動(dòng)物游戲之謎練習(xí)題

1、課時(shí)作業(yè)(十二)_溫馨提示.一 對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)85頁(yè)、根底穩(wěn)固1. 以下各項(xiàng)中加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.脊背(j ) 嚼爛(ji)默契(q? 無(wú)垠(yn) B .輕盈(y n g )聒噪(gu o ) 潛水(qi a n )璀璨(c n ) C. 腳趾(zh i )腳踝(hu d)跳躍(yu e)娛樂(lè)(y D. 舀水(y a o )汲取(x i ) 尾鰭(q?纖細(xì)(xi a n ) 解析：A項(xiàng)“脊應(yīng)讀為“j f , B項(xiàng)“潛應(yīng)讀為“qi dnD項(xiàng)“汲應(yīng)讀為“j 1。答案：C2. 以下各項(xiàng)中字形全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.隱蔽緬甸神密莫測(cè)眾說(shuō)紛紜B.撕打閃爍碧波蕩漾與世隔絕C.天

2、賦鍛煉各執(zhí)己見(jiàn)興高彩烈D.陡峭嬉鬧冰雪消融得意洋洋解析：A項(xiàng)“密應(yīng)為“秘，B項(xiàng)“撕應(yīng)為“廝，C項(xiàng) 彩應(yīng)為“采。答案：D3. 依次填入以下各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) ()(1) 通過(guò)自得其樂(lè)的游戲，使動(dòng)物緊張的自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種和補(bǔ)償，使它們?cè)谏砩稀⑿睦砩先菀妆３制胶?，從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。(2) 游戲向動(dòng)物提供了大量時(shí)機(jī)，使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境巧妙地 起來(lái)。(3) 游戲行為使得動(dòng)物從小就能熟悉未來(lái)生活中要掌握的各種“技能 ，例如追逐、躲藏、搏斗等等， 未來(lái)動(dòng)物社會(huì)中將要結(jié)成的各種關(guān)系。(4) 對(duì)幼小動(dòng)物 成年動(dòng)物，游戲都是一種十分重要

3、的學(xué)習(xí)行為。A調(diào)節(jié)幺士厶結(jié)合熟悉無(wú)論 /和B調(diào)劑結(jié)合結(jié)合熟悉無(wú)論 /還是C調(diào)節(jié)組合熟習(xí)無(wú)論 /和D調(diào)劑組合熟習(xí)無(wú)論 /還是解析：“調(diào)劑意思是把多少、忙閑等加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，原文有“ 緊張的自然競(jìng)爭(zhēng)生活 字樣，應(yīng)選。結(jié)合：人或事物間發(fā)生密切聯(lián) 系。組合：組織成為整體。根據(jù) (2)句句意， “結(jié)合 更恰當(dāng)些。第 三句依據(jù)后面的 “關(guān)系 一詞可判定選 “熟悉。“無(wú)論 表示在任 何條件下結(jié)果都不會(huì)改變，搭配的應(yīng)該是 “還是而不能用 “和。答案：B4以下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) ( )A .動(dòng)物的游戲，究竟是為了“演習(xí)？為了“自?shī)?？為了學(xué)習(xí)？還是為了“鍛煉？B .研究動(dòng)物行為的科學(xué)家，按照動(dòng)物游戲的

4、形式，把它們分成三種最根本的類(lèi)型，單獨(dú)游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲。C. 爭(zhēng)議的焦點(diǎn)，是動(dòng)物為什么要進(jìn)行游戲？D. 它們像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只滑雪而下， 滑到坡底后，又飛上去它們是在表演嗎？解析：A項(xiàng)選擇問(wèn)的中間應(yīng)該用逗號(hào)，因此前面的三個(gè)問(wèn)號(hào)都應(yīng) 該換為逗號(hào)。B項(xiàng)中“最根本的類(lèi)型后逗號(hào)改為冒號(hào)。C項(xiàng)中的問(wèn) 號(hào)改為句號(hào)，含有疑問(wèn)詞但不是疑問(wèn)句。答案： D5以下加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) ()A .在動(dòng)物身上，無(wú)論從形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理過(guò)程，還是行為方面去分析，盡可能節(jié)省能量的例子幾乎俯拾皆是。 B .通過(guò)自得其樂(lè)的游戲，使動(dòng)物緊張的自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種 調(diào)劑和補(bǔ)償， 使它們?cè)谏砩稀?

