2022年師德建設(shè)先進(jìn)單位申報(bào)材料

1、高品質(zhì)文檔2022年師德建設(shè)先進(jìn)單位申報(bào)材料 利辛二中全省師德建設(shè)先進(jìn)單位申報(bào)材料 XX年是利辛二中跨躍進(jìn)展的一年。這一年，喜事不斷，好戲連臺(tái)。去年年底，亳州市訓(xùn)練視導(dǎo)團(tuán)來我校教學(xué)視導(dǎo)，高度贊揚(yáng)我?！白兓螅M(jìn)展快，勢(shì)頭強(qiáng)勁！”今年初，縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來我校進(jìn)行“安徽省家教名?！笔谂苾x式；接著縣行政服務(wù)中心為我校送來了“安徽省政務(wù)公開先進(jìn)單位”的獎(jiǎng)牌、省文明委為我校授予 “安徽省未成年人思想道德示范點(diǎn)”榮譽(yù)稱號(hào)、安徽省訓(xùn)練廳為我校頒發(fā)了“教研之星”獎(jiǎng)牌，最近又從市體育局傳來消息，我校勝利申辦安徽省青少年體育俱樂部暑假中更是驚喜連連，我校高考取得歷史性突破，本科達(dá)線人數(shù)比上一年增加59.4%，全縣第

2、一；我校高二（3）班學(xué)生田靜榮獲安徽省中學(xué)生演講競(jìng)賽特等獎(jiǎng)，于 7月23日代表安徽省赴京競(jìng)賽，獲“輝煌六十年”全國中學(xué)生演講競(jìng)賽一等獎(jiǎng)第一名，為安徽省贏得了榮譽(yù)。本月我校整體遷入投資1.1億的新校區(qū)，申報(bào)省級(jí)示范高中工作全面啟動(dòng)。 今年，省人大副主任任海深、省委常委、組織部長段敦厚、省委副秘書長張世平、省訓(xùn)練廳長程藝、副廳長楊德林、亳州市委書記方春明，亳州市長牛弩韜等領(lǐng)導(dǎo)多次來我校視察。 利辛二中在縣政協(xié)副主席、校長鞏敬耕的帶領(lǐng)下，本著“辦人民滿足學(xué)校，育優(yōu)秀素養(yǎng)學(xué)生”的宗旨，堅(jiān)持“管理立校，特色興校，文化強(qiáng)校”的進(jìn)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)師德建設(shè)方面的做法是“先理后管”，理順了關(guān)系，管就水到渠成。 “先

3、理”體現(xiàn)為加強(qiáng)師德訓(xùn)練，做到三個(gè)“增加”： 一、增加老師的職業(yè)認(rèn)同感、幸福感。 從新老師與學(xué)校簽訂協(xié)議的那天起，學(xué)校就加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，增加他們對(duì)老師的職業(yè)認(rèn)同感、幸福感，這是師德建設(shè)的底線。 逢年過節(jié)，為他們發(fā)去一張賀卡，附帶一封書信，介紹學(xué)校進(jìn)展?fàn)顩r、管理舉措、并要求他們做好上崗前的預(yù)備。像全體老師一樣能夠 1工作歡樂 老師要擅長從本職工作獲得樂趣，它關(guān)系著個(gè)體一生的生活；只要老師保持歡樂的心態(tài)，工作和生活就會(huì)變得多姿多彩，輕松滿意。或許，老師或許不是一部分人抱負(fù)的工作，但做了老師就應(yīng)心甘情愿去做。只有這樣，才有可能把每個(gè)人內(nèi)心隱藏的活力、熱忱和巨大的制造力發(fā)揮出來。 2富有愛心 老師是一

4、種良心職業(yè)。為此老師要把握以下角色： “人師”有“博愛之心”； “伴侶”有“寬容之心”； “賞識(shí)者”有“信任之心”； “自律者”有“虛懷之心”； “開拓者”有“創(chuàng)新之心”；實(shí)踐者有“制服之心”。 3不斷學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)是老師的生活，也是老師的工作，也是老師的責(zé)任。鞏敬耕校長在“五個(gè)堅(jiān)持”中要求 “堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)?！?。 4相互合作 合作訓(xùn)練是素養(yǎng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容，作為老師，合作不僅是一種工作、學(xué)習(xí)方式，也是對(duì)現(xiàn)代老師素養(yǎng)的要求，擅長合作是老師人文精神的重要組成部分。 5超越自己 讓老師在不斷的自我超越中自我進(jìn)展。每位老師都制定老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，樹立明確的進(jìn)展目標(biāo)，并不斷反思自己的不足，在自我

