四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Lesson 10Rain and Sun｜冀教版

1、.Lesson 10 Rain and Sun與當(dāng)今“老師一稱(chēng)最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱(chēng)為“老師有案可稽。清代稱(chēng)主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱(chēng)為“老師或“教習(xí)?？梢?jiàn)，“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱(chēng)“老師為“教員。 教學(xué)目的課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹

2、底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可。可以寫(xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。 1、復(fù)習(xí)月份和基數(shù)詞,讓學(xué)生可以純熟的應(yīng)用,并為新課的學(xué)習(xí)打下根底。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么

3、?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。 2、學(xué)生可以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)sun、 cloud、 rain、 wind、 snow這些詞匯。3. 學(xué)生可以純熟運(yùn)用第一部分的句型描繪太陽(yáng),云,雨等事物.4、學(xué)會(huì)歌曲?The

4、 Month song?2學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),愛(ài)新穎,注意力尚不集中。因此,教學(xué)形式必須多樣化,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ),效果會(huì)更好。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):重點(diǎn). 學(xué)生可以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)sun、 cloud、 rain、 wind、 snow這些詞匯。難點(diǎn). 學(xué)唱歌曲?Months song?教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用本課所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)展實(shí)際交流。4教學(xué)過(guò)程4.1 第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1一warmingup1、Greeting as usual:T: Hello, everyone!Ss: Hi, teacher!T: How are you today?Ss: Fine, thanks.

5、 And you?T: Very well. Thank you.2、Lets sing a song: Book 2 Lesson 2There was a farmer who had a dog,And Bingo was his name-o.B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O;And Bingo was his name活動(dòng)2二Revision1. Play a game: Bingo.老師要求學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的紙, 疊出九格,老師隨機(jī)聽(tīng)寫(xiě)九個(gè)月份, 學(xué)生寫(xiě)好后開(kāi)場(chǎng)進(jìn)展Bingo游戲。設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性, 又可以復(fù)習(xí)月份的單詞。2. N

6、umbers: 基數(shù)詞One two three four five six seven eight nine ten eleven twelve活動(dòng)3三NewconceptsPart 1 What is it?I.Words study1、老師簡(jiǎn)筆畫(huà)太陽(yáng), 結(jié)合一個(gè)小謎語(yǔ)big ball, red ball, hot ball, 讓學(xué)生猜, 并問(wèn)學(xué)生What is it? 老師運(yùn)用身體語(yǔ)言, 簡(jiǎn)筆畫(huà)板書(shū), 實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生猜出謎底是太陽(yáng)。 板書(shū)sun , 教讀幾遍, 并引出句型: This is the sun.2、Teacher asks:How do you feel when you ar

7、e under the sun? I feel very hot! 老師結(jié)合身勢(shì)語(yǔ)表達(dá)hot, 并板書(shū)出來(lái)。3、老師依次畫(huà)出cloud, 教讀cloud這個(gè)單詞,接著在云的簡(jiǎn)筆畫(huà)下畫(huà)出rain, 讓學(xué)生操練學(xué)說(shuō)。 結(jié)合圖示老師提問(wèn)Where is the cloud? Where is the rain? 由此引出 The cloud is above. The rain is below. 4、畫(huà)出wind 的簡(jiǎn)筆畫(huà), 教讀 wind, 并引出blowingoff, 反復(fù)練習(xí)。Teacher: Oh, I see This is wind. The wind is blowing the l

8、eaves off the tree.5、老師畫(huà)出雪花. 提問(wèn) :What is it ? This is snow.What color is it? Snow is white. Touch the snow. How do you feel? Cold設(shè)計(jì)意圖: 老師通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式直觀的展示本課應(yīng)掌握的單詞, 學(xué)生更容易承受。II. Words consolidation1. 老師示范讀單詞, 并利用閃卡穩(wěn)固新學(xué)單詞及詞組.2. 游戲環(huán)節(jié): 老師帶著學(xué)生進(jìn)展小游戲-I see something.設(shè)計(jì)意圖: 本環(huán)節(jié)中的兩個(gè)步驟都是圍繞單詞穩(wěn)固進(jìn)展的。利用閃卡和猜謎的形式可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)

9、生的積極性, 并起到穩(wěn)固強(qiáng)化的作用。III. Sentences study1. Teacher plays part 1 on the radio, and then asks students read after the tape.2. After listening and reading, fill in the blanks.This is the sun. The sun is _hot_.This is a cloud. The cloud is above.This is rain. The rain is below.This is wind. The wind is bl

10、owing.This is snow. The snow is white and cold.設(shè)計(jì)意圖: 填空的形式可以降低文本的難度, 又可以把新單詞融入到應(yīng)該掌握的句型當(dāng)中, 同時(shí)鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)、 讀和寫(xiě)得才能。3. Group work. Give students some pictures to make sentences, and then try to describe the pictures.設(shè)計(jì)意圖: 此環(huán)節(jié)為情景拓展練習(xí), 在學(xué)生掌握本課內(nèi)容的根底上進(jìn)展小組合作, 通過(guò)不同的情境描繪各種自然現(xiàn)象, 到達(dá)語(yǔ)言的輸出的目的。Part 2 Lets sing a song!1

11、. Listen to the tape and sing the song!2. Ask Ss to underline all the months words.3. Ask Ss to circle all the numbers.4. Teacher explains the difficult points of the song.5. Teacher plays the same song which the tone is different.設(shè)計(jì)意圖: 本首歌是新課第二部分的內(nèi)容, 要求學(xué)生會(huì)唱。 在復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)之后播放學(xué)習(xí)歌曲可以使學(xué)生們?cè)诜潘傻耐瑫r(shí), 感受歌曲的旋律, 為學(xué)

12、習(xí)新歌做準(zhǔn)備?；顒?dòng)4四Designoftheblackboard.Lesson 12 Rain and SunThis is the sun. hot This is a cloud . aboveThis is rain. below This is wind. blowingThis is snow. white cold活動(dòng)5五Summary1. 本課學(xué)習(xí)了sun, cloud, rain, wind and snow, 并且復(fù)習(xí)了單詞hot, above, below, blow, leaves, white and cold.2. 掌握了句型This is3. 學(xué)習(xí)了歌曲<The month song>.活動(dòng)6六Homework1. Remember five new wor