(shù)來引領(lǐng)剛剛起航的孩子們，用才智的眼光和藝術(shù)的手段來引領(lǐng)預(yù)備揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的孩子們，讓他們健康歡樂地成長。 二、 表彰記錄 有人曾經(jīng)這樣說過：孩子的

11、心田是一塊驚奇的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運(yùn)的收獲。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師，特殊是班主任的不斷探究，不斷努力，通過多種途徑實(shí)行各種方式，持之以恒，一步一個腳印地去抓好它。這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒有法規(guī)，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成手規(guī)范的好習(xí)慣?！氨頁P(yáng)”作為一種藝術(shù)，在訓(xùn)練過程中有著不行忽視的作用。 三、 問題學(xué)生的主要問題及對策 現(xiàn)代老師的責(zé)任好像在不斷增加，在做好教學(xué)工作的同時，要處理不同種類的問題、應(yīng)對各式各樣的學(xué)生，其中的一個問題就是在正常班級里都有一些“問題學(xué)生”。這些學(xué)生往往學(xué)業(yè)不好，品德

12、表現(xiàn)也差，從某種意義上說他們是班級的一種隱患。老師應(yīng)當(dāng)以仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度樂觀應(yīng)對，只有這樣，才能訓(xùn)練好這些學(xué)生，保證他們的健康成長，避開他們影響其他學(xué)生或干擾正常的教學(xué)秩序。然而，現(xiàn)實(shí)的情形是，老師訓(xùn)練正常學(xué)生得心應(yīng)手，面對這些學(xué)生往往措手不及，或者束手無策。下面的十種策略能夠為老師訓(xùn)練、轉(zhuǎn)化這些“問題學(xué)生”供應(yīng)一些思路。 行為主義心理學(xué)認(rèn)為人的行為是后天習(xí)得的，既然好的行為可以通過學(xué)習(xí)而獲得，不良行為也可以通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練而消退。老師可運(yùn)用嘉獎等正強(qiáng)化法形成學(xué)生的良好行為，運(yùn)用消退或懲處去除學(xué)生的不正?；虿涣夹袨?。假如發(fā)覺“問題學(xué)生”樂觀、正面的行為時，老師要予以某種獎賞，以促進(jìn)這種行為的消失頻率

13、增加。老師要把學(xué)生不良應(yīng)行為的主要表現(xiàn)確定下來，通過觀看、檢查、記錄學(xué)生不良行為的嚴(yán)峻程度與消失頻率，確立需要矯治的目標(biāo)行為，然后選擇矯治的策略。 對于多數(shù)老師來說，“問題學(xué)生”的訓(xùn)練的確是一個難題。他們既要面對全班學(xué)生，又要時時關(guān)注這些“問題學(xué)生”，有時苦口婆心、使盡渾身解數(shù)也收效甚微。但老師的職業(yè)道德和老師的良知告知他們，決不能漠視和舍棄“問題學(xué)生”，應(yīng)當(dāng)千方百計地訓(xùn)練、轉(zhuǎn)化他們。因為轉(zhuǎn)化“問題學(xué)生”和訓(xùn)練優(yōu)秀學(xué)生具有同等重要的意義。 四、 家校溝通 蘇霍姆林斯基曾說：“訓(xùn)練的效果取決于學(xué)校家庭的全都性，假如沒有這種全都性，學(xué)校的教學(xué)、訓(xùn)練就會像紙做的房子一樣倒塌下來?！苯Y(jié)合現(xiàn)階段的訓(xùn)練實(shí)

14、際，更有必要建立和鞏固以學(xué)校為龍頭，學(xué)校、家庭、社會 “三位一體”的德育體系，動員和組織全社會的力氣樂觀參加，才能提高訓(xùn)練的德育輻射，把未成年人思想道德建設(shè)真正落到實(shí)處，抓出成效。 1、 召開家長會 （1） 家庭訓(xùn)練講座現(xiàn)代父母的角色定位 （2）北大名師講座如何與青春期孩子進(jìn)行有效溝通 2、 成立家長委員會 (1) 評比“好家長”、征集“好家長”征文 (2) 就養(yǎng)分餐問題進(jìn)行意見征詢 (3) 家校合作：如家訪，電話訪問等 3、 家庭訓(xùn)練評價 4、 家庭訓(xùn)練指導(dǎo) 學(xué)校訓(xùn)練尤如一棵樹，它的生長離不開家庭土壤、社會天空，土壤越肥沃，陽光雨露越相宜，它就會枝繁葉茂。因此，要辦好學(xué)校訓(xùn)練，要全面全方位實(shí)施好素養(yǎng)訓(xùn)練，就必需立足學(xué)校，尋求家庭和社會的參加協(xié)作與支持，才能收到良好的訓(xùn)練效果，才能使素養(yǎng)訓(xùn)練和新課程改革順當(dāng)進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生健康成長。 五、 心理健康 嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)提示著我們：不能只關(guān)懷學(xué)生文化學(xué)問的把握而忽視他們健康心理素養(yǎng)的培育。在此我認(rèn)為，青年學(xué)生首先應(yīng)學(xué)習(xí)一些心理學(xué)問，促使他們對自己的熟悉，提高自我訓(xùn)練力量，并且對將來的學(xué)習(xí)生活都有好處。其次，青年學(xué)生應(yīng)了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，樹立正確的人生態(tài)度，形成良好的共性和統(tǒng)一的人格，始終保持熱忱飽滿，樂觀向上的心情。最終，心理輔導(dǎo)也是促進(jìn)學(xué)生正確的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和情感與態(tài)度模式形成的重要途徑。 中學(xué)生心理素養(yǎng)訓(xùn)練的根本任務(wù)是按青少年