六年級期末檢測總結匯報材料

1、.六年級期末檢測總結匯報材料六年級期末檢測已經完畢，根據教管辦指導安排，為查找缺乏，改進今后工作，進步教育教學質量，現(xiàn)向袁主任作如下匯報：A人數B人數C人數宋池分數譚坊分數差距語文24664167.4073.38-5.98數學11269457.3372.61英語28505366.1880.53-14.35通過以上表格看出我校六年級各科成績與xx初中存在差距。經過分析，我認為原因有以下幾方面：一、作為xx初中六年級級部主任我負主要責任。雖然近幾年我一直教六年級并擔任班主任，但我是第一年負責級部工作，管理經歷明顯缺乏，方法單一，沒有充分調動起六年級老師的教學積極性和學生的學習熱情。另外，我還擔任教

2、務處副主任，負責學校的檔案管理、學籍管理、電教工作、網絡管理、信息技術教學、校安工程檔案整理、學校網站建立、科技活動等，任務相對繁多，管理級部的精力缺乏，雖然學校指導在今學期安排xx老師接替我一個班的語文教學，但是用于級部管理的時間并沒有增多。二、學生流失嚴重是造成成績差的原因之一。六年級學籍人數是206人，而實有在校生是131人，流失學生三分之一多。經調查，流失學生成績均在中上游。因流失學生過多，老師教學積極性也受到了打擊。三、校安工程建立對六年級的教學也有一定影響。一年來，我校校安工程建立一直在進展中，而六年級教室又在建筑工地附近，來自工地的噪音等也影響到了六年級正常的教育教學秩序。四、六

3、年級學生根底相對較差也是造成與xx差距大的原因。在2019年9月1日，我組織了六年級學生的入學測試，用的是一份比較容易的五年級期末測試卷，考試成績很差，及格學生了了無幾。五、學生使用計算器沒有嚴格控制導致數學成績特別差。學年初，學校指導曾經提醒不允許學生使用計算器，但沒有引起我和三位數學老師的重視，從而造成這次數學檢測中很多學生試題沒有答完，成績特別差。這次期末檢測雖然與xx初中差距較大，但是經過六年級老師一年的辛勤工作，也獲得了很大的成績。在上次家長會上，曾得到了大多數家長的肯定。因為他們看到了孩子的進步，老師們的付出。像孩子回家開場完成作業(yè)，老師批閱的單元檢測題找家長簽名，家庭作業(yè)不再是機械的抄寫而是老師精心組織的學案。這些進步與我們六年級老師的高素質是分不開的，擔任六年級三門主課的一共是七名老師，有3名大專學歷，4名大學學歷，其中劉敏老師已獲得曲師中文學士學位，在讀研究生。在今后的教育教學中，我要虛心向兄弟學校學習，努力彌補自己的缺乏，多想方法，多找點子，團結同志，服從指導，以“特別務實，特別能吃苦為指導思想，勤勤懇懇的做一名合格的“教育人。我堅信，在指導的關心