實(shí)用會計電算化實(shí)習(xí)總范本

1、.實(shí)用會計電算化實(shí)習(xí)總范本實(shí)習(xí)是學(xué)生畢業(yè)走向工作崗位的前奏，學(xué)生在實(shí)習(xí)中既可檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，又可發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)歷技能的缺乏，及時補(bǔ)充完善，同時還有利于進(jìn)步學(xué)生交際才能，為畢業(yè)后順利走上工作崗位奠定根底。因此實(shí)習(xí)可以說是專業(yè)學(xué)習(xí)不可或缺的構(gòu)成部分，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)習(xí)過程的指導(dǎo)也就顯得非常重要。本學(xué)期按照學(xué)校方案，會計電算化專業(yè)學(xué)生于9月1日至12月31日自主選擇單位進(jìn)展頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)100%就業(yè)，專業(yè)對口率達(dá)85%以上。本專業(yè)的學(xué)生雖然承受的是中等職業(yè)教育，也沒有什么社會經(jīng)歷，但每個人總有他的優(yōu)勢與閃光點(diǎn)，通過自己的努力與才能獲得比較理想的工作崗位，比方出納、會計助理等。在公司與老師的催促與認(rèn)真指導(dǎo)

2、下，絕大多數(shù)學(xué)生可以嚴(yán)格要求自己，自覺遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，按時到崗，工作態(tài)度熱情，并較順利地完成崗位工作，獲得指導(dǎo)的認(rèn)可與好評。特別是等同學(xué)，因工作表現(xiàn)突出，業(yè)務(wù)才能較強(qiáng)，做事勤奮認(rèn)真，被評為優(yōu)秀員工或是得到轉(zhuǎn)正、晉升等，這對剛進(jìn)入社會工作的學(xué)生來說是非常大的鼓勵與肯定。當(dāng)然，從學(xué)校走入社會是個比較困難的過渡期與磨合期，學(xué)生需要時間漸漸適應(yīng)，也會存在一些問題需要指導(dǎo)老師予以引導(dǎo)和改進(jìn)。1、少數(shù)學(xué)生實(shí)習(xí)單位變更頻繁，不主動與指導(dǎo)老師溝通交流，不及時上交材料，老師無法及時獲取相關(guān)信息。2、極少部分同學(xué)實(shí)習(xí)態(tài)度不夠端正，對實(shí)習(xí)不夠重視，認(rèn)為無所謂。比方有學(xué)生中途有事不請假就缺席，給實(shí)習(xí)單位留下了

3、不好的印象。3、實(shí)習(xí)單位點(diǎn)多面廣，給實(shí)習(xí)管理和指導(dǎo)工作帶來一定難度。4、部分學(xué)生沒有交實(shí)習(xí)周記，對實(shí)習(xí)內(nèi)容不夠熟悉，也不認(rèn)真承受實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)或單位指導(dǎo)的建議。針對上述問題，本人提出以下幾點(diǎn)建議，希望下學(xué)期的就業(yè)實(shí)習(xí)工作能更加順利：1、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，全程管理，列入考核。在下次實(shí)習(xí)前的發(fā)動大會上，要特別強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的重要性和紀(jì)律性，下發(fā)書面的實(shí)習(xí)生管理制度，幫助同學(xué)門端正實(shí)習(xí)態(tài)度。2、制作企業(yè)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)跟蹤一覽表，納入師生的相關(guān)評價。我們在實(shí)習(xí)中有時因?yàn)槟承┰?，沒有加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位聯(lián)絡(luò)，下學(xué)期可以統(tǒng)一設(shè)計企業(yè)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)跟蹤一覽表，此表由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生分別填寫，一式三份，催促每一位實(shí)習(xí)指

4、導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)單位保持聯(lián)絡(luò)，及時理解同學(xué)們的實(shí)習(xí)動態(tài)，及時處理好突發(fā)問題，保證實(shí)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)展，使同學(xué)們圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。3、完善實(shí)習(xí)成績評價機(jī)制。對學(xué)生實(shí)習(xí)的成績評價應(yīng)該充分考慮到實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)的評價，并根據(jù)學(xué)生上交材料的情況、與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的互動性綜合評分。4、要加強(qiáng)學(xué)生關(guān)鍵才能的培養(yǎng)，像合作才能、溝通才能等尤顯重要，實(shí)習(xí)中某些學(xué)生在這方面的欠缺告訴我們要強(qiáng)化其可持續(xù)開展的才能。5、加大對頂崗實(shí)習(xí)工作資金的投入，讓指導(dǎo)老師可以有選擇性地到實(shí)習(xí)單位與學(xué)生本人及實(shí)習(xí)單位相關(guān)負(fù)責(zé)人見面，征求學(xué)生個人對實(shí)習(xí)的意見和建議，征務(wù)實(shí)習(xí)單位對實(shí)習(xí)學(xué)生的表現(xiàn)評價及用人單位對會計專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)要求，促進(jìn)會計電算化專業(yè)的專業(yè)建立和課程改革更進(jìn)一步深化。頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生將理論知識與理論知識有機(jī)結(jié)合的過程，同時增強(qiáng)了學(xué)生的理論才能，加大就業(yè)時機(jī)，實(shí)現(xiàn)“零間隔 上崗的培養(yǎng)目的，頂崗實(shí)習(xí)具有廣闊的推廣前景。專業(yè)建立的建議:1、根據(jù)市場的需求與時俱進(jìn)地安排專業(yè)課程，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)操才能，讓學(xué)生進(jìn)入社會實(shí)習(xí)后能較快適應(yīng)