XXXX1222機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)第一講

1、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué) 20142014年年1212月月2222日日第一講第一講 總體布置總體布置機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué) 1.時(shí)間：時(shí)間： 早上早上8：0012：00 （8 8：1010之后算遲到；之后算遲到；1111：4545之前離開算早退）之前離開算早退）

2、 下午下午2：305：00 2.地點(diǎn)：指定設(shè)計(jì)教室地點(diǎn)：指定設(shè)計(jì)教室 3.取消答辯資格：取消答辯資格： 1）缺勤及事假達(dá)到）缺勤及事假達(dá)到3個(gè)單元個(gè)單元 2）遲到早退達(dá)到）遲到早退達(dá)到5次次 3）沒有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成要求設(shè)計(jì)任務(wù)。）沒有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成要求設(shè)計(jì)任務(wù)。 4.不及格：不及格： 1）圖中有結(jié)構(gòu)性錯(cuò)誤（）圖中有結(jié)構(gòu)性錯(cuò)誤（軸系定位，軸承潤滑軸系定位，軸承潤滑）；）； 2）圖面質(zhì)量較差；）圖面質(zhì)量較差； 3）有抄圖或找同學(xué)畫圖。）有抄圖或找同學(xué)畫圖。 基本要求基本要求：機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械

3、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置原始數(shù)據(jù)原始數(shù)據(jù)：工作拉力工作拉力F=帶速帶速V=滾筒直徑滾筒直徑D=工作條件工作條件:單班制單班制,連續(xù)工作連續(xù)工作使用期限使用期限:十年十年,大修期大修期5年年.生產(chǎn)批量生產(chǎn)批量:50臺(tái)臺(tái)生產(chǎn)條件生產(chǎn)條件:中等規(guī)模中等規(guī)模,可可加工加工7-8級(jí)齒輪和蝸桿級(jí)齒輪和蝸桿允許帶速相對(duì)誤差允許帶速相對(duì)誤差=5%工作機(jī)總效率工作機(jī)總效率0.95(含滾筒含滾筒,軸承）軸承）工作量工作量:裝配圖裝配圖A0; 零件圖零件圖3張張; 說明書說明書(8000字左右字左右)一一 題目題目：帶式運(yùn)輸機(jī)的減速器

4、帶式運(yùn)輸機(jī)的減速器機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理

5、工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州

6、理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)

7、蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置 傳動(dòng)裝置的總體方案設(shè)計(jì)傳動(dòng)裝置的總體方案設(shè)計(jì);選擇電動(dòng)機(jī)選擇電動(dòng)機(jī);計(jì)算傳動(dòng)裝置的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)計(jì)算傳動(dòng)裝置的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力參數(shù)力參數(shù);傳動(dòng)零件傳動(dòng)零件,軸的設(shè)計(jì)計(jì)算軸的設(shè)計(jì)計(jì)算;軸承、聯(lián)接件軸承、聯(lián)接件,潤滑密封和聯(lián)軸器的潤滑密

8、封和聯(lián)軸器的選擇及檢驗(yàn)計(jì)算選擇及檢驗(yàn)計(jì)算;箱體結(jié)構(gòu)及附件設(shè)計(jì)箱體結(jié)構(gòu)及附件設(shè)計(jì),繪制裝配圖及零件圖繪制裝配圖及零件圖,編寫計(jì)編寫計(jì)算說明書算說明書,最后答辯最后答辯.1.設(shè)計(jì)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)準(zhǔn)備： 閱讀設(shè)計(jì)任務(wù)書，明確設(shè)計(jì)要求和工作條件，了解設(shè)計(jì)對(duì)象；閱讀設(shè)計(jì)任務(wù)書，明確設(shè)計(jì)要求和工作條件，了解設(shè)計(jì)對(duì)象；閱讀有關(guān)資料，擬定計(jì)劃。閱讀有關(guān)資料，擬定計(jì)劃。二二主要工作：主要工作：三三 設(shè)計(jì)步驟設(shè)計(jì)步驟:1. 1. 課本課本2. 2. 吳宗澤等主編，機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)手冊(cè)，高等教育出版社，吳宗澤等主編，機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)手冊(cè)，高等教育出版社，201220123. 3. 龔溎義等主編，機(jī)械零件課程設(shè)計(jì)圖冊(cè)，高等教

