好習(xí)慣 益終身（第二學(xué)期第十六周）

1、.好習(xí)慣 益終身第二學(xué)期第十六周››愛惜糧食 為國(guó)分憂 國(guó)旗下講話››我們的理想永遠(yuǎn)鮮艷››感恩于心，回報(bào)于行 三1中隊(duì)››新學(xué)期、新起點(diǎn) 國(guó)旗下講話››讓我們與文明同行 國(guó)旗下講話››勤奮，成就人生 國(guó)旗下講話稿 法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。葉圣陶爺爺也曾說(shuō)過：“什么是教育？教育就是養(yǎng)成良好的

2、習(xí)慣。確實(shí)，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生的作家，在中國(guó)乃至世界文學(xué)史上都留下了輝煌的業(yè)績(jī)。可見，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們中小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿與我們親密相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。 我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)總是不好；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到

3、星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而假如你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能進(jìn)步效率，而且對(duì)你的身心開展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會(huì)使你終生受益。俗話說(shuō)：“沒有規(guī)矩，不成方圓，良好的習(xí)慣是人生成功的階梯，是我們飛向輝煌的翅膀，是翻開成功之門的鑰匙。下面我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高，應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面

4、試。一見面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)兒急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：“沒問題，您去吧，我們等您。經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看，只見上面有文件一疊、信一疊、資料一疊。都是些什么呢？他們便翻看起來(lái)10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)完畢，你們?nèi)紱]有被錄用。大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開場(chǎng)呢？總經(jīng)理說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人。聽完了這個(gè)故事，它應(yīng)該引發(fā)我們?cè)趫?chǎng)的每一位的考慮。習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要?。≌嬲齼?yōu)秀的學(xué)生是具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的學(xué)生，不管何時(shí)何地都能自覺地做該做的事，遠(yuǎn)離不該做的事。同學(xué)們，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，只要我們努力去做的事情，從我做起，從小事做起，學(xué)會(huì)尊重自己，尊重別人，懂得什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，進(jìn)步分辨是非，區(qū)分善惡的才能，才能有正確的道德選擇和正確的道德才能，才能用我們的理智和意志去抑制種種陋習(xí)，做一個(gè)無(wú)愧于社會(huì)，無(wú)愧于父母，無(wú)愧于自己的文明中學(xué)生。同學(xué)們，“少成假設(shè)天性，習(xí)慣如自然，昨日的習(xí)慣，造就了今日的我們；今日的習(xí)慣，決定著明天的我們。讓我們從如