《新聞采訪寫作（一）》課程教學(xué)大綱

1、新聞采訪寫作（一）課程教學(xué)大綱課程編號：20611119總學(xué)時數(shù)：64（理論40，實驗24）總學(xué)分?jǐn)?shù)：4課程性質(zhì)：必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課適用專業(yè)：廣播電視新聞學(xué)一、課程的任務(wù)和基本要求： 任務(wù)：講授新聞寫作學(xué)的知識，使學(xué)生熟悉消息、人物通訊、特寫和深度報道的撰寫?；疽螅和ㄟ^講授新聞寫作學(xué)的相關(guān)知識，使學(xué)生能夠靈活地根據(jù)主題展開寫作實踐。二、基本內(nèi)容和要求：第一章：新聞寫作的真實性第一節(jié) 新聞寫作對真實性的要求第二節(jié) 新聞報道失實的原因第三節(jié) 新聞寫作如何避免失實第二章：新聞寫作的基本方法第一節(jié) 新聞為何要用事實說話第二節(jié) 選擇典型事實說話第三節(jié) 通過再現(xiàn)場景說話第四節(jié) 運用背景材料說話

2、第五節(jié) 借助直接引語說話第三章：消息第一節(jié) 導(dǎo)語寫作的基本要求第二節(jié) 主體與結(jié)尾第三節(jié) 新聞背景第四節(jié) 事件性消息第五節(jié) 非事件性消息第六節(jié) 描寫性消息第七節(jié) 分析性消息第四章：人物通訊第一節(jié) 通訊的基本特征第二節(jié) 通訊寫作的基本環(huán)節(jié)第三節(jié) 人物通訊報道對象的若干類型第四節(jié) 人物通訊的采寫特點第五章：專訪第一節(jié) 專訪的文體特征第二節(jié) 專訪的文體類型第三節(jié) 專訪的寫作要領(lǐng)第四節(jié) 專訪成功的決定性環(huán)節(jié)第六章：特寫第一節(jié) 特寫的文體特征第二節(jié) 特寫的取材與分類第三節(jié) 特寫的寫作要領(lǐng)要求：讓學(xué)生掌握基本的寫作理論，培養(yǎng)良好的新聞敏感。三、實踐環(huán)節(jié)和要求： 實踐環(huán)節(jié)：推薦學(xué)生進入報社和電視臺實習(xí)。要求：

3、學(xué)生在實戰(zhàn)中求得寫作經(jīng)驗，并且及時發(fā)表作品。 四、教學(xué)時數(shù)分配：理論：40 實驗： 24 上機： 0 其它： 0教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配一、新聞寫作的真實性 6五、專訪6二、新聞寫作的方法 6六、特寫 6三、消息 6七、復(fù)習(xí)4四、人物通訊 6實踐24合計64五、其它項目：無六、有關(guān)說明：1、教學(xué)和考核方式：考試課，考核方式為閉卷。2、習(xí)題：（1）新聞寫作是運用哪幾種方法處理觀點與材料的關(guān)系的？（2）新聞寫作的基本要求是什么？（3）新聞?wù)Z言的特色是什么？（4）導(dǎo)語寫作的基本要求有哪些？（5）新聞背景大體有哪些類型，各自的作用是什么？（6）如何認(rèn)識“再現(xiàn)”在新聞報道中的地位？（7）通訊選材需要注意哪些問題？（8）采寫人物通訊應(yīng)該注意哪些問題？（9）具體分析法拉奇的一篇政壇人物訪問記，闡述其采寫的特點。3、能力培養(yǎng)要求：培養(yǎng)學(xué)生尊重事實和客觀的寫作態(tài)度、善于發(fā)現(xiàn)的新聞敏感性。4、與其它課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的聯(lián)系：先修課程和教學(xué)環(huán)節(jié)：中國新聞事業(yè)史后續(xù)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)： 新聞名篇分析平行開設(shè)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)：媒介倫理學(xué)5、教材和主要參考書目： （1）教材： 劉明華等新聞寫作教程，中國人民大學(xué)出版社002年3月（2）主要參考書目：周勝林等當(dāng)代新聞寫作，復(fù)旦大學(xué)出版社2005年蔡雯新聞傳播的策劃與組織，新華出版社，2001年董廣安現(xiàn)代新聞寫作教程，鄭州大學(xué)出版社，2004年李幸文化娛