5、心理上容易保持平衡， 從而得到一定 的自我安撫和自我保護(hù)。C.每當(dāng)刮起大風(fēng)時(shí)，成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對(duì)著大風(fēng)， 以便像船帆似的， 讓大風(fēng)推著它們， 得意洋洋 地“駛向海 岸。D .研究者們各執(zhí)己見(jiàn)，眾說(shuō)紛紜。 解析： A 項(xiàng)中應(yīng)是 “比比皆是 。“比比皆是 和“俯拾皆是 都表示相同的事物很多， 到處都是。前者側(cè)重表示多得很， 到處都是； 后者側(cè)重表示容易得到。答案： A6下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) ( )A .近二十年來(lái)，動(dòng)物的游戲行為造成了研究者的極大興趣，成 為行為研究中最有爭(zhēng)議的領(lǐng)域。B 地震發(fā)生后，當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力救助，目前災(zāi)區(qū)群 眾已住進(jìn)了臨時(shí)帳篷，防止余震

6、再次發(fā)生。C.亨德和所有研究動(dòng)物游戲行為的專(zhuān)家都相信，要解開(kāi)動(dòng)物游 戲的所有秘密，還需要做更加深入的研究。D .有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研，不問(wèn)家事，有點(diǎn)不近人情， 然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見(jiàn)的最好說(shuō)明。解析：A項(xiàng)中搭配不當(dāng)，“造成極大的興趣中應(yīng)將“造成改為“引起 ；B項(xiàng)不合邏輯，應(yīng)是“防范余震再次發(fā)生 ；D 項(xiàng)中“事實(shí)說(shuō)明正好說(shuō)反了，依句意應(yīng)是事實(shí)恰是對(duì)這種偏見(jiàn) 的反駁。答案： C7以下句子修辭運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?()A .成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對(duì)著大風(fēng)，以便像帆 船似的，讓大風(fēng)推著它們，得意洋洋地“駛向海岸。B .村前的小路緊貼著蜿蜒的小溪，路的兩旁長(zhǎng)著鮮嫩的小草，點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的野

7、花。 這美麗的小路， 就像鋪展在原野上的一條白 練。C.這篇散文層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)像神經(jīng)節(jié)和 神經(jīng)網(wǎng)那樣結(jié)合得非常嚴(yán)密。D .重慶之夜，微波蕩漾的江面倒映著萬(wàn)家燈火，那好似是江上 的漁火。解析：B項(xiàng)中以“白練來(lái)比喻“兩旁長(zhǎng)著鮮嫩的小草，點(diǎn)綴著 星星點(diǎn)點(diǎn)的野花的“路不妥，兩者缺乏相似點(diǎn)；C項(xiàng)中以繁喻簡(jiǎn)， 以讀者不熟悉的科學(xué)知識(shí)來(lái)比喻讀者熟悉的淺近的散文結(jié)構(gòu)， 有違比 喻的原那么；D項(xiàng)中“萬(wàn)家燈火言其多，而“江上的漁火那么是零星 的，本體與喻體的相似點(diǎn)沒(méi)抓住。答案： A8在橫線(xiàn)處填入短語(yǔ)，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) ()保護(hù)動(dòng)物，已不是人們陌生的話(huà)題。人類(lèi)的開(kāi)展，也早已到達(dá)可 以把其

8、他動(dòng)物玩弄于掌中并主宰它們命運(yùn)的程度，但當(dāng) 、的時(shí)候，人類(lèi)真正考慮過(guò)動(dòng)物和人在 生命意義上的平等嗎？ 老虎服服帖帖在舞臺(tái)上表演 用于實(shí)驗(yàn)的動(dòng)物為科學(xué)獻(xiàn)身 兔子小雞成為孩子們的玩物 耕作的動(dòng)物在田間地頭勞作A .B .C.D .解析：此題需要考慮到根本篇章結(jié)構(gòu)知識(shí)、邏輯知識(shí)等知識(shí)。從 動(dòng)物受到傷害的程度這一角度出發(fā)，按由輕到重的邏輯排序。答案： B二、能力提升(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，答復(fù)913題。著名的黑猩猩研究者珍妮 古多爾發(fā)現(xiàn)，幼小的黑猩猩常常玩這 樣的游戲：用手掌舀一點(diǎn)兒水，用牙齒嚼爛樹(shù)葉，來(lái)汲取手掌中的水。 而成年黑猩猩在干旱的季節(jié)，就是用嚼爛的樹(shù)葉汲取樹(shù)洞中的水解渴 的。根據(jù)這樣

