小學(xué)優(yōu)秀教師競(jìng)聘演講稿_1

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)優(yōu)秀教師競(jìng)聘演講稿 老師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師。身為優(yōu)秀老師該如何寫(xiě)競(jìng)聘演講稿呢？以下就是我整理的學(xué)校優(yōu)秀老師競(jìng)聘演講稿，我們來(lái)看看下文。 學(xué)校優(yōu)秀老師競(jìng)聘演講稿【一】 我從事訓(xùn)練教學(xué)工作13年了，多年來(lái)，我和廣闊老師一樣，喜愛(ài)黨的訓(xùn)練事業(yè)，以高度的事業(yè)心和劇烈的責(zé)任感全身心地投入訓(xùn)練教學(xué)工作之中，在訓(xùn)練工作中得到熬煉，在教學(xué)工作中得到提高。我做了12年的班主任，這12年使深深地熟悉到班主任工作的重要意義就在于班主任是黨的訓(xùn)練路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面進(jìn)展新人的培育者，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行管理訓(xùn)練和素養(yǎng)訓(xùn)練的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是

2、青少年年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。那么怎樣才能當(dāng)好一個(gè)班主任呢？經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)； 1、細(xì)心關(guān)愛(ài)讓同學(xué)體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)源于母愛(ài)，盛于母愛(ài)。 它是放射著人性光線的理性的愛(ài)。老師對(duì)同學(xué)的這種理性的愛(ài)，能喚醒同學(xué)身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。比如，我班里有個(gè)女孩叫莊玉婷。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊急，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們都替她焦急。她也成了我班出名的“膽小者”。為了關(guān)心她練習(xí)膽識(shí)。我常常課上提問(wèn)她，都是些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，怕她遇到難題緊急就更不敢說(shuō)話了。并且私下常常找她談心，鼓舞她。而且我發(fā)覺(jué)她的英語(yǔ)很好。在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我就試著

3、讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺(tái)，而且毫無(wú)羞怯的讀了起來(lái)。同學(xué)們也很感動(dòng)，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來(lái)。以后我們班每次組織的講演，她也能夠大膽的走上臺(tái)來(lái)。有一位同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)她的演講。他說(shuō)：“老師，今日莊玉婷的朗讀雖然不是很流利，但是她最終可以大膽的走到前面來(lái)了。我覺(jué)得她今日是最棒的！我們應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn)。”我聽(tīng)了之后很是欣慰，看著孩子們的成長(zhǎng)，心里有說(shuō)不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像溪水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完善。 2、培育同學(xué)自主創(chuàng)新。 成為集體的仆人在班級(jí)管理中，我始終堅(jiān)持班級(jí)崗位責(zé)任制原則，不管是什么活動(dòng)都鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參加。并為他們制造各種機(jī)會(huì)。 （1）班會(huì)活動(dòng)同學(xué)自

4、己提出問(wèn)題，自己組織、 自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個(gè)同學(xué)都得到熬煉。我們班的墻報(bào)布置工作也完全由同學(xué)自己完成。如這學(xué)期的小荷才露，從設(shè)計(jì)畫(huà)面背景開(kāi)頭，到以小組為單位設(shè)計(jì)各組的星星外形。同學(xué)們的興致極高，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫(huà)，有的剪，有的寫(xiě)，有的貼。每個(gè)同學(xué)都參加到班級(jí)管理中來(lái)，成了真正的小仆人。 （2）我們班還開(kāi)展了“每周小明星”評(píng)比活動(dòng)。 每一周由小組推選出一名同學(xué)展現(xiàn)自己的才藝、小創(chuàng)造、小制造等，由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品鼓舞，期末評(píng)比最佳明星小組。這樣既培育了同學(xué)自主創(chuàng)新力量，又增加了集體榮譽(yù)感。同學(xué)們都想為班集體出力，原來(lái)不愛(ài)動(dòng)腦的莊玉彬同學(xué)也利用

5、粘貼、繪畫(huà)的方法設(shè)計(jì)了一本新聞周刊，贏得了全班同學(xué)和老師的贊揚(yáng)。作為班主任肯定要為他們制造機(jī)會(huì)。讓同學(xué)在“主動(dòng)”中進(jìn)展，在“合作”中成長(zhǎng)，在“思考”中創(chuàng)新。 3、點(diǎn)燃同學(xué)心靈的火花，從閱歷型老師成長(zhǎng)為科研型老師是新時(shí)期對(duì)老師的要求，也是當(dāng)前老師共同追求的目標(biāo)。 訓(xùn)練實(shí)踐證明，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，把握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時(shí)期的班主任，我們應(yīng)更留意，多學(xué)些有關(guān)兒童進(jìn)展的心理學(xué)學(xué)問(wèn)，多把握一些促進(jìn)兒童進(jìn)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握同學(xué)在進(jìn)展中的境況和需要，用老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)和欣賞，激勵(lì)每一位同學(xué)的進(jìn)展。 蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)一段話：“訓(xùn)練的重要任務(wù)之

