生物七年級上冊第一單元第一章《認(rèn)識生物》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(無答案)

1、.第一章 認(rèn)識生物一、學(xué)習(xí)目的：1、比較生物和非生物的區(qū)別，記住生物具有的共同特征。 2、理解生物的特征及它們的生活環(huán)境，學(xué)會調(diào)查的一般方法、設(shè)計調(diào)查方。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能，分析問題、解決問題的才能和發(fā)散思維的才能。 4、培養(yǎng)同學(xué)們的分工合作、組織和語言表達(dá)等多項才能。5、增強(qiáng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感，熱愛生命、保護(hù)生命。 二、教學(xué)重點：完本錢章節(jié)內(nèi)容的識記和把握，理解、記憶本章節(jié)的知識要點。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識解決實際問題的才能，完成“知識到才能的轉(zhuǎn)化。三、教學(xué)過程：溫 故 篇溫馨提示：盡量先憑記憶完成，然后針對情況做到查缺補(bǔ)漏、有的放矢，有困惑的可小組內(nèi)解決：1、生物

2、的特征是：生物的生活 ；生物能 ；生物能 ；生物能 ；生物能 ；除 外，生物都是由 構(gòu)成的。2、調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一，調(diào)查時，首先要有明確的 ，制定合理的 ，有時因范圍較大不能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為 。3、生物的一生需要不斷從外界獲得 ，維持生存。綠色植物從外界吸收 、無機(jī)鹽和 ，通過 制造出自身所需的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物。動物不能自己制造有機(jī)物，它們以 或 為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)。4、絕大多數(shù)生物需要進(jìn)展呼吸，吸入 ，呼出 。5、動物和人通過多種方式排出體內(nèi)廢物，例如人的排廢途徑有 、 、 等。6、生物體生長到一定程度，就會 。例如，大多數(shù)植物利用產(chǎn)生的 萌發(fā)成幼苗；鳥

3、類利用 ，而貓狗等哺乳動物通過 使個體增多。7、生物歸類的方法有很多種，假如按照 分，可以將生物分為植物、動物和其他生物三大類；按照生活環(huán)境分，可將生物分為 和 等；按照 分，可將生物分為家禽、家畜、作物等。8、本章節(jié)我們學(xué)習(xí)了兩種科學(xué)探究的方法，它們是 。導(dǎo) 學(xué) 篇重、難點點撥溫馨提示：通過自己對內(nèi)容的理解完成，有困惑的可小組內(nèi)解決：1、生物的共同特征。熟記并運(yùn)用所學(xué)知識，區(qū)別生物與非生物，作為生物必然具備他們的共同特征；反之，不具備其共同特征的物體就是非生物，這也是判斷生物與非生物的標(biāo)準(zhǔn)。其中，有一個特例是“病毒，病毒是生物但卻不具備細(xì)胞構(gòu)造。例題：以下屬于生物的是 A、電腦病毒 B、珊瑚

4、 C、珊瑚蟲 D、智能機(jī)器人2、區(qū)別無機(jī)物和有機(jī)物。無機(jī)物包括水、無機(jī)鹽、二氧化碳等，有機(jī)物那么是包括葡萄糖、淀粉等在內(nèi)的含有生物體所需能量的物質(zhì)。與二者聯(lián)絡(luò)的是植物的光合作用能實現(xiàn)“無有的轉(zhuǎn)化所以被稱為消費(fèi)者，而生物的呼吸那么實現(xiàn)了“有無的轉(zhuǎn)化。另外因為動物體內(nèi)不能自己產(chǎn)生有機(jī)物，所以為了生命活動的需要，他們只能以現(xiàn)成的有機(jī)物植物或動物為食，即只能進(jìn)展“無有的轉(zhuǎn)化所以被稱為消費(fèi)者。試答復(fù)：任何生物都能進(jìn)展呼吸嗎？ 呼吸作用的產(chǎn)物你能說出兩種嗎？ 、 3、動物體的排泄途徑有 、 、 。注意理解植物中落葉也能帶走一部分廢物，所以可以看做是植物的一種排泄方式。4、正確理解三種分類方法實際上生物的分