9、的發(fā)現(xiàn)，一些科學(xué)家認(rèn)為，游戲行為是未來(lái)生活的排演 或演習(xí)，游戲行為使得動(dòng)物從小就能熟悉未來(lái)生活中要掌握的各種“技能，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來(lái)動(dòng)物社會(huì)中將要結(jié) 成的各種關(guān)系。這對(duì)于動(dòng)物將來(lái)的生存適應(yīng)是非常重要的。 這種假說(shuō) 可以稱(chēng)為“演習(xí)說(shuō)，根本觀點(diǎn)是“游戲是生活的演習(xí)。有一些科學(xué)家不同意“演習(xí)說(shuō)。他們指出，游戲行為并不限于 幼小動(dòng)物，成年動(dòng)物也同樣需要。他們舉出不少成年動(dòng)物游戲的例子。 對(duì)于成年動(dòng)物來(lái)說(shuō)，不存在用游戲來(lái)演習(xí)生活的需要。他們還指出， 有些動(dòng)物的游戲與生存適應(yīng)毫無(wú)關(guān)系，例如河馬喜歡玩從水下吹起浮 在水面上的樹(shù)葉的游戲，渡鴉喜歡玩從雪坡上滑下的游戲等。 這些科 學(xué)家認(rèn)為，動(dòng)

10、物游戲是為了 “自我?jiàn)蕵?lè)，而“自我?jiàn)蕵?lè)是動(dòng)物天 性的表現(xiàn)，正像捕食、逃避敵害、繁殖行為等是動(dòng)物的天性一樣。越 是進(jìn)化程度高、智力興旺的動(dòng)物，這種 “自我?jiàn)蕵?lè) 的天性越強(qiáng)。游 戲正是這種自我?jiàn)蕵?lè)的集中表現(xiàn)。 通過(guò)自得其樂(lè)的游戲， 使動(dòng)物緊張 的自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償， 使它們?cè)谏砩稀?心理上容易 保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。因而，不僅幼小動(dòng) 物，成年動(dòng)物也需要游戲。以上假說(shuō)可以稱(chēng)為 “自?shī)收f(shuō) 。9以下關(guān)于 “演習(xí)說(shuō) 的表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) ( )A .幼年黑猩猩用牙齒嚼爛樹(shù)葉汲取手掌中的水。B 動(dòng)物們利用追逐、躲藏、搏斗等行為來(lái)熟悉未來(lái)將要結(jié)成的 各種關(guān)系。C.成年

11、黑猩猩在干旱季節(jié)用嚼爛的樹(shù)葉取樹(shù)洞中的水解渴。D “演習(xí)說(shuō)似乎并不符合生物世界的一條普遍規(guī)律，即盡可 能節(jié)省能量。解析：C項(xiàng)，“演習(xí)說(shuō)僅限于幼小動(dòng)物，成年動(dòng)物不存在用游 戲來(lái)演習(xí)生活的需要。答案： C10以下有關(guān) “自?shī)收f(shuō) 的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) ()A “自?shī)收f(shuō)認(rèn)為動(dòng)物的游戲與生存適應(yīng)毫無(wú)關(guān)系，如河馬喜 歡從水下吹起浮在水面上的樹(shù)葉。B .“自?shī)收f(shuō)認(rèn)為游戲行為不管是幼小動(dòng)物還是成年動(dòng)物都同 樣需要，并且與智能程度密切相關(guān)。C. “自?shī)收f(shuō)認(rèn)為北極渡鴉像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只從 雪坡上滑下是為了“自我?jiàn)蕵?lè)。D .人類(lèi)通過(guò)自得其樂(lè)的游戲使緊張的生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償，這種自得其樂(lè)的天性最強(qiáng)

