生活中的立體圖形練習(xí)題

1、 生活中的立體圖形十分鐘測(cè)試1、棱柱的兩個(gè)底面是 形,側(cè)面是 形；圓柱的兩個(gè)底面是 形,側(cè)面是 面，展開(kāi)圖形是 形。2、棱柱和圓柱統(tǒng)稱 體。3、棱錐的底面是 形,側(cè)面是 形；圓錐的底面是 形,側(cè)面是 面。 4、棱錐和圓錐統(tǒng)稱 體。5、常見(jiàn)的立體圖形分為 體， 體， 體。 6、如圖，下列圖形（ ）是柱體. 7、把下列立體圖形的名稱填到下面括號(hào)里。8、 判斷下列的陳述是否正確（1）柱體的上、下兩個(gè)面不一樣大( ) （2）圓柱、圓錐的底面都是圓（ ）（3）棱柱的底面不一定是四邊形（ ）（4）圓柱的側(cè)面是平面（ ）（5）棱錐的側(cè)面不一定是三角形（ ）（6）柱體都是多面體 （ ）小測(cè)試（1）一、選擇1

2、與易拉罐類似的幾何體是 （ ）A、圓錐 B、圓柱 C、棱錐 D、棱柱2.下圖中是三棱錐的立體圖形是（ ）3埃及金字塔類似于幾何體 （ ）A、圓錐 B、圓柱 C、棱錐 D、棱柱4.下列各組圖形中都是平面圖形的是（ ）A.三角形、圓、球、圓錐 B.點(diǎn)、線、面、體C.角、三角形、正方形、圓 D.點(diǎn)、相交線、線段、長(zhǎng)方體5下列說(shuō)法正確的是 （ ）A有六條側(cè)棱的棱柱的底面一定是三角形B棱錐的側(cè)面是三角形C長(zhǎng)方體和正方體不是棱柱D柱體的上、下兩底面可以大小不一樣二、填空6立體圖形的各個(gè)面都是_的面,這樣的立體圖形稱為多面體.7籃球、排球、足球、乒乓球都是球形的，不是球形的球是 。8棱柱的 長(zhǎng)相等，上下底面

3、是 的多邊形，側(cè)面是 。9一個(gè)棱錐有7個(gè)面，這是 棱錐，有 個(gè)側(cè)面。10長(zhǎng)方體ABCDABCD有 個(gè)面， 條棱， 個(gè)頂點(diǎn)。與棱AB垂直相交的棱有 條，與棱AB平行的棱有 條。11.如圖所示立體圖形中，（1）球體有_；（2）柱體有_；（3）錐體有_12. 如圖,是一座糧倉(cāng)，它可以看作是由和幾何體組成的.13. 如圖，用邊長(zhǎng)為4的正方形，做了一套七巧板，拼成如圖所示的一座橋，則橋中陰影部分的面積是_.14、 判斷（1）柱體上下兩個(gè)面一樣大。（ ） （2）圓柱、圓錐的底面都是圓。（ ）（3）棱柱的底面是三角形。（ ） （4）棱錐的側(cè)面是三角形。（ ）（5）球體不是多面體。（ ） （6）圓錐是多面體。

4、（ ）（7）柱體都是多面體。（ ） （8）棱錐、棱柱是多面體。（ ）三、解答15.正方體是由六個(gè)面圍成的幾何體，有由一個(gè)面圍成的幾何體嗎？舉例說(shuō)明由三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)面圍成的幾何體？16.對(duì)于一個(gè)鉛球，列出的如下特性：(1)是由金屬制成的；(2)表面很硬，摸上去很涼；(3)是灰黑色的；(4)是球形的；(5)質(zhì)量是5千克；(6)放在水中會(huì)沉下去；(7)直徑是10厘米；(8)小亮可以擲4米遠(yuǎn).你能說(shuō)出在這些特性中哪些是幾何研究的內(nèi)容嗎?17.連一連： 棱柱 圓錐 球 正方體 長(zhǎng)方體 圓柱18.如圖3.1-4，是工廠煙囪，由圓錐和圓柱組成，舉出由圓柱和棱柱，圓柱和球，棱柱和球組成的幾何體。你還能舉出其

5、他圖形的組合嗎？19.你能否將下列幾何體進(jìn)行分類？并請(qǐng)說(shuō)出分類的依據(jù)。20.由平的面圍成的立體圖形又叫做多面體，有幾個(gè)面，就叫做幾面體。三棱錐有四個(gè)面，所以三棱錐又叫四面體；正方體又叫做 面體，有五條側(cè)棱的棱柱又叫做 面體。（1）探索：如果把一個(gè)多面體的頂點(diǎn)數(shù)記為V，棱數(shù)記為E，面數(shù)記為F，填表：多面體VFEV+FE四面體長(zhǎng)方體五棱柱（2）猜想：由上面的探究你能得到一個(gè)什么結(jié)論？21.引人入勝的火柴問(wèn)題，成年人和少年兒童都很熟悉，如圖是由火柴搭成的圖形，拿走其中的4根火柴，使之留下5個(gè)正方形，且留下的每根火柴都正方形的邊或邊的一部分，請(qǐng)你給出兩種方案，并將它們分別畫在圖（2）、圖（3）中，要求：在拿走的火柴上作標(biāo)記“