編結(jié)藝術(shù)教學(xué)設(shè)計

1、編結(jié)藝術(shù)教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1了解編結(jié)的發(fā)展歷史， 感受傳統(tǒng)編結(jié)藝術(shù)的審美特征及其文化內(nèi)涵，豐富自身的審美體驗。2欣賞編結(jié)作品，了解編結(jié)藝術(shù)的主要特征。感受中國結(jié)作品中蘊含的民間文化和學(xué)習(xí)民間編結(jié)藝術(shù)的興趣。3通過教師演示講解，學(xué)生掌握編結(jié)的方法和步驟，并嘗試制作中國結(jié)飾品，體驗編結(jié)的樂趣，提高樂觀互助的學(xué)習(xí)精神，樹立民族自豪感。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：了解編結(jié)藝術(shù)的表現(xiàn)形式和悠久歷史， 掌握編結(jié)藝術(shù)的基本結(jié)的編制方法， 嘗試編制作品。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生分析編結(jié)藝術(shù)的特征與文化內(nèi)涵，創(chuàng)新制作中國結(jié)作品。三、教學(xué)策略結(jié)合編結(jié)藝術(shù)賞析， 講授編結(jié)藝術(shù)的起源， 及其蘊含的民間文化， 引導(dǎo)學(xué)生深入理解

2、不同編結(jié)作品所傳達的吉祥寓意。 聯(lián)系生活，通過模擬實踐使學(xué)生掌握實用結(jié)與裝飾結(jié)的特征與作用。 結(jié)合演示制作合作完成具有創(chuàng)新設(shè)計的中國結(jié)飾品。 結(jié)合生活實際用中國結(jié)作品來裝飾美化生活， 將編結(jié)藝術(shù)融入生活。四、教學(xué)過程（一）課前準備課前布置學(xué)生搜索相關(guān)材料1編結(jié)藝術(shù)作品。2搜集生活照片、裝飾珠子、生活中需要裝飾的物品等。通過搜集生活中的編結(jié)作品來理解分析新知識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力， 使學(xué)生對編結(jié)藝術(shù)的相關(guān)知識有一個初步認識。（二）情境導(dǎo)入啞劇表演一根繩子教師通過畫外音的指揮展開的關(guān)于一根繩子不同作用的啞劇表演，將帶領(lǐng)學(xué)生從一根實用的繩結(jié)走進編結(jié)藝術(shù)。引出課題：編結(jié)藝術(shù)（設(shè)計目的：通過啞劇表演，

3、創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)生帶入到民間編結(jié)藝術(shù)世界，同時讓學(xué)生了解編結(jié)藝術(shù)的實用性與裝飾性兩個特點，揭示課題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。）( 三) 新授：1追根溯源看看議議（1）教師邊欣賞邊講解：中國人很久以前便學(xué)會了打結(jié)。而且“結(jié)” 也一直在中國人的生活中占了舉足輕重的地位，到了清代，繩結(jié)發(fā)展至非常高妙的水準，式樣既多，名稱也巧，簡直就把這種優(yōu)美的裝飾品當成藝術(shù)品一般來講究。在佩玉上裝飾一個“如意結(jié)”，引申為稱心如意，萬事如意。在扇子上裝飾一個“吉祥結(jié)”，代表大吉利。 “結(jié)”是事物的開始，有始就有終 . “結(jié)”字，把我們同祖先思緒相連；“結(jié)”字，使我們與古人情意相通。（2）請同學(xué)們展示收集到的中國結(jié)作品，結(jié)合欣賞

4、談一談你所喜歡的編結(jié)作品，并說明喜歡它的理由。（設(shè)計目的：了解編結(jié)藝術(shù)的起源， 以及欣賞中國結(jié)作品， 學(xué)生感到編結(jié)藝術(shù)作為我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，具有的獨特魅力作為炎黃子孫應(yīng)該更好的繼承。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)編結(jié)藝術(shù)的熱情。）2傳授新知A. 基礎(chǔ)學(xué)習(xí)（1）中國結(jié)的概念： “結(jié)” 與“吉”諧音，因此由繩與結(jié)產(chǎn)生的藝術(shù)，在中國人心中有著吉祥、祈福、立志、辟邪等特殊的含義，故被世人稱之為中國結(jié)。（2）中國結(jié)的特點：每一個結(jié)都是有一根繩編結(jié)而成的，并且每一個中國結(jié)都蘊含寓意。（3）請同學(xué)參與模擬表演，關(guān)于結(jié)的不同場合下的應(yīng)用。a. 請先看系物結(jié)的說明。 系物結(jié)是一個最簡單， 也最實用的結(jié)式， 本結(jié)可以應(yīng)用于飾物的相