12、。解析：A項(xiàng)，“動(dòng)物的游戲與生存適應(yīng)毫無(wú)關(guān)系說(shuō)法太絕對(duì), 應(yīng)改為 “有些動(dòng)物的游戲與生存適應(yīng)毫無(wú)關(guān)系 。答案： A11根據(jù)第一段文字，給 “演習(xí)說(shuō) 下個(gè)定義。答案： “演習(xí)說(shuō)是科學(xué)家針對(duì)動(dòng)物為什么游戲而提出的動(dòng)物的游戲行為是未來(lái)生活的排演或演習(xí)的一種假說(shuō)。12“這對(duì)于動(dòng)物將來(lái)的生存適應(yīng)是非常重要的 一句中的代詞“這指代什么？答案：指代“熟悉未來(lái)生活中要掌握的各種 技能' 和“ 熟悉 未來(lái)動(dòng)物社會(huì)中將要結(jié)成的各種關(guān)系 。13第二段中舉河馬和渡鴉游戲的例子，有何作用？答案：論證了有些動(dòng)物的游戲與生存適應(yīng)毫無(wú)關(guān)系的觀點(diǎn)， 從而 進(jìn)一步印證了 “演習(xí)說(shuō)的漏洞。二課外閱讀閱讀下文，完成1417題

13、。你知道寶島臺(tái)灣是世界上著名的 “ 蝴蝶王國(guó) 嗎？我國(guó)的臺(tái)灣省，地處亞熱帶，雨水充足，氣候溫暖，一年四季花兒常開(kāi)，草木常 綠，非常適合蝴蝶的繁殖和生長(zhǎng)。 據(jù)說(shuō)，臺(tái)灣所產(chǎn)的蝴蝶， 數(shù)量之大， 種類(lèi)之多，名列世界之冠。有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，臺(tái)灣蝴蝶種類(lèi)有四百多種。 其中獨(dú)具特色、最為名貴的有 “大紅紋鳳蝶 “蛇頭蝶 “紅邊小灰 蝶“寬尾鳳蝶“皇蛾陰陽(yáng)蝶 “蘭嶼黃裙鳳蝶 等等。拿“蘭嶼 黃裙鳳蝶 來(lái)說(shuō)，它后翅有大量金黃色的花紋， 由于鱗片的特殊構(gòu)造， 逆光看去，會(huì)發(fā)出燦爛奪目的珍珠般的光輝。這種色彩，是蝴蝶世界 中獨(dú)一無(wú)二的。再如 “皇蛾陰陽(yáng)蝶 ，它雙翅的形狀、色彩，不像普 通的蝴蝶一樣對(duì)稱(chēng)，大小也不一樣；

14、更為奇特的是，它翅的左邊為雌 性，右邊為雄性，據(jù)說(shuō)，在 1000萬(wàn)只蝴蝶中才能發(fā)現(xiàn) 1 只，自然界 也是“物以稀為貴 。至于“蛇頭蝶 ，由于它翅膀的上端長(zhǎng)著像蛇 頭一樣的圖案，所以稱(chēng)為 “蛇頭蝶 。臺(tái)灣蝴蝶的活動(dòng)區(qū)域， 主要在南投縣的埔里、 霧社及阿里山的山 林地帶。在屏東縣還發(fā)現(xiàn)了九處蝴蝶谷。這些蝴蝶谷，大 都是 30 度 的斜坡，又陡又深，沒(méi)有溪流，谷向與海岸線(xiàn)平行，季風(fēng)吹不進(jìn)，冬 季也溫暖如春。每年一入冬，成千上萬(wàn)只五光十色的蝴蝶，就像留鳥(niǎo) 遷徙一樣，浩浩蕩蕩飛進(jìn)蝴蝶谷里過(guò)冬。 前幾年，在高雄縣的美濃鎮(zhèn)， 又發(fā)現(xiàn)了一處新型的蝴蝶谷 “黃蝶幽谷。谷內(nèi)古木參天， 流水 潺潺，野草翠綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花

15、香，環(huán)境十分清幽。這里的蝴蝶與其他谷里 的蝴蝶相比，有很大不同： 其他谷里的蝴蝶，只是到了冬天才飛進(jìn)谷 里避風(fēng)寒，到了春天，又飛回原地產(chǎn)卵，傳宗接代。而 “黃蝶幽谷 中的蝴蝶，卻是世世代代在這里繁殖生長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不離開(kāi)它們的 “故 土。臺(tái)灣蝴蝶不但多， 而且美。僅“黃蝶幽谷 一處，一年就能繁殖 出 200 萬(wàn)只五彩繽紛的蝴蝶。它們長(zhǎng)成以后，在樹(shù)木花叢間，山石溪 水畔，千姿百態(tài)，成群結(jié)隊(duì)，猶如帶帶浮云，片片彩霞，在空中裊繞 飄動(dòng)，還不時(shí)變化出各種奇異景觀，真是美麗極了！游人來(lái)到這里， 如同進(jìn)入了神秘的仙境，會(huì)情不自禁地發(fā)出由衷的贊嘆。14作者稱(chēng)寶島臺(tái)灣為 “蝴蝶王國(guó) ，根據(jù)是什么？ (用文中的 句子