9、育出版社，龔溎義等主編，機(jī)械零件課程設(shè)計(jì)圖冊(cè)，高等教育出版社，19801980 以后以后 資料推薦：資料推薦：機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置3. 傳動(dòng)件的設(shè)計(jì)計(jì)算：傳動(dòng)件的設(shè)計(jì)計(jì)算： 設(shè)計(jì)計(jì)算各級(jí)傳動(dòng)件的參數(shù)和主要尺寸，例如：齒輪的幾何設(shè)計(jì)計(jì)算各級(jí)傳動(dòng)件的參數(shù)和主要尺寸，例如：齒輪的幾何尺寸計(jì)算。尺寸計(jì)算。4. 裝配圖設(shè)計(jì)裝配圖設(shè)計(jì)： 確定箱體結(jié)構(gòu)和有關(guān)尺寸；繪制裝配圖草圖；設(shè)計(jì)軸，計(jì)算確定箱體結(jié)構(gòu)和有關(guān)

10、尺寸；繪制裝配圖草圖；設(shè)計(jì)軸，計(jì)算軸轂聯(lián)接強(qiáng)度；選擇計(jì)算軸承和支撐結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；完成裝配圖的軸轂聯(lián)接強(qiáng)度；選擇計(jì)算軸承和支撐結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；完成裝配圖的其它要求。其它要求。5.零件工作圖設(shè)計(jì)：零件工作圖設(shè)計(jì)：6. 說明書。說明書。7. 答辯。答辯。2.傳動(dòng)裝置的總體設(shè)計(jì)：傳動(dòng)裝置的總體設(shè)計(jì)： 決定傳動(dòng)裝置的方案；選擇電動(dòng)機(jī)類型和型號(hào)，確定總傳動(dòng)決定傳動(dòng)裝置的方案；選擇電動(dòng)機(jī)類型和型號(hào)，確定總傳動(dòng)比和各級(jí)傳動(dòng)比，計(jì)算各軸轉(zhuǎn)速和轉(zhuǎn)矩。比和各級(jí)傳動(dòng)比，計(jì)算各軸轉(zhuǎn)速和轉(zhuǎn)矩。機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工

11、大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭

12、州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置 確定傳動(dòng)方案，選定電動(dòng)機(jī)型號(hào)、計(jì)算總傳動(dòng)比和合理分確定傳動(dòng)方案，選定電動(dòng)機(jī)型號(hào)、計(jì)算總傳動(dòng)比和合理分配各級(jí)傳動(dòng)比，計(jì)算傳動(dòng)裝置的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力參數(shù)，為設(shè)計(jì)各級(jí)配各級(jí)傳動(dòng)比，計(jì)算傳動(dòng)裝置的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力參數(shù)，為設(shè)計(jì)各級(jí)傳動(dòng)件和裝配圖設(shè)計(jì)提供條件。傳動(dòng)件和裝配圖設(shè)計(jì)提供條件。1、確定傳動(dòng)方案：、確定傳動(dòng)方案：雙級(jí)斜齒輪雙級(jí)斜齒輪圓錐圓錐圓柱齒輪圓柱齒輪帶帶蝸桿傳動(dòng)蝸桿傳動(dòng) 傳動(dòng)件的布置順序：傳動(dòng)件的布置順序：1）帶傳動(dòng)的承載能力小，應(yīng)在高速級(jí)，且有過載保護(hù)作用）帶傳動(dòng)的承載能力小，應(yīng)在高速級(jí)，且有過載保護(hù)作用2）蝸桿

13、傳動(dòng)：放在低速級(jí)，以減?。┪仐U傳動(dòng)：放在低速級(jí)，以減小VS，防止膠合失效。，防止膠合失效。3）圓錐齒輪：大直徑、大模數(shù)時(shí)，較難加工，放在高速級(jí)。）圓錐齒輪：大直徑、大模數(shù)時(shí)，較難加工，放在高速級(jí)。四四 傳動(dòng)裝置的總體設(shè)計(jì)傳動(dòng)裝置的總體設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置 確定傳動(dòng)件的布置形式：確定傳動(dòng)件的布置形式：常見的布置形式有：展開式、分流式、同軸式。常見的布置形式有：展開式、分流式、同軸式。蝸桿傳動(dòng)有