6、一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來(lái)。”我發(fā)覺(jué)，點(diǎn)燃孩子心靈的火花，就是讓每一個(gè)孩子都生活在被觀賞中，不斷地體驗(yàn)勝利，歡樂(lè)成長(zhǎng)。我班的顏世強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)一般，上課小動(dòng)作多，下課常常管不住自己，做出一些較沖動(dòng)的事。但是我發(fā)覺(jué)，他對(duì)衛(wèi)生區(qū)管理工作很感愛(ài)好，情愿做值周生。但是在全班推選值周生時(shí)，許多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的心情很低落。于是我單獨(dú)找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌木売?。他表示只要能做值周生，情愿改正缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己。 于是我征求了全班同學(xué)的看法，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信任和支持。最終他當(dāng)上了值周生。他在

7、擔(dān)當(dāng)值周生期間，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，早來(lái)晚歸。并且還負(fù)責(zé)不校內(nèi)打掃的干潔凈凈，而且在各方面嚴(yán)格要求自己。我準(zhǔn)時(shí)地在全班確定他的進(jìn)步，同時(shí)，對(duì)他提出更高的要求，慢慢地他在同學(xué)面前樹(shù)立了威信。面對(duì)孩子的進(jìn)步，使我感悟到：對(duì)特別的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛(ài)，多一點(diǎn)情感的溝通，多一點(diǎn)寬容，就能讓他站起來(lái)，大步向前走。愛(ài)是訓(xùn)練的起點(diǎn)，是訓(xùn)練的手段與方法，是訓(xùn)練的技巧與策略，愛(ài)更是一種宏大的情感，它能制造新的人。 4、敬重同學(xué)，形成了彼此的理解、敬重、關(guān)愛(ài)。 我常常對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們都是公平的人，你們有受敬重的權(quán)利，有發(fā)表不同看法的權(quán)利。我要求你們做到的，我肯定做到。”言出必行，才會(huì)使同學(xué)信服。真正從對(duì)方角度去考慮

8、才會(huì)贏得同學(xué)的理解和愛(ài)。在我的班級(jí)中，有一個(gè)叫莊曉旺的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，常常不完成作業(yè)，記得當(dāng)我又一次把他找來(lái)時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“老師，您會(huì)請(qǐng)我媽媽來(lái)嗎？”聽(tīng)了他的話，我不知道該說(shuō)什么好了。我就反問(wèn)了他一句，“莫非你盼望你媽來(lái)嗎？”他說(shuō)：“不盼望。”我說(shuō)：“那你為什么這么說(shuō)呢？”他回答道，“由于我老不完成作業(yè)，您確定會(huì)叫我媽來(lái)?！蔽揖o接著說(shuō)道：“我可沒(méi)那么想，我只是想了解你不完成作業(yè)的緣由。假如你不盼望你媽來(lái)，我就沒(méi)必要請(qǐng)她來(lái)，由于這是你自己的問(wèn)題?！甭?tīng)了我的話他出乎意料的看著我?？吹竭@一招奏效，我就趁熱打鐵，了解他不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的緣由，他對(duì)此非常協(xié)作，并保證肯定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，而我

9、也敬重他的要求臨時(shí)不通知他的媽媽?zhuān)此膶?shí)際行動(dòng)。此后的一段時(shí)間，他果真能按時(shí)完成作業(yè)。雖然有時(shí)反復(fù)，但在與我進(jìn)一步交談后都能正確對(duì)待，久而久之，他慢慢的改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，我也贏得了他對(duì)我的敬重和寵愛(ài)。他曾在自己的日記中這樣寫(xiě)道：“王老師，您真好，您是我最好的知心伴侶！”每個(gè)人都需要得到別人的敬重，同學(xué)也不例外，我們只有敬重同學(xué)，才能獲得同學(xué)對(duì)我們的敬重、理解和關(guān)愛(ài)。 5、不斷充實(shí)自己，提高訓(xùn)練力量“積學(xué)以儲(chǔ)寶，酌理以富才”。 為了更好地勝任班主任這個(gè)工作，多年來(lái)，我游覽在訓(xùn)練的海洋中，如饑似渴，仔細(xì)雕琢自己。為了充實(shí)自己，我利用業(yè)余時(shí)間，掃瞄大量的訓(xùn)練教學(xué)方面的書(shū)籍，報(bào)刊雜志，還撰寫(xiě)

