四年級下冊語文教案9 衛(wèi)星比武 語文S版

1、.衛(wèi)星比武教材分析：這篇課文是一篇文藝性的說明文。通過講同學(xué)們觀看?衛(wèi)星比武?的電影，生動形象地介紹了幾種人造地球衛(wèi)星的特點和功能。課文介紹這幾種人造地球衛(wèi)星時，寫法根本一致，先講它的外形，再介紹它的功能，然后是自述本領(lǐng)。采用了擬人的手法，生動活潑，通俗易懂。教學(xué)目的:1.會認“拐、循、軌、鵬、攝等8個生字，會寫“培、訓(xùn)、偵、察、資、豪等10個字，能理解“敏捷、培訓(xùn)、目不暇接等詞語。2.能正確、流利、有感情的朗讀課文。3.能概括課文主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。教學(xué)重難點：能概括課文主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。教學(xué)方法：討論法、質(zhì)疑法、情境朗讀法教具準備：多媒體課件教學(xué)課時:2課時教學(xué)流程：一、激發(fā)興趣

2、，導(dǎo)入新課1師：同學(xué)們，上課之前，老師先請大家來欣賞一組圖片，你認識它們嗎?你知道我們生活中哪些地方可以用到它們呢？2板書課題，學(xué)生齊讀課題。理解課題：比是什么意思？這個題目好嗎？為什么？二、自學(xué)課文，檢查預(yù)習。1請你讀準以下字的讀音。培 訓(xùn) 營 偵 察 某 資 礦 藏 豪 拐 循 軌 鵬 攝 敏 訊2請你選擇加點字的正確讀音。熾烈 zhì chì 輻射 fú f 船舶 bó pó 琳瑯滿目líng lín 3請給下面三組字組詞。豪 毫 培 陪 訓(xùn) 訊4.老師指導(dǎo)理解詞語興致勃勃 琳瑯滿目 目不暇接 各顯神通三、初讀課文，整

3、體感知1. 請同學(xué)們自由朗讀課文，說說課文主要講了什么內(nèi)容?方法指導(dǎo):1、 抓住重點段落歸納主要內(nèi)容，如抓住課文的第一自然段和最后一個自然段。2、題目擴大法。四、再讀課文，理清脈絡(luò)1. 默讀課文，用“畫出課文主要介紹了哪幾種衛(wèi)星比武的場面。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。2.小組討論，理清脈絡(luò)。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當今

4、“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。3理解衛(wèi)星升空時的情景。大型的寬銀幕上，一枚宏大的火箭拔地而起，尾部噴射著熾烈的火焰，扶搖直上藍天。十幾秒鐘后，垂直上升的火箭開場拐彎，