四年級浙教版語文下冊文言文閱讀理解專項積累練習

1、四年級浙教版語文下冊文言文閱讀理解專項積累練習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀小古文，回答問題。陪客鈕兒在家，有客訪其父。父適他往。兒邀客入，請客上座，己在下位陪之?？陀袉枺瑒t謹答之?？腿?，兒送至門外。及父歸，以客所言，告之于父。1給下面加點的字選擇正確的解釋。(1)父適他往。（_）合適。恰好。舒適。(2)客有問，則謹答之。（_）恭敬。慎重。小心。2客人來訪，孩子是怎樣做的？根據(jù)古文內容填空?？驮L：_客上座：_客有問：_客去：_客所言：_3你認為這是一個怎樣的孩子？讀了古文后，你有什么感想？_2. 閱讀文言文，完成練習。母雞孵卵，數(shù)周成雛。隨母出行，未嘗遠離。母雞每得食，必先喚其雛。若遇

2、貓、犬，盡力護之。與父母之愛子無異。1給加點字選擇正確的解釋。必先喚其雛（_）   A它的，指母雞的   B別的，其他的盡力護之（_）   A它，指母雞   B它，指小雞2畫“_”的句子意思是：_3文中用四個字寫出了小雞遇到危險時母雞的做法，請用“”畫出來。3. 閱讀理解。李廣射虎廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中（zhòng）石沒（mò）鏃（zú）。視之，石也，因復更射之，終不能復入石矣。廣所居郡聞有虎，嘗自射之。及居右北平射虎，虎騰傷廣，廣亦竟射殺之。（注釋）本文選自史記·李將軍列傳。李廣是

3、西漢名將，力大無窮，擅長射箭，作戰(zhàn)英勇，令敵人聞風喪膽，世人稱之為“飛將軍”。鏃：箭頭。更：再，又。居：居住。嘗：曾經。1用自己的話說說下列句子的意思。（1）以為虎而射之，中石沒鏃。_（2）因復更射之，終不能復入石矣。_（3）廣亦竟射殺之。_2短文寫了李廣三次射虎，第一次是_；第二次是_；第三次是在右北平射虎時被老虎所傷，但最后仍射死了老虎。其中第_次寫得最詳細，這件事突出了李廣_的特點。3下列對李廣再射時“終不能復入石”的原因理解正確的一項是（ ）。A.李廣“中石沒鏃”只是一時僥幸B.第一次射石時李廣以為是老虎，特別緊張，潛能得以充分發(fā)揮C.李廣的箭術發(fā)揮不穩(wěn)定D.李廣后來射的石頭

4、太堅硬4下列寫李廣的詩句中與本文所描述的情景無關的一項是（ ）。A.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 B.林暗草驚風，將軍夜引弓。C.短衣匹馬隨李廣，看射猛虎終殘年。 D.射殺山中白額虎，肯數(shù)鄴下黃須兒。5結合短文內容，用一句話來贊美李廣將軍。_4. 閱讀短文，完成練習。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?文中多次出現(xiàn)“度”。根據(jù)你的理解，給加點字選擇合適的解釋。A尺碼，標準。 B刻度。 C量，計算。（1）鄭人有欲買履者，先

5、自度其足，而置之其坐。（_）（2）已得履，乃曰：“吾忘持度。”（_）（3）曰：“寧信度，無自信也。”（_）2用自己的話說說下面句子的意思。及反，市罷，遂不得履。_3根據(jù)情境，想象人物的表情或動作，填入句中橫線上。人曰：“何不試之以足？”他_，說：“寧信度，無自信也?！?這則寓言故事告訴我們什么道理？_5. 按原文填空，完成下面的題目。王戎（ ）（ ），嘗與(  )（  ）（  ）游。看道邊( )( )多子折枝，諸兒(  )(  )（  ）（  ）。唯（ &

6、#160;）（  ）（  ）。人問之，答日：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，( )( ）。1在文章括號里填上合適的詞2選一選。對“樹在道邊而多子，此必苦李”的原因，理解正確的是（ ）。A.樹上的李子很多，所以推斷肯定是苦的。B.李子生長在道旁，如果不是苦的，早被人吃得剩下很少了，甚至吃光了，所以推斷肯定是苦的.。3你從這篇課文中受到什么啟發(fā)?_6. 小古文閱讀，完成小題。（二）鑿壁偷光匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀

7、之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。注釋：匡衡：西漢經學家。   邑人：謂同縣的人。古時“縣”通稱為“邑”。  大姓：富戶;大戶人家。   傭作：被雇傭勞作。1下列帶點字解釋有誤的一項是（ ）。A.鄰舍有燭而不逮（及、到） B.衡乃穿壁引其光（穿過）C.主人怪（奇怪的） D.遂成大學（終于）2下列句子朗讀停頓正確的一項是（ ）。A.衡乃/與其傭作/而不求償B.衡/乃/與其傭作/而不求償C.衡/乃與其傭作/而不求償D.衡乃/與其傭作而/不求償3翻譯下列句子。愿得主人書遍讀之。_4匡衡克服困難，終于成為一個有學識的人。

