浙教版九年級上冊數(shù)學 第2章 簡單事件的概率 單元鞏固與訓練

1、.第2章 簡單事件的概率一、選擇題1.如圖，將一個可以自由旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤等分成甲、乙、丙、丁四個扇形區(qū)域，假設(shè)指針固定不變，轉(zhuǎn)動這個轉(zhuǎn)盤一次假如指針指在等分線上，那么重新轉(zhuǎn)動，直至指針指在某個扇形區(qū)域內(nèi)為止，那么指針指在甲區(qū)域內(nèi)的概率是        A. 1                       

2、;                   B.                              

3、60;            C.                                     &

4、#160;     D. 2. 一個布袋里裝有2個紅球，3個白球和a個黃球，這些球除顏色外其余都一樣假設(shè)從該布袋里任意摸出1個球，是紅球的概率為 ，那么a等于   A. 1                            &

5、#160;              B. 2                                 

6、0;         C. 3                                       &

7、#160;   D. 43.一個不透明的盒子中放有4個白色乒乓球和2個黃色乒乓球，所有乒乓球除顏色外完全一樣，從中隨機摸出1個乒乓球，摸出黃色乒乓球的概率為  A.                                &

8、#160;          B.                                       

9、;    C.                                           D. 4.小烈和小偉

10、玩一種撲克版的游戲，假設(shè)小烈手里有3張牌是K，小偉從小烈手中抽到K的概率為，那么小烈手里共有撲克牌 A. 4張                                     B. 9張 &#

11、160;                                   C. 12張            

12、60;                        D. 15張5.隨機擲一枚均勻的硬幣20次，其中有8次出現(xiàn)正面，12次出現(xiàn)反面，那么擲這枚均勻硬幣出現(xiàn)正面的概率是 A.              

13、0;                            B.                     &#

14、160;                     C.                            

15、               D. 6. 在一個不透明的口袋里有紅、綠、藍三種顏色的小球，三種球除顏色外其他完全一樣，其中有6個紅球，5個綠球，假設(shè)隨機摸出一個球是綠球的概率是， 那么隨機摸出一個球是藍球的概率是 A.                  

16、60;                      B.                           &

17、#160;             C.                                    

18、;     D. 7.有一個1萬人的小鎮(zhèn)，隨機調(diào)查3000人，其中450人，其中450人看中央電視臺的晚間新聞，在該鎮(zhèn)隨意問一人，他她看中央電視臺晚間新聞的概率是      A.                          

19、               B.                                  

20、0;      C. 0                                        D. 18.拋擲

21、一枚質(zhì)地均勻的正方體骰子，骰子的六個面上分別刻有1到6的點數(shù)，擲得朝上一面的點數(shù)為偶數(shù)的概率為     A.                                     

22、0;     B.                                           C. 

23、                                          D. 9.在一個布袋內(nèi)有大小、質(zhì)量都相等的球20個,其中紅球6個,從中任取1個,取到紅

24、球的概率為     A.                                         B.   &#

25、160;                                     C.            

26、                             D. 10.在10個外觀一樣的產(chǎn)品中，有2個不合格產(chǎn)品?，F(xiàn)從中任意抽取1個進展檢測，抽到不合格產(chǎn)品的概率是   A.         

27、0;                                B.                 &#

28、160;                        C.                         

29、                 D. 11. 在一個不透明的口袋中，裝有假設(shè)干個紅球和4個黃球，它們除顏色外沒有任何區(qū)別，搖勻后從中隨機摸出一個球，記下顏色后再放回口袋中，通過大量重復(fù)摸球?qū)嶒灠l(fā)現(xiàn)，摸到黃球的頻率是0.2，那么估計盒子中大約有紅球 A. 16個            &#

30、160;                       B. 20個                        

31、60;           C. 25個                                    D.&#

32、160;30個12.在一個不透明的口袋中裝有假設(shè)干個顏色不同其余都一樣的球，假如口袋中裝有3個紅球且摸到紅球的頻率為，那么口袋中球的總個數(shù)為 A. 13                                    

33、60;    B. 14                                         C. 15 &

34、#160;                                       D. 16二、填空題 13. 如圖，是由大小完全一樣的正六邊形組成的圖形，小軍準備用紅色、黃色、藍色隨機給每個正

35、六邊形分別涂上其中的一種顏色，那么上方的正六邊形涂紅色的概率是_ 14.不透明的袋子里裝有2個白球，1個紅球，這些球除顏色外無其他差異，從袋子中隨機摸出1個球，那么摸出白球的概率是_ 15. 在1， ，2，3.2這五個數(shù)中隨機取出一個數(shù)，那么取出的這個數(shù)大于2的概率是_ 16. 色盲是伴X染色體隱性先天遺傳病，患者中男性遠多于女性，從男性體檢信息庫中隨機抽取體檢表，統(tǒng)計結(jié)果如表：抽取的體檢表數(shù)n501002004005008001000120015002019色盲患者的頻數(shù)m3713293755“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文

36、解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學習者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。6985105138色盲患者的頻率m/n0.0600.0700.0650.

37、0730.0740.0690.0690.071“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當今“先生的稱呼更接近?？磥恚跋壬春x在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生

38、的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。0.0700.069要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，估計在男性中，男性患色盲的概率為_ 結(jié)果準確到0.01. 17.在四個完全一樣的小球上分別寫上1，2，3，4四個數(shù)字，然后裝入一個不透明的口袋內(nèi)攪

39、勻，從口袋內(nèi)取出一個球記下數(shù)字后作為點P的橫坐標x，放回袋中攪勻，然后再從袋中取出一個球記下數(shù)字后作為點P的縱坐標y，那么點Px，y落在直線y=x+5上的概率是_ “師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的