14、：上置式和下置式。蝸桿傳動(dòng)有：上置式和下置式。機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置2 2、選擇電動(dòng)機(jī)、選擇電動(dòng)機(jī)包括：確定類型，結(jié)構(gòu)，容量（功率）和轉(zhuǎn)速。包括：確定類型，結(jié)構(gòu)，容量（功率）和轉(zhuǎn)速。確定類型和結(jié)構(gòu)型式確定類型和結(jié)構(gòu)型式電動(dòng)機(jī)電動(dòng)機(jī)：直流電動(dòng)機(jī)：直流電動(dòng)機(jī)：交流電動(dòng)機(jī)：交流電動(dòng)機(jī)：同步電動(dòng)機(jī)同步電動(dòng)機(jī)異步電動(dòng)機(jī)異步電動(dòng)機(jī)籠型：籠型：Y系列系列繞線型繞線型 選擇電動(dòng)機(jī)的容量選擇電動(dòng)機(jī)的容量Pcddcd

15、PP 總工作機(jī)PPd1000/vFP工作機(jī)工作機(jī)傳動(dòng)系統(tǒng)總 n21機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置950. 工作機(jī) 聯(lián)軸器軸承齒輪軸承齒輪軸承聯(lián)軸器傳動(dòng)系統(tǒng) 聯(lián)軸器軸承蝸桿蝸輪軸承帶傳動(dòng)系統(tǒng) 機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體

16、布置機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置2 2、選擇電動(dòng)機(jī)、選擇電動(dòng)機(jī)包括：確定類型，結(jié)構(gòu)，容量（功率）和轉(zhuǎn)速。包括：確定類型，結(jié)構(gòu)，容量（功率）和轉(zhuǎn)速。確定類型和結(jié)構(gòu)型式確定類型和結(jié)構(gòu)型式電動(dòng)機(jī)電動(dòng)機(jī)：直流電動(dòng)機(jī)：直流電動(dòng)機(jī)：交流電動(dòng)機(jī)：交流電動(dòng)機(jī)：同步電動(dòng)機(jī)同步電動(dòng)機(jī)異步電動(dòng)機(jī)異步電動(dòng)機(jī)籠型：籠型：Y系列系列繞線型繞線型 選擇電動(dòng)機(jī)的容量選擇電動(dòng)機(jī)的容量PcddcdPP 總工作機(jī)PPd1000/vFP工作機(jī)

17、工作機(jī)傳動(dòng)系統(tǒng)總 n21機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置確定電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速確定電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速3000r/min（2極）、極）、 1500r/min（4極）、極）、 1000r/min（6極）、極）、 750r/min（8極）極）低轉(zhuǎn)速電動(dòng)機(jī)極對(duì)數(shù)多、轉(zhuǎn)矩大、尺寸大、價(jià)格高，因此多用低轉(zhuǎn)速電動(dòng)機(jī)極對(duì)數(shù)多、轉(zhuǎn)矩大、尺寸大、價(jià)格高，因此多用1500r/min（4極）、極）、 1000r/min（6極）極）總工作機(jī)innd

18、Dvn100060工作機(jī)初定傳動(dòng)比的范圍初定傳動(dòng)比的范圍： 雙級(jí)斜齒輪減速器：雙級(jí)斜齒輪減速器：840；圓錐圓錐圓柱減速器：圓柱減速器：1025帶帶蝸桿減速器：蝸桿減速器：20160機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一

19、講第一講 總體布置總體布置機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置注意：總傳動(dòng)比的范圍注意：總傳動(dòng)比的范圍 方案一、二：方案一、二：813 方案三：方案三：2035 940.274701.33r/min ，符合這一范圍的有1000，1500，3000 r/min KWpd854. 機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州