8、你還知道哪些古人古人讀書求學的故事？請寫出兩個。_7. 閱讀理解。鑿壁借光匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引起光，以書映光以讀之、邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人數(shù)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。（西京雜記）1解釋下列詞語。（1）逮_ （2）愿_（3）給_ （4）大學_2指出下列加點詞語的活用現(xiàn)象并解釋。（1）主人怪問衡_3用過現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）鄰舍有燭而不逮。_（2）衡乃與其傭作而不求償。_4閱讀文段，回答問題。（1）文段中寫了那幾件事來表現(xiàn)匡衡勤學？_（2）我們應該向匡衡學習什么？_8. 課外閱讀。自

9、護其短北人1生而不識菱者，仕2于南方。席上啖菱3，并殼入口?；蛟唬骸班⒘忭毴?。”其人自護其短，曰：“我非不知。并殼者，欲以清熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有！”注釋：1北人：北方人。2仕：做官。3菱：即“菱角”，水生植物，可食。馬價十倍人有賣駿馬者，比1三旦立市，人莫知之。往見伯樂，曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之，臣請獻一朝之賈2?！弊⑨專?比：連續(xù)，接連。2賈：同“價”。1我們可以從自護其短中獲得什么啟示？_2馬價十倍中的“伯樂效應”使你聯(lián)想到了什么生活現(xiàn)象？你是怎樣看待今天的這種社會現(xiàn)象的？_9. 閱讀理解。鑿壁借光匡衡

10、勤學而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。（注釋）穿：鑿穿。其：它的，指蠟燭。之：指代書。邑人：同縣的人。償：報酬、回報。遂：于是、就。1下列詞語解釋有錯誤的是（   ）。A.不逮：燭光照不到。 B.穿壁：在墻上鑿洞。C.大姓：姓“大”的人。 D.傭作：做雇工，勞作。2“衡乃與其傭作而不求償”的原因是_。（用文中原句回答）3本文寫了匡衡的哪兩件事？用自己的話概括出來。_4說一說，匡衡身上有哪些你值得學習的品質呢？

11、_10. 課內閱讀。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。1給下列字選擇正確的解釋。（1）過是溪（_）A這B正確C名字叫“是”（2）太白感其意（_）A被她的意志感動B明白了她的意思C感謝她的語意（3）還卒業(yè)（_）A還是結束了學習B回去完成了學業(yè)C還是完成了學業(yè)2用原文填空回答問題。（1）李太白剛開始在磨針溪讀書狀況是“_”。（2）李太白“過是溪”看到的事情是“_”。（3）李太白還卒業(yè)的原因是“_”。11. 延伸閱讀。鐘毓、鐘會少有令譽，年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇曰：“可令二子來！”于是敕見。毓面有汗，帝

12、問：“卿面何以汗？”毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！睆蛦枙骸扒浜我圆缓?？”對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)慄慄，汗不敢出?！保ㄗ⑨專┥伲簊hào，年少時。令譽：美好的聲譽。復：又。1請問鐘毓、鐘會二人和鐘繇是什么關系？_2見魏文帝時，鐘毓的臉上有汗，魏文帝詢問時，他的回答是（_）；鐘會沒有出汗，魏文帝詢問時，他的回答是（_）。A戰(zhàn)戰(zhàn)慄慄，汗不敢出B戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿3你能把魏文帝問鐘毓和鐘會的話翻譯過來嗎？_4從鐘毓和鐘會不同的回答中，我覺得他們兩個都是_的孩子。我明白的道理是（_）A在關鍵時刻，要善于應對。B在關鍵時刻，要與眾不同。12. 小古文閱讀。孟母戒子孟子少時，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃

13、復進。其母知其諠也，呼而問之：“何為中止？”對曰：“有所失，復得?！逼淠敢读哑淇棧源私渲?。自是之后，孟子不復諠矣。注釋：誦：背誦。輟（chuò）：停止。諠（xun）：忘記。1給下列加點字選擇正確意思。其母方織（_） A正在 B方向 C相當以此戒之（_） A命令 B告誡 C戒備2用現(xiàn)代漢語翻譯畫線的句子。_3讀完以后，請說說故事講了什么道理？_13. 課內精彩閱讀。炎帝之少女，名曰（rì  yu）女娃。女娃游于東海，溺（nì  ruò）而不返（fn  fn），故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以埋于東海。1用“”選擇加點字的正確讀音。2下列詞語蘊含著怎樣的情感？請你選一選，填一填。溺而不返（_）   堙于東海（_）A 喜悅   B 仇恨   C 悲傷   D 感激3因為_，所以她化為精衛(wèi)要填海。（用原文中的句子回答）4說說精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象。_14. 課內閱讀。 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海