大班洗手教案

1、大班洗手教案篇一：小班健康教案自己洗手】小班健康教案：?自己洗手? 設(shè)計意圖：小班孩子動手能力比擬弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時往往會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己單獨(dú)洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后，為幫助他們學(xué)會自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn)，并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒 歌，試圖通過兒歌的方式讓幼兒學(xué)會正確洗手的方法，從而養(yǎng)成講 衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)：1. 通過理解故事，學(xué)習(xí)兒歌，了解洗手的必要性及洗手的正確方法;2. 教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：故事?小花貓生病了?兒歌?洗手歌?

2、幾個洗臉盆過程：一、組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。師：孩子們能鍛煉身體，所以大家都很強(qiáng)壯?？墒怯兄恍』ㄘ堃矔?鍛煉身體，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事?小 花貓生病了?二、理解故事?小花貓生病了?教師有表情的講述故事，通過問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提問：1. 小花貓怎么了？2 .它為什么會生病呢？3 .我們應(yīng)該怎么幫助它？三、學(xué)習(xí)?洗手歌?第一步：挽袖子；第二步：開龍頭；第三步：洗一洗；第四步：打 香皂；第五步：搓一搓；第六步：沖干凈；第七步：關(guān)龍頭；第八 步：擦干凈；四、練習(xí)洗手幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手?；顒有〗Y(jié)：1 . 教育幼兒要認(rèn)真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的洗

3、手習(xí)慣；2 . 表揚(yáng)能講究衛(wèi)生的好孩子?！酒河變簣@教案洗手反思】篇一：幼兒園小班健康領(lǐng)域教案?大家一起來洗手?幼兒園教學(xué)活動方案篇二：小班健康教案?我會洗手?小班健康活動：我會洗手一、設(shè)計意圖我們周圍的環(huán)境存在著許多看不見的細(xì)菌、寄生蟲卵，幼兒好奇的 天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊?、玩玩，小手也在不知不覺中沾上細(xì) 菌等微生物。如果不注意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班 幼兒中開展學(xué)習(xí)洗手的活動，可以幫助幼兒初步掌握洗手的根本方 法，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。二、活動目標(biāo)1 、嘗試使用正確的方法洗手。2 、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。3 、愿意使用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的生

4、活、衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。難點(diǎn)：掌握正確的洗手方法。三、活動準(zhǔn)備視頻、 ppt 、 2 個桶、 2 個大盆、 15 條毛巾、水果、?洗手歌?、洗 手液 4 瓶。四、活動過程一故事導(dǎo)入，引出問題。幼兒觀看故事視頻?一定要洗手?，思考并答復(fù)以下問題：故事里 發(fā)生了什么事？皮皮想用手拿薯條吃的時候，小女孩對他說了什么？ 為什么要洗手？二學(xué)習(xí)洗手的方法。1 、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。2 、通過 ppt 學(xué)習(xí)正確的的洗手方法，老師引導(dǎo)幼兒一起按照ppt 上的步驟圖練習(xí)。3 、幼兒自己根據(jù)步驟圖，練習(xí)洗手的方法，穩(wěn)固學(xué)習(xí)內(nèi)容。三創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。1 、教師出示水果盤，激發(fā)幼兒洗手

5、的主動性。2 、幼兒分成兩組，通過實(shí)踐練習(xí)正確的洗手方法，教師關(guān)注幼兒并 給予指導(dǎo)，提醒幼兒使用正確的方法洗手。四活動小結(jié)，分享水果。小結(jié)：手上容易沾上細(xì)菌，在吃東西之前我們用剛剛的方法洗手， 就可以讓我們變得健健康康。篇三：幼兒園中班健康教案及反思：作了。捂住耳朵就聽不見了放開耳朵聽得很清楚小結(jié)：耳朵能聽見聲音，所以耳朵不能少。粘回耳朵6 、續(xù)講故事：眉毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳朵也不能 少，它們一起大聲地說： “嘴巴嘴巴，肯定你最沒有用了，你走吧！ 嘴巴被趕走了。取下嘴巴提問：嘴巴真的能少嗎？不能沒有了嘴巴，我們不能吃飯、 喝水、說話小結(jié)：是啊，沒有了嘴巴，我們就不能吃東西，所以

6、嘴巴也不能少。 把嘴巴復(fù)原嘴巴還有一個作用，你們知道是什么嗎？體驗：把鼻子和嘴巴捏住有什么感覺？你再捏住鼻子放開嘴巴有什 么感覺？不能呼吸可以呼吸原來嘴巴和鼻子都能幫助我們呼吸。鼻子嘴巴用得著，五官個個本領(lǐng)高，少了哪個都不好，五官中誰也 不能少，所以他們又成為了好朋友。通過故事我們知道了，五官在生活中缺一不可，那么我們就要學(xué)會 保護(hù)自己的五官，怎樣保護(hù)五官呢？ 三、學(xué)習(xí)保護(hù)五官我們怎樣保護(hù)我們的眼睛？不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書有鼻涕 及時用紙擦怎樣保護(hù)我們的耳朵？不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、 怎樣保 護(hù)我們的嘴巴？不用手摳嘴，不大聲喊叫教師小