5、進(jìn)展中獲得幸福。 6練好絕活 老師除完成自己的教學(xué)任務(wù)外，要努力發(fā)揮不行替代的作用。如時(shí)尚體育活動(dòng)輔導(dǎo)老師李小紅（衰弱、校內(nèi)舞蹈）劉玉山（太極拳、功夫扇）劉靖（運(yùn)動(dòng)隊(duì)）；音樂老師代萍萍（聲樂）崔磊（樂器），美術(shù)老師李玉剛（書法、山水畫）劉明璋（電腦設(shè)計(jì)、水彩畫），演講輔導(dǎo)老師范欣軍，以及奧賽輔導(dǎo)等方面的老師。 同時(shí)還要求老師做好討論性工作，能耐得住孤獨(dú)，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)去做，最終才可能取得成就。才能像聞名訓(xùn)練家魏書生那樣具有收獲各種人才，收獲真摯的感情，收獲制造性的勞動(dòng)成果的職業(yè)認(rèn)同感、幸福感。 二、增加老師的人文魅力。學(xué)校在例會(huì)上常常要求老師不斷豐富自己的人文內(nèi)涵，增加個(gè)人的魅力。有的老師可能

6、課教的不錯(cuò)，也培育了不少優(yōu)秀人才。但學(xué)生不敬重、不喜愛，感情淡漠。學(xué)校提出每個(gè)老師都要從“假如我就是這個(gè)孩子”“假如這個(gè)孩子是我的” 作為訓(xùn)練行為的動(dòng)身點(diǎn)，以優(yōu)良品質(zhì)塑造學(xué)生、以高尚情操熏陶學(xué)生、以公正態(tài)度對(duì)待學(xué)生、以自身人格魅力感召學(xué)生，真正成為學(xué)生的“人生導(dǎo)師”。如刁麗老師班有個(gè)學(xué)生，高一報(bào)到時(shí)晚了兩天，可是當(dāng)天進(jìn)班，第二天他就被公安局“請(qǐng)”了去，緣由是破壞公益設(shè)施。為了“迎接”他的回班，刁麗老師作了充分的預(yù)備，從多方面了解他的狀況。學(xué)校班主任說他是一灘稀泥，捧不上手，不學(xué)習(xí)，常出事；他的同學(xué)說他麥秸火脾氣，性格急躁，與同學(xué)關(guān)系很差；家長說他被慣壞了，一句批判的話也受不了，一管教，他就不真

7、不假地說“我不活了”，破罐子破摔吧。拘留幾天后回班上課，該生果真是講課不聽，值日不做，作業(yè)不寫，不是遲到，就是早退，沒一點(diǎn)學(xué)生的樣子，頭發(fā)長得蓋住半個(gè)臉，還染成黃色，典型的“90后非主流”派代表人物。后來，在她的影響下，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，師生感情也和諧了。除此之外，李天毅、杜運(yùn)海、張清等老師在訓(xùn)練敘事中談到了通過人文魅力，不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步的典型事跡。 三、 增加老師的育人力量 百年大計(jì)，訓(xùn)練為本，訓(xùn)練大計(jì)，老師為本。我校特地成立了老師成長領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：鞏敬耕 副組長：張興臣、何國柱、王曉泉、鄭慶、劉年 辦公室主任：劉年（兼）成員：解士敏、各班級(jí)組長、各教研組長、各備課組長 方案大致如下： 老師

8、專業(yè)進(jìn)展階段劃分：1成長階段努力使自己站穩(wěn)講臺(tái)，使自己成為一名合格的高中老師。2成熟階段加強(qiáng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，打造專業(yè)功底，逐步形成自己獨(dú)特的訓(xùn)練教學(xué)風(fēng)格。3成名階段能系統(tǒng)思維，學(xué)會(huì)自我超越，要以校本教研項(xiàng)目為載體，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，成為某領(lǐng)域的權(quán)威。4、成家階段處于該階段的老師具有先進(jìn)的訓(xùn)練理念，具有良好的訓(xùn)練才智，在工作過程中能體現(xiàn)以學(xué)生為中心的訓(xùn)練思想和觀點(diǎn)，能表現(xiàn)出訓(xùn)練的一種自由和諧、制造的狀態(tài)，能表現(xiàn)為真正意義上敬重生命、關(guān)注共性、崇尚才智、追求人生豐富多彩的訓(xùn)練境界。勤于讀書、樂于思索、勇于探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，不斷推出重大課研成果的專家型的老師。 培育內(nèi)容： （1）學(xué)習(xí)、討論教材、

