基礎(chǔ)教育辦公室2019年教學(xué)工作計(jì)劃

1、.根底教育辦公室2019年教學(xué)工作方案根底教育辦公室2019年教學(xué)工作方案教育時(shí)刻需要不斷的變化，適應(yīng)不斷的形勢(shì)的變化，在不斷的前進(jìn)中，我們有了更多的方向，這是我們一直以來(lái)都在不斷努力的目的，這些都是我們認(rèn)為最好的。根底教育的改革實(shí)在必行，這是我們一直以來(lái)都在大踏步前進(jìn)的動(dòng)力。國(guó)家近年來(lái)一直在深化教育改革，一直在不斷的提倡素質(zhì)教育，希望國(guó)家教育可以得到較大的進(jìn)步，我們根底教育辦公室已經(jīng)就2019年的工作做好了準(zhǔn)備。一、工作目的 以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以生為本、以師為魂，堅(jiān)持“自主創(chuàng)新，啟動(dòng)并施行以“百堂新課改探究課、“百項(xiàng)特色校本教研活動(dòng)為重要載體的“攜手行動(dòng)方案，注重聚焦課堂，重視常態(tài)課

2、建立、課程建立、校本教研制度建立，充分發(fā)揮課程改革的積極效應(yīng)，合力打造上虞課改品牌，積極推進(jìn)我市課改安康開(kāi)展。 二、工作任務(wù) 一類培訓(xùn)、二次評(píng)比、三項(xiàng)研究、四大建立。 1、一類培訓(xùn) 做好面向老師的學(xué)科培訓(xùn)，面向教研組長(zhǎng)的主題教研培訓(xùn)。 2、二次評(píng)比 1以“科學(xué)地教、有效地學(xué)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，在上下半年分二期開(kāi)展“上虞市中小學(xué)百堂新課改探究課評(píng)比活動(dòng)。 2堅(jiān)持“以校為本 以效為本的教研理念，在全市中小學(xué)中開(kāi)展“百項(xiàng)特色校本教研評(píng)比活動(dòng) 3、三項(xiàng)研究 1認(rèn)真做好對(duì)課改實(shí)驗(yàn)的調(diào)查研究工作。對(duì)全市不同層面學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)展工作進(jìn)展調(diào)研。通過(guò)調(diào)研和評(píng)估，及時(shí)總結(jié)、培育和推廣成功經(jīng)歷；對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)公文頻道題及

3、時(shí)組織力量進(jìn)展研究并提出整改措施。 2課堂教學(xué)策略和根本標(biāo)準(zhǔn)的研究。通過(guò)案例分析、探究課評(píng)選的方式，對(duì)新課程理念下課堂教學(xué)的款式進(jìn)展討論，為老師尤其是農(nóng)村老師提供教學(xué)理論與理論的指導(dǎo)。 3繼續(xù)開(kāi)展對(duì)學(xué)生開(kāi)展性評(píng)價(jià)的研究，探究全面進(jìn)步老師“常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)方式。 4、四大建立 1課程建立。合理應(yīng)用好地方專題課程教材，著力完善教材建立。有效地引導(dǎo)學(xué)校合理地進(jìn)展校本課程建立。 2制度建立。重點(diǎn)是推進(jìn)校本教研制度的建立，通過(guò)“推進(jìn)校本教研主題征文、主題論壇等活動(dòng)，推行10大措施做實(shí)校本教研，改變教研和培訓(xùn)的工作方式，以樸實(shí)的方式扎實(shí)推進(jìn)校本教研制度建立。 3隊(duì)伍建立。通過(guò)培育、挖掘、宣傳等方式，及

4、時(shí)總結(jié)推廣優(yōu)秀老師的成功經(jīng)歷，進(jìn)步上虞教育在紹興市乃至浙江省的影響力。 4資源建立。合理規(guī)劃，積極組織開(kāi)發(fā)對(duì)老師有實(shí)際價(jià)值的課程資源，加強(qiáng)“課改在線網(wǎng)站建立和利用，高質(zhì)量地編印?上虞課改?。探究和研究促進(jìn)城鄉(xiāng)課改和諧開(kāi)展的有效策略。 三、工作安排 一月 中小學(xué)第三屆師徒結(jié)對(duì)滿師及第四屆師徒結(jié)對(duì)啟動(dòng)儀式 二月 ?上虞課改?09年通訊員工作會(huì)議 三月 分段進(jìn)展新課程主題式調(diào)研； 四月 省06規(guī)劃課題?農(nóng)村完、村小新課程施行策略?部分成果共享 五月 “科學(xué)地教 有效地學(xué)中、小學(xué)新課程各學(xué)科探究課評(píng)比一 六月 “推進(jìn)校本教研主題征文 七月 “推進(jìn)校本教研主題論壇 八月 “網(wǎng)上教研的工作規(guī)律和形式探究 九月 有效備課行動(dòng)研究各學(xué)科利用學(xué)區(qū)學(xué)科教研基地開(kāi)展 十月 “科學(xué)地教 有效地學(xué)中、小學(xué)新課程各學(xué)科探究課評(píng)比二 十一月 百項(xiàng)特色校本教研評(píng)比活動(dòng) 十二月 有效的學(xué)生評(píng)價(jià)探究中、小學(xué)各學(xué)科評(píng)價(jià)研討在不斷的教育改革中，總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，這些都是我們一直在不斷的討論的問(wèn)題。有改革就會(huì)有問(wèn)題。改革的變