下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、.實習(xí)調(diào)查報告范文精選由于系指導(dǎo)的高度重視、實習(xí)單位的積極支持和實習(xí)師生的共同努力,2019屆本科畢業(yè)生實習(xí)進(jìn)展得很順利,獲得了較好的成績,同時也反映出一些問題。本屆畢業(yè)實習(xí)全面落實了實習(xí)方案,使實習(xí)管理得到了標(biāo)準(zhǔn),實習(xí)教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)步,并得出一些建立性的建議。一、實習(xí)根本情況1.實習(xí)時間:200X年X月X日200X年X月X日。2.實習(xí)地點:實習(xí)地點32個。在自治區(qū)內(nèi)25個實習(xí)點,區(qū)外7個實習(xí)點。詳細(xì)實習(xí)地點詳見附件一,2019屆本科畢業(yè)生實習(xí)情況統(tǒng)計表。3.實習(xí)內(nèi)容:實習(xí)內(nèi)容可以概括為兩大類。一類是本專業(yè)范圍內(nèi)的工作,另外也有個別4、實習(xí)人數(shù)2實習(xí)指導(dǎo)老師。共17人。由于實習(xí)點多,地點分散
2、,系指導(dǎo)、教研室主任和本學(xué)期任課老師及相關(guān)行政人員全部參加了實習(xí)指導(dǎo)工作。6、實習(xí)成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計3收到實習(xí)老師每人一份實習(xí)總結(jié)報告,共17份。報告內(nèi)容包括三部分。一是對學(xué)生在實習(xí)過程中的表現(xiàn)、才能、紀(jì)律情況和根底知識掌握程度的評價。二是結(jié)合實習(xí)單位的意見,對自己指導(dǎo)的每個學(xué)生給出綜合實習(xí)成績。三是就畢業(yè)實習(xí)過程中反映出來的教學(xué)存在的問題提出改進(jìn)意見或建議等。全體學(xué)生綜合實習(xí)成績?nèi)亢细?。二、實?xí)表現(xiàn)與效果到達(dá)了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié),同學(xué)們對自己、對工作有了更詳細(xì)的認(rèn)識和客觀的評價。本次實習(xí)采取分散形式。原那么上以就業(yè)實習(xí)為主,同時與畢業(yè)論文選題相結(jié)合。本屆實習(xí)的
3、單位覆蓋面很廣,企業(yè)總體程度也比較高。實習(xí)收獲主要表達(dá)在兩方面。1、工作才能。在實習(xí)過程中,絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干,虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),主動參與企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品銷售、外貿(mào)會談、行政管理、財務(wù)管理、消費運作管理、人力資源管理等工作,同時認(rèn)真完成實習(xí)日記、撰寫實習(xí)報告,成績良好。實習(xí)單位的反響情況說明,我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)才能,具備了一定的組織才能和溝通才能,普遍受到實習(xí)單位的好評。大多數(shù)學(xué)生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設(shè)計單位和有些企業(yè),實習(xí)學(xué)生提出了許多合理化建議,做了許多實際工作,為企業(yè)的效益和開展做出了奉獻(xiàn)。2、實習(xí)方式。實習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生的日常實
4、習(xí)。學(xué)生在實習(xí)單位,以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。他們向單位員工一樣上下班,完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),努力汲取理論知識。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作才能和勤奮好學(xué)的精神受到了實習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一致好評。3、實習(xí)收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程,學(xué)到了理論知識,同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解,使理論與理論知識都有所進(jìn)步,圓滿地完成了本科教學(xué)的理論任務(wù)。二是進(jìn)步了實際工作才能4、組織管理。實習(xí)指導(dǎo)小組成員親自到實習(xí)單位,檢查和指導(dǎo)實習(xí)工作,協(xié)調(diào)解決實習(xí)中遇到的問題,總結(jié)、交流工作經(jīng)歷。指導(dǎo)老師們在整個實習(xí)過程中盡職盡責(zé),對保證實習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實
5、習(xí)開場時,老師們深化學(xué)生和實習(xí)單位,說明實習(xí)大綱及實習(xí)方案內(nèi)容,明確實習(xí)目的和要求。實習(xí)過程中,結(jié)合實習(xí)單位的詳細(xì)情況,幫助學(xué)生學(xué)會詳細(xì)地分析問題、解決問題,學(xué)會深化專業(yè)知識,用專業(yè)知識指導(dǎo)理論,指導(dǎo)學(xué)生做好詳細(xì)工作;在業(yè)務(wù)不多的實習(xí)點,引導(dǎo)學(xué)生找事做,挖掘他們的理論經(jīng)歷;檢查學(xué)生實習(xí)工作日記,掌握實習(xí)情況,指導(dǎo)工作及時有效;催促學(xué)生認(rèn)真完成實習(xí)報告。實習(xí)完畢后,老師們認(rèn)真做好學(xué)生的實習(xí)成績考核及評定工作,參加實習(xí)交流會,完成實習(xí)總結(jié)報告。指導(dǎo)老師平均每周與每個學(xué)生交流一次。指導(dǎo)方式有 、電子郵件、下點、面談等。根本到達(dá)了及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,進(jìn)步實習(xí)質(zhì)量的目的。實習(xí)單位的指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。