20、理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置5 5、 確定總傳動(dòng)比和分配傳動(dòng)比：確定總傳動(dòng)比和分配傳動(dòng)比：工作機(jī)總nnim21iii總雙級(jí)圓柱斜齒輪：雙級(jí)圓柱斜齒輪：圓錐圓錐圓柱圓柱：總圓錐ii).(3020 蝸桿傳動(dòng)：蝸桿傳動(dòng)：）（帶蝸桿21115. ii215121ii).( 機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置6 6、計(jì)算傳動(dòng)裝置的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力參數(shù)、計(jì)算傳動(dòng)裝置的運(yùn)

21、動(dòng)和動(dòng)力參數(shù) 計(jì)算各軸的轉(zhuǎn)速計(jì)算各軸的轉(zhuǎn)速齒輪減速器齒輪減速器：mnn 1112inn 223inn 蝸桿減速器蝸桿減速器：11innm212inn 計(jì)算各軸的輸入功率：計(jì)算各軸的輸入功率：齒輪減速器齒輪減速器：聯(lián)軸器 dPP1齒輪軸承12PP蝸桿減速器蝸桿減速器：齒輪軸承23PP聯(lián)軸器軸承工作機(jī)3PP帶dPP1蝸桿傳動(dòng)軸承12PP聯(lián)軸器軸承工作機(jī)2PP注意：注意：dP機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置機(jī)械設(shè)

22、計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置 計(jì)算各軸的輸入轉(zhuǎn)矩：計(jì)算各軸的輸入轉(zhuǎn)矩：齒輪減速器齒輪減速器：mdnPT61055. 9電動(dòng)機(jī)輸出齒輪軸承112iTT蝸桿減速器蝸桿減速器：齒輪軸承223iTT聯(lián)軸器軸承工作機(jī)3TT帶帶iTTd1蝸桿傳動(dòng)軸承212iTT聯(lián)軸器軸承工作機(jī)2TT聯(lián)軸器dTT1機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課

23、程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置齒輪傳動(dòng)齒輪傳動(dòng)帶傳動(dòng)帶傳動(dòng)蝸桿傳動(dòng)蝸桿傳動(dòng) （按各自教材）（按各自教材）1 1、齒輪傳動(dòng)：、齒輪傳動(dòng)：已知：已知：T、n1、n2；設(shè)計(jì)：齒輪的設(shè)計(jì)：齒輪的Z1、Z2、m、a、B、d，以及其它參數(shù)，以及其它參數(shù)2 2、帶傳動(dòng)：、帶傳動(dòng)：已知：已知：P、n1、n2；設(shè)計(jì)：型號(hào)、長度、

24、根數(shù)、設(shè)計(jì)：型號(hào)、長度、根數(shù)、a、F0、d1、d2以及其它參數(shù)以及其它參數(shù)3 3、蝸桿傳動(dòng)：、蝸桿傳動(dòng)：已知：已知：T、n1、n2；設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)：Z1、Z2、m、a、d，以及其它參數(shù)，以及其它參數(shù)五五 傳動(dòng)零件設(shè)計(jì)計(jì)算傳動(dòng)零件設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置553522 da60024 dd機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)

25、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置30miniiinpAdi=1，2，31、初步計(jì)算軸徑、初步計(jì)算軸徑 2、聯(lián)軸器的選擇、聯(lián)軸器的選擇 根據(jù)電動(dòng)機(jī)的輸出軸徑、軸的最小軸徑、軸傳根據(jù)電動(dòng)機(jī)的輸出軸徑、軸的最小軸徑、軸傳遞的轉(zhuǎn)矩選擇聯(lián)軸器的型號(hào)。用彈性聯(lián)軸器。遞的轉(zhuǎn)矩選擇聯(lián)軸器的型號(hào)。用彈性聯(lián)軸器。六六 軸系零件的初步選擇軸系零件的初步選擇 有鍵放大5%10%，無鍵向上圓整 ；第一根軸最小直徑1824mm；第二根軸根據(jù)軸承圓整，且軸承內(nèi)徑不得小于第一根軸的軸承內(nèi)徑。機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基

26、礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置

27、總體布置七七 為減速器草圖設(shè)計(jì)確定減速器機(jī)體機(jī)構(gòu)尺寸的經(jīng)驗(yàn)值為減速器草圖設(shè)計(jì)確定減速器機(jī)體機(jī)構(gòu)尺寸的經(jīng)驗(yàn)值機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)