5、類方法不知這些，它們是互不影響的。比方：狗是第一種分類中的“動物，它還是第二種分類中的“陸生生物，也是第三種中的“寵物。知 新 篇牛刀小試溫馨提示：在充分掌握教材內(nèi)容的根底上完成，不會的提交小組或班內(nèi)解決：1、植物和動物共有的特征是 A、劇烈的運(yùn)動 B、光合作用 C、捕食 D、呼吸2、外界生物千姿百態(tài)，種類及其繁多，但是除了病毒外，構(gòu)成生物的根本單位是 A、細(xì)胞 B、細(xì)菌 C、器官 D、組織3、以下屬于生命現(xiàn)象的是 A、暴雨越下越大 B、夏天桔子皮上的霉菌越長越多C、久旱的田地裂縫越來越寬 D、汽車越跑越快4、生物與非生物的最本質(zhì)的區(qū)別是生物具有 A、應(yīng)激性 B、細(xì)胞構(gòu)造 C、生長現(xiàn)象 D、新

6、陳代謝作用5、以下哪一項不是人體排出廢物的途徑 A、出汗 B、排尿 C、呼氣 D、排出糞便6、“植物受陽光照射，制造有機(jī)物、“大魚吃小魚、小魚吃蝦米這些現(xiàn)象說明了 A、生物的生活需要光 B、生物的生活需要營養(yǎng) C、生物的生活需要食物 D、生物的生活需要空間7、關(guān)于生命的根本特征的表達(dá)正確的選項是 A、生物能快速運(yùn)動 B、所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 C、生物都能生長和繁殖 D、生物都能自己制造有機(jī)物8、以下哪項不能說明生物能生長和繁殖 A、蘑菇由小長大 B、植物種子萌發(fā)成幼苗 C、鳥產(chǎn)卵、虎產(chǎn)仔 D、鯨呼吸時產(chǎn)生水柱9、“非典和“禽流感等傳染病是由病毒引起的。關(guān)于病毒的說法，正確的選項是 A、病毒

7、沒有細(xì)胞構(gòu)造，不是生物 B、病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造，是生物C、病毒有細(xì)胞構(gòu)造，不是生物 D、病毒有細(xì)胞構(gòu)造，是生物10、關(guān)于觀察的表達(dá)，錯誤的選項是 A、觀察是科學(xué)探究的一種根本方法 B、除用肉眼外，放大鏡、顯微鏡、照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)都是觀察的用具 C、觀察時要有明確的目的 D、觀察時要全面、細(xì)致、實事求是，不需要做記錄11、夜晚臥室里擺放過多分植物會影響人的身體安康，這是因為 A、植物生長需要營養(yǎng)物質(zhì) B、植物要生長 C、植物釋放過多的氧氣 D、植物呼吸與人爭奪氧氣12、“春種一粒粟，秋收萬顆籽這句話說明 A、生物與非生物的關(guān)系 B、不同生物之間的關(guān)系 C、生物體可以繁殖自己的后代 D、生物體

8、可以適應(yīng)自己的環(huán)境13、以下說法不正確的選項是 A、調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一 B、人口普查就是調(diào)查C、調(diào)查范圍再大，也必須對調(diào)查對象挨個調(diào)查 D、調(diào)查結(jié)果要進(jìn)展整理分析14、在自然界中，孔雀開屏屬于什么生命活動 A、美化環(huán)境 B、生長 C、獲取營養(yǎng)物質(zhì) D、生殖15、按照形態(tài)構(gòu)造特點可以將生物歸類為 A、植物、動物、其他生物 B、陸生生物、水生生物 C、作物、家禽、家畜、寵物 D、有用的、無用的16、以下生物歸類的方法正確的選項是 A、青蛙、玉米、海帶是陸生生物 B、狗、雞、鴨是家禽C、松樹、蘑菇、小草是植物 D、玉米、小麥?zhǔn)亲魑?7、以下哪一項不屬于調(diào)查 A、人口普查 B、森林資源調(diào)查 C、水資源抽樣調(diào)查 D、仔細(xì)觀察牛，并拍照18、以下說法正確的選項是 A、調(diào)查過程中應(yīng)盡量記錄自己喜歡的動物，不喜歡的不記或少記 B、調(diào)查時看見自己滿意的東西就應(yīng)該采集回來 C、為了采到適宜的標(biāo)本，到偏僻的地方冒一下險也是可以的 D