大學生戀愛心理結(jié)課論文

1、大學生戀愛心理結(jié)課論文愛情無疑是大學生最為關(guān)注的話題之一, 而大學生談戀愛早已不再是 “猶抱琵琶半遮面” 了,它是那樣的獨具魅力,撥動我們的心弦,令人尋覓和向往。然而,戀愛問題恰恰又是莘 莘學子們最為困惑的問題之一,嚴重影響到我們的學習、生活乃至人格的健康發(fā)展。因此, 關(guān)注大學生戀愛心理、 培養(yǎng)大學生正確的戀愛行為, 成為大學生心理健康教育工作的一項重 要內(nèi)容。 而我很幸運, 今年的選修課修了這門我們必須面對但總也琢磨不透的大學生戀愛心 理。當前大學生戀愛現(xiàn)象比較傲普遍, 而且是有增無減之勢。 這我可是身在其中, 感同身受。 我們的社會責任感、 道德觀念、 戀愛態(tài)度,對戀愛與學習關(guān)系的處理等都

2、是不成熟的, 當前 高校大學生戀愛可以用“三化”來概括。1. 普及化當前,在大學生里,有人形容有一股“戀愛熱” ,也有人說是一股“戀愛風” ,這都不為 過。 調(diào)查情況表明, 大學生談戀愛的人數(shù)占總數(shù)的三分之一種左右, 高年級學生高達 5060%, 而贊成談戀愛的學生約占學生總數(shù)的 95%。2. 低齡化大學生戀愛歷來有之,但過去多是高年級學生,是所謂“學業(yè)愛情雙豐收”的時期,而 現(xiàn)在很多低年級的學生學業(yè)未成, 就走進了戀愛, 戀愛先行, 他們有的剛進大學校門就走進 了戀愛圈。拒不完全統(tǒng)計,五年之前一年級學生戀愛人數(shù)只有 5%,而現(xiàn)在已達 15%左右。 3. 公開化過去,大學生談戀愛很講究東方民族

3、的含蓄和深沉,戀愛處于“地下活動”狀態(tài),常常 鮮為人知。而現(xiàn)在大學生談戀愛,不僅不怕別人知道,而且有故意讓人知道的心態(tài)。時下, 只要你步入大學校園,便能目睹成雙成對的年輕情侶在公開場合卿卿我我,旁若無人。 而當前大學生們通常反映出的戀愛心理特征是:1. 性好奇心理 由于生理發(fā)育成熟導致的性沖動與性親近要求的產(chǎn)生而形成。2. 急于求成的占有心里 與高校聚集著有才華 、風度 、美貌與一身的特殊人群氛 圍直接相關(guān)。 有些男大學生固執(zhí)地認為:畢業(yè)后還沒有男朋友的女孩都是別人挑剩下的 (真 的很扯淡啊3. 依賴心理 由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護、關(guān)愛所致,屬于“情感寄 托型”的戀愛動機。4. 補

4、償心理 由功利性的戀愛動機所引發(fā), 既希望在對所愛的人那兒獲得社會地位、 經(jīng)濟等方面的補償。5. 游戲人生心理 其戀愛動機是:滿足與異性交往的欲望,尋求刺激,填滿精神上 的空虛,甚至發(fā)生了婚前性行為,他們見一個愛一個,玩一個丟一個, 完全是一種游離于婚 姻之外的享受和消費。大學生這個特殊社會群體, 今后的生活還會動蕩, 畢業(yè)分配和就業(yè)還是個未知數(shù), 及時 獲得了真愛,畢業(yè)后也有可能天各一方。因此,大學生們“不求天長地久,只求曾經(jīng)擁有” 等戀愛心態(tài)也是很自然的事兒。許多大學生在戀愛問題上感到有很多說不明白的心靈困境或叫心理困惑,其原因有三:一是因為在大學生心目中, 愛情的理想與現(xiàn)實差距讓人感到一

5、種無以名狀的失落。 也就 是說, 總相信有完美的愛存在, 可現(xiàn)實卻是, 沒有十全十美的男人或女人, 更沒有十全十美 的自己。二是由于戀愛能否成功的因素是多方面的,如年齡 、外貌 、品行 、性格 、文化 、 職業(yè) 、興趣愛好 、經(jīng)濟狀況 、民族 、宗教信仰 、政治態(tài)度等等,或許只有某方面的相互欣賞和認可就走到了一塊兒,或許也僅僅因為某一點兒小小的看不慣就分手了。殊不知, 要達成多方面的默契是需要時間的, 要建立一份永久的愛情與幸福的家庭是需要相互了解共 同努力的。三是由大學生戀愛的心理特征引發(fā)并形成的戀愛低齡化、 公開化、 高速度進展和戀愛的 多元化所致。具體地說, 因為他們年紀尚低, 涉世太淺