16、答復(fù) )答案：據(jù)說(shuō)，臺(tái)灣所產(chǎn)的蝴蝶，數(shù)量之大，種類(lèi)之多，名列世界 之冠。15下面兩種蝴蝶的命名，分別抓住了它們的什么具體特征？(1) 皇蛾陰陽(yáng)蝶： (2) 蛇頭蝶： 答案： (1)翅的左邊為雌性，右邊為雄性。(2)翅膀上端長(zhǎng)著像蛇頭一樣的圖案。16第二段中加點(diǎn)的詞語(yǔ) “大都 能否去掉？為什么？答案：不能。去掉“大都 ，便說(shuō)明所有蝴蝶谷都是這樣的特點(diǎn)， 就不符合實(shí)際了。17 第二段中說(shuō) “又發(fā)現(xiàn)了一處新型的蝴蝶谷 黃蝶幽 谷'，根據(jù)文意，這個(gè)蝴蝶谷的 “新型 具體表現(xiàn)在什么地方？答案：參考：“黃蝶幽谷的“新型具體表現(xiàn)在： (1)谷內(nèi)環(huán) 境清幽； (2)谷內(nèi)的蝴蝶世世代代在這里繁殖生長(zhǎng)，永

17、遠(yuǎn)不離開(kāi)。三、高考熱點(diǎn)18請(qǐng)用一句話(huà)概括下面一段話(huà)的意思。 (不能超過(guò) 15 字) 動(dòng)物的游戲，究竟是為了 “演習(xí) ，為了“自?shī)剩瑸榱?“學(xué) 習(xí)，還是為了 “鍛煉？研究者們各執(zhí)己見(jiàn)，眾說(shuō)紛紜。而且，目 前這些假說(shuō)都難以圓滿(mǎn)解釋的問(wèn)題是， 動(dòng)物在游戲行為中表現(xiàn)出來(lái)的 智能潛力、自我克制能力、創(chuàng)造性、想象力、狡猾、計(jì)策、豐富多彩 的通信方式等，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們對(duì)它們的估計(jì)。答案： 動(dòng)物游戲之謎沒(méi)有定論。 (或：各種假說(shuō)難以解開(kāi)動(dòng)物游戲之謎。 )1910 月 4 日是世界保護(hù)動(dòng)物日，請(qǐng)以 “保護(hù)動(dòng)物 為主題，寫(xiě)一句公益廣告詞。(不超過(guò)25字)答案：(1)保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的家園(2) 動(dòng)物和人類(lèi)共有

18、一個(gè)家(3) 尊重每一個(gè)生命，呵護(hù)每一個(gè)生靈(4) 地球上沒(méi)有動(dòng)物，人類(lèi)一定會(huì)感到孤獨(dú)(5) 不要讓我們的孩子只能在博物館里才見(jiàn)到今天的動(dòng)物(任選 句即可)20. (2022年高考浙江卷)請(qǐng)看以以下列圖文材料，根據(jù)要求答題。(4分)由于人類(lèi)不必要的裝飾需要，全球象牙貿(mào)易恣意蔓延，100多萬(wàn)只大象因此失去了生命。(1)根據(jù)所提供的材料，設(shè)計(jì)一句放在畫(huà)面上方的廣告宣傳語(yǔ), 形成一那么完整的公益廣告。要求：鮮明地表達(dá)廣告主旨，有號(hào)召力;不超過(guò)15字。(2)從這那么公益廣告的圖文特點(diǎn)出發(fā)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)它的創(chuàng)意答：解析：此題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力。 圖文轉(zhuǎn)換要求能準(zhǔn)確讀懂 圖畫(huà)內(nèi)容，表達(dá)觀點(diǎn)要鮮明，有號(hào)召力。另外，還要注意公益廣告的 宣傳特點(diǎn)。答案： (1)購(gòu)置就等于殺戮，對(duì)象牙制品說(shuō) “不