28、械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講

29、總體布置總體布置機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第一講第一講 總體布置總體布置機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第二講第二講 草圖設(shè)計(jì)草圖設(shè)計(jì)一一 草圖設(shè)計(jì)的基本任務(wù)草圖設(shè)計(jì)的基本任務(wù)1 1、確定各零件的結(jié)構(gòu)、形狀以及它們?cè)跈C(jī)器中的相互位置。、確定各零件的結(jié)構(gòu)、形狀以及它們?cè)跈C(jī)器中

30、的相互位置。2 2、取得計(jì)算零件的強(qiáng)度、剛度所必須的基本尺寸。、取得計(jì)算零件的強(qiáng)度、剛度所必須的基本尺寸。 通過繪制草圖畫出主要零件（齒輪、蝸輪、蝸桿、軸承以通過繪制草圖畫出主要零件（齒輪、蝸輪、蝸桿、軸承以及軸端零件）的位置，定出階梯軸各軸段的詳細(xì)結(jié)構(gòu)尺寸，求及軸端零件）的位置，定出階梯軸各軸段的詳細(xì)結(jié)構(gòu)尺寸，求出傳動(dòng)件力的作用點(diǎn)和軸的支撐點(diǎn)跨距。出傳動(dòng)件力的作用點(diǎn)和軸的支撐點(diǎn)跨距。注意：注意：1 1、線條要輕而細(xì)、線條要輕而細(xì)，以便將來修改，但必須能清晰地看圖。同，以便將來修改，但必須能清晰地看圖。同時(shí)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)件可用示意畫法僅表示其外形輪廓，暫不畫詳細(xì)結(jié)時(shí)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)件可用示意畫法僅表示其外形輪廓

31、，暫不畫詳細(xì)結(jié)構(gòu)。倒角、圓角及剖面線也不畫出。構(gòu)。倒角、圓角及剖面線也不畫出。2 2、所有零件尺寸必須嚴(yán)格按比例畫出、所有零件尺寸必須嚴(yán)格按比例畫出，以便取得準(zhǔn)確的零件結(jié)，以便取得準(zhǔn)確的零件結(jié)構(gòu)形狀。草圖并不是草草涂畫，因?yàn)樵谒幕A(chǔ)上加深即應(yīng)可構(gòu)形狀。草圖并不是草草涂畫，因?yàn)樵谒幕A(chǔ)上加深即應(yīng)可得到未標(biāo)注的裝配圖。得到未標(biāo)注的裝配圖。機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第二講第二講 草圖設(shè)計(jì)草圖設(shè)計(jì)二二 設(shè)計(jì)步驟設(shè)計(jì)步驟1 1、通過運(yùn)動(dòng)

32、學(xué)、動(dòng)力學(xué)和傳動(dòng)零件計(jì)算，取得傳動(dòng)件的基、通過運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)和傳動(dòng)零件計(jì)算，取得傳動(dòng)件的基本尺寸。本尺寸。如齒輪的齒頂圓、分度圓、齒寬、中心距等尺寸。如齒輪的齒頂圓、分度圓、齒寬、中心距等尺寸。2 2、估算減速器的外形尺寸，選定合適的比例尺，將傳動(dòng)、估算減速器的外形尺寸，選定合適的比例尺，將傳動(dòng)件的中心線適當(dāng)?shù)夭贾迷趫D面上，即布置圖面。件的中心線適當(dāng)?shù)夭贾迷趫D面上，即布置圖面。3 3、畫出傳動(dòng)件的外形尺寸。、畫出傳動(dòng)件的外形尺寸。4 4、根據(jù)零件的位置尺寸要求確定傳動(dòng)件的相互位置及箱體內(nèi)、根據(jù)零件的位置尺寸要求確定傳動(dòng)件的相互位置及箱體內(nèi)壁線和壁厚。壁線和壁厚。5 5、根據(jù)扭矩計(jì)算獲得的最小軸