9、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱。 （2）讀訓(xùn)練專著、學(xué)訓(xùn)練理論、探尋訓(xùn)練規(guī)律，提高課堂教學(xué)的實(shí)踐力量。 （3）備課；寫出高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)。 （4）上課；讓課堂成為心靈共鳴的磁場(chǎng)，才智迸發(fā)的廣場(chǎng)生命飛揚(yáng)的舞場(chǎng)，挑戰(zhàn)問題的賽場(chǎng)。 （5）說課；提高說課的藝術(shù)，說出你的底氣、才氣和靈氣。 （6）聽課；找準(zhǔn)聽課的關(guān)注點(diǎn)，傾聽他人的才智，提升自己的專業(yè)水平。 （7）評(píng)課；不看“喧鬧看門道”。用聰慧的眼光和靈敏的耳朵感覺出別人課堂的得失利弊，并賜予恰如其分、切中啃磬的評(píng)價(jià)。 （8）作業(yè)；專心設(shè)計(jì)和批改作業(yè)，讓作業(yè)成為學(xué)生幸福的體驗(yàn)。 （9）檢測(cè)；把握命題藝術(shù)，充分發(fā)揮考試的診斷性和引導(dǎo)性。 （10）一般話、硬筆字和現(xiàn)教

10、學(xué)手段的應(yīng)用；巧練基本功，努力使自己說一口流利的一般話，寫一首美麗的硬筆字，嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段。 3、個(gè)人對(duì)自己進(jìn)行現(xiàn)狀分析，確定進(jìn)展目標(biāo)，制定進(jìn)展方案和措施，填寫老師職業(yè)生涯進(jìn)展規(guī)劃書。 4、考核形式與方法： 老師自評(píng)（2）考核組考評(píng)（3）學(xué)生評(píng)議（4）班級(jí)組評(píng)議 建立目標(biāo)多元、形式多樣的“差異進(jìn)展”評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)老師端詳、反思自己的教學(xué)行為和效果，明確所處的成長階段，找到自身的優(yōu)勢(shì)、差距和努力方向，增大自主進(jìn)展的內(nèi)驅(qū)力。 5、嘉獎(jiǎng)方案：按利辛二中嘉獎(jiǎng)校準(zhǔn)執(zhí)行。 第二個(gè)方面是“后管”。老師是良心職業(yè)，單靠良心工作也是不行的，所以要管好?！肮芎谩敝饕亲龅搅巳齻€(gè)“保障” 一、 宣揚(yáng)保障

11、 深厚的校內(nèi)文化，能為師德建設(shè)供應(yīng)良好的輿論氛圍。營造師德建設(shè)的良好氛圍，需要學(xué)校自身搭建有效的宣揚(yáng)載體。我校創(chuàng)辦了二中德育、利辛二中報(bào)、二中教研雜志、班主任論壇、朝花文學(xué)雜志、工會(huì)工作、學(xué)校參考。還利用學(xué)校網(wǎng)站，海報(bào)、公示欄、宣揚(yáng)櫥窗、宣揚(yáng)板、標(biāo)語等介質(zhì)，做好師德宣揚(yáng)工作。如范欣軍輔導(dǎo)學(xué)生獲全國演講競(jìng)賽一等獎(jiǎng)第一名就以宣揚(yáng)牌、海報(bào)的形式進(jìn)行表彰，同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)、利辛縣人民政府網(wǎng)、亳州市訓(xùn)練局網(wǎng)、安徽訓(xùn)練網(wǎng)進(jìn)行宣揚(yáng)；路線老師獲安徽省教壇新星就在二中教研雜志、校內(nèi)網(wǎng)、利辛縣電視臺(tái)進(jìn)行宣揚(yáng)，并在全縣表彰大會(huì)后，學(xué)校又在全體教職工大會(huì)上為她頒發(fā)了獎(jiǎng)金，如何孟春XX年培育出全縣文科狀元，榮獲全縣十佳老師

12、，并提名為亳州市十大杰出青年侯選人，在利辛二中報(bào)、亳州晚報(bào)亳州訓(xùn)練雜志出進(jìn)行了宣揚(yáng)。 二、 組織保障 師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，領(lǐng)導(dǎo)班子必需形成合力。XX年新班子上任時(shí)，學(xué)校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。在干部隊(duì)伍中，強(qiáng)化“兩個(gè)服務(wù)”意識(shí)，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生。撤換了個(gè)別群眾意見大，工作不得力的干部，取消了一批老師的空頭職務(wù)。加強(qiáng)了對(duì)老師的管理，做到令行禁止。從嚴(yán)從快處理了私收學(xué)生、亂收費(fèi)的個(gè)別老師，撤消了二十多個(gè)副班主任（班主任）職務(wù)，取締了老師私自辦班的混亂狀況，停聘了個(gè)別不負(fù)責(zé)任的老師，形成了風(fēng)清氣正的良好局面。 三、 機(jī)制保障 XX年學(xué)校出臺(tái)了關(guān)于加強(qiáng)利辛二中內(nèi)部管理的若干規(guī)定，制定了利辛二

