小學(xué)低年級(jí)親子閱讀活動(dòng)方案_第1頁
小學(xué)低年級(jí)親子閱讀活動(dòng)方案_第2頁
小學(xué)低年級(jí)親子閱讀活動(dòng)方案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、.小學(xué)低年級(jí)親子閱讀活動(dòng)方案一、活動(dòng)意義學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手,開展“親子閱讀,書香威?;顒?dòng),營造濃重的書香校園氣氛,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面安康地成長(zhǎng)。建立“書香校園、“書香班級(jí)、“書香家庭。二、活動(dòng)目的1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。2、通過閱讀,使孩子增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野。3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。4、讓孩子透過書本,探究生活,完善人格。5、通過親子共讀,增進(jìn)父母與孩子的情感交流。三、活動(dòng)過程1、每天最少進(jìn)展30分鐘的親子共

2、讀,做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣。2、家長(zhǎng)讀書任務(wù)完成后簽上閱讀時(shí)間和孩子的閱讀態(tài)度。3、家長(zhǎng)有義務(wù)承受孩子關(guān)于閱讀內(nèi)容的解答。4、引導(dǎo)孩子進(jìn)步閱讀效率,采用精讀與速度相結(jié)合的方式進(jìn)展閱讀。5、積累好詞好句,最重要的是活學(xué)活用,引導(dǎo)孩子從書中提取精華,理解精辟語句的精妙之處,并記在心頭,轉(zhuǎn)化為自己的語言。4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。四、評(píng)選“書香家庭和“閱讀小明星一“書香家庭評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):1、家庭有圖書專柜,有一定的藏書量。2、孩子每天有閱讀課外書,按老師要求做好記號(hào)、摘錄或讀書筆記。3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、互相交流的良好習(xí)慣,能定期共讀一本書的閱讀體驗(yàn)。4、家庭成員有突出讀書成果包括在班級(jí)、學(xué)校的讀書體會(huì)、讀書心得獲作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等。5、家庭能定期為孩子購置一些文學(xué)書籍。6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動(dòng)。7、閱讀過老師推薦的書籍。二“閱讀小明星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):1、熱愛讀書。2、能主動(dòng)進(jìn)展大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書目。3、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書、熱心班級(jí)圖書角的建立、經(jīng)常主動(dòng)向老師、同學(xué)推薦好書,在課外閱讀活動(dòng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論