7、結(jié)：我們要保護(hù)好自己的五官，首先就應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為 習(xí)慣，這樣我們才能健康，才能成為一個聰明的寶寶。咦？老師怎 么聽到五官又吵架了，教師出示錯位五官請幼兒看他們又分開 了，我們來幫助它們好嗎？怎么幫呢 ? 讓他們回到自己的位置上才 行四、拼貼五官1 、你們知道它們在臉上的位置嗎？眼睛在上面、嘴巴在下面、鼻子在中間、 體驗：請一名幼兒粘貼 五官教師：小朋友你們看看，這位小朋友雖然把五官的位置貼對了，但是你們看到這樣的一張臉有什么樣的感覺？不舒服不舒服的原因在哪里？你們互相看看在你們的臉在于畫上的臉有什么不同五 官位置要對稱教師總結(jié)：教師邊總結(jié)邊示范一張臉兒大又寬，彎彎的眉毛圓 圓的眼

8、，鼻子長在臉中間，嘴巴長在鼻子下面，耳朵分別篇四： 9 月大班平安健康教案 12 篇反思大一班平安教案：?防火知識我知道?目標(biāo)：1 讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有根本的平安知識。2 讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。3 初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。準(zhǔn)備：消防標(biāo)志、火災(zāi)逃生視頻、兒歌視頻過程：一、出示消防標(biāo)記，介紹 11.9 是消防日 。1. 認(rèn)識火警 119 創(chuàng)設(shè)情景表演新年到了，思思和東東好快樂，兩個人在一堆稻草 旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來： “不好啦， 著火了！ 1討論 “你怎么知道著火了？ 2著火了我們該怎么辦呢？重點(diǎn)教

9、育幼兒 ,盡最大能力離開火源，找大人尋求幫助。同時出示119 圖片 ，介紹 11.9 是消防日，同時告訴幼兒 119 是火警 。因為 小朋友年齡還小，當(dāng)有火災(zāi)時，要趕快離開火源，告訴大人請他們 幫助。二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚 至?xí)讶藷?，是多么危險呀，那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能防 止火災(zāi)的發(fā)生呢？引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火 標(biāo)志。附屬圖片，加深認(rèn)識1. 預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。2. 不玩插座、插頭和電線。3. 不能隨便燃放煙花爆竹。4. 提醒爸爸不亂扔煙頭。5. 認(rèn)識 “嚴(yán)禁煙火 ，平安出口，滅火器等標(biāo)記。三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生1. 觀看視頻

10、。2. 討論逃生的初步方法方法 。首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。3. 幼兒練習(xí)逃生的方法。四、播放消防知識兒歌結(jié)束。反思：平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多 姿多彩的，平安教育也應(yīng)把握時機(jī)。兩個小朋友春節(jié)快樂放鞭炮引 起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的平安教育， 讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受?；顒又校陀變荷罱?jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。開展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒平安防火知識，從小培養(yǎng)平安意識。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。要提高幼兒的平

11、安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全 體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為 老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的開展和健康成長 起到最大的作用。2022 年 9 月大一班健康教案：?保護(hù)牙齒?目標(biāo)：1 使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識，掌握正確 的刷牙方法。2教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。3 遇到問題時，能不慌亂和害怕。準(zhǔn)備：蛀牙形成的圖片、?愛吃糖的老虎?課件、牙刷1 個 、每人一塊餅干、每人一面小鏡子 過程：一、情景交談，引出牙齒課題。師： xxx 小朋友，你能告訴老師你昨天去哪了嗎 ？ 師：小朋友肯定很想知道他的牙齒

12、是怎么壞的，那就先來做個試驗 吧。二、試驗比照做鋪墊 出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼 幼兒討論：1 這兩種蛋殼有何不同？2 醋里浸過的蛋殼為什么會變黑，變軟？三、找蛀牙。1 蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞 掉的？2變黑壞掉的牙齒叫 “蛀牙 。3 觀察蛀牙。四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。1 發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什 么？2 答復(fù)以下問題：牙縫里多了什么 ？餅干什么滋味？餅干為什么 會甜？3 出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細(xì)菌作用下分解成 酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。五、預(yù)防蛀牙，保護(hù)牙齒。1 觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個連

13、貫的故事。2 出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí) 慣。六、活動延伸：觀看?愛吃糖的老虎?答復(fù)以下問題1 老虎為什么牙疼？2 糖為什么會壞掉牙齒？3 老虎如何保護(hù)自己的牙齒？反思：通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還 掌握了正確的刷牙方法 ,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好 的效果，整個教學(xué)活動層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)， 教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子 欲望的，孩子主動探索主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動。總之，是把 枯燥的科學(xué)活動和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，到達(dá)了整合的目的。2022 年 9 月大