5、接或固定線頭用。操作步驟共兩步。b. 自己看圖試著編織一下。可以同桌或自由組合每2 人一組，互相幫助完成。(4) 編結(jié)的分類：編結(jié)藝術(shù)從功能上主要分為實用結(jié)和裝飾結(jié)兩大類。 實用結(jié)著重的是結(jié)實穩(wěn)定耐用，如行李結(jié)鞋帶結(jié)等。裝飾結(jié)則著重寓意美觀，然后是實用，有結(jié)必吉祥是此類結(jié)特征，如同心結(jié)、盤長結(jié)。（設(shè)計目的：結(jié)合以上作品的賞析，學(xué)生嘗試總結(jié)中國結(jié)的概念。通過小組討論， 得出中國結(jié)的特點培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。 引導(dǎo)學(xué)生參與模擬表演， 通過實踐加深理解和認識編結(jié)藝術(shù)的不同功能。）B教師示范邊學(xué)邊練1 教師演示平結(jié)與雙結(jié)的制作，學(xué)生邊看邊學(xué)。（1）準備兩根線繩一長一短，短線當作芯線放在桌子中央，找到

6、長線中點，放在芯線下，然后在芯線上打結(jié)。（2）左邊的繩子不動，右邊的繩子從芯線下穿過，再從左邊的繩下穿過，把右繩還拉到右邊。一個基本的平結(jié)就編好了。（3）如此步驟反復(fù)多次。（4）注意把左右兩邊的繩子拉緊，每個平結(jié)挨緊。2學(xué)生總結(jié)制作方法：3學(xué)生通過觀看總結(jié)工具材料。4自己練習(xí)，中間的芯線同學(xué)們初步可以用鉛筆來代替了。5老師巡視給予鼓勵和指導(dǎo)。把編好的平結(jié)粘在黑板上向大家展示出來。（設(shè)計目的：聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從學(xué)生興趣入手，激發(fā)學(xué)生的主動參與意識。學(xué)生從易學(xué)的平結(jié)編制開始，便于掌握編結(jié)藝術(shù)的操作技法。）C聯(lián)系生活實踐操作編結(jié)藝術(shù)實踐與體驗：1教師展示運用平結(jié)和雙結(jié)制作的手鏈和手機鏈

7、鑰匙鏈等范作。2請用你學(xué)會的基本結(jié)編制方法，創(chuàng)作一件中國結(jié)作品，送給你要祝福的人吧！3注意在編結(jié)時工具的使用安全！（設(shè)計目的：引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)習(xí)的平結(jié)和雙結(jié)為親人與朋友制作具有特色的編結(jié)作品，可以利用輔助裝飾例如珠子照片等輔助裝飾材料，將編結(jié)作品融入生活，并通過范作的啟發(fā)，學(xué)生嘗試動手實踐學(xué)以致用。）（四）展評作品1小組內(nèi)展示自己的編結(jié)作品，并交流。選出優(yōu)秀作品班上展示。2互評，全班交流優(yōu)秀作品，并交流其制作方法，注意問題等。3師評，鼓勵表揚學(xué)生的心靈手巧，激勵課后結(jié)合上課所學(xué)，多進行課后尋訪，爭取編制更好的中國結(jié)作品。（五）拓展欣賞教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課件中生活創(chuàng)意編結(jié)藝術(shù)作品，并舉一反三共同舉例創(chuàng)新設(shè)計。（設(shè)計目的：通過賞析，加深學(xué)生的審美體驗，直觀感受編結(jié)的藝術(shù)特色。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，做到創(chuàng)新的繼承我國的民間藝術(shù)。）（六）課堂小結(jié)編結(jié)是我國民間藝術(shù)，一根繩，通過巧手的編制，承載著中國的民間文化內(nèi)涵。同學(xué)們，作為當代中學(xué)生我們驚嘆傳統(tǒng)