6、, 缺乏深入地了解和正確的判斷與評 價一個人的經(jīng)驗; 因為他們過于感情外露、 行為外向, 盲目的一掃過去的以含蓄深沉為美的 戀愛方式; 因為他們年輕沖動, 情愛的發(fā)展極易受到性生理與性心理發(fā)育的控制; 因為他們 本身面臨的就是多元化人生價值觀念的現(xiàn)實社會 . 所以,戀愛心理困境的產(chǎn)生便是順理成 章的了。戀愛心理困境之一 :總感覺自己缺乏被愛的吸引力常有一些人為自己還沒有戀人而自卑, 認為自己對異性沒 有吸引力, 認為別人瞧不起自己,不敢坦然與異性交往, 更怕在異性面前失誤,只好用回避 與異性接觸的辦法保護自尊心,并極力掩蓋內(nèi)心深處的痛苦與失落。上述心里困境形成的原因主要有兩方面:一是自我評價出

7、現(xiàn)誤差。 這樣的學生往往過于關(guān)注別人對自己怎么看, 卻從未認真考慮 過自己如何給自己一個客觀的評價;二是對戀愛吸引力的誤解與缺乏科學的認知。 表面上看似乎人們的擇偶心理傾向與外在 魅力, 實際上男女大學生, 在選擇對象的條件上大多都認為性格才能心理相容人品和興趣愛 好更具有吸引性的作用。 隨著年級的增長, 大學生們對選擇對象的條件越來越實際, 一般不 會再“跟著感覺走” ,也不會只在乎“曾經(jīng)擁有” 。所以, 對于有這種心理困境的大學生應(yīng)從多方面尋找自己的長處, 挖掘和排列一下自己 能吸引他人的閃光點及特征, 并學著變換一下思考方式, 用自己的優(yōu)點和比人的缺點去對比, 以增強自信悅納自己;其次,

8、學會辯證的思考問題,看到事物的兩面性,一個人是否對異性 有吸引力?是否非要在大學期間擁有如意戀人?并不意味著你今后的生活如何, “ 遲到的愛” 也許會是真愛,早到的愛也須提前消失。在大學生戀愛過程中常見的 “戀愛光暈效應(yīng)” 必然會導致自我,尤其是對對方的“認知 偏差”和“評價偏差” ,這是導致單相思和失戀后嚴重的心理障礙的關(guān)鍵所在。大膽地與異 性同學交往, 多參加有異性同學的集體活動和娛樂活動, 去了解和觀察自己所欣賞的異性同 學, 同時也了解自己的戀愛期待心理特征, 縮短其實自我與理想自我的心理差距, 調(diào)節(jié)好戀 愛心理的內(nèi)部期待與外部期待的矛盾, 矯正戀愛動機和戀愛價值定向。 通俗地說, 就

9、是在挑 剔對方時也挑剔一下自己, 在不能接納自己時, 也找找對方的毛病, 多給自己一點兒積極的 心理暗示,其要訣是:之一,天下沒有完美的男人,也沒有完美的女人;之二,男人和女人 的自尊不能靠對方來肯定;之三,善于討女人歡心的男人可能使你后悔莫急,反之亦然;之 四,選擇了理想戀人的期望越高,結(jié)局越差,反之,則事半功倍。戀愛心理困境之二能做戀人的異性朋友難尋這種戀愛心理困境的原因主要在于對友情和戀情的人那時還 很膚淺, 并缺乏對社會中人際關(guān)系的科學認識, 更證實了他們的性心理發(fā)育的確滯后于性生 理的成熟, 當然, 也不排除由于社會的快速發(fā)展與觀念更新所形成的復雜人際關(guān)系對大學生 的影響及心理沖擊。

10、 揭示愛情的自然性、 社會性和復雜性引導大學生在尋求愛情的過程中既 要有主觀上的用心, 又要順應(yīng)自然。 擇偶中的逆反心理、 從眾心理、戀愛錯覺等都會事與愿 違, 極易傷害自己和同學。 從這個意義上看, 戀愛過程中的心理困境, 大多源于自身。 為此, 在與異性的交往中要學會控制感情,勇敢說“不” ,不自作多情,更不要錯把迷戀當愛情。 戀愛心理困境之三:不知如何對婚前性行為和 “試婚” 現(xiàn)象這除了與大學生性心理發(fā)育的成熟及角色的特殊性相關(guān)外,一方面是受西方“性自由、性解放”的影響,另一方面也與我國在學校性知識教 育上的薄弱、大眾媒體宣傳的不適當有關(guān)。就我來說, 大學生戀愛要慎重, 不要功利:未來的變數(shù)很多, 現(xiàn)在出色的未必將來就是 勝者,你和他 /她都是如此;一切隨緣:不要為了排遣寂寞和無聊而去尋找戀情,要對自己 和別人負責,其實找些朋友比找個戀人更容易 happy ;但是如果真的遇見讓自己心動的人, 那就抓緊機會主動上前吧,學生時代的戀情還是很珍貴的,值得回味一生。倘若你真找到了值得你一輩子對她或他好的人, 那你真的很幸運, 但前提是他或他是你 將來要共度一生的人, 那么你們在大學期間就要