有用的老師幼兒園心得體會模板5篇

1、有用的老師幼兒園心得體會模板5篇 其實在幼兒園開展創(chuàng)新訓(xùn)練，培育幼兒老師的創(chuàng)新意識是可能性最大的。人們都說幼兒老師是多才多藝的，的確藝術(shù)能升華人的精神，轉(zhuǎn)變?nèi)说男袨?，特殊是他對右腦功能地提升與開發(fā)，使人獲得了制造的思路與靈氣。所以幼兒老師在師范中接受的藝術(shù)訓(xùn)練、藝術(shù)熏陶對實際工作有著解凍思維僵化、拓展思維方式、激發(fā)制造靈感的作用。而且幼兒園是離高考指揮棒最遠的地方，這就不會產(chǎn)生應(yīng)試教學(xué)。幼兒園的課程設(shè)置、教材用法又沒有固定的模式，這就使老師可依據(jù)班級的實際狀況，結(jié)合季節(jié)、主題、幼兒的愛好來選擇教學(xué)內(nèi)容，制造性的設(shè)計教學(xué)活動。 二期課改要求老師在教學(xué)過程中應(yīng)與同學(xué)主動互動、共同進展，要處理好傳授

2、學(xué)問與培育力量的關(guān)系，注意培育同學(xué)的獨立性和自主性，引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，促進同學(xué)在老師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。老師應(yīng)敬重同學(xué)的人格，關(guān)注個別差異，滿意不同同學(xué)的同學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)同學(xué)主動參加的訓(xùn)練環(huán)境，激發(fā)不同同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，培育同學(xué)把握和運用學(xué)問的看法和力量，使每個同學(xué)都能得到充分的進展。 1、老師應(yīng)成為孩子的傾聽者、觀看者。 新課程理念下的老師，不僅要傳播學(xué)問，更要觀看。注意一日活動中的觀看，捕獲著孩子一瞬即逝的現(xiàn)象和改變過程，了解孩子的個體差異，獲得第一手材料。老師應(yīng)當(dāng)是一位細心的觀看者，去傾聽幼兒談?wù)摰臒狳c話題，準(zhǔn)時捕獲幼兒的愛好熱點，分析幼兒的探究需要，

3、從而確立起幼兒感愛好的主題。傾聽、觀看孩子還體現(xiàn)在老師要關(guān)注孩子的已有閱歷，即孩子現(xiàn)有的認(rèn)知力量和生活閱歷。我想：正是由于老師的留心觀看、傾聽才發(fā)覺了來自幼兒的活動主題，當(dāng)活動的內(nèi)容是他們所喜愛和感愛好的時候，幼兒所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)主動性和主動性是我們不可思議的，幼兒的潛能得到了真正的發(fā)揮 2、老師要成為幼兒的促進者，支持者。 老師即促進者是新課程下老師角色的根本改變，是老師轉(zhuǎn)變過程中的一個飛躍與突變。在幼兒園的一日活動中，幼兒隨時都會產(chǎn)生很多問題，但由于年齡的特點和閱歷有限，他們往往還不會歸納事物的特點這時就需要老師準(zhǔn)時的介入和引導(dǎo)，使探究深化下去，從而促進孩子的主動學(xué)習(xí)，如有一次我?guī)ьI(lǐng)小伴侶

4、們在草地上自由的玩耍，我發(fā)覺很多幼兒都在做“踩影子”的嬉戲，他們對影子特別感愛好。于是我充分抓住這一契機，組織幼兒去找影子，找找自己身邊各種不同的影子，它們有什么不一樣？孩子們發(fā)覺：有的影子在前面，有的影子在后面，有的在左面，有的在右面，有的長，有的短，有的大，有的小，當(dāng)幼兒回答各種不同的答案后，小伴侶們都用期盼的目完看著我，并問：“老師，這是怎么回事呀，怎么會這樣呢？”，在我的引導(dǎo)下，孩子們通過觀看、比較找到了答案。為了激發(fā)幼兒連續(xù)探究的愛好，我又提出了疑問：“是不是一天中，我們的影子總是這樣不變的呢？”，這激起了孩子進一步探究影子的愛好。 3、老師應(yīng)成為合。 我覺得新課程實施中的老師，應(yīng)當(dāng)

5、擅長把自我完善和集體和諧統(tǒng)一起來。在這個集體中，處處有你可學(xué)習(xí)和關(guān)心的人，應(yīng)樹立“我為人人”，“人人為我”的思想，相互學(xué)習(xí)和合作是為了共同提高。我能主動鼓舞老師進行各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，要求老師關(guān)注課改信息，訓(xùn)練雜志上的、網(wǎng)絡(luò)里的，把平常有關(guān)看到的、想到的、讀到的等等文章，在教研活動中進行溝通，在中進行摘記和撰寫體會，這不僅是一種學(xué)習(xí)的積累，更是個人素養(yǎng)的一種提高。二期課改的學(xué)習(xí)與實踐之中。無論是管理者還是被管理者，大家都是一個共同體，一起想方法，解決實際中遇到的詳細問題。 新課程實施中的問題是多種多樣的，新課程在轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)生活的同時，也轉(zhuǎn)變了老師的教同學(xué)活，新課程中的老師將煥發(fā)出新的生命。作為新