14、二班平安教案：?紅燈停、綠燈行? 目標(biāo)：1. 讓幼兒初步認(rèn)識紅等、綠燈及其作用。2. 引導(dǎo)幼兒初步了解簡單的交通規(guī)那么，增強(qiáng)幼兒對交通平安的認(rèn)識。3. 幼兒知道過馬路時一定要走斑馬線，注意平安。 準(zhǔn)備： 紅、綠色的實(shí)物材料、交通掛圖一幅、兒歌?過馬路?錄音磁帶及 掛圖過程：一、導(dǎo)入局部1. 教師出示紅、綠色實(shí)物，讓幼兒說一說： “這是什么顏色？那是什 么顏色？ 2. 教師引入顏色話題，并讓幼兒說一說： “在哪里見過這些顏色？二、根本局部1.教師： “小朋友，今天老師給你們帶來了一幅很漂亮的畫，想不想 看一下呀！不過在看得時候，一定要仔細(xì)的看，老師會有問題問你 們。2. 教師出示交通掛圖。(1)

15、 教師：“這幅畫漂亮嗎？這上面都有什么呀？ (2) 教師：“這上面都有哪些顏色呀？ (3)教師： “小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)，在十字路口，為什么有的車子停下 來了，有的車子正在過馬路呢？ 因(為紅綠燈 )3. 教師總結(jié)： “紅綠燈是來管理交通的。在十字路口，亮綠燈，車就 能行走；亮紅燈，車就要停止行走。 4. 教師提示幼兒觀看掛圖中的人。(1)教師: “那行人過馬路時應(yīng)該怎么走呢？ 走(斑馬線 ) (2)教師: “行人過馬路也要看紅綠燈，綠燈亮了，行人過馬路必須走 斑馬線；紅燈亮了，行人必須在馬路邊等候。 三、結(jié)束局部：1. 教師教幼兒讀兒歌。2. 幼兒熟悉歌詞后，教師與幼兒一起玩游戲。教師讓幼兒在活

16、動室 隨意走動，教師念兒歌，當(dāng)念到 “紅燈亮了等一等 時，幼兒趕忙跑到一邊停下來；當(dāng)念 到“綠燈亮了趕緊走 時，幼兒繼續(xù)行走。3. 活動結(jié)束。四、活動延伸：1. 教師建議幼兒的父母帶著幼兒認(rèn)識紅綠燈。2.教師可讓幼兒看?幼兒用書 .健康、社會與藝術(shù)?中的 “過馬路 ， 同伴之間大聲讀兒歌。附：兒歌過馬路過馬路別慌張， 注意行人和車輛。 紅燈亮了等一等， 綠燈亮了趕緊走， 斑馬線上別停留。反思：幼兒對交通平安有一定的認(rèn)知，通過活動，穩(wěn)固幼兒對交通規(guī)那么的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒要遵守交通規(guī)那么，知道不能亂穿馬路，增強(qiáng)了幼兒 遵守交通規(guī)那么的意識。在活動中，幼兒的語言表達(dá)能力有很大的進(jìn) 步，尤其是對于自己比

17、擬了解的事情，語言條理性較強(qiáng)。由此可見， 知識經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言開展起著很重要的作用。對有趣的游戲幼兒非常喜歡，因此活動中他們的情緒一直很高，特 別是第三環(huán)節(jié) “幼兒熟悉歌詞后，與教師一起玩游戲 時，個別幼兒 在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清紅綠燈。 整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氣氛。同時也增強(qiáng) 了幼兒與同伴合作游戲的意識，體驗游戲的快樂。2022 年 9 月大二班健康教案：?洗手?目標(biāo)：1. 了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手。2. 掌握洗手的正確方法。3. 教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。準(zhǔn)備：人手一塊小毛巾，洗手液或香皂假設(shè)干、故

18、事?小熊豆豆生病了?、 正確洗手方法的圖片過程：一、游戲 “手指歌 導(dǎo)入活動?！按竽锤?、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比 一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？ 二、聽故事?小熊豆豆生病了??！靶⌒芏苟箍深B皮了，整天爬上爬下，弄得小手可臟了！?2. 老師邊做手勢表演邊講故事，小熊豆豆為什么會肚子疼呢？它應(yīng) 該怎樣做呀？通過故事讓孩子們了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成 勤洗手的好習(xí)慣。調(diào)動孩子已有的知識經(jīng)驗，進(jìn)一步體驗洗手的重要性。 提問：你們的肚子疼過嗎？為什么會疼呢？我們應(yīng)該怎么做呢？【篇三：幼兒教案 -該不該洗手】丁家幼兒園教學(xué)活動備課表活動名稱：該不該洗手 備課教師：見娜 班 級：小班 /健康領(lǐng)域 指導(dǎo) 教師：見娜活動目標(biāo)：1、知道周圍的許多東西是不干凈的