10、了多篇訓(xùn)練教學(xué)及班級(jí)管理的論文，有多篇論文在省市區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)?！八街?，可以攻玉。”多年來(lái)，我用自己的汗水澆出了一園桃李芳香。我的班級(jí)多次被評(píng)為“先進(jìn)班集體”或“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”，我多次被評(píng)為街辦級(jí)“優(yōu)秀老師”；我所教班級(jí)在各種競(jìng)賽中，如：六一文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、講故事大賽等競(jìng)賽都取得了可喜的成果。經(jīng)過(guò)培育的班干部多人在校少先隊(duì)大隊(duì)工作，他們的工作力量受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我所帶過(guò)的班級(jí)都形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為一支具有分散力的優(yōu)秀班集體。當(dāng)畢業(yè)的同學(xué)升入學(xué)校后，還在作文中提到我對(duì)他們的訓(xùn)練，對(duì)他們?nèi)松挠绊懀泻枚辔宜踢^(guò)的同學(xué)，學(xué)校畢業(yè)后的節(jié)假日來(lái)我家跟我溝通思想，我更加堅(jiān)信：同學(xué)，是我最好的榮

11、譽(yù)證書(shū)。我總在想：沒(méi)有同學(xué)的生活，還會(huì)有更多的歡樂(lè)嗎？選擇了老師，縱使自己失去了許多，但究竟會(huì)擁有滿園春色的愉悅，投桃報(bào)李時(shí)的安慰，而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛(ài)的同學(xué)，為此付出的一切我無(wú)怨無(wú)悔。 學(xué)校優(yōu)秀老師競(jìng)聘演講稿【二】 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！ 今日，我很榮幸站在這里，競(jìng)聘學(xué)校高級(jí)老師八級(jí)崗位，我信任，我的勝利將來(lái)自于你們的認(rèn)可與支持。我是一名工作在教學(xué)一線的學(xué)校老師，于年月參與工作，年獲得大專(zhuān)文憑，年獲得學(xué)校高級(jí)老師資格。在這小小的三尺講臺(tái)上，我已鉆研實(shí)踐了整整25個(gè)年頭，多年的工作，我深切的感受到了老師的平凡與無(wú)私。每當(dāng)?shù)弥业耐瑢W(xué)考出優(yōu)異成果的時(shí)候，我內(nèi)心便布滿了喜悅與欣

12、慰。這是工作中留給我最珍貴的精神財(cái)寶之一，它將支持我在訓(xùn)練的道路上走得更加穩(wěn)健，走得更有信念，可我還認(rèn)為在我訓(xùn)練生涯中最珍貴的精神財(cái)寶是來(lái)自于各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的切身關(guān)懷，同事們從內(nèi)心里對(duì)我的敬重和關(guān)心。我競(jìng)聘這個(gè)崗位，是由于我具備有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)： 一、我有一顆喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)的心。 我明白老師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴，沒(méi)有豐厚的收入，沒(méi)有豪華的享受，有的只是生活的勞碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深?lèi)?ài)著老師這一行，用我的汗水，用我的才智，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對(duì)著一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的溝通著，就在這樣的軌跡中演繹出一片絢爛晴空。

13、二、我有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。 自履職學(xué)校高級(jí)老師以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，常常鉆研，擅長(zhǎng)思索，和同事討論，不斷地豐富自己。多次在自治區(qū)、市、區(qū)、縣級(jí)中榮獲各種 獎(jiǎng)項(xiàng)。獲得縣級(jí)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)；年均獲得縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀老師；年獲得縣指導(dǎo)一等獎(jiǎng)；年撰寫(xiě)的論文獲得河池市學(xué)校老師教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)；撰寫(xiě)的論文獲得自治區(qū)評(píng)比二等獎(jiǎng)。由此我堅(jiān)信我的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。 三、我有肯定的實(shí)踐閱歷。 我深知語(yǔ)文老師在學(xué)校基本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確語(yǔ)文老師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范，明白語(yǔ)文老師所應(yīng)必備的素養(yǎng)和要求，悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也特別信任我，讓我擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)

14、，年秋我校開(kāi)展的課題討論中，獲得自治區(qū)學(xué)校老師教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。 四、我有較強(qiáng)的工作力量。 從教以來(lái)我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，工作中，注意培育優(yōu)秀同學(xué)干部，以及對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。如，年秋季學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)語(yǔ)文和一班級(jí)語(yǔ)文兩科，尤其是四班級(jí)這個(gè)班的學(xué)習(xí)、紀(jì)律可以說(shuō)是個(gè)差班，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己肩上這擔(dān)子重如千斤，可是，我毫無(wú)怨言。我想：用我的一言一行，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心，用我對(duì)同學(xué)如對(duì)自己的孩子一樣的愛(ài)來(lái)教育同學(xué)，對(duì)同學(xué)們用進(jìn)展的眼光看待他們，用賞識(shí)的心態(tài)急躁地引導(dǎo)他們。我班現(xiàn)在的班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，每個(gè)學(xué)期期末考試均名列全鎮(zhèn)第一。此外，有1名同學(xué)獲得縣級(jí)優(yōu)秀班干部，我校（四班級(jí)至六班級(jí)）參與縣級(jí)青