33、徑進(jìn)行軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。、根據(jù)扭矩計(jì)算獲得的最小軸徑進(jìn)行軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。 設(shè)計(jì)時(shí)由（箱體）外向里推，根據(jù)軸上各零件的位置確定各軸設(shè)計(jì)時(shí)由（箱體）外向里推，根據(jù)軸上各零件的位置確定各軸段的直徑及長度；根據(jù)軸徑及工作要求初選軸承型號(hào)和密封件。段的直徑及長度；根據(jù)軸徑及工作要求初選軸承型號(hào)和密封件。機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第二講第二講 草圖設(shè)計(jì)草圖設(shè)計(jì)6 6、根據(jù)初選的軸承完成支撐、根據(jù)初選的軸承完成支撐結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，同時(shí)確定箱體有

34、關(guān)，同時(shí)確定箱體有關(guān)部分尺寸。部分尺寸。7 7、力學(xué)計(jì)算。、力學(xué)計(jì)算。 即根據(jù)從圖面上獲得的傳動(dòng)件力作用點(diǎn)和軸的支撐點(diǎn)跨距校核軸即根據(jù)從圖面上獲得的傳動(dòng)件力作用點(diǎn)和軸的支撐點(diǎn)跨距校核軸的強(qiáng)度。具體內(nèi)容有：分析軸所收的力；畫彎矩圖；判斷危險(xiǎn)截面；的強(qiáng)度。具體內(nèi)容有：分析軸所收的力；畫彎矩圖；判斷危險(xiǎn)截面；計(jì)算危險(xiǎn)截面的工作應(yīng)力；校核軸的靜強(qiáng)度（初步）和疲勞強(qiáng)度（精計(jì)算危險(xiǎn)截面的工作應(yīng)力；校核軸的靜強(qiáng)度（初步）和疲勞強(qiáng)度（精確校核）；對(duì)蝸桿軸還須進(jìn)行剛度校核。確校核）；對(duì)蝸桿軸還須進(jìn)行剛度校核。 軸滿足強(qiáng)度要求后，分別校核軸承的壽命、鍵強(qiáng)度和聯(lián)軸器強(qiáng)度。軸滿足強(qiáng)度要求后，分別校核軸承的壽命、鍵強(qiáng)度

35、和聯(lián)軸器強(qiáng)度。8 8、根據(jù)前面計(jì)算對(duì)草圖進(jìn)行必要的修正，然后考慮潤滑、根據(jù)前面計(jì)算對(duì)草圖進(jìn)行必要的修正，然后考慮潤滑、密封、拆裝、監(jiān)護(hù)及起吊等要求，完成箱體、箱蓋和其它部密封、拆裝、監(jiān)護(hù)及起吊等要求，完成箱體、箱蓋和其它部分的細(xì)部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。分的細(xì)部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。 至此，草圖設(shè)計(jì)基本完成，自己仔細(xì)檢查后，交指導(dǎo)老至此，草圖設(shè)計(jì)基本完成，自己仔細(xì)檢查后，交指導(dǎo)老師審核，若指導(dǎo)老師認(rèn)可，草圖設(shè)計(jì)即算完成。師審核，若指導(dǎo)老師認(rèn)可，草圖設(shè)計(jì)即算完成。機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州

36、理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第二講第二講 草圖設(shè)計(jì)草圖設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)方案一方案一第二講第二講 草圖設(shè)計(jì)草圖設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)方案二方案二第二講第二講 草圖設(shè)計(jì)草圖設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭

37、州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)方案三方案三第二講第二講 草圖設(shè)計(jì)草圖設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第二講第二講 草圖設(shè)計(jì)草圖設(shè)計(jì)三三兩級(jí)圓柱齒輪減速器草圖設(shè)計(jì)舉例兩級(jí)圓柱齒輪減速器草圖設(shè)計(jì)舉例1 1、選擇視圖、選擇視圖三視圖三視圖 長對(duì)正；高平齊；寬相等長對(duì)正；高平齊；寬相等2 2、布置圖面、布置圖面1）確定繪圖的有）確定繪圖的有效面積。效