13、中教職工學(xué)習(xí)制度，激活了用人機(jī)制，真正做到能者上、庸者下。無論資格有多老、名聲有多大、職位有多高，一切用業(yè)績說話；同時(shí)讓無為者無位，對(duì)工作平凡的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行職位調(diào)整；讓有為者有位，提拔一線優(yōu)秀老師參加學(xué)校管理。調(diào)動(dòng)了全體教職工的工作樂觀性，學(xué)校進(jìn)展加快了，市訓(xùn)練局視導(dǎo)組評(píng)價(jià)為“變化大，進(jìn)展快，勢(shì)頭強(qiáng)勁”絕非溢美之辭。其次打造一支強(qiáng)有力的老師隊(duì)伍。個(gè)別班主任管理不力怎么辦？個(gè)別老師的水平學(xué)生不滿足怎么辦？針對(duì)這些問題，學(xué)校要求每位老師都要有個(gè)人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，著力打造一支高水平的師資隊(duì)伍。如班主任工作管理不力，就建議他先停下班主任工作，從事教學(xué)；對(duì)于教學(xué)水平上不去的老師，則建議他先去接受學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在擇

14、優(yōu)選用班主任的基礎(chǔ)上，實(shí)行老師聘用制。一旦老師消失違規(guī)違紀(jì)行為，必定會(huì)受到嚴(yán)厲處理。創(chuàng)新了管理機(jī)制，實(shí)行學(xué)生日?qǐng)?bào)制度，開辦師生意見建議欄，讓學(xué)生參加學(xué)校管理，對(duì)老師每天的工作狀況進(jìn)行監(jiān)督記錄，并準(zhǔn)時(shí)反饋。此外，還實(shí)行了學(xué)期在學(xué)生中對(duì)老師進(jìn)行民意測(cè)評(píng)制度，并作為老師業(yè)績考核的依據(jù)之一。 我校師德建設(shè)取得了顯著成果，多次被評(píng)為“亳州市師德建設(shè)先進(jìn)單位”，師德建設(shè)工作還有很多亮點(diǎn)： 其一、新校區(qū)建設(shè) 在資金緊、任務(wù)重、工期短的狀況下，按預(yù)定工期，把利辛二中新校區(qū)建設(shè)成優(yōu)質(zhì)工程、廉潔工程、平安工程。省人大副主任任海深、省委常委、組織部長段敦厚、省委副秘書長張世平、省訓(xùn)練廳長程藝、副廳長楊德林、亳州市委

15、書記方春明，亳州市長牛弩韜等領(lǐng)導(dǎo)多次來我校視察。 其二、利辛二中成立后勤服務(wù)110。此事被安徽青年報(bào)報(bào)道：“是后勤服務(wù)110嗎？四樓廁所下水道被堵，請(qǐng)解決?！碑?dāng)利辛縣第二中學(xué)總務(wù)處接到電話后，水電工、清潔工在幾分鐘內(nèi)到位，污水四溢的廁所立刻變得干潔凈凈。大到疾病防控、物資供應(yīng)、班級(jí)電路故障，小到教室的門打不開、路燈不亮等，都可以直接給“后勤服務(wù)110”打電話?？倓?wù)處每次都能準(zhǔn)時(shí)、高效地解決問題，給師生學(xué)習(xí)、生活帶來了很大的便利 其三、利辛二中“師生意見、建議回復(fù)欄”激活機(jī)制創(chuàng)新。安徽訓(xùn)練網(wǎng)報(bào)道：為了提高辦學(xué)質(zhì)量，利辛二中強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“一切為了教學(xué)服務(wù)、師生服務(wù)”，設(shè)立了“師生意見、建議回復(fù)欄”，激活了管理機(jī)制創(chuàng)新。各項(xiàng)紀(jì)律得以嚴(yán)明，各項(xiàng)管理得以加強(qiáng)，工作效率顯著提高。每周校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議集中討論師生提出的意見、建議。能馬上解決的馬上解決；不能馬上解決的，明確責(zé)任人、督辦領(lǐng)導(dǎo)、時(shí)間限制，校長親自執(zhí)筆填寫回復(fù)，準(zhǔn)時(shí)在“師生意見、建議回復(fù)欄”給師生一個(gè)滿足的答復(fù)。 其四、愛心捐助活動(dòng) 我校老師