6、不僅指導(dǎo)詳細(xì)工作,還無私的介紹自己的工作與社會經(jīng)歷。5、校企關(guān)系。實習(xí)前后系指導(dǎo)帶著實習(xí)老師專門拜訪、答謝實習(xí)單位,實習(xí)完畢時系里向?qū)嵙?xí)單位發(fā)出統(tǒng)一格式的感謝信。實習(xí)學(xué)生積極配合企業(yè)工作,他們的精神風(fēng)貌和實際工作績效對企業(yè)工作起到了良好的促進(jìn)作用。使校企關(guān)系得到了進(jìn)一步穩(wěn)固和開展。6、總結(jié)交流。返校后召開了各種形式的交流會,內(nèi)容豐富、氣氛熱烈,同學(xué)們積極發(fā)言談經(jīng)歷,談體會,談感想,論題豐富,論據(jù)翔實。實習(xí)指導(dǎo)老師親臨交流會,既肯定了同學(xué)們的成績,又指出了實習(xí)中的缺乏,并對同學(xué)們的觀點或體會進(jìn)展了點評。對就業(yè)應(yīng)聘以及將來工作具有很大的指導(dǎo)意義。三、實習(xí)改進(jìn)建議1、增加理論環(huán)節(jié)。學(xué)生們共同的體會之
7、一是書到用時方恨少。從銷售終端的商品管理、價格確定,到渠道控制、廣告投放、新品開發(fā)及至市場調(diào)研,都需要廣泛的理論知識支撐。有的單位工作專業(yè)性較強(qiáng),學(xué)生下班回來找書找老師請教,其他實習(xí)點的同學(xué)也主動參與出謀劃策。極大的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)積極性,許多同學(xué)遺憾學(xué)習(xí)時不夠努力刻苦。一個普遍反映的問題是同學(xué)們希望都能參加一次實際營銷籌劃活動,以系統(tǒng)地理解企業(yè)運作過程,增強(qiáng)理論才能。在我們的教學(xué)方案中,雖然有二年級的社會調(diào)查實習(xí),但專業(yè)性不強(qiáng),投入缺乏。假如三年級設(shè)一次短期專業(yè)性社會理論,會促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),進(jìn)一步增加理論知識。假如增加實際營銷籌劃內(nèi)容,會加大老師工作量。但是,增加社會理論環(huán)節(jié),確實是實現(xiàn)營銷專
8、業(yè)人才培養(yǎng)目的的重要途徑,尤其有助于學(xué)生就業(yè)。我們初步方案增加營銷籌劃理論工作工程,使目前學(xué)生的參與人數(shù)從5%增加到10%。建議學(xué)校把專業(yè)性社會理論納入教學(xué)方案。2、成認(rèn)老師指導(dǎo)社會理論的工作量。目前老師指導(dǎo)社會調(diào)查實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)都沒有計入教學(xué)工作量,所以不能調(diào)動老師積極性,也出現(xiàn)了上面三番五次強(qiáng)調(diào)但總是難以見效的實際情況。包括畢業(yè)論文也存在這樣的問題。指導(dǎo)社會理論和畢業(yè)論文需要老師投入一定的時間和精力,才能收到效果。總結(jié)經(jīng)歷可知,無論社會調(diào)查實習(xí)、畢業(yè)論文的撰寫,還是籌劃活動,每個好成績的獲得,都投入了指導(dǎo)老師大量的工作甚至個人的研究成果。所以,在進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)社會理論和畢業(yè)論文的同時,應(yīng)該肯定老師的工作量,才能鼓勵老師投入,才不會流于形式,真正到達(dá)理論目的。而成認(rèn)老師工作量最有效和透明的方法之一就是把指導(dǎo)社會理論和畢業(yè)論文工作計入教學(xué)工作量。3、加大教學(xué)改革力度。以社會需求為導(dǎo)向,調(diào)整課程設(shè)置。實習(xí)中理解到,目前社會需要大量的市場營銷人才,可是,我們的學(xué)生卻難以找到適宜的崗位。客觀表現(xiàn)為企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)歷的人。其實企業(yè)的真正需要的是人才,這里折射出來的是:應(yīng)屆畢業(yè)生不算是人才。我們不能改變招聘條件,只能使自己成為人才。學(xué)生怎樣才能成為人才,是我們面臨的迫切問題。首先,要研究營銷人才的內(nèi)涵,然后以此調(diào)整培養(yǎng)目的、課程設(shè)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 從社會角度看能源技術(shù)的價值考核試卷
- 蘇州科技大學(xué)天平學(xué)院《市場營銷學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 青春期女生安全教育
- 做中學(xué)做中教教學(xué)法讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)與成長考核試卷
- 2024新勞動合同范本全文
- 廢棄資源綜合利用的工藝流程與設(shè)備選型考核試卷
- 幼兒園防結(jié)核病
- 2024購房借款合同樣本
- 曲棍球場地設(shè)施的規(guī)劃與建設(shè)考核試卷
- 傷口造口護(hù)理工作展望
- 2024年公路標(biāo)識安裝合同
- (北師大版)2024-2025學(xué)年九年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期中測試卷
- (正式版)HGT 22820-2024 化工安全儀表系統(tǒng)工程設(shè)計規(guī)范
- 綜合實踐活動課《早餐與健康》優(yōu)質(zhì)課件
- 《中華民族共同體概論》考試復(fù)習(xí)題庫(含答案)
- 2022-2023學(xué)年武漢市江岸區(qū)七年級英語上學(xué)期期中質(zhì)量檢測卷附答案
- 新能源汽車技術(shù)職業(yè)生涯人物訪談報告
- 工程鉆機(jī)產(chǎn)品合格證
- 六壬高級教程
- 員工獎懲制度 公司員工獎懲制度范本
- 【原創(chuàng)】水平三花樣跳繩教學(xué)設(shè)計和教案
評論
0/150
提交評論