38、面積。2）選定比例尺，）選定比例尺，盡量用盡量用1：1。3）確定傳動(dòng)零件）確定傳動(dòng)零件的中心線及對(duì)稱面的中心線及對(duì)稱面位置。位置。4）畫出傳動(dòng)零件）畫出傳動(dòng)零件的外廓尺寸和箱的外廓尺寸和箱體的內(nèi)壁線。體的內(nèi)壁線。機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：1、繪出一對(duì)齒輪（如高速級(jí)齒輪）的輪廓尺寸和外形，確定它們的位置，、繪出一對(duì)齒輪（如高速級(jí)齒輪）的輪廓尺寸和外形，確定它們的位置，然后根據(jù)旋轉(zhuǎn)零件間的軸向距離大于或等于然后根據(jù)

39、旋轉(zhuǎn)零件間的軸向距離大于或等于1015mm的原則的原則確定第二對(duì)確定第二對(duì)齒輪（低速級(jí)）的軸向位置。另外為了保證全齒寬嚙合，齒輪（低速級(jí)）的軸向位置。另外為了保證全齒寬嚙合，大齒輪的齒寬按大齒輪的齒寬按計(jì)算確定齒寬繪制，小齒輪齒寬增大計(jì)算確定齒寬繪制，小齒輪齒寬增大510mm。2、根據(jù)齒輪端、根據(jù)齒輪端面與箱體內(nèi)表面面與箱體內(nèi)表面間的間隙須大于間的間隙須大于箱體壁厚繪出箱箱體壁厚繪出箱體的內(nèi)表面體的內(nèi)表面，根，根據(jù)大齒輪的齒頂據(jù)大齒輪的齒頂圓距內(nèi)壁大于或圓距內(nèi)壁大于或等于等于1.2，繪出，繪出大齒輪端的箱體大齒輪端的箱體內(nèi)壁，而小齒輪內(nèi)壁，而小齒輪端由主視圖定出。端由主視圖定出。10151.2

40、1.21.21015 1.2機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)L=+C1+C2+（58）L=+C1+C2+（58）脂潤滑脂潤滑812油潤滑油潤滑35e機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第二講第二講 草圖設(shè)計(jì)草圖設(shè)計(jì)3、進(jìn)行軸的結(jié)構(gòu)初步設(shè)計(jì)，確定軸的各段直徑和長度。、進(jìn)行軸的結(jié)構(gòu)初步設(shè)

41、計(jì)，確定軸的各段直徑和長度。 根據(jù)扭矩，確定軸的最小軸徑根據(jù)扭矩，確定軸的最小軸徑在軸的兩頭?？紤]鍵槽等影響因素在軸的兩頭?？紤]鍵槽等影響因素適當(dāng)放大（對(duì)于直徑大于適當(dāng)放大（對(duì)于直徑大于100mm的軸，單鍵放大的軸，單鍵放大3。雙鍵放大。雙鍵放大7，軸徑，軸徑小于等于小于等于100mm時(shí)，單鍵放大時(shí)，單鍵放大57，雙鍵放大，雙鍵放大1015），然后圓整，），然后圓整，并以此為基礎(chǔ)從外向里推，定出軸的各段長及其直徑，此時(shí)并以此為基礎(chǔ)從外向里推，定出軸的各段長及其直徑，此時(shí)要考慮其它軸要考慮其它軸系零件的尺寸及是否標(biāo)準(zhǔn)件，還要考慮定位、拆裝等要求。系零件的尺寸及是否標(biāo)準(zhǔn)件，還要考慮定位、拆裝等要求

42、。機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)15201520聯(lián)軸器聯(lián)軸器機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第二講第二講 草圖設(shè)計(jì)草圖設(shè)計(jì)五五 初選滾動(dòng)軸承初選滾動(dòng)軸承根據(jù)載荷的大小、性質(zhì)、方向、軸的轉(zhuǎn)速及其工作要求選擇軸承的類型，用7類、3類、6類軸承類型代號(hào)寬度系列代號(hào)直徑系列代號(hào)內(nèi)徑系列代號(hào)優(yōu)先選用0系列優(yōu)先選用2系列根據(jù)軸徑尺寸選擇注意：盡量不選用0和9系列70206AC機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)第二講第二講 草圖設(shè)計(jì)草圖設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)蘭州理