6、老師的我必需不斷的進行專業(yè)的學(xué)習(xí)，對自己的教學(xué)過程進行反思，能夠獲得理論與實踐的高層整合，突破普遍存在的老師彼此孤立與封閉的現(xiàn)象，主動地與團體進行合作與協(xié)商，為自身老師角色的適應(yīng)和進展奠定基礎(chǔ)。不斷完善自己在訓(xùn)練教學(xué)中的制造性和專業(yè)進展的能動性，滿腔熱忱地自主提升專業(yè)化的水平。為自己制造輝煌的舞臺，走向勝利。 老師幼兒園心得體會 篇2 我是新來的一名幼兒老師，開學(xué)的那天我懷著無比興奮的心情來到了新的學(xué)校;我被分到了大班，對這的一切我并不熟識，看著一張張生疏的面孔我有點不知所措，孩子們看到我也是很奇怪，我先做了自我介紹，就這樣我開頭和孩子們漸漸溝通 估量我是新老師的緣由，孩子們并不是很聽我，的有

7、的小伴侶甚至無視我的存在，我第一次到幼兒園上班并不了解小孩子的心思，有時候不知道該怎么和孩子更好的溝通，我甚至想過退縮，然后和我一個班的楊老師細心地關(guān)心我、教育我，告知我每個孩子的性格、習(xí)性，我也就漸漸了解了，一開頭帶領(lǐng)孩子們戶外活動我不怎么和孩子們互動，也是出于我比較內(nèi)向不好意思，怕互動不好他們會笑話我，可是這樣孩子們并不喜愛和我在一起，也不會聽我的，后來我漸漸學(xué)會放得開了，帶領(lǐng)孩子戶外活動的時候應(yīng)當(dāng)和孩子們?nèi)跒橐惑w，和他們一起做嬉戲。一起玩這樣不僅能增進我們的師幼感情而且還能讓孩子自然而然的接受我。 老師幼兒園心得體會 篇3 作為一名幼兒老師，踏上今日的工作崗位，有這樣的學(xué)習(xí)機會，是特別有

8、利于今后的工作。在學(xué)習(xí)中，我對幼兒訓(xùn)練有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成為一名合格的訓(xùn)練工。 第一， 我認(rèn)為幼師首先要喜愛孩子，必需對每一個孩子一視同仁，不能偏愛孩子，更不能冷淡或卑視孩子，其次要為人師表，注意身教，重于言教。孩子總是把老師看做學(xué)習(xí)仿照的對象。因此，作為老師肯定要時刻留意自己的一言一行，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表去影響人，以和氣的看法去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛惜人，只有這樣，才能保證教書育人的實效。 其次，要有主動的工作熱忱 第三，我覺得幼兒老師要有無私奉獻的精神，關(guān)懷每一位孩子，喜愛孩子，敬重孩子，理解孩子

9、以人為本。 第四，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，老師應(yīng)當(dāng)活到老，學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。 讓我們用慈祥的純真，用希望放飛抱負，我將用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽！ 綱要中明確指出：建立公平、和諧的師生關(guān)系是訓(xùn)練的基礎(chǔ)。是建立公平師生關(guān)系的橋梁。在幼兒園的一日生活中，老師與幼兒間的對話是師生交往的主要渠道，因此，師幼間的對話的重要性也就日益突現(xiàn)出來。 老師幼兒園心得體會 篇4 透過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會： 1、老師在設(shè)計教案時，能依據(jù)孩子的年齡特點和書本的特點，運用圖畫書指導(dǎo)策略里匹配策略幫忙幼兒理解故事和重點文字，透過嬉戲、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來的歡

10、樂。 2、透過此次的教學(xué)活動，我覺得老師設(shè)計活動思路很清楚，做到層層遞進，整個活動過程體現(xiàn)群眾與個別，靜與動的結(jié)合。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好，能仔細聽課，專心回答問題，做到活而不亂。老師在活動過程中能留意到許多詳情方面，如坐姿、活動的要求、隨機訓(xùn)練等。 3、在語言活動中能用規(guī)范、正確的語言帶領(lǐng)孩子，在詳情方面能留意語速、語調(diào)、眼神的溝通等，明白把書本的核心學(xué)問傳遞給孩子。 4、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的3的分解和組合，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好，包括幼兒的說話的語氣，老師透過講故事的方法讓導(dǎo)入課程，較適合中班幼兒的年齡特點。個性是運用教具表式的方法來讓幼兒感知，幫忙幼兒分析

11、，比較直觀，幼兒簡單理解。寧艾幼兒園李江婷老師的香甜的水果，老師能大膽設(shè)計活動，思路新奇，為此類活動開創(chuàng)了一個突破口。 這次教研活動，使我學(xué)到了不少的學(xué)問，長了許多見識。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路。 老師幼兒園心得體會 篇5 1、“親子活動”增進了孩子與父母的情感。 “親子活動”是幼兒活動中必不行缺的部分，幼兒與成人的依戀是自然的又是非常重要的，在濃濃的親情中成長的孩子健康、活潑、聰慧。幼兒和父母在歡樂的親子嬉戲中建立了親熱無間的關(guān)系。 2、“親子活動”提升了幼兒的歡樂指數(shù)。 歡樂的性格是在相宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次歡樂的情感閱歷浸潤積淀的結(jié)果。幼兒在“親子活動”中，充分選擇自己喜愛的活動，通過自己的不斷嘗試、努力來發(fā)覺和體驗勝利的歡樂。整個活動過程中，孩子沒有失敗的壓力和恐驚，沒有沉重的心理負擔(dān)，充共享受到“當(dāng)家作主”的歡樂。 3、親子活動促進了幼兒的健康進展。 親子活動不僅有益于家長與孩子之間的情感溝通，親密親子關(guān)系，提升幼兒的歡樂指數(shù)，還能促進幼兒各方面力量的進展。孩子們的天性