15、少年書(shū)信大賽中，唯一有我班1名同學(xué)獲得鼓舞獎(jiǎng)。 在教學(xué)上，我能適應(yīng)學(xué)校語(yǔ)文的循環(huán)教學(xué)，每學(xué)期都能依據(jù)教學(xué)大綱制定教學(xué)方案，做到精講多練，批改做到精批細(xì)改，輔導(dǎo)做到急躁分析，關(guān)心同學(xué)總結(jié)出學(xué)習(xí)的方法，測(cè)試做到有測(cè)必改，有測(cè)必評(píng)。我始終以課堂教學(xué)為中心，切實(shí)推行，“以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體”的授課原則，結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)和承受力量合理設(shè)計(jì)每一節(jié)課。在學(xué)校每月一次常規(guī)教學(xué)工作檢查中，我所寫(xiě)的教案以及作業(yè)批改獲得領(lǐng)導(dǎo)和同行的全都好評(píng)。對(duì)同學(xué)，我做到領(lǐng)先垂范，為人師表，關(guān)愛(ài)同學(xué)，講究形式多樣，追求實(shí)效，達(dá)到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，形成良好的、和諧公平的育人氛圍。在班集體的管理中，遵循同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展的目標(biāo)實(shí)

16、施管理，面對(duì)同學(xué)將來(lái)，防微杜漸，少批判多鼓舞，防患于未然，樹(shù)立班級(jí)科學(xué)化管理，形成具有鮮亮共性的班級(jí)文化。 此時(shí)，站在這神圣的演講臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)學(xué)校高級(jí)教學(xué)崗位。我感到肩上的擔(dān)子更沉了。作為一名老師，僅僅做到以上這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在教學(xué)中我還注意多讀書(shū)、多反思、多請(qǐng)教，并聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。幾年的語(yǔ)文教學(xué)工作，使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)有較深的了解，注意引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)閱讀文本，感悟文章的思想內(nèi)涵和語(yǔ)言魅力。還充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體課件幫助教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的制造性思維，進(jìn)展同學(xué)的共性特點(diǎn)。并在教學(xué)中我仔細(xì)觀看、了解同學(xué)，針對(duì)同學(xué)的不憐憫況因材施教，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛(ài)同

17、學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，讓走好學(xué)習(xí)過(guò)程中的第一步。 工作中，我總是嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，準(zhǔn)時(shí)訂正。與老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)人對(duì)事不斤斤計(jì)較，以身作則、為人師表，努力做同學(xué)喜愛(ài)、家長(zhǎng)信任、學(xué)校放心的老師。 今日，我站在這臺(tái)上，接受組織的選擇，接受各位評(píng)委的檢閱。假如我這次競(jìng)聘獲得了勝利，我將以今日為起點(diǎn)，百尺竿頭，更進(jìn)一步！仔細(xì)履行崗位職責(zé)，工作上更精彩，教學(xué)上更創(chuàng)新，絕不辜負(fù)組織對(duì)我的培育， 絕不辜負(fù)評(píng)委們對(duì)我的厚愛(ài)！假如我不幸落選了，我不會(huì)哀痛，也不會(huì)氣餒，我會(huì)把今日，作為我下一次沖擊的起點(diǎn)！不管結(jié)果如何，我都不會(huì)轉(zhuǎn)變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，實(shí)干巧干，精益求精”！ 感謝大家！ 學(xué)校優(yōu)秀老師競(jìng)聘演講稿【三】 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！ 感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的競(jìng)崗機(jī)會(huì)。我競(jìng)聘的崗位是學(xué)校語(yǔ)文老師。 一、競(jìng)崗理由： 我參與競(jìng)聘這個(gè)崗位，具有以下的優(yōu)勢(shì)： 1、喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。 2、有扎實(shí)的語(yǔ)文基本功，注意培育同學(xué)的良好習(xí)慣，樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。在指導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)作、演講等方面取得了較好的成果。 3、有較強(qiáng)的教學(xué)力量，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，嚴(yán)以律己，關(guān)懷同學(xué)，能勝任班主任工作。參加課改試驗(yàn)，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，有很強(qiáng)的工作責(zé)任心。 二、工作設(shè)想： 假如這次我競(jìng)崗勝利，我會(huì)做好本職工作，發(fā)揚(yáng)自